giáo án lớp 5 tuần 5- 2016-2017

q Trường TH Đôn Phục Giáo án lớp 5 Năm học 2016 2017 TUẦN 5 Thứ ngày tháng năm 2016 Tiết 1 Hoạt động tập thể CHÀO CỜ Tiết 2 Tập đọc MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I Mục đích yêu cầu Đọc diễn cảm bài văn thể hiện được cảm xúc về tình bạn , tình hữu nghị của người kể chuyện với chuyên gia nước bạn Hiểu nội dung bức thư Tình hữu nghị của chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3) II Chuẩn bị Bảng phụ III Các hoạt đông dạy và học 1 Ổn định 2 Bài cũ H S đọc thuộc lòng bài thơ[.]

H S đọc thuộc lòng bài thơ “Bài ca về trái đất”và trả lời câu hỏi về bài đọc.

3- Bài mới: Giới thiệu bài:

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.

Yêu cầu HS đọc đoạn 1; 2 và trả lời

các câu hỏi

H Anh Thủy gặp anh A-lếch-xây ở đâu?

H.Dáng vẻ của anh A-lếch-xây có gì đặc

biệt khiến anh Thủy chú ý?

=> Ý 1: Hình dáng đẹp của người bạn

nước ngoài.

Yêu cầu hs đọc đoạn 3 , 4

H.Cuộc gặp gỡ giữa hai người bạn đồng

- Đọc theo nhóm, báo cáo

- Học sinh đọc thầm trả lời câu hỏi

- Ở một công trường xây dựng

- Người cao lớn , mái tóc vàng óng, thân hình chắc khỏe trong bộ quần áo xanh công nhân,khuôn mặt to ,chất phác

- Nhắc lại ý 1

- Nhìn bằng ánh mắt sâu và mỉm cười, gọi nhau bằng đồng chí, nắm tay nhau thắm thiết

- Học sinh tự trả lời

- Nhắc lại ý 2

chí giữa anh Thủy và người bạn nước

ngoài

Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm

- Yêu cầu hs thực hiện :

- Cho HS đọc nối tiếp theo đoạn =>

Theo dõi, hướng dẫn cách đọc

- Nêu cách đọc đoạn “A- lếch xây nhìn

tôi đến hết”

- Cho HS luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức thi đọc diễn cảm

Nội dung: Tình cảm chân thành của

một chuyên gia nước bạn với một công

nhân Việt Nam.

- Biết gọi tên, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo độ dài thông dụng

- Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với các số đo độ dài

II Chuẩn bi: Kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài.

III Các hoạt động dạy học :

1- Ổn định: Nề nếp

2- Bài cũ: Kiểm tra bài tập về nhà của HS

3- Bài mới: Giới thiệu bài

- GV cùng học sinh làm các trường hợp còn lại

1dam

=10m

= 10

1 hm

1m=

10dm

= 10 1 dam

1dm=

10cm

= 10

1 m

1cm=

10cm

= 10 1 dm

1mm

= 10 1 cm

- Học sinh trả lời giáo viên ghi lên bảng

-Yêu cầu học sinh học sinh đọc lại bảng đơn vị.

*Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm bàn

H Hai đơn vị đo độ dài liền nhau hơn kém nhau mấy lần

đơn vị bé, đơn vị bé bằng mấy phần đơn vị lớn?

H Muốn chuyển từ đơn vị lớn sang đơn vị bé ta làm ntn?

H-Muốn chuyển từ đơn vị bé sang đơn vị lớn ta làm ntn ?

Bài 3/22: Tương tự hướng dẫn học sinh làm:

4 km 37m = 4037m 354 dm = 35m 4dm

8m12cm = 812cm 3040m = 3km 40m

4-Củng cố- Dặn dò :

- Nhắc lại bảng đơn vị đo độ dài

- Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo

- Làm bài tập ở VTH toán, chuẩn bị bài sau

- Vài HS đọc lại

- Đơn vị lớn gấp 10lần đơn vị bé

- Đơn vị bé bằng

10 1đơn vị lớn

- Học sinh làm bài vào vở

- Lần lượt học sinh lên bảng làm

- Học sinh trả lời

- Học sinh làm bài vào vở

- Lần lượt học sinh lên bảng làm

_ Thứ ngày tháng năm 2016

Tiết 1: Toán:

ÔN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG (SGK trang 23)

I Mục tiêu :

- Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo khối lượng thông dụng

- Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với các số đo khối lường

II Đồ dùng: Bảng phụ

II Các hoạt động dạy học :

1 Ổn định :

2 Bài cũ:

- Đọc bảng đơn vị đo khối lượng đã học ?

- Hai đơn vị đo khối lượng liền nhau gấp hoặc kém nhau bao nhiêu lần ?

3 Bài mới : Giới thiệu bài :

Hoạt động dạy Hoạt động 1: Củng cố kiến thức

Bài tập 1a/23:

HĐ học

- GV treo bảng phụ đã ghi sẵn nội dung bài tâp 1

- Hướng dẫn HS điền cho đầy đủ bảng đơn vị đo khối lượng

- GV phát phiếu học tập cho học sinh hồn thành các cột còn

1 tạ

1kg

=10hg

= 10

1 yến

1hg

=10dag

= 10

1 kg

1dag

=10g

= 10

1 dag

1g

= 10

1 damH.Hai đơn vị đo khối lượng liền nhau đơn vị lớn gấp mấy lần

đơn vị bé và đơn vị bé bằng một phần mấy đơn vị lớn ?

Hoạt đông 2: Luyện tập

Bài 1b/23: Học sinh làm bài trên phiếu bài tập

- GV phát phiếu bài tập cho HS

- GV cùng với hs sửa bài

Bài 3/23: Hướng dẫn học sinh chuyển đổi từng cặp về

cùng đơn vị đo rồi so sánh các kết quả để lựa chọn dấu

300 x 2 = 600 (kg)

- HS làm bài cá nhân

HS lần lượt lên bảng điền

- Một HS đọc lại

đề bài trong phiếu

- Học sinh làm bài,một HS làm bài ra bảng phụ

- HS đọc đề, tìmhiểu đề

HS làm bài vào vở

- Một em lên bảng sửa bài

Hai ngày đầu bán được là:

300 + 600 = 900 ( kg)Ngày thứ 3 bán được là:

1000 – 900 = 100 (kg)Đáp số :100 kg

I.Mục tiêu : Giúp học sinh :

- HS nắm được tên, ký hiệu, mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, khối lượng

- Thực hiện được các bài đổi đơn vị đo độ dài, khối lượng

- Giúp HS chăm chỉ học tập

II.Chuẩn bị :

- Hệ thống bài tập

III.Các hoạt động dạy học

H : Nêu lần lượt 7 đơn vị đo kề nhau ?

b)Ôn cách đổi đơn vị đo độ dài, khối

lượng

- HS nêu các dạng đổi:

+ Đổi từ đơn vị lớn đến đơn vị bé

+ Đổi từ đơnvị bé đến đơn vị lớn

+ Đổi từ nhiêu đơn vị lớn đến 1 đơn vị

+ Viết một đơn vị thành tổng các đơn

- Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài

- GV giúp thêm học sinh chậm

- GV chấm một số bài

- HS nêu:

Đơn vị đo độ dài :

Km, hm, dam, m, dm, cm, mm.Đơn vị đo khối lượng :

Tấn, tạ, yến, kg, hg, dag, g

- Chữa chung một số lỗi mà HS thường

Bài 4: (MR)Một thửa ruộng hình chữ

nhật có chu vi là 480m, chiều dài hơn

chiều rộng là 4 dam Tìm diện tích hình

chữa nhật

4.Củng cố dặn dò.

- Nhận xét giờ học

- Ôn lại 4 dạng đổi đơn vị đo độ dài

khối lượng và làm BT ở VTH toán

Lời giải :

a) 1000

4

100

5tạ

c)100

Bài giải:

a) 3 yến 7kg < 307 kg b) 6km 5m = 60hm 50dm

Chiều rộng thửa ruộng là : (240 – 40) : 2 = 100 (m) Chiều dài thửa ruộng là :

100 + 40 = 140 (m) Diện tích thửa ruộng là :

140 × 100 = 1400 (m2) Đáp số : 1400 m2

- HS lắng nghe và thực hiện

_

Tiết 3 Chính tả ( nghe- viết):

MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I/ Mục đích yêu cầu:

- Viết đúng bài chính tả, biết trình bày đúng đoạn văn

- Tìm được các tiếng chứa uô / ua trong bài văn và nắm đựơc quy tắc đánh dấuthanh ở các tiếng chứa uô / ua (BT2); tìm được tiếng thích hợp có chứa uô hoặc ua

để điền vào 2 trong số 4 câu thành ngữ ở BT3

II/ Đồ dùng dạy học:

- Phấn màu để chữa lỗi bài viết của HS trên bảng

240m

- Bảng lớp kẽ sẵn mô hình cấu tạo vần.

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm.

- GV nhận xét

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: - Ghi đề.

2 Hướng dẫn HS nghe viết:

- GV đọc toàn bài

- Cho HS dọc thầm, chú ý cách viết tên

riêng người nước ngoài và từ dễ sai

+ Dáng vẻ của người ngoại quốc này có gì

3 Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 2: - Cho HS lên làm bài tập 2.

- Cách đặt dấu thanh

- Cho HS nêu quy tắc

Bài 3: - Cho HS làm và giải nghĩa.

- Các tiếng chứa ua: của, múa.

- uô: cuốn, cuộc, buôn, muôn

- Ngang như cua

- Cày sâu cuốc bầm

II Chuẩn bị: - Một số tờ phiếu viết nội dung của bài tập 1, 2.

III Hoạt động dạy và học:

- Cho học sinh đọc yêu cầu bài tập 1:

-Yêu cầu học sinh làm trên phiếu học tập

-Khoanh tròn vào câu trả lời đúng

- GV chốt lại ý đúng

-b) Trạng thái không có chiến tranh

- GV giải thích thêm :

+Trạng thái bình thản :

+ Trạng thái hiền hòa, yên ả

Bài tập 2: Cho hs đọc nội dung yêu cầu của bài:

- GV chốt lại lời giải đúng: Các từ đồng nghĩa với

hòa bình là:bình yên, thanh bình, thái bình.

-Yêu cầu học sinh giải nghĩa một số từ

Thanh thản : Tâm trang nhẹ nhàng, thoải mái,

không có điều gì áy náy, lo nghĩ

Thái bình : yên ổn không có chiến tranh , loạn

lạc

Bài tập 3: Viết đoạn văn.

Cho hs nêu yêu cầu bài tập 3

Gv có thể gợi ý: Một dòng sông xanh biếc và sóng

vỗ lao xao Xa xa vài chiếc thuyền thúng của

những người dân chài đang đánh cá ,tiếng gõ lanh

canh làm xao động mặt nước Hai bên bờ sông với

ngút ngàn tre xanh đang thì thầm đứng học Thấp

thoáng trong bóng tre là những ngôi nhà mái ngói

đỏ tươi Tiếng em thơ ríu rít vui đùa trên bến sông

Tiếng ê a đọc bài của bầy em nhỏ làm cho bến

- HS làm bài cá nhân vào vở

- Một số em đọc bài viết củamình

Thứ ngày tháng năm 2016

Tiết 1 Tập đọc:

Ê-MI-LI, CON…

I.Mục đích yêu cầu:

- Đọc đúng tên nước ngoài trong bài ; đọc diễn cảm bài thơ

- Hiểu nội dung : Ca ngợi hành động dũng cảm của một công dân Mĩ tự thiêu để phản đối cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 ; thuộc 1 khổ thơ trong bài)

II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài học trong sgk Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

Gọi HS đọc bài “ Một chuyên gia máy xúc “ và trả lời câu hỏi SGK

2 Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động học Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:

Yêu cầu HS đọc khổ 1 và 2

H Vì sao chú Mo-ri-xơn lên án cuộc

chiến tranh xâm lược của đế quốc Mĩ?

Ý 1

: Tội ác do chiến tranh Mĩ gây nên.

Yêu cầu HS đọc 2 khổ thơ còn lại

H Chú Mo-ri-xơn nói gì với con khi từ

biệt?

H.Vì sao chú Mo-ri-xơn nói với con

“Cha đi vui…”

H Em có nhận xét gì về hành động của

chú mo-ri-xơn?

GV: Quyết định tự thiêu, chú

Mo-ri-xơn mong muốn ……hợp sức ngăn

- HS đọc theo nhóm, báo cáo

- HS đọc lướt 2 khổ thơ đầu và trả lời câu hỏi

-Vì đó là cuộc chiến tranh phi nghĩa ,vô nhân đạo”đốt bệnh viện ,trường học, giết trẻ em,giết những cánh đồng xanh”

- Chú nói trời sắp tối,cha không bế con

về được nữa và chú dặn con :khi mẹ đến hãy ôm hôn mẹ cho cha vànói với

mẹ “Cha đi vui ,xin mẹ đừng buồn”

- Chú động viên vợ con bớt đau buồn bởi chú ra đi thanh thản, tự nguyện

HS đọc lướt 2 khổ thơ cuối và trả lời câu hỏi

- Cho vài em đọc thuộc lòng.

Nội dung: Bài thơ ca ngợi hành động

dũng cảm của một công dân Mĩ, dám tự

thiêu để phản đối cuộc chiến tranh phi

nghĩa xâm lược Việt Nam

3 Củng cố dặn dò :

Cho hs nêu lại nội dung Học thuộc bài,

chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

- Luyện đọc bài

- HS luyện đọc diễn cảm trong nhóm 2

- HS thi đọc diễn cảm , thuộc lòng

II Đồ dùng dạy học : Sách báo ,truyện ngắn với chủ điểm hòa bình

III Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

- HS kể lại câu chuyên "Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai”

- GV nhận xét

2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: Hướng dẫn hs tìm hiểu đề bài.

* Hướng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của giờ

học

- GV ghi đề bài: Kể một câu chuyện em đã

nghe, đã đọc ca ngợi hòa bình chống chiến

tranh

H Trong SGK có câu chuyện nào nói về đề tài

này?

H Hãy giới thiệu những câu chuyện khác thuộc

chủ đề trên nhưng ngồi SGK?

- GV yêu cầu: Các em cần kể những câu

chuyện mình nghe, tìm được ngồi SGK Chỉ

khi không tìm được câu chuyện ngồi SGK, em

- HS đọc lại đề bài

- Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ,

- Những con sếu bằng giấy

- HS tự giới thiệu

mới kể những câu chuyện đó

- Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện mình sẽ

kể

Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện và trao đổi

về nội dung câu chuyện

- Cho HS kể chuyện theo cặp

- Cho HS thi kể chuyện trước lớp

- GV hướng dẫn HS nhận xét về :

+ Câu chuyện đã có đầu có cuối chưa?

+ Lời kể có rõ ràng mạch lạc chưa ?

+ Có biểu hiện được nét mặt ,điệu bộ phù hợp

với nội dung chuyện kể không ?

3 Củng cố – dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau :

- Một số em giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể

- HS kể cho bạn nghe câu chuyện của mình

- Sau đó trao đổi với nhau về nội dung câu chuyện

- HS thi kể trước lớp

_

Tiết 3 Toán:

LUYỆN TẬP (SGK trang 24) I- Mục tiêu :

- Biết tính diện tích một hinh quy về tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông

- Biết cách giải bài toán với các số đo dài, khối lượng

II Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ :

2 Bài mới : Giới thiệu bài

- HS đọc đề, tìm hiểu đề

- Nêu cách giải

Bài giải Đổi 120kg=120 000 g.

Vậy đà điểu nặng gấp chim sâu số lần là:

120 000 : 60 = 2000 lầnBài tập 3/24:

Bài giải :Diện tích hình chữ nhật ABCD:

14 x 6 = 84 (m2 )Diện tích hình vuông CEMN:

7 x 7 = 49 (m2 )Diện tích mảnh đất :

84 + 49 = 133 (m2 )Đáp số :133 m2 Bài tập 4 :

- HS đọc đề, tìm hiểu đề

- Nêu cách giải

- Giải bài vào vở

-1 em lên bảng giải, lớp nhận xét , sửa bài

Thứ ngày tháng năm 2016

- Một số tờ phiếu đã kẻ sẵn bảng thống kê, bút dạ làm bài tập 2

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Dạy bài mới:

Hoạt động 1:Hoạt động cá nhân

- Bảng thống kê có tác dụng gì ?

- GV hướng dẫn HS làm bài tập 1

-Yêu cầu HS đọc bài tâp 1

Thống kê kết quả học tập trong tháng của em

theo các yêu cầu sau:

- HS đọc, làm việc cá nhân, thống kê điểm học trong tháng của mình theo yêu cầu

- Yêu cầu HS đọc bài tập 2

- Nhận xét tiết học, về xem lại bài

- Chuẩn bị bài sau

- HS làm bài

- HS theo dõi

- HS trao đổi lập bảng thống

kê gồm 4 cột dọc và số hàng ngang phù hợp với số hs của tổ

- Hai hs lên bảng thi kẻ bảng thống kê

- Từng hs Đọc thống kê kết quả học tập của mình để tổ trưởng ghi nhanh vào bảng thống kê chung của cả tổ

- Đại diện từng tổ trình bày bảng thống kê của tổ

- Một số dụng cụ đun, nấu, ăn uống thường dùng trong gia đình

- Tranh một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống thông thường

- Một số loại phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học:

1/ Bài mới:

- GTB: Giới thiệu bài và nêu mục đích giờ

học

Hoạt động 1: Xác định các dụng cụ đun,

nấu, ăn uống thông thường trong gia

đình

- GV đặt câu hỏi và gợi ý để HS kể tên các

dụng cụ thường dùng để đun, nấu, ăn uống

trong gia đình

- GV ghi tên các dụng cụ đun, nấu lên bảng

theo từng nhóm

- Nhận xét và nhắc lại các dụng cụ đun, nấu,

ăn uống trong gia đình

Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm, cách

sử dụng, bảo quản một số dụng cụ đun,

nấu, ăn uống trong gia đình

- GV nêu cách thức thực hiện hoạt động 2:

HS thảo luận nhóm về đặc điểm, cách sử

dụng, bảo quản một số dụng cụ đun, nấu, ăn

uống trong gia đình

- Nêu nhiệm vụ thảo luận nhóm và hướng

dẫn HS ghi cách thảo luận nhóm vào các ô

trong phiếu

- Hướng dẫn HS tìm thông tin để hoàn thành

phiếu học tập

- GV sử dụng tranh minh họa để kết luận

từng nội dung trong SGK

Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập

- GV sử dụng câu hỏi ở cuối bài (SGK) để

đánh giá kết quả học tập của HS

- Nhận xét, đánh giá kết quả học tập của

HS

2/ Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS

- Dặn HS sưu tầm tranh ảnh về các thực

phẩm thường được dùng trong nấu ăn để

học bài “Chuẩn bị nấu ăn”

- HS kể tên các dụng cụ thườngdùng để đun, nấu, ăn uốngtrong gia đình

- HS thảo luận nhóm về đặc điểm,cách sử dụng, bảo quản một sốdụng cụ đun, nấu, ăn uống tronggia đình

II Đồ dùng dạy học :

GV chuẩn bị hình vẽ biểu diễn hình vuông có cạnh dài 1 dam , 1 hm (thu nhỏ)

III.Các hoạt động dạy - học :

H Mét vuông là diện tích của hình vuông có cạch

dài bao nhiêu ?

H “ Ki-lô-mét vuông là diện tích của hình vuông

có cạch dài bao nhiêu ?

H Vậy một đề ca mét vuông là diện tích của hình

vuông có cạnh là bao nhiêu ?

- Gv cho hs tự nêu cách đọc và viết kí hiệu

Đề-ca-mét vuông

- Gv chỉ vào hình vuông có cạch 1dam, giới thiệu :

Chia mỗi cạch của hình vuông thành 10 phần bằng

nhau.Nối các điểm chia để tạo thành các hình vuông

Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc tô mét vuông

(Tương tự như hoạt động 1)

Hoạt động 3: thực hành

Bài tập 1/25 : Đọc các số đo diện tích

- Yêu cầu HS đọc trong nhóm

- Gọi vài học sinh lên đọc , GV nhận xét, sửa sai

Bài tập 2/25 : Viết số đo diện tích :

G V đọc, yêu cầu HS viết vào nháp, gọi 2 em lên

có độ dài của cạnh là1dam”

- Gồm100 hình vuông 1m2

- 1dam2 = 100 m2

- HS quan sát và nêu mốiquan hệ giữa đề ca métvuông và mét vuông1dam2 =100m2

- HS đọc theo nhóm 2

- Học sinh lên đọc

- HS viết nháp, đổi vởnháp, sửa bài

- Học sinh làm bài vào vở

Viết số thích hợp vào chỗ trống

- Yêu cầu HS đọc đề, làm bài vào vở, lần lượt gọi

một số em lên sửa bài

- Hiểu thế nào là từ Đồng âm (ND ghi nhớ)

- Biết phân biệt nghĩa của từ đồng âm(BT1 , mục III) ; đặt được câu để phân biệt các từ đồng âm (2 trong số 3 từ BT2) ; bước đầu hiểu tác dụng của từ đồng âm qua mẫu chuyện vui và câu đố

II Các hoạt dộng dạy & học

1 Kiểm tra bài cũ: Tìm từ đồng nghĩa với từ hòa bình ?

2 Bài mới : Giới thiệu bài

Hoạt động học Hoạt động 1: Cung cấp kiến thức về từ đồng

âm

- Yêu cầu HS đọc nhận xét 1

A Ông ngồi câu cá.

b Đoạn văn này có 5 câu

H Từ “câu” trong câu a nêu nghĩa gì?

H Từ “câu” trong câu b có nghĩa gì ?

GV kết luận: ở 2 câu a & b từ “câu” có nghĩa

khác nhau nhưng giống nhau về âm gọi là

những từ đồng âm

H Vậy thế nào là từ đồng âm ?

Hoạt động 2 : Luyện tập

Bài tâp 1: Gọi HS đọc nội dung bài tâp1

- Cho HS phân biệt nghĩa của các từ trong bài

dùng để cấy lúa hoặc trồng trọt.

-Tượng đồng : kim loại có màu đỏ, dễ dát

mỏng và kéo sợi , dùng làm dây điện và chế

hợp kim

Một nghìn đồng : đơn vị tiền Việt Nam

- Bài tập 2:

Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Cho HS làm bài vào vở

VD: + Quyển sách ở trên bàn.

+ Mọi người đang bàn bạc để hồn thành

công việc cô giáo giao cho

Cho HS thi giải câu đố :

a) Con chó thui; từ chín trong câu đố có nghĩa

là nướng chín chứ không phải là số chín

b) cây hoa súng, và khẩu súng ( cây súng )

âm :tiền tiêu(vị trí quan trọng ,nơi có bố trí canh gác ở phía trước khu vực trú quân hướng vềphía địch.)

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS thi đua giải đáp câu đố

- Lớp nhận xét, bổ sung

_

Tiết 3: Luyện tiếng việt:

LUYỆN TẬP (VTH tiếng việt /18) I.Mục đích yêu cầu:

- HSlập được bảng thống kê số điểm hai môn toán và tiếng việt của em trong tháng

9 vừa qua (BT 7 VTH/18)

- Hiểu thế nào là từ Đồng âm

- Biết phân biệt nghĩa của từ đồng âm Đặt được câu để phân biệt các từ đồng âm;(BT 8; 9 VTH/18)

II Chuẩn bị: VTH tiếng việt

III Các hoạt dộng dạy & học

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn làm bài tập

Bài 7/18 Lập bảng thống kê số điểm hai - HS nêu yêu cầu bài tập

môn toán và tiếng việt của em trong

tháng vừa qua

- GV nhận xét- chữa bài

Bài tâp 8: Gọi HS đọc nội dung bài tâp

- Cho HS phân biệt nghĩa của các từ

trong bài tập

Cánh đồng: khoảng đất rộng và bằng

phẳng dùng để cấy lúa hoặc trồng trọt

-Tượng đồng : kim loại có màu đỏ, dễ

dát mỏng và kéo sợi , dùng làm dây

Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Cho HS làm bài vào vở

- Gọi một số em đọc bài của mình

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm bài vào vở

- HS nối tiếp nhau đọc bài làm của mình

VD: Bạn Nam đá bóng lại đá trúng hòn đá

_ Thứ ngày tháng năm 2016

III Các hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ: Nêu lại bảng đơn vị đo độ dài, mỗi quan hệ :

2 Bài mới : Giới thiệu bài

Hoạt động dạy Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo diện tích mi-li-

mét vuông

- Nêu những đơn vị đo diện tích đã học?

Hoạt động dạy

Km2 ,hm2 ,dam2 , m2, dm2 ,

- “ Để đo những diện tích rất bé người ta còn dùng

đơn vị mi-li-mét vuông “

H- 1 cm2 là diện tích của hình vuông có cạnh bằng

bao nhiêu ?

-H- Mi-li-mét vuông là diện tích của hình vuông

có cạch dài ?

GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ( phóng to )

biểu diễn hình vuông có cạnh dài 1cm được chia

thành các hình vuông nhỏ như trong phần a) của

sgk,

H- Hình vuông 1cm2 gồm có bao nhiêu hình

vuông 1mm2

H- Nêu mối quan hệ giữa cm2 và mm2 ?

Hoạt động 2 : Giới thiệu bảng đơn vị đo diện tích

- GV hướng dẫn HS hệ thống hố các đơn vị đo

diện tích đã học thành bảng đơn vị đo diện tích :

+ Cho HS nêu các đơn vị đo diện tích đã học

+ GV cho HS nhận xét : những đơn vị bé hơn

mét vuông là dm2 , cm2, mm2, ghi ở bên phải cột

m2 ; những đơn vị lớn hơn mét vuông là dam2 ,

hm2 ,km2 ghi bên trái cột mét vuông

+ Cho hs nêu mối quan hệ giữa mỗi đơn vị với

đơn vị kế tiếp nó rồi điền tiếp vào bảng kẻ sẵn để

cuối cùng có bảng đơn vị đo diện tích

Trong quá trình này, GV giới thiệu thêm:

1km2=100hm2

- Mỗi đơn vị đo diện tích gấp 100 lần đơn vị bé

hơn tiếp liền

- Mỗi đơn vị đo diện tích bằng 1

100đơn vị lớn hơn tiếp liền

- HS đọc lại bảng đơn vị đo diện tích để ghi nhớ

bảng này

- Mỗi đơn vị do diện tích tương ứng với 2 chữ số

Hoạt động 3 : Thực hành

Bài 1/25 :

GV yêu cầu hs tự làm bài , sau đó đổi vở cho

nhau để kiểm tra chéo và chữa bài

Bài 2 CỘT 1:

a) Đổi từ đơn vị lớn ra đơn vị bé

cm2

- 1 cm2 là diện tích của hình vuông có cạnh bằng 1 cm

- Diện tích hình vuông có cạch dài 1mm

- Hình vuông 1cm2 gồm100 hình vuông 1mm2

- 1cm2 = 100mm2 1mm2 = 1 2

có bảng đơn vị đo diện tích

- HS đọc lại bảng đơn vị đodiện tích

- HS luyện đọc và viết số đodiện tích trong nhóm đôi

- HS làm bài vào vở

- Lần lượt một số em lên

Bài 3 : (BTMR)

GV cho hs tự làm bài rồi chữa bài theo từng cột

- GV và hs sửa bài trên bảng lớp

II.Các hoạt động dạy & học :

1 Kiểm tra bài cũ :

2 Dạy bài mới :

Hoạt động dạy Hoạt động 1: Nhận xét chung và hướng dẫn

HS chữa 1 số lỗi điển hình

- GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

- GV sử dụng bảng lớp đã viết sẵn đề bài và

một số lỗi điển hình để:

- Nêu nhận xét chung

- Hướng dẫn HS chữa một số lỗi điển hình về

ý và cách diễn đạt theo trình tự như sau:

- Một số học sinh lên bảng chữa lần lượt từng

lỗi

+ HS cả lớp trao đổi về bài chữa trên bảng

Hoạt động 2: Trả bài và hướng dẫn HS chữa

bài

GV trả bài cho HS và hướng dẫn chữa lỗi

- Sửa lỗi trong bài:

- Học tập những đoạn văn hay ,bài văn hay

+ GV đọc 1 số đoạn văn hay , bài viết hay

- Viết một đoạn văn trong bài làm

+ HS đổi bài cho bạn bên cạnh

để rà soát việc chữa lỗi + HS trao đổi thảo luận để tìm ra cái hay, cái đúng của đoạn văn, bài văn

+ Mỗi HS tư chọn một đoạn văn viết chưa đạt để viết lại cho hay hơn

+ Một số HS trình bày đoạn văn viết lại