GIÁO án HOẠT ĐÔNG NGOÀI GIỜ lớp 9

Hoạt động 2: Thảo luận nhiệm vụ của học sinh cuối cấp THCS Thảo luận theo tổ: - Nêu câu hỏi cho các tổ thảo luận: 1.. - Trình bày các tiết mục văn nghệ của tổ mình.. - HS: + lớp thảo l

Trang 1

I MỤC TIÊU GIÁO DỤC

GIÚP HOC SINH:

- Hiểu truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường, nhiệm vụ và quyền của học sinh cuối cấp THCS

- Tự hào và trân trọng truyền thống của lớp của trường

- Biết tự xác định trách nhiệm bản thân phải học tập tốt để phát huy truyền thống tốt đẹp đó

II

CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM

HĐ1 Thảo luận về nhiệm vụ của học sinh cuối cấp THCS

HĐ2 Tìm hiểu về sự đổi mới và phát triển của đất nước và địa phương

CHỦ ĐIỂM THÁNG 9: TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG

Trang 2

NHĐ:

I-YÊU CẦU GIÁO DỤC:

- Hiểu vai trò quan trọng của đội ngũ cán bộ lớp trong quá trình học tập và rèn luyện của lớp

- Biết lựa chọn những cán bộ có năng lực, nhiệt tình, trách nhiệm và ý thức

- Hiểu nhiệm vụ và quyền của học sinh cuối cấp THCS

- Tự xác định trách nhiệm bản thân phải hoàn thành tốt các nhiệm vụ đó

- Biết sử dụng các biện pháp hợp lí, có hiệu quả để hoàn thành nhiệm vụ của năm học cuối cấpTHCS

II-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:

1-Nội dung:

- Tổng kết hoạt động của lớp năm học trước

- Bầu đội ngũ cán bộ lớp mới

- Nhiệm vụ và quyền của HS cuối cấp THCS

- Tầm quan trọng của việc hoàn thành tốt những nhiệm vụ đó

- Các biện pháp thực hiện

2-Hình thức hoạt động:

- Nghe báo cáo và thảo luận

- Bình bầu dưới hình thức biểu quyết

- Thảo luận

III- CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:

1-Phương tiện hoạt động:

- Bản báo cáo kết quả hoạt động của lớp ở năm học trước

- Điều 13,28,29,31 Công ước Liên hợp quốc về Quyền trẻ em

- Một số tiết mục văn nghệ

2-Về tổ chức:

- GV phổ biến nội dung, kế hoạch hoạt động

- Cán bộ lớp phân công các công việc cụ thể: điều khiển chương trình, thư kí, mời đại biểu,trang trí, văn nghệ

IV- TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

- Nêu lý do và giới thiệu chương trình hoạt động

- Đọc bản báo cáo tổng kết năm học 2012-2013

- Đọc bản phương hướng năm học 2013-2014

- Thảo luận góp ý kiến

Trang 3

- Trình bày các tiết mục văn nghệ mà tổ mình đã chuẩn bị.

2 Hoạt động 2: Thảo luận nhiệm vụ của học sinh cuối cấp THCS Thảo luận theo tổ:

- Nêu câu hỏi cho các tổ thảo luận:

1 Theo Công ước Liên hợp quốc về Quyền trẻ em, bạn thấy mình cónhững quyền gì?

2 Là HS lớp 9, bạn thấy mình phải thực hiện tốt những nhiệm vụ gì?

- Thảo luận ghi ý kiến của tổ vào giấy

- Trình bày ý kiến của tổ mình Lớp nhận xét bổ sung

- Thư kí ghi ý kiến đúng nhất vào biên bản

- Trình bày các tiết mục văn nghệ của tổ mình

Thảo luận chung cả lớp:

- Nêu câu hỏi để lớp thảo luận:

3 Bạn thấy tầm quan trọng của việc thực hiện tốt các nhiệm vụ đó nhưthế nào?

4 Để thực hiện tốt những nhiệm vụ đó, cần những biện pháp gì?

- Cả lớp thảo luận chung

- Chốt lại ý kiến của cả lớp

- Thư kí ghi biên bản

- Trình bày các tiết mục văn nghệ của tổ mình

Trang 4

Giúp học sinh:

- Hiểu về truyền thống của lớp, của trường

- Tự hào, trân trọng, giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của lớp, của Trường

- Giấy khổ lớn, bút màu, băng dính

- Gợi ý một số các chủ điểm để HS lựa chọn

+ Giúp đỡ bạn có hoàn cảnh khó khăn

+ Cảnh sinh hoạt của trường, của lớp .

+ Chân dung những HS giỏi, nghèo vượt khó.

+ Chân dung các thầy cô giáo dạy giỏi

- Biểu điểm

- GVCN nêu chủ đề hoạt động, mục đích, yêu cầu

- Lớp thảo luận thống nhất yêu cầu, kế hoạch, nội dung hoạt động Phân công người điềukhiển chương trình, thư kí, ban giám khảo, trang trí lớp, mua tặng phẩm, mời đại biểu,chuẩn bị một

số tiết mục văn nghệ

- Nhận giấy bút, bút màu để viết vẽ

- Cho các đội bốc thăm chủ đề

- Đọc to chủ đề dự thi của đội mình, sau đó viết chủ đề của đội mìnhlên đầu bảng phần bảng của đội mình

- Qui định thời gian sáng tác và trình bày vào giấy.Tuyên bố cuộc thibắt đầu

- Bàn bạc, phân công,khẩn trương xây dựng tác phẩm của đội mình

- Trong khi chờ đợi các đội trình bày, các tổ biểu diễn các tiết mục vănnghệ

3 Hoạt động 3: Trưng bày và bình luận tác phẩm dự thi

3’

22’

10’

HĐ2: TÌM HIỂU MỘT SỐ THÔNG TIN CƠ BẢN VỀ HƯỚNG

PHÁT TRIỂN KT-XH CỦA ĐẤT NƯỚC VÀ ĐỊA PHƯƠNG

Trang 5

- Yêu cầu các đội trưng bày tác phẩm của đội mình lên vị trí qui định.

- Trình bày tác phẩm của đội mình: bài văn, bài thơ, tranh vẽ Nêu lênnội dung, ý nghĩa của tác phẩm gắn với chủ đề của đội mình

- Có ý kiến nhận xét

- Chấm điểm cho các đội

- Biểu diễn các tiết mục văn nghệ

4 Hoạt động 4: Kết thúc hoạt động

- Công bố kết quả cuộc thi

- Phát biểu ý kiến, động viên, khích lệ học sinh

- Trao thưởng cho các đội và cá nhân

- Nhận xét kết quả hoạt động

- Hát tập thể bài “Em là mầm non của Đảng”

8’

ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG

I HS tự đánh giá, xếp loại : Viết thu hoạch:

1 Qua hoạt động đã giúp em thu hoạch đươc những gì?

2 Tham gia hoạt động của chủ điểm tháng, em tự xếp loại mình đạt loại nào?

Trang 6

I MỤC TIÊU GIÁO DỤC:

GIÚP HỌC SINH:

- Nhận thức sâu sắc những lời dạy của Bác Hồ trong thư gửi học sinh nhân ngày khaitrường đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa tháng 9 năm 1945 và thư gửi ngànhGiáo dục ngày 16-10-1968

- Xác định trách nhiệm học tập tích cực theo lời Bác Hồ dạy để đạt kết quả tốt trong kìthi chuyển cấp

- Biết đoàn kết, giúp đỡ nhau trong học tập và rèn luyện tiến bộ

II

1 Làm thế nào để học tập tốt theo lời Bác dạy

Trang 7

I Mục tiêu

1.Kiến thức

Giúp học sinh: Hiểu được những nội dung chính trong thư Bác Hồ gửi cho học sinh nhân ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa tháng 9 năm 1945

2 Kĩ năng: rèn luyện kĩ năng trình bày và trao đổi ý kiến cá nhân trước tập thể

3.Thái độ: giáo dục lòng kính yêu Bác Hồ; giáo dục thái độ học tập nghiêm túc và ý chí vươn lên

- Hình thức: thi trình bày nội dung và ý nghĩa thư Bác

- Phương pháp: giải quyết vấn đề, thảo luận, trò chơi

+ Phổ biến yêu cầu, nội dung và cách tiến hành chủ đề

+ Yêu cầu hs sưu tầm mỗi hs 1 bản thư Bác

+ Giúp cán bộ lớp xây dựng câu hỏi và đáp án

- HS:

+ lớp thảo luận cử mỗi tổ 2 học sinh trình bày, thống nhất chương trình, hình thức hoạt động

và phân công cụ thể  người điều khiển chương trình và thư kí, tổ nhóm trang trí lớp, mỗi tổ chuẩn

bị một tiết mục văn nghệ

+ Tổ phân công nhiệm vụ cho tổ viên

IV Tiến trình hoạt động

- Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu (nếu có)

- Giới thiệu chương trình và thư kí

- Bầu ban giám khảo (mỗi tổ cử một người đại diện)

2 Hoạt động 1 : Nghe đọc thư Bác và thảo luận

- Đọc thư Bác gửi cho hs nhân ngày khai trường 9- 1945

- Chia lớp thành 4 tổ

- Nêu thể lệ thảo luận , qui định thời gian và thang điểm

- Nêu câu hỏi:

5’

25’

Trang 8

Câu 1: Những tác dụng của việc học tập đối với đời sống con

người Nếu không được học sẽ dẫn đến những tác hại gì đối với cá

- Phân công thảo luận

- Đại diện tổ trình bày kết quả

- Nhận xét đánh giá và công bố điểm của từng tổ

3 Hoạt động 2 : văn nghệ

- Giới thiệu các tiết mục văn nghệ mà các tổ đã đăng kí

- Các tiết mục văn nghệ được trình diễn

4 Hoạt động 3: Kết thúc

- Nhận xét, đánh giá của GVCN về tiết hoạt động

- Hướng dẫn cho học sinh chuẩn bị cho tiết hoạt động ngoài giờsau

10’5’

* Rút kinh nghiệm:

………

Trang 9

Giúp học sinh:

- Nhận thức được sự quan tâm của Bác Hồ về quyền được hưởng giáo dục của học sinh vàthuấm nhuần ý nghĩa những lời dạy trong thư của Bác

- Kính yêu Bác, trân trọng và biết ơn sự quan tâm của Bác dành cho các em

- Biết thực hiện lời dạy của Bác để học tập tốt, rèn luyện tốt

- Hai lá thư của Bác

- Một số câu hỏi thảo luận thư Bác và đáp án

- Điều 28 và 29 của Công ước Liên hợp quốc về Quyền Trẻ em

- Khăn bàn, lọ hoa, phần thưởng

- GVCN thông báo nội dung hoạt động, cùng HS thống nhất hình thức tổ chức

- Tiến hành phân công: người điều khiển, trang trí, BGK, văn nghệ

- Cần dự kiến thời gian

IV- TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

VTM

Người điều khiển

1 Hoạt động 2: Nghe đọc thư Bác và thảo luận

- Đọc thư Bác

- Thảo luận theo các câu hỏi:

1- Bác Hồ viết thư gửi HS cả nước nhân ngày khai giảng năm học đầutiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa vào thời gian nào? (9- 1945)2- Bác nhấn mạnh ý nghĩa trọng đại của nền giáo dục mới Bạn hãy đọclại lời thư ấy của Bác?

+ từ giờ phút này giở đi hoàn toàn Việt Nam

+ một nền giáo dục sẵn có của các em

3- Trong thư, Bác nói về vai trò trách nhiệm của học sinh, bạn hãy chỉ rađoạn thư đó của Bác? (Sau 80 năm trời nô lệ ở công học tập của các

5’

20’

HĐ: THI TÌM HIỂU THƯ BÁC HỒ

Trang 10

5- Quyền được hưởng giáo dục của các em thể hiện trong thư Bác nhưthế nào? (Quyền được hưởng giáo dục là quyền cơ bản trong sự hìnhthành, phát triển tài năng và nhân cách cuả trẻ em Trong thư Bác viếttháng 9-1945 thể hiện ở đoạn “một nền giáo dục nó sẽ đào tạo cácem năng lực sẵn có của các em.”)

- Lần lượt trả lời

2 Hoạt động 3: Vui văn nghệ

- Trình bày theo thứ tự các tiết mục của tổ mình

Trang 11

Giúp học sinh:

- Nâng cao quyền được phát triển khả năng về trí tuệ, vận dụng tri thức đã học để giải thíchmột số hiện tượng khoa học xảy ra trong tự nhiên, trong xã hội, trong đời sống

- Từ đó càng yêu thích các môn học, hăng say học tập, có thái độ học tập đúng đắn

- Rèn luyện các kĩ năng tham gia vào hoạt động, biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn

1-Nội dung:.

- Kiến thức một số môn học như: Toán, Lí, Hoá, Sinh

- Một số hiện tượng khoa học xảy ra trong tự nhiên và đời sống, các bài toán vui, câu đố cónội dung khoa học

- Bắt thăm, hỏi - đáp

- Một số tiết mục văn nghệ xen kẽ

- Câu hỏi về một số hiện tượng xảy ra trong thiên nhiên, trong xã hội và trong đời sống; một

số bài toán vui, câu đố có nội dung khoa học,

- Phiếu ghi câu hỏi

- Hộp đựng phiếu

- Đáp án và thang điểm dùng cho ban giám khảo

- Điều 29, Khoản 1, Mục a, Công ước Liên hợp quốc về Quyền trẻ em

- Lựa chọn 4 nhóm "Các nhà khoa học trẻ", mỗi nhóm từ 2 -3 học sinh của 4 môn học: Toán,

Lí, Hoá, Sinh và gọi theo tên là: Nhóm các nhà toán học trẻ tuổi, Nhóm các nhà vật lí trẻ tuổi, Nhómcác nhà hoá học trẻ tuổi, Nhóm các nhà sinh học trẻ tuổi, Bốn nhóm trên gọi chung là đội chơi

- Mời giáo viên dạy các môn Toán, Lí, Hoá, Sinh làm cố vấn; đồng thời làm ban giám khảo.Yêu cầu họ chuẩn bị giúp cho hoạt động của lớp các câu hỏi, câu đố có nội dung khoa học, bài toánvui

- Đề nghị mỗi học sinh sưu tầm các tài liệu, câu đố có nội dung khoa học để tham gia hoạtđộng

- Phân công người điều khiển chương trình và thư kí

- Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ xen kẽ

- Phân công tổ trang trí và mời đại biểu

VTM

- Khởi động:

- Tuyên bố lí do: Chúng ta đã từng biết những tấm gương HSG VN

làm rạng danh TQ trong các kì thi về Toán, Lí, Tin học,… chúng ta đãtừng nghe nói những nhà KH trẻ VN có nhiều tiềm năng khám phánhững phát minh nổi tiếng, khiến chúng ta phải khâm phục và xưngđáng để chúng ta noi theo, chúng ta hãy cố gắng để trở thành nhà KH

Buổi HĐNG hôm nay là dịp để chúng ta thể hiện tài năng KH của mình

Trang 12

- Cuộc chơi bắt đầu: Người điều khiển chương trình yêu cầu các

cổ động viên lên bắt thăm hoặc đặt câu hỏi

- Cổ động viên lên bắt thăm, mở phiếu ra và đọc to câu hỏi.Người điều khiển chương trình yêu cầu nhóm "Các nhà khoa học trẻ"liên quan suy nghĩ tả lời

- Cổ động viên có thể không bắt thăm mà nêu câu hỏi hoặc hiện tượng cần giải đáp cho "Các nhà khoa học trẻ"

- Ban cố vấn nhận xét, cho điểm sau mỗi câu trả lời, giải đáp của nhóm "Các nhà khoa học trẻ" trên

Ban cố vấn nêu câu hỏi phụ để xếp hạng cho các đội "Hãy nêu ý nghĩa của Điều 29, khoản 1 trong Công ước Liên hợp quốc về Quyền trẻem"

Trang 13

Chủ điểm tháng 11:

TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO

MỤC TIÊU GIÁO DỤC:

GIÚP HỌC SINH:

- Nhận thức sâu sắc ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt nam 20-11 và truyền thống “Tôn

sư trọng đạo” của dân tộc

- Kính trọng và biết ơn thầy giáo, cô giáo

- Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần phát huy truyền thống “Tôn sư trọng đạo”của dân tộc

1 “Tôn sư trọng đạo”

2 Tổ chức kỉ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11

Trang 14

NS: NHĐ:

Giúp học sinh:

- Nhận thức được ý nghĩa của tuần học tốt, tháng học tốt để lâp thành tích chào mừng NgàyNhà giáo Việt nam 20-11

- Tích cực hưởng ứng lễ đăng kí thi đua

- Đoàn kết, giúp đỡ nhau thức hiện tốt kế hoạch thi đua

- Khắc sâu tình nghĩa thầy trò và công ơn đối với thầy cô giáo

- Yêu quý và tin tưởng các thầy cô giáo

- Kính trọng, lễ phép với thầy cô giáo

1-Nội dung:

- Các chỉ tiêu học tập và rèn luyện của cá nhân, tổ, lớp

- Kế hoạch thi đua

- Những kỉ niệm sâu sắc về tình cảm của HS với thầy cô giáo

- Những truyện kể, bài thơ, bài hát ca ngợi thầy cô giáo, ca ngợi tình nghĩa thầy trò

- Trao đổi, thảo luận, kể chuyện, sinh hoạt văn nghệ

- Chương trình hành động của cá nhân, tổ, lớp

- Tư kiệu HS sưu tậm được: các bài viết, truyện kể bài thơ, bài hát, tranh ảnh và những kỉniệm về tình nghĩa thầy trò

- Câu hỏi để HS trao đổi, thảo luận

+ Họp cán bộ lớp xây dựng kế hoạch thi đua của lớp

+ Các tổ thảo luận kế hoạch của tổ dựa trên kế hoạch của lớp

+ HS xây dựng kế hoạch của cá nhân

+ Họp tổ chia nhóm sưu tầm và sắp sếp tư liệu theo chủ đề

+ Nhớ lại những kỉ niệm sâu sắc của cá nhân đối với thầy cô giáo Tập một số bài hát, bài thơ

ca ngợi tình nghĩa thầy trò

+ Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ

+ Phân công người dẫn chương trình, thư kí, trang trí lớp

Trang 15

Lớp trưởng

Học sinh thảo luận

Hoc sinh đã chuẩn bi

trả lời

- Giới thiệu khách mời

- Giới thiệu chương trình hoạt động

Hoạt động 2 :Thảo luận về tuần học tốt, tháng học tốt Đăng kí và giao ước thi đua

- Hướng dẫn lớp thảo luận những câu hỏi:

1 Thế nào là tiết học tốt,tuần học tốt, tháng học tốt?

Một tiết học được coi là tốt nếu ta chuẩn bị tốt cho tiết học, tích cựctham gia thảo luận, hăng hái phát biểu ý kiến, hiểu bài vận dụng tốt kiếnthức của mình, giữ trật tự, kỉ luật theo sự điều khiển của thầy cô giáo.Tuần học tốt gồm các tiết học tốt tạo nên Tháng học tốt là nhờ nhiều tuầnhọc tốt

2 Tác dụng của những tiết học tốt, tuần học tốt, tháng học tốt là gì?

Nó giúp cho chúng ta chủ động trong học tập, nắm bài sâu hơn, tạokhông khí học tập sôi nổi, nhờ đó kết quả học tập ngày càng được nângcao

3 Để có những tiết học tốt , tuần học tốt, tháng học tốt người học sinhcần phải làm gì?

Chúng ta cần phải ôn bài, làm bài tập trước khi đến lớp, chăm chúnghe thầy cô giáo giảng, giao nhiệm vụ; tích cực tự giác thực hiện nhiệm

vụ của mình, tự tin trình bày suy nghĩ, kết quả bài làm của mình

- Tổng kết ngắn gọn những nội dung chính kết quả thảo luận

- Từng tổ lên đọc bản đăng kí thi đua của tổ mình Treo tờ đăng kí đó lênbảng

- Đại diện học sinh đọc đăng kí thi đua của cá nhân mình

- Cá nhân nộp bản đăng kí thi đua cho tổ trưởng

- Đọc bản giao ước thi đua của lớp

- Kí vào bản giao ước thi đua của lớp

Hoạt động 3: Thảo luận theo chủ đề “Tôn sư trọng đạo”

- Lần lượt nêu các câu hỏi cho các bạn tự do phát biểu ý kiến:

1 Bạn hãy cho biết xuất xứ ngày 20-11 và ngày này được kỉ niệm ở ViệtNam như thế nào?

Tháng 8-1957, Hội nghị quốc tế các nhà giáo họp tại Vac-sa-va (BaLan) đã thông qua bản Hiến chương các nhà giáo và quyết định lấy ngày20-11 hàng năm làm ngày Quốc tế hiến chương các nhà giáo

Ngày 20-11-1958 Ngày Hiến chương các nhà giáo lần đầu tiên được tổchức ở nước ta.Và ngày 28-9-1982, Hội đồng Bộ trưởng ra quyết định lấyngày 20-11 hằng năm làm Ngày Nhà giáo Việt Nam

2 Bạn hãy cho biết những câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ, danh ngôn vềngười thầy giáo

+ Không thầy đố mày làm nên

+ Học thầy không tày học bạn

+ Nhất tự vi sư, bán tự vi sư

+ Muốn sang thì bắc cầu KiềuMuốn con hay chữ phải yêu kính thầy

+ Mùng một Tết cha, mùng hai Tết mẹ, mùng ba Tết thầy

+ Gươm vàng rớt xuống Hồ Tây,Công cha cũng trọng, nghĩa thầy cũng sâu

+ Khi nào em bé cỏn con

Bây giờ em đã lớn khôn thế này

15’

Trang 16

Các tổ

GVCN

Cơm cha, áo mẹ, chữ thầy,Nghĩ sao cho bỏ những ngày ước ao

3- Bạn hãy kể về một người thầy, cô giáo cũ của mình

4- Bạn nghĩ như thế nào trước sự so sánh “Học sinh thiếu thầy giáo nhưcây thiếu ánh Mặt Trời”

5- Có nhà thơ ví “Cô giáo như mẹ hiền”, bạn có nghĩ như vậy không?6- Bạn hãy đọc một bài thơ về thầy cô giáo

7- Bạn hãy hát một bài về thầy cô giáo

8- Bạn có biết những thầy cô giáo nào được đặt tên cho trường học,đường phố ở địa phương mình?

+ Chu Văn An+ Lê Quý Đôn+ Phan Bội Châu+ Nguyễn Tất Thành+ Nguyễn Bỉnh Khiêm+ Nguyễn Trãi

- Phát biểu theo từng nội dung của câu hỏi

Hoạt động 4: Vui văn nghệ

- Trình bày các tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị

I HS tự đánh giá, xếp loại:

Trang 17

NS: NHĐ:

Hoạt động 2: TỔ CHỨC KỶ NIỆM NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 - 11

Giúp học sinh:

- Nhận thức được ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt Nam 20-11

- Có thái độ trân trọng, yêu quí và luôn ghi nhớ công ơn các thầy cô giáo

- Biết lễ phép nghe lời thầy cô giáo

1-Nội dung:

-Tóm tắt ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11

Vị trí vai trò của thầy cô giáo trong sự nghiệp giáo dục và xây dựng phát triển đất nước

-Lòng biết ơn đối với các thầy cô giáo của các thế hệ học sinh

-Tặng hoa chúc mừng thầy cô giáo

-Trao đổi, thảo luận, tâm sự những kỉ niệm thầy trò

-Văn nghệ chúc mừng thầy cô giáo

1 Phương tiện hoạt động:

- Bản tóm tắt ý nghĩa Ngày Nhà giáo Việt Nam

- Lời chúc mừng thầy cô giáo

- Các câu hỏi thảo luận

- Dụng cụ để trang trí

2 Về tổ chức:

- GVCN thông báo cho cả lớp nội dung và kế hoạch tổ chức hoạt động

- Cán bộ lớp và các tổ trưởng phân công chuẩn bị các công việc cụ thể:

+ Cử người dẫn chương trình

+ Chuẩn bị câu hỏi thảo luận

+ Chuẩn bị lời chúc mừng và bản tóm tắt ý nghĩa ngày 20-11

+ Các tiết mục văn nghệ

+ Hoa và tặng phẩm

+ Mời đại biểu

+ Phân công trang trí, kê bàn ghế

+ Suy nghĩ các ý kiến để phát biểu, thảo luận

+ Mời đại biểu phụ huynh đến dự và phát biểu

- Giới thiệu các thầy cô giáo đến dự

- Giới thiệu chương trình:

+ Chúc mừng thầy cô giáo

+ Văn nghệ chào mừng 20-11

Hoạt động 2: Chúc mừng thầy cô giáo

+ Đọc tóm tắt lịch sử ngày nhà giáo Việt Nam

+ Đọc lời chúc mừng các thầy cô giáo

7’

20’

Trang 18

Đại diện học sinh

Thầy cô giáo

Các tổ

Thầy cô

Học sinh

+ Tặng hoa cho thầy cô giáo+ Phát biểu chúc mừng các thầy cô giáo+ Phát biểu về tâm tư tình cảm của mình đối với nghề nhà giáo, đối vớihọc sinh

Hoạt động 3: Văn nghệ chào mừng 20-11

+ Biểu diễn các tiết mục văn nghệ như đã chuẩn bị

Định dạng
Số trang	37
Dung lượng	383 KB