Giao An hoat dong ngoài giờ

hdngll CHỦ ĐIỂM THÁNG 9 TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG I. MỤC TIÊU - HS hiểu biết về truyền thống tốt đẹp của nhà trường - Bồi dưỡng tình cảm yêu quý trường mình, tự hào là HS của nhà trường và có ý thức phát huy truyền thống của trường - Có thói quen thực hiện đúng và nghiêm túc những quy định của nhà trường về nề nếp học tập, kỷ luật, biết thực hiện những yêu cầu cơ bản đối với người HS trung học cơ sở. II. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM 1. Tuần 1: Từ 05/09 đến 10/09 Chuẩn bị hoạt động 1:Thảo luận nội quy và nhiệm vụ năm học mới. 2. Tuần 2: Từ 12/09 đến 17/09 Tiến hành hoạt động 1:Thảo luận nội quy và nhiệm vụ năm học mới. 3. Tuần 3: Từ 19/09 đến 24/09 Chuẩn bị hoạt động 2: Thi tìm hiểu về truyền thống của trường . 4. Tuần 4: Từ 26/09 đến 01/10 Tiến hành hoạt động 2:Thi tìm hiểu về truyền thống của trường.

CHỦ ĐIỂM THÁNG 9 TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG

I MỤC TIÊU

- HS hiểu biết về truyền thống tốt đẹp của nhà trường

- Bồi dưỡng tình cảm yêu quý trường mình, tự hào là HS của nhà trường và có ý thức phát huy truyền thống của trường

- Có thói quen thực hiện đúng và nghiêm túc những quy định của nhà trường về nề nếp học tập, kỷ luật, biết thực hiện những yêu cầu cơ bản đối với người HS trung học cơ sở

II NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM

Ngày soạn: 6/ 9

Ngày thực hiện: / 9

CHỦ ĐIỂM THÁNG 9 TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG

HOẠT ĐỘNG 1 THẢO LUẬN NỘI QUY VÀ NHIỆM VỤ NĂM HỌC

I YÊU CẦU GIÁO DỤC

- HS hiểu được nội quy của nhà trường và nhiệm vụ năm học mới

- HS có ý thức tôn trọng nội quy và nhiệm vụ năm học mới

- HS tích cực rèn luyện , thực hiện tốt nội quy và nhiệm vụ năm học mới

II NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG

1 Nội dung:

- Nội quy của nhà trường

- Những nhiệm vụ chủ yếu của năm học mới mà HS cần biết

2 Hình thức hoạt động:

- Nghe giới thiệu về nội quy và nhiệm vụ năm học mới

- Trao đổi, thảo luận trong lớp

- Văn bản nội quy và nhiệm vụ năm học

- Một số câu hỏi về nội quy, ý nghĩa của nội quy, nhiệm vụ năm học và việc chấp hành nội quy của trường, của lớp trong năm học qua:

+ Bạn hãy cho biết nội dung chính của nội quy nhà trường?

+ Việc tự giác thực hiện đúng nội quy của nhà trường sẽ có tác dụng gì đối với bản thân bạn?

+ Theo bạn điều gì sẽ xảy ra nếu nhà trường không có nội quy?

+ Theo bạn việc thực hiện nội quy nhà trường của lớp ta trong năm học qua như thế nào?

+ Trong năm học này bạn phải thực hiện tốt những nhiệm vụ gì?

+ Theo ban, mỗi cá nhân và cả lớp phải làm gì để thực hiện tốt những nhiệm vụ của năm học?

b) HS chuẩn bị

- Đọc trước nội quy, quy định của nhà trường

- Một số bài hát, bài thơ

2 Tổ chức

-Thông báo cho cả lớp về nội dung, hình thức và kế hoạch “Thảo luận nội quy và nhiệm vụ năm học mới” Sau đó chia lớp thành 4 nhóm, phát cho mỗi nhóm một bảnnội quy nhà trường và một bản nhiệm vụ năm học mới

- Chỉ định một học sinh làm người điều khiển hoạt động : Ngọc Hân

- Thư kí: Bảo Thư

- Xây dựng chương trình hoạt động và bồi dưỡng cách thức điều khiển hoạt động cho HS điều khiển

- Ghi các câu hỏi thảo luận vào các phiếu riêng và đáp án giao trước cho HS điều khiển

- Cử một số HS chuẩn bị các tiết mục văn nghệ Chỉ định một HS điều khiển chươngtrình văn nghệ ( Phạm Quốc Duy)

- Cử một số HS làm nhiệm vụ trang trí: kẻ tiêu đề hoạt động, kê bàn ghế (Thế Duy, Nhật Bảo, Như Huỳnh, Huỳnh Hương)

IV TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG

Sau đây mời VTM sẽ bắt giọng cho lớp hát 1 bài hát tập thể

b Hát tập thể bài hát: Em yêu trường em….

Để bắt đầu chương trình sau đây mời các bạn cùng hát bài: Em yêu trường em.

c Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu, thư kí

2 Tìm hiểu nội quy và nhiệm vụ năm học mới

Tiếp theo chương trình xin mời các bạn cùng thảo luận về nội quy và nhiệm vụ năm học mới Các bạn sẽ thảo luận theo tổ rồi

cử đại diện đưa ra ý kiến, các bạn ở tổ khác có thể bổ sung các

ý kiến khác

HS làm việc theo nhóm

- Đọc các điều khoản của nội quy và nhiệm vụ năm học mới Các thành viên trong nhóm hỏi những chỗ chưa rõ, chưa hiểu

- Ghi lại

- Giải thích hoặc nhờ GVCN giúp đỡ

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

- Cử đại diện lên bốc thăm câu hỏi thảo luận

- Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy khổ to và bút dạ, yêu cầumỗi nhóm cử một thư ký ghi ý kiến thảo luận của nhóm

- Nêu câu hỏi, các thành viên thảo luận, tìm ra đáp án củanhóm và ghi vào giấy

- Cho các nhóm dán giấy khổ to ghi kết quả thảo luận của

- Đưa ra một số câu đố vui

a) Mùa đông thì đứng buồn thiu Mùa hè thì chạy viu viu cả ngày

Là cái gì ? Đáp án : quạt điện b) Hoa gì dùng để thổi cơm

Không sinh từ lúa mà đơm đỏ cành

Là hoa gì ? Đáp án : hoa gạo c) Con gì đến chán

Giống ngỗng, giống ngan Bơi trên bài làm

Của anh lười học

Là số mấy ? Đáp án : số 2

Trình bày bài hát: Mái trường mến yêu

V KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG: (4’)

- Người điều khiển nhận xét kết quả hoạt động của lớp

- GVCN giáo dục thêm, động viên HS thực hiện tốt các nội quy, quy định của nhà trường

- GVCN đánh giá hoạt động

- Phân công nhiệm vụ hoạt động tiếp theo

+ Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ: Quốc Duy, Thế Duy, Ngọc Hân

+ Tìm hiểu về truyền thống nhà trường: Bảo Thư, Trúc Phương, Nhật Bảo, Như Huỳnh,

* Đánh giá kết quả hoạt động:

1 Học sinh tự đánh giá, xếp loại

Tốt:  Khá:  Trung bình:  Yếu: 

*Rút kinh nghiệm:

-

-Ngày soạn: 10/ 9

Ngày thực hiện: / 9

CHỦ ĐIỂM THÁNG 9 TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG

HOẠT ĐỘNG 2 NGHE GIỚI THIỆU VỀ TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG

I YÊU CẦU GIÁO DỤC: Giúp học sinh

- Củng cố khắc sâu nhận thức về truyền thống tốt đẹp của trường, những gương dạy tốtcủa thầy cô giáo và những gương học tốt của học sinh

- Phấn khởi, tự hào và phát huy truyền thống tốt đẹp của trường lớp bằng việc phấn đấu học tập và tu dưỡng tốt trong năm học mới

II NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG

1 Nội dung

- Ý nghĩa của tên trường

- Những truyền thống tốt đẹp của trường

- Những tấm gương học tốt của trường, của lớp mà em mến phục nhất

- Bảo vệ và phát huy truyền thống của trường

2 Hình thức

- Trình bày bằng lời, bằng sơ đồ, bảng biểu, tranh ảnh …

- Trao đổi, thảo luận

- Hỏi đáp và kể chuyện về truyền thống của trường

+ Thành tích cao nhất của trường ta, lớp ta trong năm học qua là gì?

+ Năm học vừa qua lớp ta có bao nhiêu học sinh giỏi, khá? Có bao nhiêu học sinh đạt giải cấp huyện, cấp tỉnh trong các kì thi học sinh giỏi? Có những bạn nào làm được việc tốt mà em cần học tập?

TG Người thực hiện Nội dung

Đã đến giờ hoạt động, xin kính mời quý thầy cô cùng các bạn

ổn định để buổi HĐGDNGLL của lớp ta được bắt đầu

Sau đây mời VTM sẽ bắt giọng cho lớp hát 1 bài hát tập thể

b Hát tập thể bài hát: Mái trường mến yêu….

Để bắt đầu chương trình sau đây mời các bạn cùng hát bài:

Mái trường mến yêu.

c Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu, thư kí

- Giới thiệu về truyền thống nhà trường

- HS hỏi thêm những điều chưa hiểu, chưa rõ GVCN trả lời hoặc giải thích cho HS

2 Thảo luận

- Dẫn chương trình lần lượt nêu các câu hỏi

- HS vận dụng những kiến thức vừa được nghe giới thiệu và những kiến thức tự tìm hiểu được về truyền thống nhà trường

để trả lời a/ Thi tìm hiểu về truyền thống của của trường:

- Người dẫn chương trình lần lượt nêu yêu cầu và từng câu hỏi của cuộc thi

- Các đội báo tín hiệu trả lời Đội trước trả lời chưa đúng thìđội khác có quyền trả lời

- Giám khảo cho điểm từng đội ghi lên bảng

- Các HS khác bổ sung thêm

- Dẫn chương trình nêu đáp án b/ Thi đố vui và văn nghệ:

Người dẫn chương trình nêu từng câu đố vui hoặc yêu ầu

về văn nghệ, sau đó lần lượt mới các cổ động viên xung phong trả lời

- Treo câu đố vui

a) Nửa là chim

Nửa là thú Nuôi con bằng vú

Mà lại biết bay

Là con gì ? Đáp án : con dơi b) Bé người mà rất tinh ma

Là chữ gì ? Đáp án : keo

1.Quốc Duy

2.Thế Duy

- Người điều khiển chương trình lần lượt mời các bạn lên trình diễn các tiết mục văn nghệ:

Bài hát: Em vẩn nhớ trường xưa

V KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG: (5p)

- Người điều khiển nhận xét kết quả hoạt động của lớp

- GVCN động viên HS về sưu tầm thêm tư liệu về truyền thống của trường

- GVCN đánh giá hoạt động

- Phân công nhiệm vụ hoạt động tiếp theo

+ Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ: Quốc Duy, Bảo Thư, Nhật Bảo

+ Tìm hiểu về Thư Bác: Ngọc Hân, Trúc Phương, Như Huỳnh, Kim Ngân, Thu Hương

* Đánh giá kết quả hoạt động: 1 Học sinh tự đánh giá, xếp loại Tốt: Khá:  Trung bình:  Yếu: 2 Tổ tự đánh giá: Tốt: Khá: Trung bình: Yếu: 3 Giáo viên đánh giá, xếp loại Tốt: Khá: Trung bình: Yếu: *Rút kinh nghiệm:

-

- Có thái độ đúng đắn và có trách nhiệm trong học tập

- Biết học tập có kế hoạch, có phương pháp tốt, biết đoàn kết giúp nhau học tập theolời dạy của Bác kính yêu

- Thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy

II NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM

Ngày soạn: 02/ 10

Ngày thực hiện: / 10

CHỦ ĐIỂM THÁNG 10 CHĂM NGOAN, HỌC GIỎI

HOẠT ĐỘNG 1 TRAO ĐỒI VỀ NỘI DUNG THƯ BÁC

I YÊU CẦU GIÁO DỤC

Sau hoạt động , HS có khả năng:

- Hiểu được những nội dung chính trong thư Bác Hồ gửi hs nhân ngày khai trường

đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa tháng 9 – 1945

- Giáo dục tình cảm kính yêu Bác Hồ, giáo dục thái độ học tập nghiêm túc và ý chí vươn lên trong học tập

- Rèn kĩ năng trình bày và trao đổi ý kiến cá nhân trước tập thể

II NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG

1 Nội dung

- Nội dung thư của Bác Hồ gửi học sinh nhân ngày khai trường đầu tiên của nước ta

và ý nghĩa, tác dụng của thư Bác đối với học sinh

- Vui văn nghệ

2 Hình thức

-Trình bày nội dung và ý nghĩa thư Bác

- Trao đổi, thảo luận nội dung chính và ý nghĩa của thư Bác

III CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG

- Bản lời hứa danh dự

- Một số bài hát, bài thơ về Bác

- Hình ảnh về Bác

2 Tổ chức

GVCN

- Phổ biến thư Bác và các câu hỏi để các em tìm hiểu

- Dự kiến khách mời : GV lịch sử, cán bộ Đoàn, GV văn

- Phân công người điều khiển chương trình; trang trí lớp

IV TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG

7p Ngọc Hân 1 Khởi động

a Ổn định tổ chức lớp

Đã đến giờ làm việc, xin kính mời quý thầy cô cùng các bạn

ổn định để buổi HĐGDNGLL của lớp ta được bắt đầu

Sau đây mời VTM sẽ bắt giọng cho lớp hát 1 bài hát tập thể.

b Hát tập thể bài hát: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh

hơn thiếu niên nhi đồng, Nhớ ơn Bác

Để bắt đầu chương trình sau đây mời các bạn cùng hát bài:

Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng

Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng Nhạc và lời : Phong Nhã

Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng Ai yêu Bác Hồ chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu nhi Việt Nam Bác chúng em dáng cao cao người thanh thanh, Bác chúng em mắt như sao râu hơi dài Bác chúng em nước da nâu vì sương gió Bác chúng em thề cương quyết trả thù nhà Hồ Chí Minh kính yêu chúng em kính yêu Bác Hồ Chí Minh trọn một đời Hồ Chí Minh kính yêu Bác đã bao phen bôn ba nước ngoài vì giống nòi Bcas nay tuy đã già rồi Già rồi nhưng vẫn vui tươi Ngày ngày chúng cháu ước mong, mong sao Bác sống muôn đời để dìu dắt nhi đồng thành người và kiến thiết nước nhà bằng người

Hồ Chí Minh kính yêu chúng em kính yêu Bác Hồ Chí Minh trọn một đời Hồ Chí Minh kính yêu chúng em ước sao Bác

Hồ Chí Minh sống muôn năm.

c Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu, thư kí

- Tuyên bố lý do

- Giới thiệu khách mời

- Giới thiệu chương trình hoạt động: Nghe đọc thư Bác vàthảo luận; cùng nhau hứa danh dự thực hiện theo lời Bácdạy; vui văn nghệ

2 Thực hiện chương trình

- Người điều khiển đọc bức thư Bác Hồ gửi hs nhân ngày khai trường đầu tiên của nước ta cho cả lớp nghe

- Đọc câu hỏi thảo luận:

Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy A.4 và bút

- Người điều khiển yêu cầu mỗi nhóm bốc thăm một phiếu ghi một trong các nội dung sau:

a Đọc thư Bác có câu: “ Trước đây cha anh các em,

và mới năm ngoái cả các em nữa, đã phải chịu nhận một nềnhọc vấn nô lệ … Ngày nay, các em được cái may mắn hơn cha anh là được hấp thụ một nền giáo dục của một nước độc lập”, bạn có suy nghĩ như thế nào?

b Hãy nêu những tác dụng của việc học tập đối với đời sống con người Nếu không được (hoặc không chịu) học sẽ dẫn đến những tác hại gì đối với cá nhân và xã hội?

c Trong thư, Bác dặn hs cần phải làm những gì?

Các nhóm làm việc

Ngọc Hân

Bác mong muốn ở hs những điều gì? Để làm được theo lời Bác dạy, học sinh chúng ta cần phải học tập, tu dưỡng và rènluyện như thế nào?

d Trong thư đã thể hiện những tình cảm của Bác đối với thiếu niên nhi đồng Những tình cảm nào khiến em xúc động nhất? Vì sao? Để thể hiện tình cảm kính yêu và vâng lời Bác dạy học sinh chúng ta cần phải làm gì?

- Các nhóm làm việc và ghi kết quả thảo luận của nhóm lên giấy A.4

- Các câu hỏi dành cho khán giả xen kẻ trong phần trao đổi

.*Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận trước lớp

- Người điều khiển lần lượt yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả thảo luận của nhóm

- Cà lớp lắng nghe và góp ý kiến

- Người điều khiển mời giám khảo cho ý kiến

- Giám khảo đánh giá và kết luận

a)Để nguyên – nước chấm cổ truyền Huyền vào – bốn mặt xây nên ngôi nhà Thêm nặng – chẳng nói chẳng la

Ngồi yên như bụt đó là chữ chi

Là từ gì ? Đáp án: tương b)Ao em có đủ các màu

Thân em trắng muốt như nhau thẳng hàng Mỏng dày là ở số trang

Lời thầy cô, kiến thức vàng trong em

Là vật gì ? Đáp án: quyển vở c)Con gì đầu rắn ,mình rùa

Tên nhân thành chín, nếu trừ bằng không

Là con gì ? Đáp án: con ba ba

V KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG (5p)

- GVCN nhận xét sự tham gia và hiểu biết của HS về những lời Bác dạy trong thư

- Động viên HS cố gắng làm theo thư Bác

- Phân công chuẩn bị hoạt động : Tổ chức hội vui học tập

- Cán sự bộ môn gặp thầy cô để chuẩn bị câu hỏi…

+ Một số tiết mục văn nghệ: Quốc Duy- Thế Duy

* Đánh giá kết quả hoạt động:

1 Học sinh tự đánh giá, xếp loại

Tốt:  Khá: Trung bình: Yếu: 

2 Tổ tự đánh giá

Tốt:  Khá: Trung bình: Yếu: 

3 Giáo viên đánh giá, xếp loại

Tốt:  Khá: Trung bình:  Yếu: 

*Rút kinh nghiệm:

-Ngày soạn: 14/ 10

Ngày thực hiện: / 10

CHỦ ĐIỂM THÁNG 10 CHĂM NGOAN, HỌC GIỎI

HOẠT ĐỘNG 2

TỔ CHỨC HỘI VUI HỌC TẬP

I YÊU CẦU GIÁO DỤC:

*Giúp học sinh:

- Ôn tập, củng cố, mở rộng kiến thức các môn học

- Xây dựng thái độ phấn đấu vươn lên học giỏi, say mê học tập

- Rèn tư duy nhanh nhạy và kĩ năng phát hiện, trả lời câu hỏi

II NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG

- Mời giáo viên tham gia ban giám khảo

IV TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG

c Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu, thư kí

- Tuyên bố lý do

- Giới thiệu khách mời

- Giới thiệu chương trình hoạt động: Hội vui học tập; một sốtiết mục văn nghệ, đố vui

2 Hoạt động 2: Trò chơi hái hoa

Người điều khiển chương trình phổ biến cách thức thi như sau: Trên cây hoa là những bông hoa câu hỏi có liên quan đến nội dung ôn tập của một vài môn học (Ngữ văn, Toán, Sinhhọc, Tiếng Anh, Vật lí…) và có xen kẽ một số câu về vui chơi văn nghệ Đại diện từng tổ sẽ lên hái hoa, đọc to câu hỏi cho cảlớp cùng biết và được phép suy nghĩ trong 1 phút, sau đó trả lời

Nếu không trả lời được thì người khác sẽ trình bày suy nghĩ của mình thật ngắn gọn trong một phút Nếu hái được bông hoa câu hỏi đòi hỏi phải thảo luận trong tổ hoặc nhóm thì nhóm hoặc tổ tiến hành trao đổi trong khoảng thời gian nhanh nhất

Sau đó cử đại diện trình bày kết quả thảo luận

3 Hoạt dộng 3: Hỏi – đáp:

Người điều khiển mời hai người tham gia hoạt động Hỏi – đáp Một người sẽ hái hoa, còn người kia trả lời câu hỏi của người hái hoa Người được hái hoa đọc to câu hỏi cho cả lớp cùng biết Người trả lời trình bày suy nghĩ của mình Các thànhviên khác có thể chia sẻ ý kiến nếu chưa thấy thỏa mãn

4 Hoạt động 4: Thi xử lí tình huống:

Đó là những tình huống nảy sinh trong quá trình ôn tập hoặc

khi đang trong phòng thi Người điểu khiển đề nghị lớp đưa ra một vài tình huống cụ thể Ví dụ như:

- Trong khi ôn tập môn Sinh học, bạn A không chịu học mà lại nói rằng: “Tớ sẽ làm phao trả lời các câu hỏi Bạn nào thích thì đến tớ sẽ cung cấp cho” Trong tình huống này, bạn sẽ giải quyết như thế nào?

- Giả sử trong giờ thi môn Ngữ văn, bạn C đã cho bạn nhìn bài để chép vì câu hỏi đó khó quá Liệu bạn có chép không? Với mỗi tình huống đưa ra, người điều khiển yêu cầu lớp trình bày cách giải quyết của mình Mọi thành viên trong lớp đều có thể đưa những cách giải quyết khác nhau Sau đó mời

gv phát biểu ý kiến Gv có thể gợi ý hoặc định hướng cách giải quyết cho từng tình huống cụ thể

Hs có thể đưa ra các tình huống trong học tập hàng ngày

để các bạn tiếp tục tham gia giải các tình huống đó Càng nhiều

hs được trình bày cách giải quyết của mình thì hoạt động càng sinh động

V KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG (5p)

- GVCN nhận xét sự tham gia các hoạt động hội thi Hội vui học tập

- Động viên HS cố gắng học tập giỏi toàn diện ở các môn học

- Phân công chuẩn bị hoạt động : Tổ chức kĩ niệm ngày 20/11

- Một số tiết mục văn nghệ ( Trúc Phương-Huỳnh Như)

* Đánh giá kết quả hoạt động:

1 Học sinh tự đánh giá, xếp loại

Tốt:  Khá:  Trung bình:  Yếu: 

2 Tổ tự đánh giá

Tốt:  Khá:  Trung bình:  Yếu: 

3 Giáo viên đánh giá, xếp loại

Tốt: Khá:  Trung bình:  Yếu: 

*Rút kinh nghiệm tiết hoạt động:

TỔ CHỨC KĨ NIỆM NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM

I YÊU CẦU GIÁO DỤC:

Giúp học sinh:

- Hiểu đầy đủ hơn về ý nghĩa Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11.

- Có thái độ tôn trọng, quý mến, biết ơn các thầy cô giáo.

- Biết hành động làm theo lời dạy của thầy, cô giáo trong hoạt động học tập, sinh

hoạt và giao tiếp

II NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Nội dung:

- Tìm hiểu ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam.

- Học sinh chúc mừng thầy cô giáo

- Sinh hoạt văn nghệ

2 Hình thức hoạt động:

- Họp mặt giữa học sinh và thầy cô giáo.

- Trao dổi tâm tư nguyện vọng, liên hoan văn nghệ, thi hái hoa

III CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:

1 Về phương tiện hoạt động:

- Lời chúc mừng thầy cô giáo.

- Các tiết mục văn nghệ gồm hát, ngâm thơ, kể chuyện về công ơn và tình nghĩa thầy trò

- Cây hoa và các phiếu bắt thăm để chơi trò hái hoa

2 Về tổ chức:

- Cử người dân chương trình ( Ngọc Hân)

- Lớp phó văn thể mĩ chuẩn bị trò chơi hái hoa

- Mời thầy cô tham dự ( nếu có)

- Trang trí lớp

IV.TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

TG NGƯỜI THỰC

5p Ngọc Hân 1/ Hoạt động 1: Mở đầu

- Hát tập thể bài hát về thầy cô giáo

NGHĨ VỀ CÔ GIÁO EM

Mỗi lúc em ra vườn, nâng chồi non em hỏi Chồi lớn lên từ đâu, chồi cần nhờ ánh sáng

Ra sông em mới hỏi, sông lớn từ đâu về

Cô là nguồn khe suối nước, cho sông em lớn trôi.

- Tuyên bố lý do, giới thiệu chương trình, khách mời

- Chương trình hoạt động: Tổ chức kĩ niệm ngày nhà giáoViệt Nam

2/ Hoạt động 2: Chúc mừng thầy cô giáo

- Đại diện học sinh phát biểu chào mừng các thầy, cô

giáo

- Một số bạn thay mặt cho học sinh tặng hoa các thầy cô

giáo

- Đại diện Ban phụ huynh phát biểu ( nếu có)

- Các thầy, cô giáo phát biểu về tâm tư, tình cảm của

mình đối với học sinh

3 Hoạt động 3: Liên hoan văn nghệ:

- Biễu diễn các tiết mục văn nghệ

+ Dẫn chương trình mời từng đội biểu diễn một tiết

mục văn nghệ Chủ đề: “Hát về thầy cô và mái trường” + Thể lệ cuộc thi như sau:

Hát đúng chủ đề 2 điểm

Nói đúng tên bài hát, tác giả: 2 điểm

Hát đúng giọng: 5 điểm

Biểu diễn tự tin: 1 điểm

+ Dẫn chương trình mời Ban giám khảo công bố điểm

cho từng đội

- Trò chơi “Hái hoa”.

+ Dẫn chương trình phổ biến cách thức thi như sau: Đạidiện từng tổ sẽ lên hái hoa, đọc to câu hỏi cho cả lớp cùng biết và được phép suy nghĩ một phút, sau đó trả lời Nếu không trả lời được thì đội khác sẽ trả lời và hưởng đểm Điểm tối đa cho mỗi câu hỏi là 10

+ Dẫn chương trình mời đại diện từng đội lên hái hoa

và trả lời câu hỏi

+ Mời Ban giám khảo công bố điểm

+ Một số câu hỏi dành cho hoạt động này:

Câu 1: Hội nghị quốc tế các Nhà giáo trên thế giới lần đầu tiên họp tại đâu ? ( Vác-sa-va )

Câu 2: Ngày Quốc tế hiến chương các Nhà giáo Việt Nam lần đầu tiên được tổ chức ở đâu ? Vào ngày tháng năm nào ?

( Miền Bắc ; 20-11-1958 ) Câu 3: Hội đồng Bộ trưởng ( nay là Chính phủ ) ra quyết định lấy ngày 20-11 hằng năm làm Ngày Nhà giáo ViệtNam Quyết định này được kí vào ngày tháng năm nào ? Câu 4: Bạn hãy đọc ba câu ca dao, tục ngữ hoặc thành ngữ có từ “Thầy”

Ngọc Hân

HS tham gia

( - Một chữ cũng thầy, nữa chữ cũng thầy

- Muốn sang thì bắt cầu kiều Muốn con hay chữ thì yêu kính thầy

- Cơm cha, áo mẹ, chữ thầy )

Trình bày một phút.

+ Dẫn chương trình nêu thể lệ cuộc thi như sau: Bốn đội sẽ trả lời chung một câu hỏi Mỗi đội được thảo luận trong 5’ sau đó cử đại diện trả lời Nội dung câu hỏi như sau: Bạn hãy nêu ý nghĩa của Ngày 20-11 ở nước ta Là học sinh bạn hưởng ứng ngày này như thế nào ? Điểm tối đa cho câu hỏi này là 10

+ Mời Ban giám khảo công bố điểm cho mỗi đội

+ Đáp án: Ngày 20-11 ở nước ta là ngày động viên, cổ

vũ các thầy, cô giáo thực hiện tốt đường lối, chủ trương giáo dục của Đảng và Nhà nước; là ngày biểu dương, khen thưởngcác thầy, cô giáo Học sinh đã hưởng ứng Ngày Nhà giáo Việt Nam bằng những hoạt động học tập, tu dưỡng đạo đức, vâng lời thầy cô giáo.)

V Kết thúc hoạt động ( 5p)

- Dẫn chương mời thư kí tổng kết điểm và công bố hạng cho từng đội.

- Mời Gvcn phát biểu diện lớp cảm ơn đại biểu tới dự và một lần nữa hứa với thầy,

cô giáo sẽ làm tốt theo lời dạy của thầy cô thưởng cho đội về nhất

- Phân công nhiệm vụ hoạt động tiếp theo

+ Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ: Quốc Duy, Thế Duy, Ngọc Hân

- Chuẩn bị hoạt động 2: Bình báo tường nhân ngày nhà giáo việt nam

- Cá nhân chuẩn bị báo tường theo các thể loại: Thơ, truyện, vẽ và trình bày đẹp

- Ban báo tường của lớp chuẩn bị tờ báo tường chung

* Đánh giá kết quả hoạt động:

1 Học sinh tự đánh giá, xếp loại

Ngày soạn: 10/ 11

Ngày thực hiện: / 11

BÌNH BÁO TƯỜNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM

I YÊU CẦU GIÁO DỤC:

Giúp hs:

- Có hiểu biết về tình nghĩa thầy trò, trách nhiệm của người học sinh

- Có thái độ trân trọng, yêu thích những sang tác về thầy cô giáo

- Rèn luyện kĩ năng cảm thụ văn học và kĩ năng sáng tác

II NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:

1/ Nội dung:

- Sáng tác các bài báo tường với thể loại thơ, văn, vẽ tranh,…về chủ đề “Thầy cô và mái trường”, tập hợp lại thành tờ báo tường của lớp

2/ Hình thức hoạt động:

- Để nguyên các bài báo do học sinh tự trình bày để học sinh xem dễ nhận xét

- Treo báo tường lên bảng Tổ chức đọc, trao đổi, nhận xét, đánh giá về nội dung, hình thức của các bài báo

- Bình chọn các bài báo được ưa thích nhất

III.CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:

1/ Về phương tiện hoạt động:

- Cá nhân chuẩn bị báo tường theo các thể loại: Thơ, truyện, vẽ và trình bày đẹp

- Ban báo tường của lớp chuẩn bị tờ báo tường chung

- Mời các thầy cô giáo làm cố vấn phần bình chọn đánh giá bài báo hay

2/ Về tổ chức:

- Ban báo tường cử người điều khiển chương trình

- Tờ báo tường đã được treo cho học sinh xem trong những ngày trước đó

- Trang trí: Tờ báo tường treo lên bảng, kê bàn hình chữ U

- Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ

IV TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

HIỆN

NỘI DUNG5p

2/ Hoạt động 2: Bình luận và lựa chọn báo tường.

- Người dẫn chương trình xin ý kiến nhận xét của lớp

để chọn ra 10 bài báo hay nhất

- Khi bình chọn các bài báo, đầu tiên đọc bài báo cho cả

Ngọc Hân

GVCN

Ngọc Hân-Quốc

Duy-Thế Duy

lớp nghe ( nếu là thơ thì có thể ngâm)

- Tiếp theo mời tác giả bài báo nói về tâm tư, suy nghĩ,

ý tứ của mình khi sang tác Sau đó là phần phân tích đánh giá của các bạn và của thầy cô giáo

- Bỏ phiếu bình chọn từ 3 đến 5 bài báo hay nhất

- Văn nghệ xen kẻ

- Ban báo tường mời đại diện thầy cô giáo công bố kết quả bình chọn

V Kết thúc hoạt động ( 5p)

- Dẫn chương mời thư kí tổng kết điểm và công bố hạng cho từng đội.

- Mời Gvcn phát biểu diện lớp cảm ơn đại biểu tới dự và một lần nữa hứa với thầy,

cô giáo sẽ làm tốt theo lời dạy của thầy cô thưởng cho đội về nhất

- Phân công nhiệm vụ hoạt động tiếp theo

+ Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ: Quốc Duy, Thế Duy, Ngọc Hân

- Chuẩn bị hoạt động 1 của tháng 12:

-

Nghiệm: -VI Đánh giá kết quả hoạt động:

Hiểu biết những truyền thống cách mạng, sự kiện vẻ vang của quê hương.

Biết ơn các thế hệ cha anh đã anh dũng chiến đấu, hi sinh vì quê hương đất nước.Biết giữ gìn và bảo vệ các truyền thống tốt đẹp của quê hương Học tập và rènluyện theo gương tốt của các thế hệ cha anh

II NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM:

1/ Tuần thứ nhất: Chuẩn bị hoạt động 1: Hội vui học tập

2/ Tuần thứ hai: Tổ chức hoạt động: Hội vui học tập

.3/ Tuần thứ ba: Chuẩn bị hoạt động 2: Tìm hiểu về truyền thống cách mạng ở địa

phương

4/ Tuần thứ tư: Tổ chức hoạt động:Tìm hiểu về truyền thống cách mạng ở địa

phương

NS: / 12 NHĐ: / 12

Hoạt động tuần 1:

HỘI VUI HỌC TẬP

I YÊU CẦU GIÁO DỤC: Giúp HS:

- Ôn tập, củng cố , bổ sung và mở rộng kiến thức đã học trên lớp, cùng trao9doi63 kinh nghiệm và phương pháp học tập tốt

• Câu hỏi ôn tập các môn học, các bài toán vui, các câu đố khoa học,…

• Trao đổi kinh nghiệm, phương pháp học tập, ôn tập

2/ Hình thức hoạt động:

• Thi trả lời câu hỏi, câu đố liên quan đến tri thức được học trên lớp kết hợp với vuivăn nghệ

III CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:

1/ Về phương tiện hoạt động:

• Các câu hỏi, câu đố, bài toán vui và các câu hỏi phụ có liên quan

• Đáp án của các câu hỏi, câu đố trên

• Bản quy ước về thang điểm chấm

• Một vài tiết mục văn nghệ

- Phân công người: điều khiển tiết sinh hoạt, báo cáo viên, văn nghệ, trang trí…

IV TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

Đây miền Tây Bắc ta phá giặc đồn tan Nương lúa xanh về ta vui sống trong tự do, miền rừng núi hướng về Bác Hồ Từ đây đời sống chan hòa Chiến thắng miền Tây

b> Tuyên bố lý do, giới thiệu khách mời, giới thiệuchương trình:

2/ Hoạt động 2: thực hiện chương trình

- Nêu các câu hỏi, câu đố

- HS xung phong trả lời trước sẽ được mời tham gia

- BGK (có thể thêm câu hỏi phụ) chấm điểm và ghi côngkhai điểm lên bảng (theo tổ)

- Nếu HS trả lời sai hoặc không trả lời được, các thànhviên trong lớp có thể giơ tay xin trả lời và cũng được chấmđiểm

- Trong quá trình hoạt động, nguời dẫn chương trình cóthể xen kẽ mời bạn nào đó lên trình bày kinh nghiệm họctập để cùng trao đổi

- Một vài tiết mục văn nghệ xen kẽ hoạt động

- Một số câu hỏi vui, khoa học:

1 Chỉ có muỗi cái là đốt người

Đúng hay sai? Tại sao?

2 Loài voi sống lâu hàng trăm tuổi

Đúng hay sai? Tại sao?

NS: / 12 NHĐ: / 12

Hoạt động 1:

TÌM HIỂU VỀ TRUYỀN THỐNG CÁCH MẠNG

CỦA QUÊ HƯƠNG

I YÊU CẦU GIÁO DỤC:

HS hiểu những nét cơ bản về truyền thống cách mạng, truyền thống bảo vệ vàxây dựng quê hương mình

Có ý thức tự hào về quê hương, đất nước và thêm yêu Tổ quốc

Biết giữ gìn và phát huy những truyền thống tốt đẹp đó

II NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:

1/ Nội dung:

• Những truyền thống kiên cường, bất khuất trong đấu tranh cách mạng chốngngoại xâm, bảo vệ quê hương

• Những thành tựu trong xây dựng, đổi mới quê hương em hiện nay

• Những bài báo, bài ca, bài thơ…viết về quê hương

2/ Hình thức hoạt động:

• Sưu tầm, tìm hiểu và trình bày kết quả sưu tầm, tìm hiểu về “ truyền thống cáchmạng quê hương em”

III CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:

1/ Về phương tiện hoạt động:

• Các tài liệu, sổ sách về lịch sử địa phương, sách báo, thơ ca, tranh ảnh…

• Bản đồ địa phương, biểu bản với các số liệu, sơ đồ, …liên quan

• Một vài tiết mục văn nghệ

Chuẩn bị một vài tiết mục văn nghệ góp vui

Phân công người: điều khiển tiết sinh hoạt, báo cáo viên, văn nghệ, trang trí…

IV TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

Đây miền Tây Bắc ta phá giặc đồn tan Nương lúa

d> Tuyên bố lý do, giới thiệu khách mời, giới thiệuchương trình:

Để có cuộc sống hòa bình, để HS được học tập dướibầu trời tự do như ngày hôm nay, toàn thể nhân dân ta đãđấu tranh, chiến đấu gian khổ mới giành được độc lập Địaphương nơi chúng ta đang sống và học tập đã có nhiềutruyền thống, chiến đấu như vật: Hôm nay, lớp ta sẽ nghebáo cáo về truyền thống cách mạng quê hương

Giới thiệu những khách mời tới dự

Giới thiệu chương trình hoạt động nghe báo cáo vềtruyền thống cách mạng quê hương, về tổ chức quân sựđịa phương, về thành tựu xây dựng quê hương

2/ Hoạt động 2: thực hiện chương trình

Các báo cáo viên lần lượt trình bày, HS nêu những câuhỏi muốn biết thêm sau từng báo cáo để báo cáo viên giảiđáp

Một vài tiết mục văn nghệ xen kẽ giữa các báo cáo Xây dựng chưong trình hành động “Em góp phần xâydựng quê hương”

Lớp thống nhất đề ra một số công việc cụ thể phải làm

để đền đáp công ơn của các thế hệ cha ông và xây dựngquê hương mình

Khách mời phát biểu: nhắc nhở các em học tập, rènluyện tốt để xứng đáng là người con quê hương, để saunày phát huy truyền thống góp phần làm giàu đẹp quêhương

V KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG: 3’

• Cảm ơn sự giúp đỡ, hiện diện, phát biểu của các vị đại biểu và chúc sức khoẻ các

vị khách mời, giáo viên chủ nhiệm

• Chúc các bạn thực hiện tốt chương trình hành động của mình

Tốt : Khá : TBình : Yếu :

3 GVCN đánh giá, xếp loại:

NS: NHĐ:

Hoạt động tuần 2:

NGHE NÓI CHUYỆN VỀ NGÀY THÀNH LẬP QĐND VÀ QPTD 22-12

I YÊU CẦU GIÁO DỤC:

HS hiểu ý nghĩa ngày thành lập QĐND (22-12) trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ

• Nghe nói chuyện

• Hỏi và trao đổi

• Văn nghệ

III CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:

1/ Về phương tiện hoạt động:

• Tư liệu, bản đồ, tranh ảnh…về quân đội ta

• Hoa tặng báo cáo viên

• Lời hứa của HS về học tập, rèn luyện để tiếp bước truyền thống cha anh

• Những địa chỉ bộ đội nơi biên giới, hải đảo

2/ Về tổ chức:

• GVCN mời người nói chuyện với HS

• GVCN giao nhiệm vụ viết lời hứa, sưu tầm địa chỉ của bộ đội nơi biên cương, hảiđảo…

• Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ

• Phân công người điều khiển, chuẩn bị hoa, đọc lời hứa, trang trí lớp…

IV TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

MÀU ÁO CHÚ BỘ ĐỘI

Nhạc và lời: Nguyễn văn Tý

Màu áo chú bộ đội mới trông là màu xanh, như màu

lá trên cành, trộn vào màu xanh rêu đá Màu áo chú bộ đọi, đi trên dường cát bụi, lại ánh sắc màu vàng, có màu

đỏ đất núi, xen nâu đất đường làng.

Vạt áo thân thương có đổi màu qua mưa nắng Nhưng

Vạt áo cha anh đến tuổi truyền cho con cháu Ai nhìn sao Bắc Đẩu mà đi cả đêm dài, ai nhìn thân áo vải mà quên cả chông gai Nay mai chúng em khôn lớn bằng người, lại mang tấm áo bao nhiêu đời, bao nhiêu.

b> Tuyên bố lý do, giới thiệu khách mời, giới thiệuchương trình:

Từ ngày thành lập 22-12-1944 đến nay, quân đội ta đãtrưởing thành mạnh mẽ, đã lập được những chiến công

“lừng lẫy năm châu, chấn động địa cầu” đánh đuổi giặcngoại xâm, đem lại hòa bình cho nhân dân Hôm nay, lớp

ta sẽ được nghe nói chuyện về truyền thống vinh quangcủa quân đội ta

Giới thiệu khách mời Giới thiệu chương trình hoạt động, nghe báo cáo vềtruyền thống quân đội, đại diện lớp đọc lời hứa, phát độngviệc viết thư cho bộ đội

2/ Hoạt động 2: Thực hiện chương trình

Báo cáo của khách mời

HS trao đổi, nêu câu hỏi, trò chuyện với những nộidung quan tâm

Một HS đọc “Lời hứa”

Phát động việc viết thư cho bộ đội ở biến giới, hải đảo: Viết thư cho thấy lòng biết ơn, cảm thông của HS đốivới bộ đội

Nội dung viết thư: Kể về việc học tập, rèn luyện của

HS, sự đổi mới quê hương, bày tỏ tình cảm với bộ đội,động viên và chúc sức khoẻ, vững vàng tay súng bảo vệbiên cương

Một số tổ nêu kết quả sưu tầm địa chỉ

Động viên mỗi HS viết một lá thư

V KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG: 3’

• Cảm ơn vị khách đã đến dự, nói chuyện với HS và chúc sức khoẻ

• Chúc các bạn thực hiện tốt việc viết thư cho bộ đội

*Rút kinh nghiệm:

………

………

Đánh giá kết quả hoạt động của chủ điểm tháng 12

- Biết giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của quê hương, đất nước.

II NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM

1 Tuần thứ nhất: Chuẩn bị hoạt động: “Thảo luận biện pháp thực hiện kế hoạch

rèn luỵên ở học kỳ II”

2 Tuần thứ hai: Tổ chức hoạt động : “Thảo luận biện pháp thực hiện kế hoạch rèn

luỵên ở học kỳ II”

3 Tuần thứ ba: Chuẩn bị hoạt động: “Trình bày kết quả sưu tầm về ca dao tục ngữ

và nét đẹp truyền thống quê hương”

4 Tuần thứ tư: Tổ chức hoạt động: “Trình bày kết quả sưu tầm về ca dao tục ngữ

và nét đẹp truyền thống quê hương”

……….………

- Thảo luận thống nhất biện pháp và kế hoạch.

III CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG

1 Về phương tiện hoạt động

- Các bản kế hoạch và biện pháp phấn đấu của các tổ.

- Bản kế hoạch và biện pháp phấn đấu của lớp.

- Các câu hỏi thảo luận.

- Cử lớp trưởng điều khiển hoạt động.

- GVCN cùng lớp trưởng xây dựng hệ thống các câu hỏi để lớp thảo luận.

- Phân công thư ký lớp ghi biên bản thảo luận.

- Chuẩn bị chương trình văn nghệ.

IV TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

TG NGƯỜI THỰC HIỆN NỘI DUNG

2 Hoạt động 2: Xây dựng các chỉ tiêu phấn đấu

- Lớp trưởng nêu các chỉ tiêu phấn đấu cụ thể các mặt của lớp và đề nghị các tổ trưởng nêu các chỉ tiêu phấn đấu của tổ mình

- Các tổ trưởng lần lượt báo cáo.

- Lớp trưởng cho lớp biểu quyết các chỉ tiêu phấn đấu sau khi đã có thảo luận bổ sung.

- Thư kí lớp ghi vào biên bản của lớp.

3 Hoạt động 3: Thảo luận biện pháp thực hiện

- Lớp phó lần lượt nêu các câu hỏi cho lớp thảo luận

- Các ý kiền phát biểu tập trung làm rõ các mặt mạnh, yếu của lớp; góp ý cho cán bộ lớp; cán

sự môn học và các biện pháp học tập; rèn luyện

để đạt các chỉ tiêu đề ra.

-Thư kí lớp ghi biên bản thảo luận và thông qua biên bản.

V KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG (5’)

- Lớp trưởng tổng kết thảo luận của lớp.

- Thư ký thông qua biên bản, lấy biểu quyết.

- Giáo viên chủ nhiệm phát biểu ý kiến dặn dò cả lớp thực hiện tốt kế hoạch phấn đấu , rèn luyện.

NS: NHĐ:

HĐ2: TRÌNH BÀY KẾT QUẢ SƯU TẦM VỀ CA DAO, TỤC NGỮ

VÀ NÉT ĐẸP TRUYỀN THỐNG QUÊ HƯƠNG

- Tự hào về quê hương, về phong tục truyền thống tốt đẹp.

- Biết giữ gìn và phát huy những nét đẹp truyền thống quê hương.

II NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Nội dung:

- Những phong tục, truyền thống văn hóa ngày xuân, ngày Tết của quê hương, đất nước qua sách báo, ca dao, tục ngữ, câu thơ, bài hát, điệu múa, tranh ảnh

và qua các truyện kể…mà HS được đọc, được nghe.

- Qua những trải nghiệm thực tế mà HS được biết.

2 Hình thức hoạt động:

Thi trình bày và giới thiệu kết quả sưu tầm, tìm hiểu giữa các tổ.

III CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG

1 Về phương tiện hoạt động:

- GVCN hướng dẫn HS sưu tầm tư liệu: phong tục tết của các dân tộc, các trò chơi ngày tết, các lễ hội, câu đố, bài hát, ca dao, tục ngữ, tranh ảnh…trên báo, sách, tivi, đài phát thanh, hỏi những người lớn tuổi… Sau đó, phân loại tư liệu sưu tầm được để trưng bày, giới thiệu.

- GVCN yêu cầu các tổ chuẩn bị: tập hợp tư liệu sưu tầm được, phân loại tư liệu, lựa chọn csch trưng bày (cắt dan hay sản xuất thành ô…) chọn 3 nội dung có thể là: 1 phong tục, 1 bài thơ, 1 bài hát hoặc 1 bức tranh: 1 trò chơi, 1 lễ hội…

- Dự kiến: Phấn, bảng, giấy màu, kê bàn ghế, phần thưởng…

2 Về cách thức tổ chức hoạt động:

- GVCN thông báo cho cả lớp về nội dung, hình thức, kế hoạch thời gian, tổ chức hoạt động, hướng dẫn HS cách sưu tàm, qui định thời gian hoàn thành cho HS.

- GVCN cử người trang trí, Ban giám khảo, người điều khiển chương trình hoạt động, người điều khiển chương trình văn nghệ.

- Cử các tổ chuẩn bị các tiết mục văn nghệ.

IV TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG

- Nêu lý do, nội dung và hình thức hoạt động.

- Giới thiệu chương trình hoạt động

- Giới thiệu BGK và thể lệ chấm điểm

2/ Hoạt động 2: Trình bày và giới thiệu kết quả sưu tầm

- Người điều khiển yêu cầu các tổ lên vị trí để trưng bày kết

quả sưu tầm của tổ mình Thời gian trưng bày là 5 phút.

- BGK chấm điểm trưng bày của từng tổ.

- Người điều khiển lần lượt mời các tổ giới thiệu về thể lệ ba nội dung lựa chọn.

- Đại diện các tổ giới thiệu kết quả sưu tầm của tổ: số lượng, nội dung, thể loại và lựa chọn 3 nội dung để minh họa (Có thể chọn từng người diễn tả 1 nội dung lựa chọn).

- BGK chấm điểm phần giới thiệu, phần minh họa và điểm phong cách thể hiện.

- BGK công bố điểm của các tổ và trao thưởng.

3/ Hoạt động 3: vui văn nghệ

- Người điều khiển văn nghệ lần lượt giới thiệu một số tiết mục văn nghệ.

- Các HS lần lượt lên trình bày.

CHỦ ĐIỂM THÁNG 2MỪNG ĐẢNG, MỪNG XUÂN

- Biết giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của quê hương, đất nước.

II NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM

1 Tuần thứ nhất: Tổ chức hoạt động “Chúng em ca hát mừng Đảng, mừng xuân”

2 Tuần thứ hai: Tồ chức hoạt động: “Tìm hiểu gương sáng Đảng viên ở quê hương

”

……….………

Phát huy khả năng văn nghệ của lớp; củng cố cho HS niềm tin yêu Đảng, niềm

tự hào về quê hương, đất nước, về mùa xuân của dân tộc từ đó động viên HS phấn khởi, lạc quan học tập tốt, rèn luyện tốt.

II NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG

a Nội dung

- Những bài hát, bài thơ, điệu múa, …ca ngợi Đảng, ca ngợi quê hương, đất nước, ca ngợi vẻ đẹp của mùa xuân.

b Hình thức hoạt động.

Thi văn nghệ giữa các tổ.

III CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG

a Về phương tiện hoạt động

- Các tiết mục văn nghệ đã được chuẩn bị.

- Nêu hình thức thi cho các tổ tập luyện.

- Cử ban giám khảo.

- Cử người dẫn chương trình.

- Chuẩn bị các câu hỏi thi và chương trình điều khiển.

- Phân công trang trí.

- Chuẩn bị phần thưởng.

- Mời đại biểu dự.

IV TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

Người điều khiển

Người điều khiển

Nêu thể lệ “cuộc thi văn nghệ giữa các tổ”

Giới thiệu các đội thi Giới thiệu ban giám khảo cuộc thi.

2/ Hoạt động 2: cuộc thi

Người dẫn chương trình nêu câu hỏi.

Các đội đưa tín hiệu (cờ) để giành quyền trả lời câu hỏi.

Người dẫn chương trình xin ý kiến của BGK.

BGK giơ thẻ cho điểm

Các học sinh Thư ký tính điểm Điểm được ghi công khai trên

- Công bố tổng số điểm của các tổ và trao phần thưởng.

- Nhận xét ý thức, thái độ tham gia của lớp và kết quả hoạt động; tuyên bố kết thúc hoạt động.