GIÁO án Hoạt động ngoài giờ lớp 7

TRÖÔØNG THCS VÓNH TAÂN GÍAO AÙN HÑNG 7 CHỦ ĐIỂM THÁNG 9 HOẠT ĐỘNG I THẢO LUẬN VỀ NỘI QUY VÀ NHIỆM VỤ NĂM HỌC MỚI I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Hiểu được nội quy của nhà trường và nhiệm vụ năm học mới và ý ng.

- Hiểu được nội quy của nhà trường và nhiệm vụ năm học mới và ý nghĩa của nĩ.

- Tự giác thực hiện và nhắc nhở nhau cùng chấp hành đúng nội quy của trường, hồn thành tốt nhiệm vụ năm học

2.Kĩ năng

- Rèn kĩ năng giao tiếp, ca hát, mạnh dạn hoạt động trong tập thể

- Rèn kĩ năng thảo luận nhĩm

3.Thái độ

- Giúp HS hiểu được các nội quy của nhà trường trong năm học mới

- Cĩ ý thức chấp hành đúng quy định

II CÁC KĨ NĂNG CĨ THỂ GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG

- Kĩ năng tự nhận thức về giá trị bản thân khi thực hiện nội quy và nhiệm vụ năm học

- Kĩ năng tự tin để thực hiện tốt nội quy, nhiệm vụ

- Kĩ năng lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến của các bạn khác về nội quy, nhiệm vụ năm học

- Kĩ năng trình bày ý tưởng về việc thực hiện nội quy và nhiệm vụ năm học

III CÁC PHƯƠNG PHÁP/KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC

- Thảo luận

- Trình bày 1 phút.

IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

1.Về phương tiện

- Một bản nội quy của nhà trường

- Một bản ghi những nhiệm vụ chủ yếu của năm học

- Một số câu hỏi về: nội quy, ý nghĩa của nội quy, nhiệm vụ năm học và về việccấp

hành nội quy của nhà trường, của lớp trong năm học qua

- Một số bài hát

2 Tổ chức

Giáo viên chủ nhiệm:

Câu 1: Trong bản nội quy em thấy cái nào được và cái nào chưa được?

Câu 3: Theo em mỗi cá nhân trong lớp phải làm gỉ để thực hiện tốt nhiệm vụ năm họcnày?

Đáp án: Chúng ta phải chấp hành tốt các nội quy do trường đề ra phải khơng ngừngrèn luyện bản thân để trở thành con ngoan trị giỏi

- Nêu yêu cầu, kế hoạch học tập, nội quy của nhà truờng và nhiệm vụ năm họcmới

- Cung cấp cho HS bản nội quy của nhà trường để HS tìm hiểu trước khi thảo luận

- Yêu cầu từng HS nghiên cứu nội quy của trường và việc thực hiện nội quy của bản thân, của tập thể lớp trong năm học vừa qua

Phân công :

+ Người điều khiển chương trình : Hồng Thị Thuỳ

+ Thư kí :……… : Trần Thị Nhung

+ Người xây dựng câu hỏi và đáp án : Các tổ trưởng

+ Mỗi tổ chuẩn bị 1 tiết mục văn nghệ:Tú Chi, Kim Hồng, Chủ Hồ

+ Trang trí :……… : ơn Thanh Phong,Hồi Chi

+ Ban giám khảo: Kim Hồng, Tổ trưởng các tổ

- Chuẩn bị một số bài hát tạo không khí vui tươi, phấn khởi

Để bắt đầu một năm học mới chúng ta sẽ tìm hiểu nội quy của

nhà trường và thảo luận nhiệm vụ cho năm học mới để đạt

được nhiều thành tích trong học tập và rèn luyện

*Giới thiệu đại biểu

Đến dự buổi thảo luận của chúng ta hơm nay cĩ thầyTRẦN

ĐĂNG KHẨN là giáo chủ nhiệm cố vấn cho buổi HĐNG và

tập thể lớp 7.2

Đề nghị chúng ta nhiệt liệt hoan nghênh

Thành phần ban giám khảo gồm

Bạn: Văn Thị Kim Hồng lớp trưởng

Bạn : Phan Thị Tú Chi Tổ trưởng 1

Bạn : Lý Chủ Hồ Lớp phĩ Lao động

Bạn: Trần Thị Nhung thư kí cho tiết hoạt động

Bên cạnh đĩ khơng thể thiếu được đĩ là 4 đội chơi

*Giới thiệu chương trình

DCT

- Giới thiệu đại biểu

- Thi hiểu biết

- Thi viết bảng “ NỘI QUY”

- Thi văn nghệ

1.Khám phá

Hoạt động 1: THI HIỂU BIẾT

Câu hỏi Thảo luận:

- Ở nhà Hs phải làm gì

- Hs phải thực hiện những gì trước khi đến lớp ?

- Trong giờ học Hs phải làm gì?

- Khi kiểm tra thi cử hs phải làm gì?

- Khi gặp các thầy cơ giáo và những người lớn tuổi hơn mìnhthì hs phải làm gì?

- Nếu gặp bạn cĩ hồn cảnh khĩ khăn nhờ mình giúp đỡ thì các

- Treo bảng nội quy của nhà trường giới thiệu với học sinh cảlớp như sau :

+ Đi học đúng giờ, nghỉ học phải có giấy phép của PHHS

+ Đến trường mặc đồng phục theo quy định

+ Học bài, làm bài trước khi đến lớp

+ Kính trọng vâng lời thầy cô giáo, cha mẹ người lớn tuổi

+ Yêu thương giúp đỡ bạn bè, cộng đồng

+ Giữ gìn tốt vệ sinh môi trường

+ Chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ giao thông

+ Không hút thuốc, nói tục chửi thề

+ Giữ gìn, bảo vệ tài sản chung

* Tất cả học sinh đều phải thực hiện nội quy, nếu vi phạm bịxử lý, kỉ luật

- Yêu cầu nhóm học sinh thảo luận câu hỏi sau :

- Bạn hãy cho biết nội dung chính của nội quy nhà trường ?

- Việc tự giác thực hiện nôi quy của nhà trường sẽ có tácdụng gì đối với bản thân bạn ?

- Theo bạn , điều gì sẽ xảy ra nếu nhà trường không có nộiquy ?

8’

8’

3 ĐỘI

GV

- Em đã thực hiện được những nội quy nào ?

- Trong năm học này, bạn phải thực hiện tốt những nhiệm vụ

gì ?

- Cách xử lý những học sinh vi phạm ?

- Để thực hiện tốt nhiệm vụ đó cần có phương pháp gì ?

- Theo bạn , mỗi cá nhân và cả lớp phải làm gì để thực hiện tốt những nhiệm vụ của năm học ?

- Xây dựng biểu điểm thi đua cho lớp

Người phát biểu ý kiến có thể xung phong hay chỉ định

- Dựa vào đáp án , tổng kết lại những vấn đề đã thảo luận

3 Thực hành/luyện tập

Hoạt động 2: THI VIẾT LẠI BẢNG NỘI QUY NĂM HỌC

Mỗi đội cử ra 1 bạn lên dùng giấy A4 để viết

Mời ban giám khảo nhận xét cho điểm

Thư kí ghi điểm các đội lên trên bảng

- Xen kẽ 1 tiết mục văn nghệ

4 Vận dụng

Mỗi tổ cử 2 bạn lên tham gia thi văn nghệ

Điểm tối đa cho mỗi phần diễn là 10 đ

Ban giám khảo nhận xét, cho điểm các đội

Cuối cùng mời cơ giáo chủ nhiệm lên cĩ đơi lời nhận xét và

phát thưởng cho các đội chơi

GV lồng ghép quyền trẻ em. (5’ )

GV: Cho HS đọc mục Quyền sách công ước liên hiệp quốc về quyền trẻ em / 21

? Theo em Quyền là gì

+ Quyền: Là những đòi hỏi cơ bản và chính đáng một con người phải được hưởng hoặc có thể được làm

+ Quyền được công nhận về mặt pháp lý, còn quy định

trách nhiệm, nghĩa vụ với mọi người, phải tôn trọng, bảo

vệ và đáp ứng

+ Tôn trọng một Quyền nào đó có nghĩa là phải có nghĩa

vụ không làm bất cứ việc gì có thể dẫn đến xâm phạm, lấy bớt đi Quyền của người khác

Kết luận

Công ước liên hiệp quốc về quyền trẻ em là một hiệp ước của liên hiệp quốc về quyền con người do liên hiệp quốc

thông qua và ban hành

Công ước đề ra các quyền cơ bản của con người mà trẻ em

7’

7’

4’

trên toàn thế giới được hưởng.

Công ước gồm 54 điều trong đó có 41 điều quy định về các

quyền mà trẻ em được hưởng Các quyền còn lại là các

quyền liên quan đến các vấn đề pháp lí và vai trò của ủy

ban về quyền trẻ em

Công ước liên hiệp quốc (LHQ) về quyền trẻ em (QTE) có

hiệu lực từ ngày 2 tháng 9 năm 1990

- Tuyên bố kết thúc buổi thảo luận

VI TƯ LIỆU

1 Gợi ý cho hoạt động 1,2

- Một bản nội quy của nhà trường

- Một bản ghi những nhiệm vụ chủ yếu của năm học

- Một số câu hỏi về: nội quy , ý nghĩa của nội quy, nhiệm vụ năm học và về việc cấp hành nội quy của nhà trường, của lớp trong năm học qua

2 Gợi ý cho hoạt động 3

Một số bài hát như Vui bước tới trường (nhạc và lời :Nguyễn Bá Châu)

VII DẶN DỊ (2’)

Chuẩn bị hoạt động 2:”Thi tìm hiểu về truyền thống của trường ” Mỗi tổ chuẩn bị một câu chuyện về truyền thống nhà trường + 1 tiết mục văn nghệ

RÚT KINH NGHIỆM.

………

………

………

………

2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng nghiên cứu thơng tin, ca hát, trình bày ý kiến trước đám đơng.3.Thái độ: Cĩ ý thức tìm hiểu về truyền thống của nhà trường.

II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG CĨ THỂ GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin về truyền thống của nhà trường

- Kĩ năng trình bày suy nghĩ về những điểm cơ bản trong truyền thống nhà trường.III.CÁC PHƯƠNG PHÁP/KĨ THUẬT DẠY HỌC ĐƯỢC SỬ DỤNG

- Các bài hát về trường, lớp thầy, cô giáo, bạn bè

- Các câu hỏi, câu đố cùng đáp án về truyền thống của trường, lớp

Tháng 9

Tiết: 2

NS:

ND:

+ Người xây dựng câu hỏi và đáp án : Các tổ trưởng

+ Mỗi tổ chuẩn bị 1 tiết mục văn nghệ:Tú Chi, Kim Hồng, Chủ Hồ

+ Trang trí :……… : ơn Thanh Phong,Hồi Chi

+ Ban giám khảo: Kim Hồng, Tổ trưởng các tổ

- Chuẩn bị một số bài hát tạo không khí vui tươi, phấn khởi

+ Mái trường mến yêu

+ Mùa thu em đến trường

*Tuyên bố lý do

“Là một học sinh ai cũng có ngôi trường dâùu yêu, để

hiểu rõ ngôi trường mà chúng mình đang học thì chúng

ta sẽ được hiểu biết qua bài học hôm nay”

*Giới thiệu đại biểu

“ Đến dự với chúng ta ngày hôm nay xin trân trọng giới

thiệu có co NGUYỄN THỊ TÌNH là giáo chủ nhiệm Đề

nghị chúng ta nhiệt liệt hoan nghênh” cùng tồn thể lớp

7.2

Thành phần BGK gồm:

Bạn: Văn Thị Kim Hồng lớp trưởng

Bạn : Phan Thị Tú Chi Tổ trưởng 1

Bạn : Lý Chủ Hồ Lớp phĩ Lao động

Bạn: Trần Thị Nhung thư kí cho tiết hoạt động

Bên cạnh đĩ khơng thể thiếu được đĩ là 4 đội chơi

* Giới thiệu chương trình

3 ĐỘI

3 ĐỘI

DCT

Thơng qua các tiết mục chương trình

Tìm hiểu về truyền thống nhà trường

Thi văn nghệ

Đọc kết quả

1 Khám phá

- Trường em được đặt ở vị trí nào trong xã Có bao

nhiêu lớp học?

- Ai làm hội trưởng hội phụ huynh năm học vừa qua?

- Kể tên một số gương học tốt trong trường?

- Em cần làm tốt những việc gì để phát huy truyền

thống của trường?

Các nhĩm thảo luận đống gĩp ý kiến nêu các câu trả lời

ban giám khảo cho điểm

Giáo viên nhận xét, tuyên dương nhĩm nào thảo luận tốt

nhất

2 Kết nối

THỐNG NHÀ TRƯỜNG

- Yêu cầu học sinh trình bày kết quả sưu tầm về truyền

thống nhà trường

+ Trường THCS Vĩnh Tân được thành lập từ năm nào?

+ Ai là hiệu trưởng hiện nay?

- Qua nhiều truyền thống tốt đẹp của nhà trường Em

học tập được gì ? Em có suy nghĩ gì về hướng phấn đấu

của mình để phát huy kế hoạch hành động của mình

trong năm học mới?

Sau khi học sinh thảo luận xong, giáo viên yêu cầu tóm

tắt nhứng ý kiến của học sinh đã trình bày và yêu cầu

các thành viên của lớp hãy cùng nhau thi đua để xây

dựng một truyền thống tốt đẹp ở lớp, ở trường

3 Thực hành/luyện tập

Chủ đề: Trường em

+ Các tổ lần lần lượt lên trình bày bài hát có chủ đề về:

9’

10’

8’

“ Trường em”

- Bài ca đi học, Bụi phấn, Ngày đầu tiên đi học,

- Lớp chúng ta đoàn kết, Bài học đầu tiên

Mỗi bài hát đúng nhạc, nội dung được 10 điểm

4 Vận dụng

Hoạt động 3: Công bố điểm qua các phần thi và

tuyên bố kết thúc hoạt động

3’

VI.TƯ LIỆU

- Gợi ý cho hoạt động 1 , 2, 3

- Các bài hát về trường lớp, thầy cơ, bạn bè

- Các câu hỏi, câu đố vui cùng đáp án về truyền thống trường lớp

VII.DẶN DỊ (1’)

- Chuẩn bị các câu hỏi cho hoạt động hơm sau

- Mỗi nhĩm chuẩn bị tìm hiểu thư Bác Hồ gửi HS nhân ngày khai trường đầu tiên nước Việt Nam dân chủ cộng hịa (tháng 9/1945)

-RÚT KINH NGHIỆM

DUYỆT

- Biết ơn và tự hào về Bác Hồ

- Có ý thức tích cực học tập tốt để trở thành con ngoan trò giỏi

II NỘI DUNG TÍCH HỢP HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO

ĐỨC HỒ CHÍ MINH

Bác hồ là tấm gương của tinh thần hiếu học và nghị lực kiên cường vượt qua mọi khó khăn ,thử thách để vươn lên

III CÁC KĨ NĂNG SỐNG CÓ THỂ GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về lời dạy của bác trong thư

- Kĩ năng trình bày suy nghĩ về việc thực hiện lời dạy của bác, gắng học chăm

IV CÁC PHƯƠNG PHÁP/KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC

1 Phương tiện

- Hai lá thư của Bác, ( 9 -1945 ), và( 10 -1968 )

- Ảnh Bác Hồ

- Câu hỏi & đáp án 2 Tổ chức Giáo viên chủ nhiệm nêu mục đích, yêu cầu nội dung và cách tiến hành chủ đề Việc phân công chuẩn bị gồm : + Mỗi cá nhân có 1 bản thư Bác Hồ gởi Hs nhân ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà (9/1945) + Câu hỏi nhằm trao đổi , tìm hiểu nội dung , ý nghĩa thư Bác Hồ và chuẩn bị đáp án Các tổ bốc thăm nhận câu hỏi để chuẩn bị trước + Các HS trong tổ tham gia thảo luận , cử 1 đến 2 bạn trong tổ trình bày phần trả lời Khi trả lời có thêm tranh ảnh , số liệu để minh họa - Phân công : + Cử ban giám khảo :………

+ Cử người điều khiển chương trình :………

+ Thư ký:………

+ Trang trí :………

+ Ban tổ chức : ban cán bộ lớp

Để chương trình thêm phần hấp dẫn và sơi động, cả lớp ta

cùng hát bài

“Thư Bác về trường em”, “Lên đàng”

*Tuyên bố lý do

Lúc sinh thời, Bác Hồ của chúng ta đã từng nói: “ Tôi chỉ có

một ham muốn, ham muốn tột bậc là làm sao cho đất nước ta

được hoà bình, độc lập, đồng bào ta ai cũng có cơm ăn, áo

mặc, ai cũng được học hành”

- Vâng! “ Được học hành” là nguyện vọng cao cả của Bác

đối với mọi người nói chung và với thanh thiếu niên Việt

Nam nói riêng Vì thế, trong những bức thư Bác gửi cho HS

nhân ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam Dân Chủ

Cộng Hòa 9 -1945, và thư gửi cho ngành Giáo Dục

16-10-1968 Bác luôn bày tỏ quan tâm của mình về vấn đề

đó

- Để khắc sâu lời dạy của Bác Hôm nay, Lớp tổ chức hoạt

động với chủ đề: “ Vâng lời Bác Hồ dạy em gắnghọc chăm”

Đó là lí do của hoạt động hôm nay

3’

3’

2’

*Giới thiệu đại biểu

- Đến dự, tôi xin trân trọng được giới thiệu có cơ NGUYỄN THỊ TÌNH giáo chủ nhiệm và toàn thể học sinh lớp 7.8cùng tham dự đông đủ

- Kính thưa quý thầy cô giáo!

- Thưa toàn thể các bạn thân mến!

* Giới thiệu chương trình

- Chương trình hoạt động của hôm nay gồm các phần nhưsau:

+ Hoạt động thi tìm hiểu

+ Phần văn nghệ đơn xen

- Chương trình hoạt động bắt đầu

+ Đơn ca: “ Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh” vàbài: “ Nhớ ơn Bác”…

1 Khám phá

Người dẫn chương trình đọc 2 lá thư BÁC gửi (9/1945),(10/1968)

Các nhĩm nghe và ghi nhớ nội dung các bức thư

2 Kết nối

DCT lần lượt giới thiệu các đội thi và BGK cùng thể lệ cuộcthi…mỗi câu trả lời đúng được 10 đ

=> Cuộc thi bắt đầu

- Trong thư gửi HS nhân ngày khai giảng năm học đầu tiêncủa nước Việt Nam độc lập được Bác Hồ viết vào thời giannào?

Đáp án : Tháng 9-1945

- Trong thư Bác nhấn mạnh ý nghĩa trọng đại của một nềngiáo dục mới Bạn hãy đọc lại lời thư đó của Bác

Đáp án : “ Nhưng sung sướng hơn nữa, từ giờ phút này trở đi,

các em bắt đầu được nhận một nền giáo dục hoàn toàn ViệtNam”

“ Ngày nay, các em được cái may mắn hơn cha anh là đượchấp thụ 1 nền giáo dục làm phát triển hoàn toàn những nănglực sẵn có của các em”

- Trong thư Bác nói về vai trò, trách nhiệm của HS, bạn hãychỉ và đọc đoạn thư đó của Bác

Đáp án: “Sau 80 năm nô lệ làm cho nước nhà bị yếu hèn,

2’

7’

8’

ngày nay chúng ta cần phải xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đãđể lại cho chúng ta, làm sao cho chúng ta theo kịp các nướctrên toàn cầu Trong công cuộc kiến thiết đó, nước nhà trôngmong, chờ đợi ở các em rất nhiều Non sông Việt Nam có trởnên(vẻ vang) tươi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bướctới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châuđược hay không, chính là nhờ phần lớn ở công học tập củacác em”.

- Trong thư Bác Hồ viết tháng 10-1968, Bác căn dặn thầy tròvề công tác chuyên môn và học tập như thế nào?

Đáp án:

“ Dù khó khăn đến đâu cũng phải tiếp tục thi đua dạy tốt,học tốt Trên nền tảng giáo dục chính trị và lãnh đạo tưtưởng tốt, phải phấn đấu nâng cao chất lượng văn hóa vàchuyên môn, nhằm thiết thực giải quyết các vấn đề do cáchmạng nước ta đề ra… đạt được những đỉnh cao của khoa học,kỹ thuật”

- Quyền được hưởng giáo dục của thiếu niên nhi đồng đượcthể hiện trong thư Bác như thế nào? Bạn hiểu gì về quyềnđược hưởng GD

Đáp án:

Quyền được hưởng GD là quyền cơ bản trong sự hình thànhvà phát triển tài năng, phát triển nhân cách của trẻ em.Trong thư Bác viết tháng 9-1945 được thể hiện ở đoạn: “………

1 nền GD nó sẽ đào tạo các em nên những người công dânhữu ích cho nước Việt Nam, một nền giáo dục làm phát triểnhoàn toàn những năng lực sẵn có của các em”

- Đọc thư Bác Hồ có câu :” Trước đây cha anh các em , vàmới năm ngoái cả các em nữa , đã phải chịu nhận 1 nền họcvấn nô lệ …ngày nay, các em được hấp thụ một nền giáo dụccủa một nước độc lập“, bạn có suy nghĩ như thế nào

- Trong thư , Bác dặn HS cần phải làm những gì ? Để làmđược theo lời Bác dạy , HS chúng ta cần phải học tập , tu

dưỡng & rèn luyện như thế nào.

Tổng kết điểm phần thi tìm hiểu về Bác

3 ĐỘI

GV

- Thể lệ thi :

+ Nội dung : 5đ

+ Cách trình bày : 3 đ

+ Chuẩn bị, minh hoạ : 2 đ

- Các tổ lần lượt trình bày

- BGK nhận xét và cho điểm sau khi 4 tổ trình bày xongphần dự thi Và công bố kết quả

Mỗi nhĩm cử ra 1 người kể về bác là một tấm gương sáng chochúng ta noi theo

Các nhĩm cử đại diện lên kể

4 Vận dụng

- Giờ đây, tuy Bác đã ra đi, song con đường, sự nghiệp, lýtưởng của Bác vẫn còn sống mãi Mời quý thầy cô và cácbạn cùng thưởng thức bài hát “Bác còn sống mãi” do bạn…trình bày

- Từ những lời dạy của Bác, thanh niên chúng ta nguyện làmtheo lời Bác, nguyện theo chân Bác Tập thể cùng hát bài

“Ai yêu bác Hồ Chí Minh hơn thiếu nhi nhi đồng”

- Bạn có cảm nhận thế nào qua buổi hoạt động.

 Thật thấm thía khi đọc lại lời dạy của Bác: “ Non sôngViệt Nam có trở nên tươi đẹp hay không Dân tộc Việt Namcó bước tới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốcnăm châu được hay không chính là nhờ một phần lớn ở cônghọc tập của các em…”

- Vâng! Học tập tốt sẽ giúp chúng ta xây dựng và kiến thiếtđất nước văn minh, giàu đẹp Ngay từ bây giờ: Tôi và cácbạn – chúng ta hãy phấn đấu học tập tốt để hướng đến mộttương lai tươi sáng

Lồng ghép quyền trẻ em

Các điều khoản thuộc nhóm quyền được sống còn

+ Điều 6: Các quốc gia thành viên thừc nhận rằng, mỗi trẻ em đều có quyền được sống Các quốc gia cần đảm bảo cho sự sống còn và phát triển của trẻ em ở mức cao nhất

+ Điều 24: Các quốc gia thành viên công nhận rằng, trẻ

6’

3’

em có quyền được chăm sóc sức khỏe, được hưởng các

phương tiện chữa bệnh và phục hồi sức khỏe ở mức cao nhất

có thể đạt được

+ Điều 9: Quyền được sống với cha mẹTrẻ em có quyền được sống với cha mẹcủa các em trừ khiđấy không phải là những quyền lợi ích tốt nhất của các em

Trẻ em có quyền duy trì liên lạc với cả cha và mẹ nếu bị

tách rời khỏi cha hoặc mẹ hoặc cả hai

+ Điều 19: Quyền được bảo vệ khỏi sự bỏ rơi, ngược đãi, lạm dụng

Trẻ em phải được bảo vệ khỏi sự lạm dụng và lơ là Nhà nước sẽ có các chương trình để phòng chống lại sự lạm dụng

và có sự chăm sóc đối với những trẻ em đã bị lạm dụng

- Sau đây em xin trân trọng kính mời cô… lên phát thưởng

cho đội thi và tổng kết đánh giá hoạt động

VII TƯ LIỆU

1 Gợi ý cho hoạt động 1

Bức thư của bác

Bài hát về bác

2 Gợi ý cho hoạt động 2,3

Các bài hát, câu chuyện kể về bác

VIII DẶN DỊ

- Chuẩn bị các câu hỏi để cả lớp trao đổi thảo luận cần làm gì và làm như thế nào để thực hiện “ Tiết học tốt”

- Bảng tiêu chuẩn “ Tiết học tốt”, bảng đăng kí thi đua

IX RÚT KINH NGHIỆM

………

………

2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng trình bày ý kiến trước nhóm, lớp.kĩ năng hoạt động nhóm, tìm

hiểu thông tin

3.Thái độ : Xác định thái độ học tập đúng đắn, rèn luyện ý thức tổ chức kỉ luật, tính

chăm chỉ, tính sáng tạo trong học tập biết đấu tranh phê phán những biểu hiện sai trái trong học tập

II NỘI DUNG TÍCH HỢP HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO

ĐỨC HỒ CHÍ MINH (không có)

III CÁC KĨ NĂNG SỐNG CÓ THỂ GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG

- Kĩ năng nêu vấn đề về thực hiện tiết học tốt

- Kĩ năng trình bày suy nghĩ làm thế nào thực hiện tiết học tốt

- Kĩ năng đặt mục tiêu, lập kế hoạch thực hiện mục tiêu tiết học tốt

IV CÁC PHƯƠNG PHÁP/KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC

Thảo luận-Biểu đạt sáng tạo-Hỏi và trả lời

THÁNG 10

TIẾT 2

NS:

ND:

V CÁC TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

1 Phương tiện

Các tổ họp và thống nhất nội dung đăng kí thi đua thực hiện tiết học tốt theo 4 chỉ tiêuchính:

- Bảng chương trình hoạt động của lớp

- Bảng chỉ tiêu cho mỗi cá nhân trong lớp

- Bảng chỉ tiêu thi đua cho từng tổ

- Chuẩn bi tốt bài học

- Giữ kỉ luật trật tự trong giờ học

- Số điểm tốt sẽ đạt được

- Phát biểu ý kiến trong giờ học

- Chuẩn bị các câu hỏi để cả lớp trao đổi và đáp án trả lời

Lớp trưởng viết và trình bày chương trình hoạt động của lớp

Lớp phó học tập điều khiển chương trình

Lớp phó văn thể diều tiết văn nghệ

Lớp trưởng mời đại biểu , bầu thư ký cho buổi sinh hoạt của lớp

- Phân cơng trang trí : Ảnh Bác , lọ hoa, khăn bàn

- Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ

VI TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

Để cho bầu khơng khí của tiết học thêm phần phấn khởi thì tập

thể 7.8 xin hát bài “EM YÊU TRƯỜNG EM”

“LỚP CHÚNG MÌNH”

*Tuyên bố lí do

Để đạt được những kết quả học tập như mong muốn thì mỗi tiết

học phải thật tốt Vậy làm thế nào để cĩ một tiết học tốt thì đĩ

cũng là nội dung mà chúng ta cần tìm hiểu qua buổi thảo luận

hơm nay

*Giới thiệu đại biểu

Thành phần tham dự của tiết học hơm nay gồm cĩ cơ

NGUYỄN THỊ TÌNH là giáo viên chủ nhiệm và thành phần

ban giám khảo gồm cĩ những người sau đây

Bạn PHẠM THỊ THANH HƯƠNG lớp phĩ học tập

Bạn THÁI THỊ MỸ TÂM lớp trưởng

Bạn TRẦN THỊ VÂN ANH thư kí

Khơng thể thiếu được trong buổi ngày hơm nay đĩ là các thành

3’

2’

2’

3 ĐỘI

viên của 3 đội chơi

*Giới thiệu chương trình

- Văn nghệ

- Tuyên bố lí do

- Giới thiệu đại biểu

- Thông qua chương trình

- Thảo luận

- Đăng kí tiết học tốt

- Văn nghệ

1.Khám phá

Hoạt động 1: CÁC CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU CỦA LỚP.

Bạn HƯƠNG lần lượt nêu các chỉ tiêu phấn đấu của lớp và cácbiện pháp thực hiện để lớp thảo luận

Cả lớp phát biểu ý kiến, thảo luận từng chỉ tiêu, từng biện pháp

cụ thể và lấy biểu quyết thể hiện sự quyết tâm của cả lớp

- Thông qua chương trình hành động thi đua của lớp

2.Kết nối Hoạt động 1: THẢO LUẬN

Các đội trao đổi về một số câu hỏi sau

Thế nào là một tiết học tốt ?

Tác dụng của những tiết học tốt là gì ?

Để có những tiết học tốt người hs phải làm gì ?

Sau khi các đội trao đổi ý kiến trong nhóm

Tiết học tốt là HS phải hiểu bài, hăng hái phát biểu trong tiết

học, tự tìm và chiếm lĩnh tri thức Ban giám khảo sẽ tổng kết ý kiến , rút ra những yêu cầu chính của mỗi hs cần thực hiện

trong tiết học

3.Thực hành/luyện tập Hoạt động 2: ĐĂNG KÍ THI ĐUA

Mời các tổ trưởng từng tổ lên đọc bản đăng kí thi đua của tổ

mình.theo nội dung sau:

Chuẩn bị tốt bài học, bài làm ở nhà

Giữ gìn kỉ luật trật tự trong giờ học

Số điểm tốt sẽ đạt được

Phát biểu ý kiến trong giờ học

Không có HS vi phạm kỉ luật bị ghi vào sổ đầu bài

Không có Hs không làm bài tập không thuộc bài

Đăng kí thi đua các tổ

Sau khi các tổ trưởng giao ước thi đua xong, bạn lớp trưởng

trình bày tóm tắt “Chương trình thi đua của lớp” gồm các chỉ

tiêu cụ thể và học tập, về rèn luyện đạo đức và đề xuất một số

GVCN vào lớp sinh hoạt theo dõi trong 15 phút đầu giờ

Cán bộ lớp kiểm tra bài các bạn thường xuyên để kịp thời động viên nhắc nhở

Mỗi HS có ý thức về vấn đề học tập của mình

Các cán sự bộ môn tích cực hơn trong các hoạt động để giúp đỡcác bạn HS yếu

4.Vận dụng Hoạt động 3: VĂN NGHỆ

Ban văn nghệ dưới sự điều khiển của bạn quản ca HƯƠNG

giới thiệu các bài hát ca ngợi tình bạn trong sáng dưới mái

trường

Gv lồng ghép quyền trẻ em

Các điều khoản thuộc nhóm quyền được sống còn

Điều 20: Quyền được hưởng sự chăm sóc thay thế đối với

những trẻ em mất môi trường gia đình

Trẻ em không có gia đình có quyền được sự bảo hộ đặc biệt,

được có gia đình khác thay thế một cách thích hợp hoặc sự

chăm sóc của các tổ chức có căn cứ vào môi trường văn hóa

của đứa trẻ đó

Điều 21: Quyền được nhận làm con nuôi.

ở những nơi cho nhận con nuôi , việc nhận con nuôi sẽ được

tiến hành sao cho đứa trẻ được nhận những quyền tốt nhất dưới

sự giám sát của những cơ quan nhà nước có thẩm quyến với sự bảo vệ đối với đứa trẻ

Điều 23: Quyền của trẻ em khuyết tật

Trẻ em có khuyết tật có quyền được sự chăm sóc giáo dục và

đào tạo đặc biệt để giúp chúng được hưởng một cuộc sống tử tế

và đầy đủ, có khả năng tự dựa vào bản thân mình và hòa nhập vào xã hội ở mức cao nhất có thể

Điều 24: Quyền được bảo đảm an ninh xã hội.

Trẻ em được hưởng lợi ích về an toàn xã hội trong đó bao gồm

cả bảo hiểm xã hội

Kết thúc bằng bài hát “Mái trường mến yêu”

Gv: nhận xét, ban giám khảo tổng kết điểm phát quà cho đội

dành chiến thắng

9’

4’

VII TƯ LIỆU

1.Gợi ý cho hoạt động 1

Bảng tiêu chí thi đua của lớp

2.Gợi ý cho hoạt động 2

Các câu hỏi liên quan đến tiết học tốt

Các điều luật về quyền trẻ em

Một số bài hát

VIII DẶN DÒ

Chuẩn bị cho hoạt động 1 tiếp theo là “TUẦN HỌC TỐT” với chủ đề “HOA ĐIỂM TỐT DÂNG THẦY CƠ”

Mỗi nhĩm chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ

IX RÚT KINH NGHIỆM

TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO

“HOA ĐIỂM TỐT DÂNG THẦY CƠ”

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

Hiểu được cơng lao và tình cảm của thầy cơ giáo đối với HS

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng trao đổi ý kiến và các kĩ năng khác trong học tập

3 Thái độ: Cĩ ý chí quyết tâm thi đua tu dưỡng học tập tốt , tiếp thu sự dạy dỗ của thầy cơ

II NỘI DUNG TÍCH HỢP HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC

Kĩ năng đặt mục tiêu, lập kế hoạch thực hiện mục tiêu thi đua cĩ nhiều điểm tốt.

IV CÁC PHƯƠNG PHÁP/KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC

Tư liệu, tranh ảnh, truyện kể,…về công lao của thầy cô đối với HS.

ảnh Bác, lọ hoa, khăn bàn

2 Tổ chức

Các tổ viết đăng kí thi đua tuần học tốt theo tiêu đề “hoa điểm tốt dâng thầy cô”nội dung đăng kí nên ngắn gọn, cụ thể theo 2 chỉ tiêu đánh giá

Kỉ luật trật tự trong giờ học

Số điểm tốt đạt được của cả tổ

Ban thi đua đề ra tiêu chuẩn đánh giá thi đua giữa các tổ

Mỗi điểm 9,10 được tính là hai bông hoa

Mỗi điểm 7,8 được tính là một bông hoa

Điểm 5, 6 không tính

Mỗi điểm dưới trung bình bị trừ 1 bông hoa

Bạn nào bị thầy cô nhắc nhở trong giờ học sẽ bị trừ 1 bông hoa

Kết thúc tuần thi đua sẽ căn cứ vào số bông hoa đạt được của các tổ để xếp loại thi đua.giáo viên cùng cán bộ lớp chuẩn bị câu hỏi để sử dụng trong buổi trao đổi tìm hiểu về công ơn của thầy cô giáo

Có thể phân công một người điều khiển buổi lễ phát động thi đua chung, một người điều khiển phần thảo luận, một người điều khiển phần vui chơi

Mời thầy cô bộ môn đến dự

VI TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

Để bầu không khí thêm phần sôi động Trước khi bước vào hoạt động

lớp chúng ta cùng hát một bài “Trái đất này là của chúng em”

*Tuyên bố lí do

Kính thưa các thầy cô giáo

Cùng toàn thể các bạn

Ngày 20/11 đã đến rất gần rùi phải không các bạn? vậy chúng ta cần

làm gì để đền đáp công ơn của thầy cô giáo?

Đó chính là những bông hoa điểm 10 dâng lên các thầy cô.vậy để có

những hoa điểm mười đó thì phải có một tuần học tốt đó cũng chính

là nội dung của buổi thảo luận hôm nay

*Giới thiệu đại biểu

Về tham dự tiết hoạt động hôm nay tôi xin được trân trọng giới thiệu

có:

Cô: NGUYỄN THỊ TÌNH là giáo viên chủ nhiệm.

Cô: PHẠM THỊ THẮNG là giáo viên bộ môn sinh

Thành phần BGK gồm:

Bạn: PHẠM THỊ THANH HƯƠNG là lớp phó học tập

Bạn: NGUYỄN THỊ VÂN NHI là thủ quỹ của lớp.

Bạn: TRẦN THỊ VÂN ANH là thư kí

Và không thể thiếu được của buổi thảo luận này đó là 3 đội chơi…

*Giới thiệu chương trình

DCT

3 ĐỘI

Giới thiệu đại biểu

Giới thiệu chương trình

Tìm hiểu công lao thầy cô

Đăng kí thi đua tuần học tốt

Đố vui

Thi văn nghệ

1.Khám phá

Hoạt động 1: TÌM HIỂU CÔNG LAO THẦY CÔ

Một số câu hỏi thảo luận

- Bạn có biết để có 1 tiết dạy hay thầy cô giáo đã phải chuẩn bị nhưthế nào không ?

- Thầy cô giáo hy vọng, mong đợi gì ở HS chúng ta?

- Đối với những bạn HS phạm lỗi thầy cô giáo phải xử phạt.bạn cóđồng tình với việc làm của thầy cô không? Vì sao?

- Bạn có thể làm gì để giúp thầy cô giáo dạy tốt?

Để đền đáp công ơn dạy dỗ của thầy cô giáo,HS cần thực hiện những

Hoạt động 2: ĐĂNG KÍ THI ĐUA TUẦN HỌC TỐT

DCT điều khiển nêu mục đích yêu cầu nội dung thi đua và cách đánhgiá thi đua của tuần “HÁI HOA ĐIỂM TỐT DÂNG THẦY CÔGIÁO”

Đại diện lần lượt lên đọc bảng đăng kí thi đua của tổ mình theo 2 tiêuchuẩn đánh giá

Kỉ luật trật tự trong giờ học

Số điểm tốt đạt được của các tổ

Giờ mời bạn TRẦN THỊ VÂN ANH gởi đến toàn thể mọi người mộtbài hát mang tựa đề “EM VẪN NHỚ TRƯỜNG XƯA”

3.Thực hành/luyện tập

Hoạt động 3: TRÒ CHƠI ĐỐ VUI

? Gò nào thấy giặc chất cao

Quang trung thừa thắng tiến vào thăng long

Là nơi nào? (Gò Đống Đa)

Ai là người bơi giỏi, lặn tài

khoan ngầm thuyền giặc đánh bãi đặc công

đáng đời lũ giặc nguyên mông

xuống chầu hà bá, đáy sông nộp mình

10’

10’

8’

5’

Là ai?

(Yết Kiêu)

Vua nào xuống chiếu dời đô

Về Thăng Long, vững cơ đồ nước nam

Là ai? (vua Lí Thái Tổ)

Một số câu hỏi của HS tự tìm hiểu thêm

4.Dặn dò/vận dụng

Qua 3 phần thi BGK tổng kết điểm và phát thưởng cho các đội

Chúc cho các buổi hoạt động sau sẽ thành công tốt hơn!

*GV lồng ghép quyền trẻ em

Các nhóm quyền được tham gia:

Điều 12: Quyền của trẻ em được có quan điểm riêng, được tự do bày

tỏ những quan điểm về mọi vấn đề có lien quan đến cuộc sống của

các em, những quan điểm này được cân nhắc tùy thuộc vào lứa tuổi

và độ chin chắn của các em

Điều 13:Quyền tự do biểu đạt ý kiến.

Điều 15:Quyền được tự do hội họp.

Điều 17:Quyền được tiếp nhận thông tin phù hợp

VII TƯ LIỆU

1 Gợi ý cho hoạt động 1

Một số câu hỏi liên quan đến tuần học tốt

Mỗi tổ chuẩn bị các tiết mục văn nghệ về chủ đề 20-11 để chuẩn bị cho hoạt động

“sinh hoạt văn nghệ mừng ngày 20-11”

IX RÚT KINH NGHIỆM

………

………

……

CH ĐI M THÁNG 11 CH ĐI M THÁNG 11 Ủ Ủ Ể Ể

Ho t đ ng 2 ạ ộ SINH HO T VĂN NGH M NG 20 – 11 Ạ Ệ Ừ

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Giúp học sinh hiểu thêm nội dung, ý nghĩa các bài hát về thầy cô giáo và về mái trường thân yêu

2 Kĩ năng: Rèn luyện kỹ năng và phong cách biểu diễn văn nghệ

3 Thái độ: Giáo dục học sinh thái độ, tình cảm yêu quý và biết ơn vâng lời thầy cô

II Nội dung tích hợp và làm theo tấm gương đạo đức Hố Chí Minh ( không có) III Các kĩ năng sống có thể giáo dục trong hoạt động

IV Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực

V Tài liệu và phương tiện dạy học

- Nêu ý nghĩa, nội dung và định hướng hoạt động cho học sinh

- Hội ý cán bộ lớp cùng cán bộ Đội để phân công công việc cụ thể:

- Phân công người điều khiển chương trình: bạn Hoài; Thư ký: bạn Vân Anh

- Phân công tổ 3 trang trí lớp, kẻ tiêu đề, kê dọn bàn ghế

- Phân công các tổ chuẩn bị các tiết mục văn nghệ của tổ mình

- Phân công các bạn viết giấy mời và đi mời các thầy cô giáo dạy lớp mình

- Phân công cán bộ lớp chuẩn bị cây hoa dân chủ và các yêu cầu trong mỗi bông hoa

- Thực hiện các công việc được giao

THÁNG 11 - TI T Ế

NS:

ND:

VI Tiến hành hoạt động

Bạn Vân Anh Quản ca bắt nhịp bài hát tập thể: “Bụi phấn”

*Tuyên b lí do ố

“Cơng cha nghĩa mẹ ơn thầy”

Khơng thầy đố mày làm nên,…cịn rất nhiều các câu ca dao tục ngữ

khác nữa nĩi lên cơng lao to lớn và tình yêu thương biển cả của thầy

cơ giáo đối với HS.vậy là một HS chúng ta khơng chỉ học tập rèn

luyện tốt mà cịn tơn trọng ghi nhớ cơng ơn tình cảm mà thầy cơ giáodành cho mình Hơm nay chi đội 7.8 sẽ tổ chức buổi liên hoan văn

nghệ để cất cao tiếng hát để dâng lên thầy cơ những tình cảm yêu

thương chân thành nhất

*Gi i thi u đ i bi u ớ ệ ạ ể

Về dự với buổi văn nghệ của chúng ta hơm nay gồm cĩ cơ Nguyễn

Thị Tình là giáo viên chủ nhiệm và tồn thể các thầy cơ bộ mơn và

tập thể lớp 7.8

*Gi i thi u ch ớ ệ ươ ng trình

Chương trình hơm nay gồm

1.Tuyên bố lí do

2.Giới thiệu đại biểu

3.Giới thiệu chương trình

4.Văn nghệ

5.Kết thúc hội thi

1 Khám phá

Hoạt động 1: THI VĂN NGHỆ

Để hội thi cơng bằng xin mời ban giám khao về vị trí, đặc biệt khơng

thể thiếu trong các hội thi đĩ là 4 tổ, xin cả lớp cho một tràng pháo

tay và bây giờ cuộc thi hát xin được bắt đầu , đầu tiên xin mời tiết

mục của tổ 123, 4

Đúng được 5 điểm

Hát hay biểu diễn tốt được 5 điểm

Thành phần BGK cho điểm, tổng kết phần 1 Giới thiệu

chương trình biểu diễn của tổ 1

Biểu diễn chương trình của tổ 1

Giới thiệu chương trình biểu diễn của tổ 2

Biểu diễn chương trình của tổ 2

Giới thiệu chương trình biểu diễn của tổ 3

3 ĐỘI

GV

Biểu diễn chương trình của tổ3

Giới thiệu chương trình biểu diễn của tổ 4

Biểu diễn chương trình của tổ 4

Giới thiệu chương trình biểu diễn của tổ 5

Biểu diễn chương trình của tổ 5

Sau khi kết thúc phần 1 đội đang tạm dẫn đầu đĩ là …., tiếp theo là

đội….liệu phần thi thứ 2 sau đây thì điểm số của các đội sẽ thay đổi

như thế nào thì ngay bây giờ chúng ta bước vào phần thi thứ 2 các

bạn nhé!

Ngồi học tập trên lớp ra chúng ta cịn cần “trẻ, khỏe, năng động và

sáng tạo”

*Hái hoa dân chủ

- Hãy kể tên bài hát về giáo viên hoặc nhà trường hát một đoạn trongbài hát đĩ?

- Bài hát mái trường mến yêu do nhạc sĩ nào sáng tác? Bạn hãy hát

- Ngày nhà giáo việt nam 20-11cĩ ý nghĩa gì?

- Hãy đọc một bài ca dao hoặc tục ngữ về sự kính trọng thầy, cơ

+ Vịng 2 mỗi đội cử 4 thành viên ra tham dự trị chơi ‘CƯỚP CỜ”

Sau 2 vịng thi nếu đội nào tổng kết điểm cao nhất sẽ là đội chiến

Trong khi chờ đợi kết quả từ phía BGK qua 2 vịng thi đấu và thi hát

chúng ta hãy cùng nhau vang hát lên bài hát “Nối vịng tay lớn”

Cơng bố đội thắng cuộc trong buổi hoạt động hơm nay

Cơ giáo chủ nhiệm và thành phần BGK phát thưởng và nêu lên cảm

7’

12’

7’

nghĩ, ý kiến về cuộc thi, chúc các buổi thi sau sẽ vui hơn!

Cảm ơn BGK như vậy hội thi chúng ta kết thúc tại đây

Cảm ơn sự tham gia nhiệt tình của tất cả các bạn!

4 D n dò/v n d ng ặ ậ ụ

Lớp trưởng thay mặt cả lớp cảm ơn các thầy cô đã về dự với chúng

em buổi hoạt động hôm nay đồng thời cảm ơn các thầy cô đã dạy dỗ

chúng em nên người chúng em hứa sẽ học tập thật tốt để không phụ

lòng của các thầy cô

Lống ghép quyền trẻ em

Trách nhiệm của gia đình (cha mẹ người đỡ đầu các thành viên lớn

trong gia đình đối với việc bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em ở việt

nam

Làm gương tốt về mọi mặt cho trẻ em noi theo

Có trách nhiệm bảo vệ chăm sóc, nuôi dạy dành điều kiện tốt nhất

cho sự phát triển của trẻ em

Trường hợp li hôn hoặc không có trực tiếp nuôi con chưa thành niên

thì cha mẹ phải có nghĩa vụ đóng góp nuôi dưỡng giáo dục con

Cha mẹ người đỡ đầu phải chịu trách nhiệm hành chính chịu trách

nhiệm dân sự về những thiệt hại do hành vi của trẻ em gây ra

VII Tư liệu

1 Gợi ý cho hoạt động 1

Một số bài hát chúc mừng thầy cô

Các câu hỏi về ngày 20-11

2 Gợi ý cho hoạt động 2: Một số trò chơi dân gian

- Học sinh cĩ niềm tự hào và biết ơn các anh hùng liệt sĩ, các mẹ Việt Nam anh hùng

và tồn thể quân đội nhân dân Việt Nam

- Hiểu về truyền thống vẻ vang của dân tộc ta, của cha ông, tổ tiên ta

- Biết giữ gìn và phát huy truyền thống cha anh bằng hành động: Kỉ luật tốt học tậptốt

2.Kĩ năng: Hoạt động nhĩm, tự tin đứng trước đám đơng

- Kĩ năng tự tin khi sưu tầm tìm hiểu các tư liệu về những người anh hùng

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin về những người anh hùng của quê hương đất nước

- Kĩ năng trình bày suy nghĩ về những người anh hùng

IV Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực

- Các tư liệu về anh hùng , liệt sĩ của quê hương đất nước

- Các bài hát, bài thơ, chuyện kể …về các anh hùng ,liệt sĩ các chiến sĩ quân đội anh hùng, các cựu chiến binh cĩ nhiều cơng lao đĩng gĩp cho địa phương

- Từng tổ phân công người trình bày kết quả sưu tầm của tổ mình, kể 1 câu chuyện, háthoặc ngâm thơ….

- Cử ban giám khảo

- Phân công người điều khiển chương trình: bạn Tuyền; Thư ký: bạn Hà

- Phân công tổ 1 trang trí lớp, kẻ tiêu đề, kê dọn bàn ghế

- Cử người viết giấy mời và cùng cô giáo chủ nhiệm đi mời các bác cựu chiến binhtrong phường

Bạn Hoàng nêu lý do cuộc họp và giới thiệu đại biểu: cô chủ nhiệm

cùng các bác cựu chiến binh tham gia cuộc họp và bắt nhịp bài hát

tập thể: “Màu áo chú bộ đội”

Bạn Vân Anh Quản ca bắt nhịp bài hát tập thể: “Em vui bước đến

trường”

*Tuyên b lí do ố

Tuyên bố lí do “uống nước nhớ nguồn”là con người phải luôn luôn

hướng tới tương lai nhưng không được quên đi quá khứ.chính vì lí

do đó hôm nay lớp chúng ta tổ chức buổi diễn kịch để nhớ lại lịch

sử hào hùng với công lao to lớn của các anh hùng dân tộc của cha

ông ta trong sự nghiệp dựng nước và giữ nước, khơi dậy trong mỗi

chúng ta lòng tự hào về một dân tộc kiên cường bất khuất, để từ đó

không ngừng nỗ lực học tập và rèn luyện cho xứng đáng với những

gì mà ông cha ta đánh đổi bằng xương máu.đó cũng chính là lí do

của buổi lễ hôm nay

*Gi i thi u đ i bi u ớ ệ ạ ể

Về dự với buổi văn nghệ của chúng ta hôm nay gồm có giáo viên

chủ nhiệm và toàn thể các thầy cô bộ môn và tập thể lớp 7.9

*Gi i thi u ch ớ ệ ươ ng trình

Chương trình hôm nay gồm

1.Tuyên bố lí do

2.Giới thiệu đại biểu

3.Giới thiệu chương trình

3ĐỘI

GV

- Anh hùng liệt sĩ

- Bà mẹ Việt Nam anh hùng

- Thương binh cựu chiến binh ở địa phương

- Cho điểm công khai lên bảng

* Bạn Hồng nêu thể lệ cuộc thi gồm 10 câu hỏi mỗi câu đúng

được 10 điểm, nếu đội nào bấm chuơng nhanh nhất sẽ dành được

quyền trả lời

Để hội thi được bắt đầu xin mời 3 đội chơi vào vị trí

- Ai là người được thế giới cơng nhận là danh nhân văn hĩa thế

giới? (Bác Hồ, Nguyễn Du, Nguyễn Trãi)

- Ai là người lấy thân mình lấp lỗ châu mai? (Phan Đình Giĩt)

- Ai là người nĩi câu “Nhằm thẳng quân thù mà bắn” (Nguyễn Viết Xuân)

- Ai là tổng bí thư đầu tiên của nước ta? ( Trần Phú)

- Đây là phi cơng của chính quyền Sài Gịn đã lái máy bay thả bom

vào dinh độc lập vào tháng 4/1945? (Nguyễn Trung Thành)

Nhiều câu hỏi khác ……

Phần thi này các đội sẽ được quan sát các hình trên tranh sau đĩ sẽ

nêu lên tên bước tranh

- Nếu đốn đúng mỗi bức hình sẽ được 10 điểm

+Bức tranh đầu tiên là nhất quỷ nhì ma thứ ba học trị

+Bức tranh thứ 2:lơi kéo

+Bức tranh thứ 3:hoa trạng nguyên

+Bức tranh 4:cị mồi

+Bức tranh 5: cơng ty ma

……

Qua phần thi trên thì hiện nay tổ… đang dẫn đầu , tiếp theo là

tổ… và đội cĩ số điểm ít nhất hiện nay là tổ…

Nhưng tỉ số này sẽ thay đổi như thế nào thì chúng ta sẽ cùng đi vào phần thi thứ 3 đĩ là văn nghệ

3.Th c hành/luy n t p ự ệ ậ THI VĂN NGH HÁT V QUÊ H Ệ Ề ƯƠ NG Đ T N Ấ ƯỚ C

Các tổ lần lượt cử cá nhân hoặc tập thể lên hát

Cơ giáo chủ nhiệm và thành phần BGK phát thưởng và nêu lên cảmnghĩ, ý kiến về cuộc thi, chúc các buổi thi sau sẽ vui hơn!

Cảm ơn BGK như vậy hội thi chúng ta kết thúc tại đây

Cảm ơn sự tham gia nhiệt tình của tất cả các bạn!

em buổi hoạt động hôm nay đồng thời cảm ơn các thầy cô đã dạy

dỗ chúng em nên người chúng em hứa sẽ học tập thật tốt để không

phụ lòng của các thầy cô

* L ng ghép quy n tr em ố ề ẻ

Công ước liên hiệp quốc tế về quyền trẻ em

Điều 2: Không phân biệt đối xử

Tất cả các quyền được áp dụng cho tất cả các trẻ em không có sự

phân biệt đối xử nào Nhà nước có ngĩa vụ bảo vệ trẻ em tránh khơi

ngợi mọi hình thức phân biệt đối xử và có những biện pháp tích

cực để đẩy mạnh quốc tế

Điều 3: Lợi ích tốt nhất của trẻ em.

Trong mọi hoạt động liên quan đến trẻ em cần tính đến những lợi

ích tốt nhất của trẻ em.nhà nước phải đem lại cho trẻ em sự chăm

sóc đầy đủ trong trường hợp cha mẹ hoặc những người khác có

trách nhiệm về mặt pháp lí không làm được viie6c5 này

Điều 4: Thực hiện các quyền

Nhà nước phải làm hết sức mình để thực hiện các quyền được thừa

nhận trong công ước này.về các quyền kinh tế xã hội và văn hóa

các quốc gia thành viên phải thi hành những biện pháp như vậy ở

mức tối đa các nguồn lực sẵn có của họ và khi cần thiết trong

khuôn khổ hợp tác liên hiệp quốc

VII Tư liệu

1.Gợi ý cho hoạt động 1: Một số câu hỏi về các anh hùng của quê hương dđất nước.

2 Gợi ý cho hoạt động 2: Một số trò chơi và các tiết mục văn nghệ

VIII Dặn dò

- Chuẩn bị cho chủ đề tháng 12 “uống nước nhớ nguồn” với hoạt động 2:THI KỂ CHUYỆN LỊCH SỬ

- Một số nhóm chuẩn bị 1 câu chuyện lịch sử

IX- Rút kinh nghiệm

………

………

…

- Học sinh biết noi gương tổ tiên, cha anh học tập tốt để xây dựng đất nước giàu mạnh.

- Biết một số bài hát, bài thơ ca ngợi quê hương và quân đội anh hùng

- Tự hào và yêu quê hương, yêu quý và biết ơn bộ đội cụ Hồ

- Mạnh dạn, tự tin, vui vẻ, sôi nổi và phát triển năng khiếu : hát, ngâm thơ …

2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng hoạt động nhĩm, hát, kể chuyện

3.Thái độ: Cĩ thái độ biết ơn các vị anh hùng dân tộc

II Nội dung tích hợp và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh

- Liên hệ kể chuyện Bác Hồ hoạt động cách mạng , tìm đường cứu nước

- Đời riêng trong sáng , nếp sống giản dị , khiêm tốn của bác

III.Các kĩ năng sống cĩ thể giáo dục trong hoạt động

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin về các câu truyện lịch sử

- Kĩ năng trình bày ý tưởng kể chuyện lịch sử

- Kĩ năng quản lí thời gian khi kể chuyện

- Kĩ năng kiểm sốt cảm xúc với các nhân vật và câu chuyện cảm động

IV.Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực

- Những câu chuyện lịch sử về các anh hùng dân tộc, về sự phát triển kinh tế chính trị

và văn hố giáo dục của đất nước ta thời Đinh – Ngơ – Tiền Lê (Thế Kỷ X) đến thời -Lê sơ (đầu thế kỷ XV – đầu thế kỷ XVI)

- Liên hệ với các giáo viên bộ mơn để nhờ thầy cơ giúp các cán sự bộ mơn xây dựngcâu hỏi và đáp án.

- Thống nhất chương trình cùng cán bộ lớp

- Mỗi tổ phân cơng ba người tham gia dự thi

- Phân cơng người điều khiển chương trình: bạn Ha; Thư ký: bạn Hồi

- Phân cơng tổ 4 trang trí lớp, kẻ tiêu đề, kê dọn bàn ghế

- Cử ban giám khảo: bạn Tâm, Mi, Hương, Vân Nhi

- Mời thầy cơ giáo làm cố vấn

Những chiến công thầm lặng, những hi sinh cao cả của các anh

hùng liệt sĩ, những đóng góp to lớn của các bà mẹ Việt Nam anh

hùng … để đất nước ta được hoà bình, độc lập như ngày hôm nay

điều đó thật đáng ngợi ca và trân trọng Đã có rất nhiều bài hát,

bài thơ, truyện kể … được viết ra để ca ngợi và tỏ lòng biết ơn,

ngưỡng mộ những con người vĩ đại đó Trong tiết hôm nay, chúng

ta sẽ cùng cất cao lời ca, tiếng hát, cùng kể cho nhau nghe những

câu chuyện về những con người vĩ đại đó của đất nước.“4000 năm

lịch sử hào hùng của dân tộc đã được lưu dấu cho thế hệ sau qua

những trang sử của mỗi thời đại những truyền thuyết trong dân gian,

những trang sử ấy khi sáng rực khi lại tối chìm theo sự thăng trầm

của từng thời đại và hơm nay chúng ta sẽ được sống lại tái hiện lịch

sử ấy qua phần kể chuyện dự thi của các tổ

*Giới thiệu đại biểu

Về dự với buổi kể chuyện của chúng ta hơm nay gồm giáo viên chủ

nhiệm và tồn thể các thầy cơ bộ mơn và tập thể lớp 7.9

*Giới thiệu chương trình

Chương trình hơm nay gồm

1.Tuyên bố lí do

2.Giới thiệu đại biểu

3.Giới thiệu chương trình

GV

- Các tổ thi kể chuyện (bốc thăm số thứ tự)

- Ban giám khảo nhận xét đánh giá và cho điểm

- Thư ký ghi điểm lên bảng

Nội dung : 5 điểmPhong cách : 3 điểmDiễn cảm : 2 điểmĐội đầu tiên dự thi đĩ là xin các bạn cho một chàng vỗ tay cổ vũ

tinh thần

Đội tiếp theo…

2.K t n i ế ố

Ho t đ ng 2: ạ ộ GI I Ơ CH Ả Ữ

- Bạn Hồng giới thiệu thi sinh của mỗi tổ

- Bạn Hồng nêu thể lệ cuộc thi: các tổ lần lượt chọn ơ chữ, ứng với mỗi ơ chữ là 1 câu hỏi; mỗi đội cĩ 30 giây suy nghĩ sau 30 giây nếu khơng trả lời được thì 1 đội khác nhanh tay bấm chuơng sẽ được

quyền trả lời thay; nếu khơng đội nào trả lời đúng thì khán giả cĩ

thể trả lời và nhận quà; nếu khơng ai trả lời được thì nhờ sự trợ giúp của ban giám khảo

- Xen kẽ giữa các phần thi là các tiết mục văn nghệ

- Mời cơ giáo chủ nhiệm lên trao phần thưởng cho các bạn thắng

cuộc

3.Th c hành/luy n t p ự ệ ậ THI VĂN NGH HÁT V CÁC ANH HÙNG Ệ Ề

- Nêu thể lệ cuộc thi, tiêu chuẩn đánh giá các tiết mục dự thi (về nội dung, chất lượng thực hiện, phong cách thể hiện, trang phục …

- Các tổ lần lượt thể hiện các tiết mục của mình

- Nhận xét và cho điểm công khai

* Biểu diễn các tiết mục văn nghệ của cá nhân

- Mời cá nhân xung phong thể hiện

- Lớp bình chọn các tiết mục văn nghệ theo thứ hạng : nhất, nhì,

ba …

Cơ giáo chủ nhiệm và thành phần BGK phát thưởng và nêu lên cảm nghĩ, ý kiến về cuộc thi, chúc các buổi thi sau sẽ vui hơn

Cảm ơn BGK như vậy hội thi chúng ta kết thúc tại đây

Cảm ơn sự tham gia nhiệt tình của tất cả các bạn

4.D n dị/v n d ng ặ ậ ụ

Lớp trưởng thay mặt cả lớp cảm ơn các thầy cơ đã về dự với chúng

em buổi hoạt động hơm nay đồng thời cảm ơn các thầy cơ đã dạy dỗchúng em nên người chúng em hứa sẽ học tập thật tốt để khơng phụ lịng của các thầy cơ

10’

10’

8’

*L ng ghép quy n tr em ố ề ẻ

ĐIỀU 9: Cách li với cha mẹ trừ khi việc này không thích hợp với lợi

ích tốt nhất của trẻ em, trẻ em cũng có quyền duy trì tiếp xúc với cả

cha mẹ nếu phải sống xa một trong 2 người

Điều 10: Đoàn tụ gia đình

Trẻ em và cha mẹ có quyền được rời bất kì nước nào cũng như trở

về đất nước của mình để đoàn tụ gia đình hoặc duy trì quan hệ giữa

con cái với cha mẹ

VII.Tư liệu

1.Gợi ý cho hoạt động 1

Một số câu chuyện lịch sử về quê hương đất nước

Một số nhóm chuẩn bị 1 số tư liệu về văn hóa quê hương đất nước

IX- Rút kinh nghiệm

………

………

…

- Học sinh có niềm tự hào và yêu mến quê hương, đất nước.

2 Kĩ năng Rèn kĩ năng hoạt động nhóm, tự tin đứng trước đám đông

3 Thái độ

- Học sinh biết tôn trọng và giữ gìn bảo vệ những nét đẹp văn hoá truyền thống, phongtục tập quán, phát huy bản sắc dân tộc Việt Nam

II Các kĩ năng sống có thể giáo dục trong hoạt động

- Kĩ năng xác định tìm kiếm các lựa chọn về nét đẹp truyền thống ngày xuân, ngày tết

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về các phong tục tập quán vui xuân đón tết

- Kĩ năng trình bày suy nghĩ về nét đẹp truyền thống ngày tết ngày xuân

III Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực

- Thảo luận - Kể chuyện - Biểu đạt sáng tạo - Đóng vai

IV Tài liệu và phương pháp

1 Phương tiện

- Các tư liệu, tranh ảnh, câu đố, câu hỏi… về những phong tục tập quán, truyền thống văn hoá mừng Xuân đón Tết của quê hương đất nước; của cộng đồng các dân tộc Việt Nam và của các nước trên thế giới

- Các bài hát, bài thơ, truyện kể về phong tục tập quán của Việt Nam

- Đáp án và thang điểm cho các câu hỏi và câu đố; Chuông

- Phần thưởng cho đội thắng cuộc

2 Tổ chức

- Nêu ý nghĩa, nội dung, hình thức của chủ đề hoạt động và yêu cầu, hướng dẫn họcsinh sưu tầm tìm hiểu các tư liệu có liên quan đến chủ đề của buổi sinh hoạt

- Thống nhất chương trình cùng cán bộ lớp

- Phân công mỗi tổ cử 3 bạn tham gia cuộc thi

- Soạn ra các câu hỏi, câu đố tham gia cuộc thi và các đáp án

- Cử ban giám khảo: lớp trưởng, bạn lớp phó phụ trách học tập

- Mời cô giáo dạy môn Lịch sử, môn GDCD tham gia vào BGK làm cố vấn cuộc thi

- Từng tổ phân công người tham gia cuộc thi

- Phân công người điều khiển chương trình: bạn PHƯƠNG UYÊN; Thư ký: HÀ

- Phân công tổ 1 trang trí lớp, kẻ tiêu đề, kê dọn bàn ghế

- Ban văn nghệ chuẩn bị 4 tiết mục văn nghệ.

Văn hoá Việt nam – Văn hoá đặc sắc của các phong tục tập quán,

truyền thống Vịệt Mỗi dịp xuân về là cơ hội cho mỗi chúng ta lại

được biết hơn và ơn lại những phong tục tập quán của dân tộc ta đĩ

cũng chính là lí do của buổi lễ hơm nay…

* Gi i thi u đ i bi u ớ ệ ạ ể

Về dự với buổi lễ của chúng ta hơm nay gồm cĩ cơ NGUYỄN THỊ

TÌNH là giáo viên chủ nhiệm và tồn thể các thầy cơ bộ mơn và tập

thể lớp 7.8

Thành phần BGK

*Gi i thi u ch ớ ệ ươ ng trình

Chương trình hơm nay gồm

1.Tuyên bố lí do

2.Giới thiệu đại biểu

3.Giới thiệu chương trình

4.Kể chuyện

5.Văn nghệ

1 Khám phá

Ho t đ ng 1: ạ ộ Hái hoa dân ch tìm hi u truy n th ng văn ủ ể ề ố

hĩa c a quê h ủ ươ ng.

- Lớp trưởng mời đại diện các tổ chọn câu hỏi, đọc và trả lời

1 Cho biết lồi hoa đặc trưng cho mùa xuân ở miền Bắc và miền

Nam của nước ta?

Trả lời:

- Miền Bắc : hoa Đào

- Miền Nam: hoa Mai

2 Kể tên một vài trị chơi dân gian trong dịp Tết

Trả lời: Chơi ơ quan, Đá cầu, Kéo co, Nhảy dây, Cướp cờ, Đập

niêu…

3 Em hãy cho biết ngày đầu xuân ở Việt Nam, chúng ta thường làm

một việc gì để nhớ tổ tiên?

Trả lời: Tảo mộ

3.Kể tên một vài mĩn ăn truyền thống trong dịp Tết

Trả lời: Bánh chưng, bánh tét, củ kiệu, thịt kho nước dừa, canh khổ

GV

- Bạn Ngoc lần lượt nêu các câu hỏi

- Thành viên của 2 đội thi (3 bạn tổ 1 + 3 bạn tổ 2 là đội thành

viên của đội Bánh chưng; 3 bạn tổ 3 + 3 bạn tổ 4 là đội thành viên của đội Bánh tét lắng nghe câu hỏi và rung chuơng báo

hiệu xin trả lời; đội nào rung chuơng trước sẽ được trả lời; nếu đội rung chuơng trả lời sai thì đội cịn lại vẫn cĩ thể rung chuơng xin trả lời lại Đội nào trả lời đúng sẽ ghi được 1 điểm.Nếu cả 2 đội cùng trả lời sai thì mời cổ động viên trả lời; nếu khơng ai trả lời đúng thì nhờ BGK giúp đỡ

- Ban giám khảo cho điểm sau mỗi câu hỏi Bạn My ghi điểm lên bảng

- Sau khi hết các câu hỏi đội nào cĩ số điểm cao nhất sẽ là đội thắng cuộc

- Mời giáo viên chủ nhiệm trao phần thưởng cho đội thắng cuộc

2 K t n i ế ố Hoạt động 2: THI HÁT THEO CHỦ ĐỀ

- Bạn Vân Anh giới thiệu thi sinh của mỗi tổ

- Bạn My nêu thể lệ cuộc thi:

+ Hát một câu cĩ chủ đề đã chọn đúng +2 điểm

+ Hãy hát một bài hát cĩ 1 câu hoặc cụm từ “MÙA XUÂN’

ĐÁ: mùa xuân ơi mùa xuân/bánh trưng xanh/tết

Cơng bố điểm và tổ cĩ số điểm cao nhất qua phần thi này là (giải

nhất) cao nhì (giải nhì) thấp nhất (giải 3)

3 Th c hành/luy n t p ự ệ ậ

THI ĐỐ VUI

- Mỗi câu trả lời đúng sẽ được cộng 2 điểm:

1 Vào năm mới trẻ em thường được gì ?

2 Bạn hãy hát một bài hát về mùa xuân ?

3 Kể tên các trị chơi dân gian ngày tết ở quê bạn?

4 Dân tộc mường thường cĩ phong tục gì trong ngày tết?

5 Mùng mấy là ngày tết thầy?

6 Hãy kể truyền thống về bánh chưng bánh dày?

7 Truyền thống đón tết âm lịch của dân tộc ta?

8 Tết – trẻ em thích nhất là gì , vì sao

9 Người ta làm gì để đón tết và kính nhớ tổ tiên vào trong dịp tết?

10 Tết của người Hoa như thế nào ?

11 Cái tết độc lập đầu tiên của nước ta vào năm nào ?

12 Các bạn hãy nêu một câu đố vui ngày tết?

13 Người ta thường ăn món ăn nào vào trong dịp tết?

* Tổng kết hoạt động

- Cảm ơn BGK như vậy hội thi chúng ta kết thúc tại đây

8’

5’