Giáo án hoạt động ngoài giờ lên lớp 7

PHÃ’NG GD & Ä�T MỎ CÀY NAM CỘNG HÃ’A Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM 6 I Mục tiêu Học sinh cần nắm vững và thực hiện tốt nội qui nhà trường, thực hiện tốt nhiệm vụ năm học 2016 2017 Hiểu được q[.]

Ngày soạn………

Ngày thực hiện……… Hoạt Động 1

I Mục tiêu hoạt động:

1) Kiến thức:

- Hiểu rõ nội qui nhịêm vụ năm học mới và ý nghĩa của nó

- Tự giác thực hiện và nhắc nhở nhau cùng chấp hành đúng nội quy của trường, hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học

2) Kỹ năng:

- Giao tiếp, hợp tác

- Thảo luận, thuyết trình

3) Thái độ:

- Ghi nhớ và chấp hành đúng Nội quy Nhà trường, quy định của tập thể

- Có tinh thần kỷ luật, tự giác, tích cực trong học tập và rèn luyện

II Nội dung, hình thức và phương pháp hoạt động:

1) Nội dung:

- Văn bản Nội quy Nhà trường

- Nhiệm vụ năm học mới

- Một số bài hát, bài thơ về mái trường, bạn bè…

2) Hình thức và phương pháp hoạt động:

- Trao đổi, thảo luận, liên hệ thực tế

- Sinh hoạt văn nghệ.

III Chuẩn bị hoạt động:

1) Phương tiện hoạt động:

- Nội quy Nhà trường

- Một số câu hỏi về nội quy, ý nghĩa của nội quy, nhiệm vụ năm học và việc chấp hành nộiquy của trường, của lớp trong năm học qua

- Nhiệm vụ năm học mới

- Các bài hát bài thơ về mái trường, bạn bè…

- Các phương tiện trang trí cho hoạt động

2) Về tổ chức:

 Giáo viên: Gợi ý, hướng dẫn cho Cán bộ lớp và BCH Chi đội:

- Lựa chọn công việc phù hợp với điều kiện của lớp

- Khuyến khích toàn thể học sinh tham gia vào những công việc phù hợp với khả năng củatừng em

IV Tiến hành hoạt động:

TG Người thực hiện Nội dung

2.Hoạt động 1: Lớp trưởng thông qua văn bản

- Nội quy Nhà trường

- Nhiệm vụ năm học mới

3.Hoạt động 2: Thảo luận

- Nội dung 1: Nội quy Nhà trường

- Nội dung 2: Nhiệm vụ năm học mới

- Mời GVCN giới thiệu nhiệm vụ năm học mới

- Chia 4 nhóm thảo luận:

N1: Tác phong của học sinh THCS phải ra sao? Thái độcủa mình đối với mọi người?

N2: Thái độ học tập của học sinh dưới mái trườngTHCS?

N3: Vệ sinh cá nhân và môi trường của mỗi học sinh rasao?

N4: Thực hiện an toàn giao thông ra sao?

- Các nhóm trình bày kết quả

GVCN nhận xét từng nhóm

Giáo dục kĩ năng sống : Giới thiệu mẫu chuyện

Thỏ và Rùa, Thỏ chê rùa chậm chạp bò chừng mới đến đích Thỏ và Rùa thi chạy với nhau, Thỏ nhanh chân chạy trước Rùa lê từng bước nhọc nhằn Thỏ chạy bỏ Rùa một đoạn xa mà Rùa vẫn chưa tới, Thỏ bèn nằm ngũ đợi đến khi Rùa gần đến mới tiếp tục

- Qua mẫu chuyện giáo dục Thất bại thuộc về kẻ saysưa, huyền hoặc vào giá trị của mình, từ đó

sinh ra tự cao, khinh người, ngạo mạn Tuổi trẻ hiếu thắng

và bồng bột và nhiều thiên kiến hợm hĩnh dễ dẫn ta đến thái

độ này Trái lại, lòng tự trọng phải luôn đi kèm với tínhkhiêm nhường, từ tốn, niết người biết ta Còn khi thiếu lòng

tự trọng, con người ta sẽ cho mình là hèn kém hơn ngườikhác Điều này cũng có tác hại ko kém gì tính tự kiêu, tựđắc Những người thiếu tự trọng thì ko thể tỏa sáng hết tàinăng vốn có để làm đẹp cho mình, làm đẹp cho đời Khi gặpkhó khăn, họ dễ bi quan , chán nản, vì thế là sinh ra “cái chếttrong tâm hồn” Ấy là sự nản lòng

+Tự cao: Tự cho mình là nhất, là hơn người mà coi thường người khác

+ Tự ti: Tự cho mình là thua kém người

Cả 2 tính cách này đều khác với tự trọng và đều là tính cách không nên có , cần sửa

5.Hoạt động 4: Kết thúc

- Tóm tắt nội dung

- Giáo viên nhận xét hoạt động, nhắc nhở học sinh phải

tự giác thực hiện đúng nội quy nhà trường; tích cực trong học tập và rèn luyện; hoàn thành tốtnhiệm vụ năm học…

 Chuẩn bị hoạt động tiếp theo :Về nhà hỏi các anh chị

về truyền thống nhà trường, như:Năm thành lập,quabao nhiêu hiệu trưởng, năm trường đạt chuẩn quốcgia,số lượng thầy cô, những người thế hệ trước đãthành đạt vv, để tuần sau thực hiện hoạt động 2

PHIẾU ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG 1 THÁNG 9

Ngày soạn………

Ngày thực hiện………

Hoạt Động 2

I Yêu cầu giáo dục:

- Hiểu biết về truyền thống Nhà trường, những tấm gương tốt đẹp của nhà trường

- Tự hào, phát huy truyền thống tốt đẹp của nhà trường, của lớp biết phấn đấu học tập

và tu dưỡng tốt trong năm học mới

II Nội dung, hình thức và phương pháp hoạt động:

1) Nội dung:

- Ý nghĩa tên trường

- Những truyền thống tốt đẹp của trường

- Những tấm gương học tập của trường, của lớp

- Bảo vệ và phát huy truyền thống của trường

- Các tiết mục văn nghệ

2) Hình thức và phương pháp hoạt động:

- Hỏi – đáp

- Đố vui, văn nghệ

III Chuẩn bị hoạt động:

1) Phương tiện hoạt động:

- Ý nghĩa tên trường

- Những truyền thống tốt đẹp của trường

- Những tấm gương học tập của trường, của lớp

- Các bài hát về thầy cô, bạn bè, mái trường…

- Câu hỏi xoay quanh: Ý nghĩa tên trường, những truyền thống tốt đẹp của trường, những tấm gương học tập của trường, của lớp…

2) Về tổ chức:

 Giáo viên: Gợi ý, hướng dẫn cho Cán bộ lớp và BCH Chi đội:

- Lựa chọn công việc phù hợp với điều kiện của lớp

- Khuyến khích toàn thể học sinh tham gia vào những công việc phù hợp với khả năng của từng em

TG NGƯỜITHỰC HIỆN NỘI DUNG

4 phút

25

phút

7 phút

4 phút

5 phút

Lớp trưởng:

VTM:

Bắt nhịp bài hát Lớp trưởng:

Nêu từng câu hỏi - Các tổ thảo luận mỗi câu 3 phút, cử đại diện phát biểu -GVCN theo dõi và chấm điểm VTM:

Điều khiển văn nghệ

1.Khởi động:

-Tuyên bố lí do

- Giới thiệu đại biểu

- Giới thiệu chương trình

- Sau đây mời VTM bắt nhịp bài hát tập thể

2.Hoạt động 1: Hỏi – Đáp về truyền thống nhà trường

- Dẫn chương trình nêu câu hỏi, HS xung phong lên trả lời

- Các thành viên còn lại theo dõi bổ sung hoàn chỉnh

1 Cho biết nhà trường được thành lập năm nào? Lúc đó mang tên trường gì?

2 Trường THCS Thành Thới A được lập riêng năm nào và đã qua mấy đời hiệu trưởng

3 Kể tên các hiệu trưởng đã lãnh đạo trường

4 Hiện nay trường có mấy khối,mỗi khối có mấy lớp,tổng có bao nhiêu học sinh?

5 Nêu vài thành tích mà trường đạt được

6 Kể tên một số cựu học sinh của trường đã thành đạt

7 Em có biện pháp gì để đạt thành tích cao trong học tập?

- Thời gian trả lời đã hết,xin ý kiến nhận xét của thầy 3.Hoạt động 3: Văn nghệ

- Trình bày các tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị và các tiết mục xung phong

4.Hoạt động 4:Kết thúc

- Tóm tắt nội dung

- Giáo viên nhận xét hoạt động, nhắc nhở học sinh phải biết phát huy truyền thống tốt đẹp

của nhà trường, thực hiện đúng nội quy nhà trường; tự giác, tích cực trong học tập và

rèn luyện; làm tốt nhiệm vụ của học sinh để đạt kết quả cao ở cuối năm…

 Chuẩn bị Chủ điểm tháng 10 : CHĂM NGOAN HỌC GIỎI

Hoạt động 1: TRAO ĐỔI NỘI DUNG THƯ BÁC 1) Nội dung, phương tiện hoạt động:

- Thư Bác Hồ gửi HS cả nước nhân ngày khai giảng năm học đầu tiên của nước Việt Nam

Dân chủ Cộng hòa tháng 9 năm 1945 (SGV tr 38-39)

- Năm điều Bác hồ dạy Thiếu niên nhi đồng

- Các câu hỏi xoay quanh thư Bác và 5 điều Bác Hồ dạy

- Các câu hỏi xoay quanh thư Bác và 5 điều Bác Hồ dạy

- Các bài hát, bài thơ về Bác

2) Hình thức:

- Hái hoa dâng chủ

- Đố vui, văn nghệ

3) Tổ chức:

- Tập dợt một số tiết mục văn nghệ

GVCN nêu câu hỏi

- Cử dẫn chương trình

- Soạn câu hỏi thảo luận

- Trang trí

V Đánh giá kết quả hoạt động:

Câu hỏi: Qua hoạt động “Thi tìm hiểu Truyềnthống Nhà trường” bản thân em đã học tập được điều gìđiều gì?

PHIẾU ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG 2 THÁNG 9

CHỦ ĐIỂM THÁNG 10

Mục tiêu: Học sinh nắm

được lời dạy của Bác qua thư gữi trong ngày khai trường, từ đó có ý thức học tập để xây dựng tổ quốc.

Tự tạo cho mình một nề nếp và phương pháp học tập có kết quả cao, để trở thành con ngoan,trò giỏi

và là công dân tốt cho mai sau.

Tuần1: Chuẩn bị hoạt động 1 :Trao đổi nội dung thư Bác

Tuần 2: Thực hiện hoạt động 1

Tuần 3: Chuẩn bị hoạt động 2: Tổ chức hội vui học tập

Tuần 4: Thực hiện hoạt động 2: Tổ chứcHội vui học tập

- Trình bày, trao đổi ý kiến cá nhân trước tập thể lớp

- Giao lưu, hợp tác, trình bày

3) Thái độ

- Trân trọng và học tập thư Bác Hồ gửi HS cả nước nhân ngày khai giảng năm học đầutiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa tháng 9 năm 1945

- Kính yêu Bác Hồ; có thái độ học tập nghiêm túc và ý chí vươn lên trong học tập

II Nội dung, hình thức và phương pháp hoạt động:

1) Nội dung:

- Thư Bác Hồ gửi HS cả nước nhân ngày khai giảng năm học đầu tiên của nước Việt NamDân chủ Cộng hòa tháng 9 năm 1945 (SGV tr 38-39)

- Năm điều Bác hồ dạy Thiếu niên nhi đồng

- Các bài hát, bài thơ về Bác

2) Hình thức và phương pháp hoạt động:

- Hái hoa dâng chủ

- Kể chuyện, văn nghệ

III Chuẩn bị hoạt động:

1) Phương tiện hoạt động:

- Thư Bác Hồ gửi HS cả nước nhân ngày khai giảng năm học đầu tiên của nước Việt NamDân chủ Cộng hòa tháng 9 năm 1945 (SGV tr 38-39)

- Năm điều Bác hồ dạy Thiếu niên nhi đồng

- Các câu hỏi xoay quanh thư Bác và 5 điều Bác Hồ dạy

- Các bài hát, bài thơ, câu chuyện về Bác; câu hỏi đố vui

2) Về tổ chức:

 Giáo viên: Gợi ý, hướng dẫn cho Cán bộ lớp và BCH Chi đội:

- Lựa chọn công việc phù hợp với điều kiện của lớp

- Khuyến khích toàn thể học sinh tham gia vào những công việc phù hợp với khả năng của từng em

 Học sinh:

- Nắm được: Nội dung chính trong thư Bác Hồ gửi HS cả nước nhân ngày khai giảng năm học đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa tháng 9 năm 1945 - Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy

- Phương hướng phấn đấu học tập và rèn luyện trong năm học mới

- Tập dợt một số tiết mục văn nghệ

- Phân công:

+ Người thực hiện

+ Dẫn chương trình.:

+ Soạn câu hỏi thảo luận.:

+ Ban giám khảo.: GVCN và các tổ trưởng + Trang trí.: Tổ

IV Tiến hành hoạt động: TG Người thực hiện Nội dung 4 phút 3 phút 15 phút 15 phút Lớp trưởng:

VTM:

Lớp trưởng mời 1 bạn đọc thư Bác nhân ngày khai trường Người đọc:

Lớp trưởng đọc các câu hỏi, các tổ thảo luận 5 phút - Mời các tổ phát biểu ý kiến, các bạn khác bổ sung Người kể:

1.Khởi động:

- Tuyên bố lí do

- Giới thiệu đại biểu

- Giới thiệu chương trình

- Mời VTM bắt nhịp bài hát

2.Hoạt động 1: Thông qua nội dung thư Bác 3.Hoạt động 2: Trao đổi nội dung thư Bác

- Các tổ cử cá nhân lên bốc thăm câu hỏi trả lời

1 Thư Bác gữi SV,HS trong dịp nào? Năm nào?

2 Nội dung chính của thư Bác muốn khuyên chúng ta điều gì?

3 Cho biết niềm mơ ước lớn nhất của Bác trong thư.?

4 Qua thư Bác gữi,bạn cho biết đoạn văn nào mà bạn yêu thích nhất,vì sao?

5 Qua thư Bác,bạn có suy nghĩ gì về nhiệm vụ của người học sinh dưới mái trường XHCN?

- Các thành viên khác bổ sung hoàn chỉnh (Nếu câu trả lời chưa hoàn chỉnh)

- Ban giám khảo nhận xét công bố điểm Thư ký tổng hợp

4 Hoạt động 3: Kể chuyện

Giáo dục kĩ năng sống : Giới thiệu mẫu

chuyện sau Trong giờ kiểm tra một tiết hôm môn Địa, Lan quên học bài vì hôm qua bận đi dự sinh nhật của bạn đến khuya nên Lan không học bài kịp, khi cô giáo phát đề ra Lan loay hoay mãi không biết phải làm sao là học sinh giỏi để điểm xấu thì bạn bè cười, về nhà bị cha mẹ mắng Lan bèn mở tài liệu ra xem, bạn Hà ngồi

kế bên phát hiện mách co giáo Bạn Lan không

3 phút

Lớp trưởng:

Nêu các câu hỏi:

1.Bạn cho biết lợi ích của

nhận nói là mình không có lật tài liệu, cô giáo

ổn định lớp bảo các em tiếp tục làm bài

Theo em bạn Lan làm như thế đúng hay sai, nếu em là bạn Lan thì em sẽ làm gì?

*Lợi ích của tính trung th ự c :

-Giúp hoàn thiện nhân cách , được mọi người yêu mến, tôn trọng.

-Có kiến thức thực , làm giàu có tri thức của bản thân , giúp ta thành đạt trong cuộc sống Sửa chữa được lỗi sai của bản thân để thành người tốt.

Trung thực trong kinh doanh sẽ mang lại uy tín và niềm tin của khách hàng , kinh doanh đạt hiệu quả cao.

Trung thực sẽ đem lại cho xã hội trong sạch , văn minh , ngày càng phát triển

*Phê phán những biểu hiện sai trái ,không trung thực:

Thiếu trung thực sẽ đánh mất niềm tin và sự tôn trọng của mọi người đối với mình

Nạn học giả , bằng thật do quay cóp chép bài của bạn , gian lận trong thi cử vẫn còn phổ biến Điều đó làm ảnh hưởng nghiêm trọng đến kết quả thực chất của dạy và học,

gây dư luận xấu trong xã hội Thiếu trung thực trở thành căn bệnh lây lan nhanh , làm xuống cấp đạo đức xã hội

Nêu suy nghĩ của em về hiện tượng gian lận trong học hành , thi cử ?

Em đã bao giờ gian lận trong học hành , thi

cử chưa ? Theo em việc làm đó để lại hậu quả như thế nào?

3 phút

2

phút

GVCN nêu câu hỏi

ngoan, trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ…

 Chuẩn bị hoạt động 2: HỘI VUI HỌC TẬP 1) Nội dung, phương tiện hoạt động:

- Kiến thức các bộ môn đã học trong tháng 8, 9, 10 ởlớp 7 và liên hệ các kiến thức có liên

quan ở lớp 6

- Cán sự bộ môn soạn câu hỏi hái hoa ôn tập

- Ghi câu hỏi ra giấy

V Đánh giá kết quả hoạt động:

Câu hỏi: Với hoạt động “Trao đổi nội dung thư Bác”

đã giúp em hiểu được điều gì?

- Ôn tập, củng cố kiến thức các môn học

- Xây dựng thái độ phấn đấu vươn lên học giỏi, say mê học tập

2) Kỹ năng:

- Rèn luyện tư duy nhanh nhạy và kĩ năng phát hiện, trả lời câu hỏi

- Trình bày, giao lưu, hợp tác

3) Thái độ

- Tích cực ôn tập các kiến thức đã học

- Phấn đấu vươn lên học giỏi, say mê học tập

II Nội dung, hình thức và phương pháp hoạt động:

III Chuẩn bị hoạt động:

1) Phương tiện hoạt động:

- Các câu hỏi đố vui ôn tập ở các bộ môn

- Các tiết mục văn nghệ Kể chuyện:

2) Về tổ chức:

 Giáo viên: Gợi ý, hướng dẫn cho Cán bộ lớp và BCH Chi đội:

- Lựa chọn công việc phù hợp với điều kiện của lớp

- Khuyến khích toàn thể học sinh tham gia vào những công việc phù hợp với khả năngcủa từng em

+ Soạn câu hỏi hái hoa ôn tập (Cán sự bộ môn)

+ Ban giám khảo: GVCN và các tổ trưởng

+ Trang trí:

+ Các cán sự bộ môn lên gắn hoa vào cành hoa để sẵn.(mỗi môn 3 hoa)

IV Tiến hành hoạt động:

TG Người thực hiện Nội dung

Lớp trưởng mời, từng tổ lên

hái hoa và mời bạn tiếp theo

Thư ký:

1.Khởi động:

- Tuyên bố lí do

- Giới thiệu đại biểu

- Giới thiệu chương trình

- Mời VTM bắt nhịp bài hát

2.Hoạt động 1: Hái hoa dâng chủ

- Dẫn chương trình mời đại diện từng tổ lên hái hoa, sau đó được quyền mời bất kỳ 1 bạn nào ở tổ khác

- Các tổ cử cá nhân lên hái hoa và trả lời câu hỏi

- Các cán sự bộ môn lắng nghe,nhận xét và nêu điểm từng câu

- Các thành viên khác bổ sung hoàn chỉnh (Nếu câu trả lời chưa hoàn chỉnh)

- Ban giám khảo nhận xét công bố điểm

- Thư ký tổng hợp

đem lại lợi ích gì?

4.Em hãy kể lại những

việc làm của em hoặc

Giáo dục kĩ năng sống : Tính trung thực.

Một lần nọ khi tình cờ bước vào một nhà sách, tình cờ chứng kiến cảnh một phụ nữ trạc

30 – 35 tuổi, ñang phạt cậu con trai chừng 4-5 tuổi đứng khoanh tay và xin lỗi cô nhân viên bán hàng vì cậu bé nầy “cả gan” xem bìa một quyển truyện tranh có in hình siêu nhân mà

em rất thích Đương nhiên sau đó chị phụ nữ vẫn phải trả tiền mua luôn quyển sách ấy Nhìn cách chị phụ nữ dạy dỗ con về tính trung thực, phân tích cặn kẽ việc sai trái của con.

Thông qua những câu chuyện kể nhẹ nhàng, tấm gương về tính trung thực và “phần thưởng” dành cho những bé ngoan, biết vâng lời cha mẹ, giáo dục con sống trung thực với mọi người và sống có trách nhiệm.

?/ Qua câu chuyện rút ra bài học gì?

- GV nhận xét hoạt động, nhắc nhở HS thường xuyên

tự giác, tích cực ôn tập, củng cố kiến thức….để đạtkết quả cao trong học tập

- Chuẩn bị chủ điểm tháng 11: TÔN SƯ TRỌNGĐẠO (3 phút)

Hoạt động 1: TỔ CHỨC LỄ KỶ NIỆM NGÀY 20 11

1) Nội dung – phương tiện hoạt động:

-Tìm hiểu ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11

- Lời chúc mừng thầy, cô giáo

- Sinh hoạt văn nghệ

2) Hình thức hoạt động:

- Học sinh chúc mừng thầy, cô giáo

- Dẫn chương trình

- Mời đại biểu

- Chuẩn bị hoa tăng thầy cô

- Phân công văn nghệ

- Trang trí

V Đánh giá kết quả hoạt động:

Câu hỏi: Hoạt động “Hội vui học tập” đã giúp emđiều gì? Để đạt kết quả cao trong học tập việc làmthường xuyên của em là gì?

PHIẾU ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG 2 THÁNG 10

Giúp học sinh: - Hiểu được công lao to lớn của thầy,cô giáo

- Có thái độ biết ơn và kính trọng thầy cô

- Có những hoạt động thể hiện lòng biết ơn

Tuần 1: Chuẩn bị hoạt động 1:Thảo luận tôn sư trọng đạo

Tuần 2: Thực hiện hoạt động 1

Tuần 3: Chuẩn bị hoạt động 2: Tổ chức kỹ niệm ngày nhà giáo VN

Tuần 4: Thực hiện hoạt động 2

- Hiểu được ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11

- Kính trọng các Thầy, Cô giáo

- Có những hành động cụ thể thể hiện sự biết ơn các Thầy, Cô giáo và thực hiệntốt các yêu cầu của nhà trường

II NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG

a Nội dung

- Ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11.

- Chúc mừng tặng hoa các Thầy giáo, Cô giáo

- Tâm sự về tình cảm thầy trò

- Văn nghệ chúc mừng ngày nhà giáo Việt Nam

b Hình thức hoạt động

Chúc mừng, tặng hoa, tâm sự, kể chuyện giao lưu vui vẻ, thân mật giữa GV Và HS

III CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG

a Về phương tiện hoạt động.

- HS cả lớp sưu tầm, học hát, ngâm thơ, kể chuyện về chủ đề công ơn các Thầy giáo, Cô giáo Và tình cảm thầy trò

- Một số HS chuẩn bị những kỉ niệm của mình đối với các Thầy giáo, Cô giáo hoặc những câu hỏi giao lưu với Thầy Cô

- Lớp trưởng chuẩn bị lời chào mừng

- Phối hợp với Chi hội PHHS chuẩn bị ý kiến chào mừng và tặng hoa

b Về tổ chức

GVCN họp với BCB lớp, Ban phụ huynh thống nhất kế hoạch tiến hành gặp mặt

- Ấn định thời gian, địa điểm buổi họp mặt

- Thống nhất chương trình hoạt động

- Cử người mời đại biểu

- Cử người điều khiển chương trình

- Cử người đọc lời chào mừng và tặng hoa

- Phân bố trang trí, kê bàn ghế

- Phân công người chuẩn bị hoa để tặng Thầy giáo, Cô giáo chủ nhiệm và các Thầy Cô

-Chuẩn bị văn nghệ

IV TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG (40’)

TG Người thực hiện NỘI DUNG

5

Phút

30

phút

Lớp trưởng

VTM:

Lớp trưởng:

GVCN 1- Khởi đông: a Ôn định,tổ chức: - Đã đến giờ làm việc, mời thầy cô và các bạn bắt đầu buổi HĐNG hôm nay Mời VTM bắt nhịp bài hát tập thể - Hát tập thể bài: Bụi Phấn

b Tuyên bố lý do:

- Tuyên bố lí do: giới thiệu đại biểu, chương trình làm việc, người điều khiển và thư ký

- Nêu yêu cầu và thể lệ sinh hoạt:

-Đọc lời chúc mừng

- Tặng hoa các Thầy giáo, Cô giáo (nếu có) -Đại diện chi hội cha me chúc mừng và tặng hoa các Thầy giáo , Cô giáo (nếu có)

- Đại diện các Thầy giáo, Cô giáo phát biểu ý kiến

- Giao lưu và liên hoan văn nghệ:

+ Lần lượt giới thiệu các tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị

+ Kết hợp giao lưu văn nghệ, mời vài Thầy giáo, Cô

giáo giao lưu và cùng tham gia văn nghệ với lớp.Kết thúc chương trình văn nghệ và giao lưu bằngmột tiết mục hát tập thể.

a Em có cảm nghĩ gì sau hoạt động kỹ niệm ngày nhà giáo VN?

b Em tự xếp loại kết quả hoạt động của bản thân em ở mức độ nào?

NHÂN NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM

- Có thái độ trân trọng, yêu thích những sáng tác về thầy cô giáo.

- Rèn luyện kỹ năng cảm thụ văn học và kỹ năng sáng tác

2) Kỹ năng:

Rèn luyện kỹ năng cảm thụ văn học và kỹ năng sáng tác, thuyết trình

3) Thái độ:

- Kính trọng, vâng lời thầy cô giáo, biết trân trọng tình cảm thầy trò

- Trân trọng, yêu thích những sáng tác về thầy cô giáo

II Nội dung, hình thức và phương pháp hoạt động:

1) Nội dung:

Sáng tác các bài báo tường với thể loại: thơ, truyện ngắn, tùy bút, vè, truyện cười, vẽtranh… chủ đề “Thầy cô và mái trường” tập hợp lại thành tờ báo của lớp (Dự thi nếu có yêucầu)

2) Hình thức hoạt động:

- Thi đua viết bài theo tổ

- Đọc, trao đổi, nhận xét, đánh giá về nội dung, hình thức của các bài báo

- Tập hợp viết lại thành tập san của lớp

III Chuẩn bị hoạt động:

1) Phương tiện hoạt động:

- Cá nhân chuẩn bị báo tường theo các thể loại thơ, truyện, vè, tùy bút và trình bày đẹp (Mỗi tổ trang trí, sắp xếp và có thể đóng cuốn thành tờ báo của tổ)

- Thang điểm cho tờ báo và từng thể loại trong tờ báo

2)Về tổ chức:

 Giáo viên: Gợi ý, hướng dẫn cho Cán bộ lớp và BCH Chi đội:

- Lựa chọn công việc phù hợp với điều kiện của lớp

- Khuyến khích toàn thể học sinh tham gia vào những công việc phù hợp với khả năng của từng em

 Học sinh:

- Ban tổ chức CBL

- Viết bài theo tổ (Có trang trí)

- Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ

IV Tiến hành hoạt động:

TG Người hoạt động Nội dung

- Giới thiệu đại biểu

- Giới thiệu chương trình, cử Ban giám khảo

2-Hoạt động 1: Bình luận và chọn Báo tường

- Mỗi tổ cử 1 đại diện mang tờ báo của tổ lên trưng bày

- Dẫn chương trình mời tác giả của bài báo lên trình bày bài viết của mình

- Ban giám khảo đánh giá, ghi điểm cho từng tổ

- Cho các bạn học sinh bình chọn 10 bài báo hay đươc

Hoạt động 1: Tổ chức hội vui học tập

II Nội dung, hình thức và phương pháp hoạt động:

1) Phương tiện hoạt động:

- Các câu hỏi đố vui ôn tập ở các bộ môn

-Các tiết mục văn nghệ Kể chuyện:

V Đánh giá kết quả hoạt động:

Câu hỏi: Việc sáng tác báo tường đã giúp ích cho em điều gì? Em có cảm nhận gì về đềtài “Tôn sư trọng đạo” ?

a Em có cảm nghĩ gì sau hoạt động kỹ niệm ngày nhà giáo VN?

b Em tự xếp loại kết quả hoạt động của bản thân em ở mức độ nào?

I-Mục tiêu: Để học sinh ôn lại các kiến thức đã học trong học kỳ I và chuẩn bị tốt kiến thức

trong kiểm tra học kỳ đạt chất lượng cao Bên cạnh tìm hiểu các anh hùng liệt sĩ tỉnh nhà đã

hy sinh vì sự nghiệp giải phóng dân tộc

II-Kỹ năng: Nhanh nhẹn và sáng tạo trong học tập.Mạnh dạng phát biểu trước tập thể.

-Tuần 1: Chuẩn bị hoạt động 1: Hội vui học tập

- Tuần 2: Thực hiện hoạt động 1

- Tuần 3 Thi học kỳ I

- Tuần 4: Thực hiện hoạt động 2: Tìm hiểu các anh hùng liệt sĩ địa phương

- Ôn tập, củng cố kiến thức các môn học

- Xây dựng thái độ phấn đấu vươn lên học giỏi, say mê học tập

2) Kỹ năng:

- Rèn luyện tư duy nhanh nhạy và kĩ năng phát hiện, trả lời câu hỏi

- Trình bày, giao lưu, hợp tác

3) Thái độ

- Tích cực ôn tập các kiến thức đã học

- Phấn đấu vươn lên học giỏi, say mê học tập

II Nội dung, hình thức và phương pháp hoạt động:

III Chuẩn bị hoạt động:

1) Phương tiện hoạt động:

- Các câu hỏi đố vui ôn tập ở các bộ môn

- Các tiết mục văn nghệ Kể chuyện:

2) Về tổ chức:

 Giáo viên: Gợi ý, hướng dẫn cho Cán bộ lớp và BCH Chi đội:

- Lựa chọn công việc phù hợp với điều kiện của lớp

- Khuyến khích toàn thể học sinh tham gia vào những công việc phù hợp với khả năngcủa từng em

+ Soạn câu hỏi hái hoa ôn tập (Cán sự bộ môn)

+ Ban giám khảo: GVCN và các tổ trưởng

+ Trang trí:

+ Các cán sự bộ môn lên gắn hoa vào cành hoa để sẵn.(mỗi môn 3 hoa)

IV Tiến hành hoạt động:

TG Người thực hiện Nội dung

- Giới thiệu đại biểu

- Giới thiệu chương trình

- Mời VTM bắt nhịp bài hát

2.Hoạt động 1: Hái hoa dâng chủ

Lớp trưởng mời, từng tổ lên

hái hoa và mời bạn tiếp theo

2.Qua mẫu chuyện thì bạn

rút ra được bài học gì cho

đem lại lợi ích gì?

4.Em hãy kể lại những

việc làm của em hoặc của

- Các tổ cử cá nhân lên hái hoa và trả lời câu hỏi

- Các cán sự bộ môn lắng nghe,nhận xét và nêu điểm từng câu

- Các thành viên khác bổ sung hoàn chỉnh (Nếu câu trả lời chưa hoàn chỉnh)

- Ban giám khảo nhận xét công bố điểm

- Thư ký tổng hợp

3.Hoạt động 2: Nhận diện giá trị sống và kỹ năngsống

Giáo dục kĩ năng sống : Tính trung thực.

Một lần nọ khi tình cờ bước vào một nhà sách, tình cờ chứng kiến cảnh một phụ nữ trạc 30 – 35 tuổi, đang phạt cậu con trai chừng 4-5 tuổi đứng khoanh tay và xin lỗi cô nhân viên bán hàng vì cậu bé nầy “cả gan” xem bìa một quyển truyện tranh có in hình siêu nhân mà em rất thích

Đương nhiên sau đó chị phụ nữ vẫn phải trả tiền mua luôn quyển sách ấy Nhìn cách chị phụ nữ dạy dỗ con về tính trung thực, phân tích cặn kẽ việc sai trái của con

Thông qua những câu chuyện kể nhẹ nhàng, tấm gương về tính trung thực và “phần thưởng” dành cho những bé ngoan, biết vâng lờicha mẹ, giáo dục con sống trung thực với mọi người và sống có trách nhiệm

?/ Qua câu chuyện rút ra bài học gì?

- GV nhận xét hoạt động, nhắc nhở HS thường xuyên

tự giác, tích cực ôn tập, củng cố kiến thức….để đạtkết quả cao trong kiểm tra HKI

- chuẩn bị hoạt động 2: Tìm hiểu về các anh hùng liệt

sĩ địa phương:

1) Nội dung – phương tiện hoạt động:

-Tìm hiểu các anh hùng liệt sĩ ở tỉnh nhà như: TrầnVăn Ơn,Tạ Thị Kiều,Nguyễn Văn Tư vv

Giờ sau mỗi tổ lên trình bày chiến công của 1 liệt sĩ

tổ mình chọn

- Lời chúc mừng thầy, cô giáo

- Sinh hoạt văn nghệ

2) Hình thức hoạt động:

- Dẫn chương trình

- Mời đại biểu

- Phân công văn nghệ

- Trang trí

V Đánh giá kết quả hoạt động:

Câu hỏi: Hoạt động “Hội vui học tập” đã giúp emđiều gì? Để đạt kết quả cao trong học tập việc làmthường xuyên của em là gì?

PHIẾU ĐÁNH GIÁKẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG 1 THÁNG 12