GIÁO ÁN TIN HỌC LỚP 3

Gv cho một số học sinh nhắc lại các nguyên tắc ánh sáng đối với máy vi tính GV: hướng dẫn học sinh cách tắt máy Gv: Cho học sinh thực hành: - Cho học sinh quan sát giáo viên làm mẫu theo

Trang 1

- Giáo viên: Giáo án.

- Phương tiện dạy học: SGK, ảnh minh hoạ và các đồ dùng hỗ trợ khác

- Học sinh: Vở ghi và bút ghi

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định lớp:

Báo cáo sĩ số:

Tên học sinh vắng mặt:

2 Kiểm tra bài cũ

3 Dạy bài mới:

- Đặt vấn đề: Người bạn là người cùng

ta vui chơi, cùng học, người luôn lắng

nghe ta tâm sự chuyện vui buồn…

- Hỏi các em thích có người bạn như

thế nào?

- Vậy giờ thầy sẽ giới thiệu cho các em

một người bạn mới Người bạn này có

rất nhiều đức tính tốt như: Chăm làm,

- Học sinh lắng nghe

Thảo luận nhóm đôi

Trang 2

- Giáo viên: Giáo án.

- Phương tiện dạy học: SGK, ảnh minh hoạ và các đồ dùng hỗ trợ khác

Báo cáo sĩ số:

Nêu các bộ phận của máy tính?

2 Bài mới

Gv: Hướng dẫn cho các em làm việc

2 Làm việc với máy tính

a, Bật máy:

Trang 3

- Em hãy nêu cách bật máy vi tính?

Gv gọi vài em học sinh nhắc lại cách

bật máy

- Đưa ra chú ý cho học sinh

- Em hảy nêu tư thế ngồi trước máy

tính?

Gv cho một số học nêu lại tư thế ngồi

- ánh sáng đối với máy vi tính phải như

thế nào?

Gv cho một số học sinh nhắc lại các

nguyên tắc ánh sáng đối với máy vi tính

GV: hướng dẫn học sinh cách tắt máy

Gv: Cho học sinh thực hành:

- Cho học sinh quan sát giáo viên làm

mẫu theo bài thực hành B1, B2, B3, B6

- HS trả lời câu hỏi

- Nêu lại các nguyên tắc ánh sáng đốivới máy tính

- Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu

- Học sinh thực hành theo yêu cầu

Trang 4

- Giúp học sinh biết ba dạng thông tin cơ bản.

- Giúp học sinh biết được con người sử dụng ba dạng thông tin khác nhaucho các mục đích khác nhau

- Giúp các em biết được máy tính là công cụ dùng để lưu trữ, xử lý và truyềnthông tin

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Giáo án

- Phương tiện dạy học: SGK, ảnh minh hoạ, báo và các đồ dùng hỗ trợ khác

Báo cáo sĩ số:

- Câu 1: Máy tính có mấy bộ phận? kể

tên các bộ phận đó?

- Câu2: Muốn bật máy tính ta làm như

thế nào?

- Cô nhận xét câu trả lời.

- Đặt vấn đề: Hằng ngày chúng ta tiếp

xúc với nhiều dạng thông tin khác

nhau Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho

các em ba dạng thông tin thường gặp

là thông tin dạng văn bản, thông tin

dạng âm thanh và thông tin dạng hình

ảnh

- Đáp: Máy tính có bốn bộ phận Đó làthân máy, màn hình, bàn phím vàchuột

- Đáp: Nhấn nút ở trên thân máy và nút

ở màn hình

- Học sinh lắng nghe, chép bài vào vở

Trang 5

thông tin dạng văn bản có trong sách

giáo khoa

- Cô giáo trình bày thông tin dạng văn

bản và cho ví dụ minh hoạ

- Cô trình bày thông tin dạng âm thanh

và cho ví dụ minh hoạ

- Hỏi: Em hãy cho biết một vài thông

tin dạng âm thanh quen thuộc?

- Cô nhận xét câu trả lời của các em

- Cô trình bày thông tin dạng hình ảnh

và cho ví dụ minh hoạ

- Hỏi: Em hãy cho cô biết một số

thông tin dạng hình ảnh có trong sách

giáo khoa?

- Cô nhận xét câu trả lời của các em

- Giáo viên tóm tắt lại bài học lý

thuyết hôm nay

- Đáp 1: Thầy giáo đang đánh trống

- Đáp 2: Các biển báo giao thông

- Giúp học sinh nhận biết khu vực chính của bàn phím

- Giúp các em nhận biết được các phím cơ sở, các phím đặc biệt, …

- Phương tiện dạy học: SGK, bàn phím dùng để minh hoạ và các đồ dùng hỗtrợ khác

Trang 6

Báo cáo sĩ số:

- Câu 1: Em hãy cho cô biết có mấy

dạng thông tin mà chúng ta thường

gặp? Kể tên các dạng thông tin đó?

- Cô nhận xét câu trả lời

- Đặt vần đề: Bàn phím máy tính là

một trong những bộ phận của máy

tính Bàn phím máy tính gồm nhiều

phím khi gõ các phím ta gửi ký hiệu

vào máy tính

- Cô cầm bàn phím và giới thiệu các

phần của bàn phím

- Cô chỉ dẫn để học sinh xác định các

hàng phím trong khu vực chính của

- Cô cho học sinh mở máy tính và sử

dụng Microsoft Word để nhập thông

tin về bản thân từ bàn phím máy tính

- Cô nhận xét việc thực hành của các

em

- Đáp: Có ba dạng thông tin thường gặp đó là thông tin dạng văn bản, thông tin dạng âm thanh và thông tin dạng hình ảnh

- Học sinh lắng nghe và làm theo chỉ dẫn của cô giáo

- Đáp: Khu vực chính của bàn phím gồm các hàng phím: Hàng phím cơ sở,hàng phím trên, hàng phím dưới, hàng phím số

- Đáp: Gồm các phím: A, S, D, F,G, H,

J, K, L, ; , ‘

- Học sinh thực hành theo chỉ dẫn của cô

IV Củng cố - Dặn dò:

- Hệ thống lại kiến thức cho học sinh

- Về nhà làm bài tập B1, B2, B3, B4 trang 18-19

Trang 8

- Giúp học sinh nhận biết khu vực chính của bàn phím.

- Giúp các em nhận biết được các phím cơ sở, các phím đặc biệt, …

- Phương tiện dạy học: SGK, bàn phím dùng để minh hoạ và các đồ dùng hỗtrợ khác

Báo cáo sĩ số:

- Câu 1: Em hãy cho cô biết bàn phín

máy tính có mấy hàng?

- Cô nhận xét câu trả lời

* Thực hành

- Cô cho học sinh mở máy tính và sử

dụng Microsoft Word để nhập thông

tin về bản thân từ bàn phím máy tính

+ Lưu ý chính ngón tay học sinh để

đúng vị trí trên bàn phím

- Đáp: Có 5 hàng:

+ Hàng phím trên+ Hàng phím cơ sở+ Hàng phím số+ Hàng phím dưới+ Hàng phím cách

- Học sinh thực hành theo chỉ dẫn của cô

- Để tay trên bàn phím theo HD của GV

Trang 9

luyện gõ phím nhanh hơn.

- Giúp học sinh làm quen với chuột máy tính

- Giúp học sinh nhận biết nút trái và phải của chuột máy tính

- Giáo viên: giáo án

Phương tiện dạy học: sách giáo khoa, chuột máy tính và các đồ dùng hỗ trợ khác

- Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi và bút ghi

Báo cáo sĩ số:

- Câu 1: Khu vực chính của bàn phím

gồm những hàng phím nào? Hãy cho

biết hai phím có gai trong khu vực của

bàn phím là phím nào?

- Đặt vấn đề: Chuột máy tính là một

trong những bộ phận của máy tính,

chuột giúp ta điều khiển máy tính được

thuận tiện thay cho việc gõ bàn phím

máy tính

- Cô giới thiệu công dụng và hình dạng

- Dự kiến trả lời: Khu vực chính của bàn phím gồm: Hàng phím cơ sở, hàngphím trên, hàng phím dưới và hàng phím số Hai phím có gai là phím S và J

Trang 10

của chuột máy tính.

- Cô giáo cho học sinh quan sát trực

tiếp chuột máy tính

- Cô hướng dẫn các em cách cầm chuột

- Cô cho các em cầm chuột và kiểm tra

cách các em cầm chuột máy tính

- Cô giới thiệu con trỏ chuột máy

tính.Nó thường có hình mũi tên trên

- Học sinh chép bài vào vở

- Học sinh lắng nghe và chép bài vào vở

- Về nhà học lại bài và làm lại thực hành

- Làm bài tập, chuẩn bị kiến thức để thực hành

- GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và hệ thống máy tính thực hành

- HS: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập

III Hoạt động dạy học:

Báo cáo sĩ số:

- Nêu cách nháy đúp chuột?

Học sinh làm theo sắp xếp của giáo viên

Trang 11

GV: Chia nhóm học sinh thực hành sao

cho 2 em/ máy

Gv đưa ra yêu cầu thực hành ở SGK

- Làm mẫu cho học sinh quan sát thực

hành

- Cho học sinh thực hành

- Giám sát việc thực hành của HS và

giúp đỡ học sinh thực hành

- Đổi nhóm thực hành cho học sinh

Học sinh quan sát thực hành làm mẫu của giáo viên

- Giáo viên: giáo án

Phương tiện dạy học: sách giáo khoa, ảnh minh hoạ và các đồ dùng hỗ trợ khác

- Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi và bút ghi

Báo cáo sĩ số:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Cô hướng dẫn lại cho các em cách

cầm chuột

- Đặt vấn đề: Máy tính có vai trò rất

Trang 12

quan trọng trong mọi lĩnh vực của đời

sống xã hội như: trong gia đình ; trong

cơ quan , cửa hàng, bệnh viện, trong

phòng nghiên cứu, nhà máy, đặc biệt là

mạng máy tính

- Cô giới thiệu một số thiết bị có bộ xử

lý như máy tính trong gia đình như:

Máy giặt, Ti vi, đồng hồ điện tử, điện

thoại di động,

- Cô cho xem hình ảnh minh hoạ và

giải thích công dụng của những thiết bị

đó

- Cô trình bày vai trò của máy tính

trong cơ quan như: soạn và in văn bản,

trong cửa hàng, trong thư viện như:

mượn, trả sách thư viện, trong học tập

Nhờ có máy tính mà các bài toán các

công việc tưởng chừng như rất khó

khăn này đã được giải quyết một cách

dễ dàng

- Cô trình bày vai trò của máy tính

trong phòng nghiên cứu, nhà máy Máy

móc giúp giải phóng lao động chân tay

và giúp con người giải trí

- Cô trình bày vai trò của mạng máy

tính trong thời đại ngày nay

- Học sinh xem và lắng nghe cô

-Học sinh lắng nghe và chép bài vào vở

Trang 14

TUẦN 5

Ngày soạn: 24/09/2011

ÔN TẬP CHƯƠNG I

I Mục đích yêu cầu:

- Kiểm tra kiến thức tiếp thu được của học sinh trong toàn bộ chương I

- Đánh giá các kỹ năng của học sinh như: sử dụng chuột, bàn phím

- Phòng máy

- Máy chiếu, máy tính

Báo cáo sĩ số:

cầm chuột, các hàng phím cơ bản

GV: Chia nhóm học sinh thực hành sao

cho 2 em/ máy

Gv đưa ra yêu cầu thực hành ở SGK

- Làm mẫu cho học sinh quan sát thực

hành

- Cho học sinh thực hành

- Giám sát việc thực hành của HS và

giúp đỡ học sinh thực hành

- Đổi nhóm thực hành cho học sinh

Học sinh làm theo sắp xếp của giáo viên

Trang 15

Ngày soạn: 01/12/2014

BÀI KIỂM TRA SỐ 1

I Mục đích :

- Kiểm tra kiến thức tiếp thu được của học sinh

- Đánh giá kỹ năng sử dụng chuột, bàn phím của học sinh

- Phòng máy

- Phần mềm tập chuột Word

Báo cáo sĩ số:

cầm chuột, gõ phím

-GV nhận xét

3 Chuẩn bị kiểm tra

- Giáo viên kiểm tra lại máy tính đảm

bảo máy tính không hỏng trong quá

- Cho học sinh nhắc lại luật kiểm tra

- Gọi 5 học sinh vào thi theo lượt

- GV quan sát học sinh làm bài và

chấm bài cho học sinh

-Hs quan sát nhận xét

-Họa sinh nhắc lại và ghi nhớ

Học sinh làm bài theo chỉ dẫn của GV

- Học sinh làm bài nghiêm túc

- Nhận xét bài thi và cho điểm học sinh

- Nhắc học sinh về nhà đọc trước chương II

Trang 16

- Giúp học sinh luyện các thao tác sử dụng chuột như: di chuyển, đến đúng

vị trí, nháy chuột nhanh

- Giúp học sinh rèn luyện trí nhớ về vị trí các hính đã được lật

- Phương tiện dạy học: SGK, đĩa chứa chương trình chò chơi Blocks và cácđồ dùng hỗ trợ khác

III Các hoạt động dạy học

Báo cáo sĩ số:

- Câu1: Cách cầm chuột máy tính?

- Câu 2: Các em hãy nêu các thao tác

• - Ngón cái và các ngón còn lạigiữ 2 bên chuột

Trang 17

Đặt vấn đề: Blocks là trò chơi giúp các

em luyện sử dụng chuột máy tính và

rèn luyện trí nhớ

- Cô hướng dẫn các em cách khởi

động trò chơi

- Cô trình bày quy tắc chơi:

o Nếu lật liên tiếp 2 ô có hình vẽ

giống nhau, các ô đó sẽ biến

- Cô chỉ dẫn cách thoát trò chơi

Trang 18

- Giỏo viờn: Giỏo ỏn.

- Phương tiện dạy học: SGK, đĩa chứa chương trỡnh chũ chơi Blocks và cỏcđụ̀ dựng hỗ trợ khỏc

- Học sinh: Vở ghi và bỳt ghi

III Cỏc hoạt động dạy học

Bỏo cỏo sĩ số:

Tờn học sinh vắng mặt:

- Cõu1: Cỏch khởi động trũ chơi

Blocks?

- Cõu 2: Quy tắc chơi trũ chơi Blocks?

- Cụ hướng dẫn cỏch lưu kết quả trũ

o Kết thỳc lượt chơi, phớa dướimàn hỡnh nhấp nhỏy:

- Nhận xét quá trình thực hành của học sinh

- Nhắc học sinh về nhà đọc trớc bài Trò chơi Dots

Trang 20

TUẦN 7

Ngày soạn: 08/10/2011

BÀI 2: TRÒ CHƠI DOTS (TIẾT 1)

- Phương tiện dạy học: SGK, đĩa chứa chương trình chò chơi Dots và các đồdùng hỗ trợ khác

Báo cáo sĩ số:

- Câu 2: Quy tắc chơi trò chơi Blocks?

* Giới thiệu cách khởi động trò chơi

Dots

- GV hỏi: Để mở trò Blocks hay 1

chương trình nào đó ta làm thế nào?

- Giảng giải: Trò chơi Dots có biểu

tượng là 1 hình vuông nhỏ, trên đó

có nhiều điểm chấm đen ,cách mở

o Kết thúc lượt chơi, phía dướimàn hình nhấp nháy:

- HS trả lời: Nháy đúp chuột vàobiểu tượng của chương trình hay tròchơi đó

- Nháy đúp chuột vào biểu tượngcủa trò Dots trên màn hình

- Nghe, hiểu

Trang 21

* Quy tắc chơi

- Giải thích: Trò Dots được thực

hiện bởi con người và máy tính

Nhiệm vụ của các em và máy tính là

nối 2 điểm liên tiếp với nhau để tạo

thành ô vuông

- Giảng giải về cách thể hiện khác

nhau của con trỏ chuột tùy theo

trạng thái công việc

- Đàm thoại: Để chơi lại lượt mới

trò Blocks ta làm thế nào

- Giảng giải: Cách chơi tiếp trò chơi

Dots và thoát ra khỏi trò chơi

- Hướng dẫn chọn lưới chơi với nhiều

- Nhấn phím F2, hoặc vào Game\New để bắt đầu lượt chơi mới.Thoát khỏi trò chơi , nháy chuột lên

nút X ở góc phải.

- Nháy chuột lên mục Skill \ chọn mục

Board Size để chơi với 1 lưới rộng

hơn

IV Củng cố - Dặn dò

- Nhấn mạnh kiến thức trọng tâm bài học

- Nhận xét và rút kinh nghiệm trong quá trình học tập

- Xem lại các nội dung đã học

- Phương tiện dạy học: SGK, đĩa chứa chương trình chò chơi Dots và các đồdùng hỗ trợ khác

Trang 22

Báo cáo sĩ số:

- Câu 1: Quy tắc chơi trò chơi Dots?

* Thực hành

- Tiến hành chia nhóm phù hợp

với số lượng máy hiện có

- Yêu cầu học sinh thực hành

cách mở trò chơi, quan sát uốn

nắn các thao tác cho học sinh

- Yêu cầu học sinh thực hiện các

cách mở chơi lượt mới, chơi với

các lựa chọn (nhiều điểm theo

mức)

* Đánh giá HS thực hành

- GV tổ chức kiểm tra đánh giá

kết quả học tập của học sinh

thông qua việc tổ chức các nhóm

thi đấu với nhau

- Tổ chức các nhóm thi xem

nhóm nào thắng được máy tính

với các mức chơi như nhau nhóm

chơi thi với nhau

- Yêu cầu học sinh thực hiện các

cách thoát khỏi trò chơi, chương

- Thực hành và quan sát trên mànhình

- Nghiêm túc thực hiện

- Thực hành và quan sát trên mànhình

- Làm theo sự hướng dẫn của côgiáo Nắm chắc cách tổ chức vàcách chơi mà giáo viên đưa ra

- Các nhóm tham gia chơi trò chơi

- HS thoát khỏi chương trình tròchơi Dots

Nghe, rút kinh nghiệm

IV Củng cố - Dặn dò

- Nhấn mạnh kiến thức trọng tâm bài học

- Nhận xét và rút kinh nghiệm trong quá trình thực hành

- Về nhà thực hành trò chơi Dots

- Tìm hiểu trước trò chơi Sticks

Trang 23

TUẦN 8

Ngày soạn: 15/10/2011

BÀI 3: TRÒ CHƠI STICKS (TIẾT 1)

- Đây là trò chơi giúp HS luyện sử dụng chuột

- Trò chơi này đòi hỏi HS di chuyển và nháy chuột càng nhanh càng tốt, tốc

độ nhanh và độ chính xác cao hơn nhiều so với 2 trò chơi trước

- Phương tiện dạy học: SGK, chương trình trò chơi STICKS

Báo cáo sĩ số:

- Câu 1: Quy tắc chơi trò chơi Dots?

- GV giới thiệu + ghi đầu bài lên bảng

- GV hứớng dẫn HS nhận biết biểu

tượng trò chơi

- Hứơng dẫn HS cách khởi động trò

chơi( gióng hai bài trứớc)

- GV bắt đầu hứơng dẫn cách chơi : chú

ý hình dạng của con trỏ chuột có sự

thay đổi từ

Nhờ đó mà người chơi dễ dàng nhận

xét được khi nào nháy chuột

- GV chơi mẫu cho HS 3-4 lần

- HS chú ý quan sát sự thay đổi của

Trang 24

- GV cho HS thực hành trũ chơi ở mức

thờm

- HS luụn phiờn nhau để chơi

- Gv đi quan sỏt nhắc nhở, yờu cầu HS

chơi với tốc độ nhanh

- GV hướng dẫn cỏch thoỏt khỏi trũ

chơi

IV Củng cố - Dặn dũ

- Nhấn mạnh kiến thức trọng tõm bài học

- Nhận xột và rỳt kinh nghiệm trong quỏ trỡnh thực hành

- Hs chuẩn bị bài giờ sau

Ngày soạn: 15/10/2011

BÀI 3: TRề CHƠI STICKS (TIẾT 2)

I Mục đớch yờu cầu:

- Đõy là trũ chơi giỳp HS luyện sử dụng chuột

- Trũ chơi này đũi hỏi HS di chuyển và nhỏy chuột càng nhanh càng tốt, tốc

độ nhanh và độ chớnh xỏc cao hơn nhiều so với 2 trũ chơi trước

- Giỏo viờn: Giỏo ỏn

- Phương tiện dạy học: SGK, đĩa chứa chương trỡnh chũ chơi STICKS và cỏcđụ̀ dựng hỗ trợ khỏc

1 Ổn định lớp:

Báo cáo sĩ số:

- Câu 1: Quy tắc chơi trò

chơi Sticks?

- GV nhắc lại hớng dẫn lại cách

- HS chú ý lắng nghe

Trang 25

- GV quan sát xem cách chơi,

cách di chuyển chuột của HS

- Yêu cầu HS chơi với tốc độ

cao và di chuyển chuột chính

xác

- GV kiểm tra và gọi 1 số HS

chơi 1 trong 3 trò chơi đã họ

h-HS chú ý lắng nghe GV hớngdẫn thêm

- Hs chuẩn bị bài giờ sau

- Về nhà ụn tập

Trang 26

TUẦN 9

Ngày soạn: 22/10/2011

THỰC HÀNH CHƯƠNG II

- Luyện tập cỏc trũ chơi giỳp HS luyện sử dụng chuột

- Cỏc trũ chơi này đũi hỏi HS di chuyển và nhỏy chuột càng nhanh càng tốt,tốc độ nhanh và độ chớnh xỏc cao hơn nhiều so với 2 trũ chơi trước

- Giỏo viờn: Giỏo ỏn

Báo cáo sĩ số:

- Câu 1: Quy tắc chơi trò

dots, sticks nhiều lần

- HS luân phiên nhau để chơi

Trang 27

h GV quan sát xem cách chơi,

cách di chuyển chuột của HS

- Yêu cầu HS chơi với tốc độ

cao và di chuyển chuột chính

xác

- GV kiểm tra và gọi 1 số HS

chơi 1 trong 3 trò chơi đã họ

- Hs chuẩn bị bài giờ sau kiểm tra 1 tiết

- Giỏo viờn: Đề kiểm tra

Báo cáo sĩ số:

Trang 28

GV giới thiệu giờ kiểm tra và

đặt yêu cầu cho HS không

bật máy

* Tiến hành kiểm tra

- GV cho HS khởi động 5 máy

chơi theo yêu cầu của GV

GV cho HS chơi 1-2 phút sau

đó kiểm tra lần lợt từng HS,

yêu cầu chơi, hoặc khởi động

, hoặc thoát1 trong 3 trò chơi,

có thể kèm theo câu hỏi phụ

- HS làm bài kiểm tra

-HS chú ý lắng nghe

- Nhận xột và rỳt kinh nghiệm trong quỏ trỡnh làm bài kiểm tra

- HS về đọc trước bài mới

Trang 29

TUẦN 10 CHƯƠNG III: EM TẬP Gế BÀN PHÍM

Ngày soạn: 28/10/2011

BÀI 1 : TẬP Gế CÁC PHÍM Ở HÀNG CƠ SỞ (TIẾT 1)

- Giỳp HS biết được tầm quan trọng của cỏch đặt đỳng cỏc ngún tay trờn bàn phớm,

HS biết được quy tắt gừ cỏc bàn phớm trờn hàng cơ sở

- Yờu cầu HS thực hiện cỏch đặt ngún tay đỳng vị trớ tại hàng phớm cơ sở, bước đầulàm quen với phần mềm Mariụ ở mức đơn giản

- GV: Chuẩn bị đầy đủ giỏo ỏn và đụ̀ dựng dạy học, hệ thống mỏy tớnh

- HS: Chuẩn bị đầy đủ đụ̀ dựng học tập

Báo cáo sĩ số:

Gv cho học sinh nêu lại hàng

Học sinh làm theo hớng dẫn của gv

Trang 30

phải lên bàn phím

- Các ngón còn lại của tay trái

đặt nh thế nào?

Gv: cho học sinh đặt cả hay

tay lên hàng phím và đi kiểm

tra và nêu chú ý cho học sinh

GV: Hớng dẫn học sinh cách gõ

phím ở hàng cơ sở

- Cho học sinh quan sát hình

45 trang 40 và nêu cách gõ bàn

phím

Gv: Cho học sinh thực hành:

- Cho học sinh quan sát giáo

viên làm mẫu theo bài thực

- Ngón trỏ của tay phải đặt ở chữ J và các ngón còn lại đặt ở

K, L, ;

- Các phím: A, S, D, F, J, K, L, ; gọi là các phím xuất phát

2 Cách gõ các phím ở hàng cơ sở.

Học sinh ngồi ngay ngắn vào

vị trí thực hànhHọc sinh quan sát giáo viên làm mẫu

Trang 31

Giỳp học sinh biết cỏch chơi phần luyện gừ chữ Mario và gừ với hàng phớm

cơ sở nhanh hơn

Báo cáo sĩ số:

- Nháy chuột tại mục lessons

- Nháy chuột tại mục: Home Row

- Nháy đúp lên biểu tợng của phần mềm và chờ khi có màn hình nh hình 46 trang 41

c, Kết quả:

Trang 32

sinh và đa ra chú ý cho học

sinh

GV: Hớng dẫn học sinh xem kết

quả

- Quan sát hình 49 Sgk để

giúp học sinh biết đợc kết quả

GV: Hớng dẫn học sinh tiếp tục

- HS quan sát hình 50 SGK

d, Tiếp tục hoặc kết thúc:

- HS lắng nghe gv hớng dẫn

e, Thoát khỏi Mario:

- Nháy chuột tại mục Menu để quay về màn hình chính

- Nháy chuột tại mục: File -> Quit

- Về nhà học lại bài và làm thực hành trớc nếu có

- Chuẩn bị cho tiết sau thực hành

Trang 33

TUẦN 11 CHƯƠNG III: EM TẬP Gế BÀN PHÍM

Ngày soạn: 5/11/2011

BÀI 2 : TẬP Gế CÁC PHÍM Ở HÀNG TRấN (TIẾT 1)

- Giỳp HS biết được tầm quan trọng của cỏch đặt đỳng cỏc ngún tay trờn bàn phớm,

HS biết được quy tắt gừ cỏc phớm ở hàng trờn

- Yờu cầu HS thực hiện cỏch đặt ngún tay đỳng vị trớ tại hàng phớm cơ sở, bước đầulàm quen với phần mềm Mariụ ở mức đơn giản

Báo cáo sĩ số:

Nêu cách thoát khỏi phần mềm

- Cho học sinh quan sát giáo viên

làm mẫu theo bài thực hành

trên Word

- HS trả lời

1 Cách gõ:

- Đặt tay trên bàn phím: Đặt ở các phím xuất phát của hàng cơ sở

- Cách gõ: Các ngón sẽ vơn ra

để gõ các phím hàng trên, sau khi gõ xong một phím thì đa ngón tay về lại phím xuất phát

ở hàng cơ sở

HS Thực hành

Học sinh ngồi ngay ngắn vào

vị trí thực hànhHọc sinh quan sát giáo viên làm mẫu

Trang 34

Mario, c¸ch chän bµi: Nh¸y

Lessons/ Add Top Row

- §µm tho¹i: C¸ch ch¬i trß Mario

+ Gi¶i thÝch kÕt qu¶ ch¬i: Thêi

gian, tæng sè c¸c phÝm gâ, c¸c

phÝm gâ sai

+ Ch¬i tiÕp: NhÊn Next

+ KÕt thóc: NhÊn ESC\ Menu\

- GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học, hệ thống máy tính

- HS: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập

Trang 35

Báo cáo sĩ số:

Câu hỏi: Em hãy cho biết cách

- Yêu cầu HS khá, giỏi trong

nhóm sửa lỗi đặt tay sai cho

- Thực hành

- Nghe hiểu

- Thực hiện theo sự phân côngcủa giáo viên

- Nghiêm túc thực hành

- Tiếp thu và sửa lỗi

- Nghe, sửa lỗi

Trang 36

BÀI 3 : TẬP Gế CÁC PHÍM Ở HÀNG DƯỚI (TIẾT 1)

- Giỳp học sinh luyện gừ cỏc phớm hàng dưới, luyện thao tỏc tay khi gừ cỏc phớm

- Học sinh biết cỏch sử dụng phần mềm Mario để luyện gừ

- í thức tốt trong quỏ trỡnh học và thực hành

Báo cáo sĩ số:

- Nghe, hiểu, ghi chép:

Tay trái: Ngón út # Ngón trỏ: Z

X C V và gõ phím B bằng ngón

trỏ

Trang 37

gõ đúng, gõ nhanh

- Yêu cầu học sinh gõ bài thơ

trong SGK trang 48 và một bài

- Tiếp thu và sửa lỗi sai củamình

Trang 38

BÀI 3 : TẬP Gế CÁC PHÍM Ở HÀNG DƯỚI (TIẾT 2)

- Giỳp học sinh luyện gừ cỏc phớm hàng dưới, luyện thao tỏc tay khi gừ cỏc phớm

- Học sinh biết cỏch sử dụng phần mềm Mario để luyện gừ

- í thức tốt trong quỏ trỡnh học và thực hành

Báo cáo sĩ số:

Mario?

* Tập gõ với phần mềm Mario

- Yêu cầu học sinh thực hành gõ

các phím xuất hiện trên đờng

đi của Mario

- Nghe, hiểu: Nháy chuột vào

Lessons\ Add Bottom Row

- Gõ các phím xuất hiện trên ờng đi của Mario

đ Thực hành tập gõ

- Thực hiện theo hớng dẫn và sựsắp xếp của GV

- HS nghiêm túc thực hành

- HS nghiêm túc thực hành luyện gõ 3 hàng phím: cơ sở, trên, dới

- Thực hành

- Nghe, hiểu và tiếp thu

Trang 39

- Xem lại các nội dung đã học, thực hành trên máy tính (nếu có).

- Gõ các phím hàng dới, bài thơ, bài hát trên máy tính (nếu có)

- Luyện gõ 1 bài thơ, bài hát có kết hợp gõ bằng 3 hàng phím đãhọc

- Xem bài: Tập gõ các phím ở hàng phím số

Trang 40

Báo cáo sĩ số:

Mario?

- GV đặt câu hỏi: Hãy cho

- HS khác nhắc lại+ Đa các ngón tay xuống gõ cácphím hàng dới, gõ xong đa tay

về các phím xuất phát hàng cơsở

- Nghe, hiểu, ghi chép:

+ Vơn tay lên gõ các phím, gõ xong đa tay về các phím xuất phát ở hàng cơ sở

Tiêu đề	Người Bạn Mới Của Em
Tác giả	Phan Thị Thư
Trường học	Trường Tiểu học Tam Hồng 2
Chuyên ngành	Tin học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2014 - 2015

Định dạng
Số trang	117
Dung lượng	1,09 MB