Kế hoạch giảng dạy các môn học khối 2 - Tuần 16 - Trường Tiểu học Sơn Giang

Mỗi người đều có nhiệm vụ riêng của mình o Hình 6: Coâ thö vieän ñang cho caùc Hoạt động 2: Thảo luận về các thành viên và công việc bạn đọc truyện của họ trong trường của mình.. * Biết [r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG Thứ

1 Chào cờ

2 Tập đọc Con chó nhà hàng xóm

3 Tập đọc Con chó nhà hàng xóm

Thứ hai

07/12/2009

5 Đạo đức Giữ gìn vệ sinh, trật tự nơi công cộng

1 Chính tả (T-C) Con chó nhà hàng xóm

2 Kể chuyện Con chó nhà hàng xóm

3 Toán Thực hành xem đồng hồ

4 TNXH Các thành viên trong nhà trường

Thứ ba

08/12/2009

1 Thể dục Bài 31

2 Tập đọc Thời gian biểu

3 L.từ và câu Từ về vật nuôi Câu kiểu Ai thế nào?

Thứ tư

09/12/2009

5 Mỹ thuật Tập nặn tạo dáng Nặn hoặc vẽ, xé dán con vật

1 Chính tả (N-V) Trâu ơi!

2 Tập làm văn Khen ngợi Kể ngắn về con vật Lập thời gian biểu

3 Toán Thực hành xem lịch

Thứ năm

10/12/2009

4 Thủ công Gấp, cắt, dana biểu báo giao thông cấm xe đi ngược chiều

1 Thể dục Bài 32

2 Tập viết Chữ hoa O

3 Toán Luyện tập chung

4 Âm nhạc Kể chuyện âm nhạc Nghe nhạc

Thứ sáu

11/12/2009

5 Sinh hoạt Sinh hoạt lớp cuối tuần 16



Trang 2

Thứ hai, ngày 7 tháng 12 năm 2009

Tiết 1 – Chào cờ



Tiết 2, 3 – Tập đọc CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM (2 tiết)

I MỤC TIÊU: - Biết đọc ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; bước đđầu biết đđọc rõõ lời nhân vật trong

bài

- Hiểu ND: Sự gần gũi , đáng yêu của con vật nuôi đđối với đđời sống tình cảm của bạn nhỏ

(làm được các bài tập trong SGK )

-Giáo dục HS biết yêu thương loài vật

II CHUẨN BỊ:-Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc,SGK.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định: Hát

2 Kiểm tra bài cũ: “Bé Hoa

- HS đọc bài và TLCH:

- Nhận xét

2 Bài mới: “Con chó nhà hàng xóm”

Hoạt động 1: Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài

- GV phân biệt lời kể với lời các nhân vật:

- GV yêu cầu 1 HS đọc lại

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải

nghĩa từ

* Đọc từng câu:

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng câu cho

đến hết bài

- Tìm từ ngữ khó đọc trong bàiYêu cầu HS đọc

lại

* Đọc từng đoạn trước lớp

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn nối tiếp nhau

- HS đọc đoạn 1

- HS đọc đoạn 2

- Hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ hơi và nhấn giọng ở

một số câu dài

* Đọc từng đoạn trong nhóm

- Hát

- HS đọc bài và TLCH

- HS theo dõi

- 1 HS đọc bài, lớp mở SGK, đọc thầm theo

- HS đọc nối tiếp từng câu

- HS đọc lại

- HS đọc các từ khó

- HS nêu

- HS đọc (4, 5 lượt)

- Bé rất thích chó / nhưng nhà bé không nuôi con nào.//

- Cún mang cho Bé/ khi thì tờ báo hay cái bút chì,/ khi thì con búp bê…/

- Nhìn Bé vuốt ve Cún,/ bác sĩ hiểu/ chính Cún đã giúp Bé mau lành//

- HS luyện đọc trong nhóm

- HS thi đọc

Trang 3

* Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

- GV nxét, ghi điểm

* Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4

Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Gọi HS đọc đoạn 1

- Cho HS quan sát tranh

+ Bạn của Bé ở nhà là ai?

+ Vì sao Bé bị thương?

+ Khi Bé bị thương Cún đã giúp Bé như thế nào?

+ Vết thương của bé ra sao?

+ Những ai đã đến thăm Bé? Vì sao Bé buồn?

+ Cún đã làm Bé vui trong những ngày Bé bó bột thế

nào?

+ Bác sĩ nghĩ rằng Bé mau lành bệnh là vì ai?

- GV liên hệ, giáo dục

Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- GV mời đại diện lên bốc thăm thi đọc

- Nhận xét và tuyên dương nhóm đọc hay nhất

3 Củng cố – Dặn dò:

- GV giáo dục

- Nhận xét tiết học

- HS nhận xét

- Cả lớp đọc

- HS đọc

- HS quan sát

- Bạn của Bé ở nhà là Cún Bông

- HS đọc, lớp đọc thầm

- Bé vấp phải khúc gỗ

- Cún nhìn Bé rối chạy đi tìm người giúp

- Vết thương khá nặng nên Bé phải bó bột

- HS đọc

- Bạn bè thay nhau đến thăm Bé buồn vì nhớ Cún

- HS đọc

- HS nêu

- HS đọc

- HS nêu

- Đại diện nhóm lên bốc thăm và thi đọc

- Nhận xét

- HS nghe

Nhận xét tiết học



Tiết 4 – Toán NGÀY, GIỜ

I MỤC TIÊU: - Nhận biết 1 ngày có 24 giờ, 24 giờ trong một ngày được tính từ 12 giờ đêm

hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau

- Biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong một ngày

- Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, giờ

- Biết xem giờ đúng trên đồng hồ

- Nhận biết thời điểm, khoảng thời các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm

+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 3

II CHUẨN BỊ: Mặt đồng hồ có kim ngắn dài Đồng hồ để bàn, đồng hồ điện tử

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Luyện tập chung

- Hát

- 3 HS lên bảng thực hiện

Trang 4

- Yêu cầu 3 HS sửa bài 3

Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: Ngày giờ

Hoạt động 1:

- GV gắn băng giấy lên bảng: Một ngày có 24

giờ

- GV nói: 24 giờ trong 1 ngày được tính từ 12

giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau

- GV gắn tiếp lên bảng:

+ Giờ của buổi sáng là từ 1 giờ sáng đến

10 giờ sáng

+ Giờ của buổi trưa là từ 11 giờ trưa đấn

12 giờ trưa

+ Giờ của buổi chiều là từ 1 giờ (13 giờ)

đến 6 giờ (18 giờ)

+ Giờ buổi tối là từ 7 giờ tối (19 giờ) đến

9 giờ (21 giờ)

+ Giờ đêm từ 10 giờ (22 giờ) đến 12 giờ

đêm (24 giờ)

- Lúc 5 giờ sáng em làm gì?

- Lúc 11 giờ trưa em đang làm gì?

- Lúc 7 giờ tối em làm gì?

- Yêu cầu HS đọc bảng phân chia thời gian

trong ngày Và gọi đúng tên các giờ trong ngày

- GV tổ chức thi đua đố :

+ 2 giờ chiều còn gọi là mấy giờ?

+ 9 giờ tối còn gọi là mấy giờ?

Chốt: 1 ngày có 24 giờ

Hoạt động 2: Thực hành

* Bài 1

Mục tiêu cho HS nói đúng và chính xác số giờ?

- GV đính hình lên bảng

- GV nxét, sửa

* Bài 2ND ĐC

* Bài 3

- GV giới thiệu vài loại đồng hồ và cách xem

giờ trên đồng hồ điện tử

- GV nxét

4.Củng cố - Dặn dò:

- Xem lại bảng ngày giờ

- Chuẩn bị: Thực hành xem đồng hồ

Nxét tiết học

- Lớp làm bảng con

HS nhận xét

- HS quan sát

- HS nghe

- Đang ngủ

- Đi học về

- Xem ti vi

- HS đọc

- 14 giờ

- 21 giờ

- HS nêu tên gọi và công dụng

20 giờ hay 8 giờ tối

- HS nxét

- HS nghe

- Nxét tiết học



Trang 5

Tiết 5 – Đạo đức GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 1)

I MỤC TIÊU: - Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự vệ sinh nơi công công

- Hiểu được lợi ích của việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ gìn trật tự vệ sinh công cộng

- Giữ trật tự vệ sinh ở trường, lớp đường làng, ngõ xóm

- Nhăùc nhở bạn bè cùng giữ trật tự vệ sinh ở trường, lớp đường làng, ngõ xóm và những nơi công cộng khác

* GDBVMT (Toàn phần) : Tham gia và nhắc nhở bạn bè giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng là làm cho MT nơi công cộng trong lành, sạch, đẹp, văn minh, góp phần BVMT.

NX 5(CC 1, 2, 3) TTCC: Cả lớp

II CHUẨN BỊ: - Dụng cụ để thực hiện trò chơi sắm vai.

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp (Tiết 2 )

å giữ gìn truờng lớp sạch đẹp có lợi gì

Em hãy nêu các việc cần làm để giữ trường

lớp sạch đẹp:

- Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng

(Tiết 1 )

Hoạt động 1: Phân tích tranh

- Tổ chức cho HS quan sát tranh ở BT1 / 26

+ Nội dung tranh vẽ gì?

+ Việc chen lấn xô đẩy như thế có tác hại gì?

Một số HS chen lấn như vậy làm ồn ào,

gây cản trở cho việc biểu diễn văn nghệ,

như thế là làm mất trật tự nơi công cộng.

Hoạt động 2: Xử lý tình huống

- Yêu cầu HS quan sát tranh ở BT2/ 27

- Chia 4 nhóm thảo luận

- Gv yêu cầu hs lên sắm vai

- GV đưa ra các câu hỏi để hs trả lời

- Yc hs theo dõi xử lý tình huống

GV kết luận

 Vứt rác bừa bãi làm bẩn sàn xe, đường sá,

có khi gây nguy hiểm cho người xung quanh Vì

vậy, cần gom rác lại bỏ vào túi ni-long để khi

- Hát

- HS trả lời câu hỏi của GV nêu ra

- HS nxét

- HS quan sát nhận xét

- Hs nêu

- Làm ồn ào, gây cản trở việc biểu diễn văn nghệ

- HS nghe

- HS quan sát

- HS thảo luận, nêu cách giải quyết rồi thể hiện qua sắm vai

- Hs trả lời câu hỏi

- HS khác nhận xét

- HS nghe

Trang 6

xe dừng lại bỏ đúng nơi quy định Làm như thế

là giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công cộng.

Hoạt động 3 Bày tỏ ý kiến

Yc 1 hs lên bảng làm

Ở dưới làm vào vở

Gv nhận xét –tuyên dương

- Các em cần biết những nơi công cộng nào?

- Mỗi nơi đó có tác dụng gì?

- Để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng, các

em cần làm gì và tránh làm những việc gì?

 Nơi công cộng mang lại nhiều lợi ích cho

con người Trường học là nơi học tập Bệnh

viện, trạm y tế là nơi chữa bệnh …  Giữ vệ

sinh nơi công cộng giúp cho công việc của con

người được thuận lợi, môi trường trong lành, có

lợi cho sức khoẻ.

4 Củng cố- Dặn dò:

Thế nào là giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công

cộng?

- Giáo dục BVMT.

- Dặn dò HS thực hiện những điều đã học

- Chuẩn bị: Giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công

cộng (Tiết 2)

HS thực hiện theo yc

- HS trả lời

- HS khác nhận xét, bổ sung

Hs nêu

HS nghe



Thứ ba, ngày 8 tháng 12 năm 2009 Tiết 1 – Chính tả (T-C) CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM

I MỤC TIÊU: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng bài văn văn xuơi

- Làm đúng BT2; BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

-Giáo dục tính cẩn thận

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi nội dung bài viết Vở, bảng con

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Bé Hoa

- GV đọc cho HS viết từ dễ sai: giấc mơ, mật

ngọt, nhấc lên, lất phất

- GV nhận xét 5 bài làm của HS

- GV nhận xét bài cũ

- Hát

- 2 HS viết bảng, lớp viết bảng con

- HS nhận xét bạn

Trang 7

Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

* GV đọc đoạn chép trên bảng phụ

- Củng cố nội dung:

- Hướng dẫn HS viết từ khó: Cún Bông, bị

thương, quấn quýt,mau lành

- GV nhận xét, sửa chữa

* GV đọc lần 2 hướng dẫn chép bài vào vở

- Yêu cầu chép nội dung bài vào vở

* Đọc cho HS dò lỗi

- Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra

- Chấm, nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

* Bài 2:

- Yêu cầu HS tìm 3 tiếng có ui, 3 tiếng có vần

uy

- GV tổ chức trò chơi

- Nhóm nào tìm nhanh thì gắn lên bảng

- GV nhận xét

* Bài (3):

- Yêu cầu HS tìm những từ chỉ đồ dùng trong

nhà bắt đầu bằng ch

- GV sửa, nhận xét

4 Củng cố, dặn dò

- Khen những em chép bài chính tả đúng, đẹp,

làm bài tập đúng nhanh

- Chuẩn bị: “Trâu ơi”

- HS lắng nghe

- HS nêu từ khó

- Viết bảng con

- HS chép nội dung bài vào vở

- HS dò lỗi

- Đổi vở kiểm tra

- HS đọc yêu cầu bài

- 2 dãy thi đua

múi, mùi, núi, vui, … thủy, huy, khuy, suy, luỹ, …

- HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu

- HS thi đua Chổi, chăn, chiếu

- HS nhận xét

- HS nghe

- Nxét tiết học 

Thứ ba, ngày 8 tháng 12 năm 2009

Tiết 2 – Kể chuyện CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM

I MỤC TIÊU:

- Dựa theo tranh, kể lại được đủ ý từng đoạn của câu chuyện

- HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT2)

- Giáo dục HS biết yêu thương loài vật

II CHUẨN BỊ:Tranh, SGK Đọc kỹ câu chuyện, SGK

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Hai anh em ” GV yêu cầu HS kể lại từng

đoạn câu chuyện

- Qua câu chuyện em rút ra điều,gì?

- Hát

- 3 HS kể

- Anh em phải đoàn kết thương yêu đùm

Trang 8

- GV nhận xét, ghi điểm

* Câu 1:Kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu

- GV nêu yêu cầu: GV yêu cầu đại diện các nhóm

kể

- GV nhận xét tính điểm thi đua

Câu 2: Kể lại toàn bộ câu chuỵên (HS khá, giỏi)

Gv theo dõi nhận xét

4 Củng cố, dặn dò

- Qua câu chuyện này giúp em hiểu điều gì?

- Nhận xét, tuyên dương nhóm

- Giáo dục: Câu chuyện ca ngợi tình bạn thắm

thiết giữa Bé và Cún bông Các vật nuôi trong nhà là

bạn của các em Vì vậy các em cần phải thương yêu

chăm sóc chúng

- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị: “Tìm ngọc ”

bọc lẫn nhau

-1 HS đọc yêu cầu bài

- HS kể trong nhóm, mỗi nhóm kể 1 tranh lần lượt đến tranh

- Các nhóm kể trước lớp

- Bình bầu nhóm kể hay nhất Tình bạn giữa Bé và Cún Bông đã giúp bé mau lành bệnh

-HS khá, giỏi kể theo yêu cầu

Hs nhận xét

- HS nghe



Thứ ba, ngày 8 tháng 12 năm 2009

Tiết 3 – Toán THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ

I MỤC TIÊU: - Biết xem đồng hồ ở thời điểm sáng, chiều, tối.

- Nhận biết số chỉ giờ lớn hơn 12 giờ: 17 giờ, 23 giờ, …

- Nhận biết các hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian

- Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2

-Có ý thứ trong việc học tập, vui chơi đúng giờ giấc

II CHUẨN BỊ: Mô hình đồng hồ Bảng con, mô hình đồng hồ

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Ngày, giờ ”

- 1 ngày có mấy giờ?

- 24 giờ của 1 ngày được tính như thế nào?

- Hãy kể những giờ: sáng, trưa chiều, tối?

- GV nhận xét bài cũ

3 Bài mới: “Thực hành xem đồng hồ”

- Hát

- 24 giờ

- Từ 12 giờ của đêm hôm trước đến 12 giờ của đêm hôm sau

- 3, 4 HS kể

Trang 9

* Bài 1:

- GV yêu cầu HS nhìn tranh SGK thảo luận

nhóm: Đồng hồ nào chỉ thời gian thích hợp với

giờ ghi trong tranh

- GV nhận xét

* Bài 2:

- Yêu cầu HS thảo luận tương tự: Câu nào

đúng câu nào sai

- GV nhận xét

* Bài 3: ND ĐC

4.Củng cố, dặn dò

- Tập xem đồng hồ

- Chuẩn bị bài: Ngày, tháng

- Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày Hình 1 – B

Hình 2 – A Hình 3 – D Hình 4 - C

- Đai diện nhóm nêu Hình 1 – b

Hình 2 – d Hình 3 - e



Thứ ba, ngày 8 tháng 12 năm 2009 Tiết 4 – Tự nhiên & Xã hội CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG

I MỤC TIÊU: - Nêu được công việc của một số thành viên trong nhà trường.

- Biết giới thiệu các thành viên trong trường mình

- Giáo dục HS có thái độ yêu quý, kính trọng và biết ơn các thành viên trong nhà trường

NX 4 (CC 1,2,3) TTCC: Cả lớp

II CHUẨN BỊ: Các hình vẽ trong SG

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Trường học

- Hãy giới thiệu về trường của em?

- Giới thiệu hoạt động diễn ra ở thư viện?

- Giới thiệu phòng y tế và phòng truyền thống?

- GV nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: “Các thành viên trong trường học

Hoạt động 1: Làm việc với SGK.

* Biết các thành viên và công việc của họ trong nhà

trường.

- GV treo hình 1 đến hình 6, yêu cầu HS quan sát

tranh và nói về công việc của từng thành viên trong nhà

trường

- Yêu cầu: thảo luận nhóm, mỗi nhón 6 HS, mỗi HS

- HS nêu

HS nxét

- HS thảo lụân nhóm

- Đại diện trình bày

o Hình 1: Cô Hiệu trưởng người lãnh đạo quản lí nhà trường

o Hình 2: Cô giáo dạy HS, HS học bài

o Hình 3: Bác bảo vệ trông coi, bảo

Trang 10

nói 1 tranh

- GV nhận xét

Chốt: Trong trường học gồm có: cô Hiệu trưởng, Phó

hiệu trưởng, GV, HS, và các thành viên trong nhà

trường Mỗi người đều có nhiệm vụ riêng của mình

Hoạt động 2: Thảo luận về các thành viên và công việc

của họ trong trường của mình

* Biết giới thiệu các thành viên trong trường và biết yêu

quý, kính trọng họ.

- GV tổ chức chơi hái hoa dân chủ

- Các nhóm cử đại diện lên bốc thăm cùng 1 lúc

- Câu hỏi được đưa về nhóm để cùng chuẩn bị, sau

đó nhóm cử 1 bạn lên trình bày

- Để thể hiện lòng yêu quí và kính trọng các thành

viên trong nhà trường bạn sẽ làm gì?

Chốt: Phải biết kính trọng và biết ơn tất cả các

thành viên trong nhà trường Yêu quý, đoàn kết với các

bạn trong lớp và trong trường

Hoạt động 3: Trò chơi.

- GV tổ chức trò chơi” Đó là ai”

4.Củng cố, dặn dò

- Về nhà: làm bài

- Chuẩn bị bài: “Phòng tránh ngã khi ở trường”

vệ trường lớp

o Hình 4: Cô y tá đang khám bệnh cho HS ở phòng y tế

o Hình 5: Bác lao công đang quét dọn trường lớp, chăm sóc cây cối

o Hình 6: Cô thư viện đang cho các bạn đọc truyện

- HS thực hiện theo yêu cầu

- Nhóm cử đại diện lên trình bày

- Các nhóm khác nhận xét

- HS nghe



Thứ tư, ngày 9 tháng 12 năm 2009

Tiết 1 – Thể dục Bài 31: “NHANH LÊN BẠN ƠI”, “VÒNG TRÒN” VÀ

“NHÓM BA, NHÓM BẢY”

I MỤC TIÊU: - Biết cách chơi và tham gia được các trò chơi.

-Trật tự không xô đẩy, chơi mộït cách chủ động

NX 4(CC 1, 2, 3) TTCC: TỔ1 + 2

II CHUẨN BỊ: Sân trường thoáng mát, sạch sẽ, an toàn Còi, kẻ 3 vòng tròn đồng tâm.

1 Phần mở đầu :

_ GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài

học

_ Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp

_ Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông

_ Ôn bài thể dục phát triển chung

8’ _ Theo đội hình hàng ngang



GV

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	250,88 KB