Đại số 7 chương IV §4 đơn thức đồng dạng (4)

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘIĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG GIÁO VIÊN: NGUYỄN THỊ THANH HUYỀN TRƯỜNG THCS LÊ QUÝ ĐÔN - QUẬN CẦU GIẤY... Bậc của đơn thức có hệ số khác 0 là tổng số mũ của tất cả các

Trang 1

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI

CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC TRÊN TRUYỀN HÌNH

MÔN TOÁN 7

Trang 2

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI

ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG

GIÁO VIÊN: NGUYỄN THỊ THANH HUYỀN

TRƯỜNG THCS LÊ QUÝ ĐÔN - QUẬN CẦU GIẤY

Trang 3

Bậc của đơn thức có hệ số khác 0 là tổng số mũ của tất cả các biến có trong đơn thức đó

Thu gọn đơn thức (nếu đơn thức đã cho chưa thu gọn)

Để nhân các đơn thức, ta nhân các

hệ số với nhau và nhân các phần biến với nhau.

Tìm hệ số, phần biến và bậc của các đơn thức sau:

Tìm hệ số

của đơn thức thu gọn

Tìm phần biến của đơn thức thu gọn

Tìm bậc của đơn thức thu gọn

Số 0 được coi là đơn thức không

Trang 5

Đơn thức Hệ số Phần biến

Hai đơn thức đồng dạng

Trang 6

xy2 x2y

Khác 0Khác nhau

 Hai đơn thức 0,9xy2 và 0,9x2y không đồng dạng

Khi thảo luận nhóm:

- Bạn Sơn nói: “0,9xy 2

Trang 7

= (–3–10) x3y2

= –13x3y2

Hiệu của hai đơn thức –3x3y2 và 10x3y2

Để cộng (hay trừ) các đơn thức đồng dạng, ta cộng (hay trừ) các hệ số với nhau

và giữ nguyên phần biến.

Để cộng (hay trừ) các đơn thức đồng dạng ta làm như thế nào?

?3

32.55

Trang 8

Các đơn thức đồng dạng là các đơn thức có

hệ số khác 0.

cùng phần biến.

Trang 9

;

Trang 10

Vậy tổng các đơn thức trong nhóm 1 là

Vậy hiệu của hai đơn thức là

2 2

2x y z 2  xy z 2

5

35xy ;  7xy3 ; xy3

3

1

x y 2

2 22x y z ;

Trang 11

a) Tính giá trị của biểu thức tại

Thay vào biểu thức , ta có:

Vậy giá trị của biểu thức tại là

Trang 12

b) Ta có

Bài 2

a) Tính giá trị của biểu thức tại

Bài giải

b) Tính giá trị của biểu thức tại

Giá trị của biểu thức luôn bằng 0 với mọi giá trị của biến x, y

Vậy giá trị của biểu thức tại là

Giá trị của biểu thức không phụ thuộc vào giá trị của biến x, y

Trang 13

–

– –

Trang 14

Bài 3 Điền các đơn thức thích hợp vào ô trống:

* ) 2 x  3 x   ( 4 x )  x

Trang 15

……

1) Có 3 đơn thức đồng dạng với x5

 3 đơn thức có tổng các hệ số bằng 1; phần biến là x5

Trang 16

Bài 4 Đố?

15vn 6

Hướng dẫn

Điền 5 đơn thức đồng dạng

tổng bằng đơn thức ở giữa ngôi sao

hệ số của các đơn thức đó là 5 số tự nhiên liên tiếp

và

vào 5 cánh của ngôi sao biếtcác đơn thức đó

5 đơn thức đồng dạngtổng bằng đơn thức ở giữa ngôi sao

* Ta có: 5 đơn thức đồng dạng có tổng bằng 15vn6

 5 đơn thức đó có phần biến là vn6 và tổng các hệ số bằng 15

hệ số là 5 số tự nhiên liên tiếp

* Mặt khác: 5 đơn thức đồng dạng có hệ số là 5 số tự nhiên liên tiếp

 Hệ số của 5 đơn thức đó có dạng là a; a+1; a+2; a+3; a+4 (với a  N)

* Do vậy: a + (a+1) + (a+2) + (a+3) + (a+4) = 15

 Tính a  Điền được 5 đơn thức vào 5 cánh của ngôi sao

Trang 18

CHÂN THÀNH CẢM ƠN CÁC QUÝ VỊ KHÁN GIẢ VÀ CÁC EM HỌC SINH

ĐÃ CHÚ Ý THEO DÕI!

Trang 19

5 1

Trang 20

……

 1 đơn thức bằng x5; hai đơn thức còn lại

có tổng bằng 01) Có 3 đơn thức đồng dạng với x5

Trang 21

……

 1 đơn thức bằng x5; hai đơn thức còn lại

có tổng bằng 01) Có 3 đơn thức đồng dạng với x5

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	864,41 KB