A. Mục tiêu bài học: Giúp học sinh:
-Củng cố lí thuyết văn miêu tả bằng cách tập nói theo dàn bài đã chuẩn bị. Biến kết quả quan sát thành bài nói.
-Tập nói rõ ràng, mạch lạc, bớc đầu thể hiện cảm xúc.
B. Chuẩn bị:
- Giáo viên: + Soạn bài
+ Đọc sách giáo viên và sách bài soạn.
- Học sinh: + Soạn bài C. Các b ớc lên lớp : 1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 3. Bài mới *. Giới thiệu bài
*. Bài mới
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Nêu yêu cầu của tiết luyện nói I. Yêu cầu của tiết luyện nói:-Tác phong: đàng hoàng, chững chạc, tự tin
- Cách nói: rõ ràng, mạch lạc, không Êp óng.
- Nội dung: đảm bảo theo yêu cầu của đề.
Hoạt động 2: luyện nói ii. Luyện nói:
- GV yêu cầu HS nói trớc tổ trong 15 phót
- GV cho HS nãi tríc líp 25 phót - GV nhận xét và cho điểm
- HS chia 4 nhóm trình bày trớc tổ
- Cử đại diện trình bày trớc lớp - Các nhóm nhận xét
Bài 1: Chú ý:
- Giờ học là gì? Tầy Ha-men làm gì?
HS của thầy làm gì?
- Không khí trờng, lớp lúc ấy.
- Âm thanh, tiếng động nào đáng chó ý?
Bài 2: Tả miệng chân dung thầy Ha- men:
- Dáng ngời? nét mặt? Quần áo thầy mặc lên lớp trong buổi học cuối cùng?
- Giọng nói? Lời nói? Hành động?
- Cách ửng xử đặc biệt của thầy khi Phrăng đến muộn?
- Tóm lại: thầy là ngời nh thế nào?
- Cảm xúc của bản thân?
Bài 3: Khi tả cần chú ý:
đi cùng ai? Tâm trạng? cảnh nhà thầy sau năm năm gặp lại? Thầy đón trò nh thế nào? Khi nhận ra HS cũ thầy có biểu hiện gì khác thờng?
Câu nói nào của thầy hôm đó làm em nhí nhÊt? Phót chia tay nh thÕ nào?
4. H ớng dẫn học tập:
- Học bài, thuộc ghi nhớ.
- Hoàn thiện bài tập.
- Chuẩn bị kiểm tra Văn tiết 97
Tuần 25 Bài 24
*. Kết quả cần đạt -Cảm nhận đợc vẻ đẹp hồn nhiên, vui tơi trong sáng và ý nghĩa cao cả trong sự hi sinh của nhân vật Lợm. Nắm đợc NT miêu tả nhân vật kết hợp với kể và biểu hiện cảm xúc.
-Cảm nhận đợc sức sống, sự phong phú, sinh động cxủa bức tranh thiên nhiên và t thế của con ngời đợc miêu tả trong bài Ma; Nắm đợc nét đặc sắc trong NT miêu tả thiên nhiên ở bài thơ.
-Nắm đợc khái niệm hoán dụ, các kiểu hoán dụ vad tác dụng của chúng.
-Nắm đợc đặc điểm thể thơ 4 chữ và tập làm loại thơ này. Biết vận dụng yếu tố kể và tả
khi tập làm thơ 4 chữ.
-Thấy đợc những u điểm, nhợc điểm và cách sửa chữa các lỗi ở bài TLV số 5.
TiÕt 97 KiÓm tra V¨n
A. Mục tiêu bài học: Giúp học sinh:
-Kiểm tra nhận thức của HS về văn bản tự sự, văn xuôi và thơ hiện đậi đã học.
-Kết hợp kiểm tra trắc nghiệm ngắn gọn và tự luận viết những đoạn văn ngắn.
-Hình thức kiểm tra viết 1 tiết B. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Ra đề - Học sinh: + ôn bài C. Các b ớc lên lớp : 1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra sự chuẩn bị của HS:
3. Đề bài:
A. Trắc nghiệm:
Đọc đoạn văn sau:
..."... Những động tác thả sào, rút sào nhanh nh cắt. Thuyền cố lấn lên. Dợng Hơng Th nh một pho tợng đồng
đúc, các bắp thịt cuồn cuộn, hai hàm răng cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa ghì trên ngọn sào giống nh một hiệp sĩ của Trờng Sơn oai linh hùng vĩ. Dợng Hơng Th đang vợt thác khác hẳn dợng Hơng Th ở nhà, nói năng nhỏ nhẹ, tính nết nhu mì, ai gọi cũng vâng vâng dạ dạ."...
Hãy khoang tròn vào câu trả lời mà em cho là đúng 1. Đoạn trích trên trích trong tác phẩm nào??
A. Vợt thác C. Sông nớc Cà Mau B. Dế Mèn phiêu lu kí D. Buổi học cuối cùng.
2. Tác giả đoạn trích trên là ai?
A. Đoàn Giỏi C. Võ Quảng
B. Tô Hoài D. Tạ Duy Anh
3. Đoạn văn trên tác giả sử dụng mấy phép so sánh?
A. 2 B. 3 C.4 D.5
4. Tác dụng của các phép so sánh đó?
...
...
5.. Hai so sánh "nh một pho tợng đồng đúc", "nh một hiệp sĩ của Trờng Sơn oai linh hùng vĩ" về dợng Hơng Th cho thấy ông là ngời nh thế nào?
A. khoẻ mạnh, vững chắc, dũng mãnh, hào hùng;C. Mạnh mẽ, không sợ khó khăn gian khổ;
B. Dày dạn kinh nghiệm chèo thuyền vợt thác; D. Chậm chạp nhng khoẻ mạnh khó ai địch đợc.
II. Viết đoạn:
1. Em hãy nêu cảm nhận và suy nghĩ của em về nhân vật Kiều Phơng trong truyện "Bức tranh của em gái tôi"
của tác giả Tạ Duy Anh. (4 điểm)
2. Trong văn bản Buổi học cuối cùng em thích nhất hình ảnh , chi tiết nào nhất? Vì sao em thích? (3 điểm) ...
...
...
...
...
...
...
...
TiÕt 97 KiÓm tra V¨n A. Mục tiêu bài học: Giúp học sinh:
-Kiểm tra nhận thức của HS về văn bản tự sự, văn xuôi và thơ hiện đại đã học;
-Kết hợp kiểm tra trắc nghiệm ngắn gọn và tự luận viết những đoạn văn ngắn;
-Hình thức kiểm tra viết 1 tiết.
B. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Ra đề - Học sinh: ôn bài C. Các b ớc lên lớp : 1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra sự chuẩn bị của HS:
3. Đề bài:
A. Trắc nghiệm: (3 điểm) Đọc đoạn văn sau:
... "Những động tác thả sào, rút sào rập ràng nhanh nh cắt. Thuyền cố lấn lên. Dợng Hơng Th nh một pho tợng
đồng đúc, các bắp thịt cuồn cuộn, hai hàm răng cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa ghì trên ngọn sào giống nh một hiệp sĩ của Trờng Sơn oai linh hùng vĩ. Dợng Hơng Th đang vợt thác khác hẳn dợng Hơng Th ở nhà, nói năng nhỏ nhẻ, tính nết nhu mì, ai gọi cũng vâng vâng dạ dạ."...
Hãy khoang tròn vào câu trả lời mà em cho là đúng 1. Đoạn trích trên trích trong tác phẩm nào??
A. Vợt thác; C. Sông nớc Cà Mau;
B. Dế Mèn phiêu lu kí ; D. Buổi học cuối cùng.
2. Tác giả đoạn trích trên là ai?
A. Đoàn Giỏi; C. Võ Quảng;
B. Tô Hoài; D. Tạ Duy Anh.
3. Đoạn văn trên tác giả sử dụng mấy phép so sánh?
A. 2; B. 3; C.4; D.5.
4. Tác dụng của các phép so sánh đó?
...
...
5.. Hai so sánh "nh một pho tợng đồng đúc", "nh một hiệp sĩ của Trờng Sơn oai linh hùng vĩ" về dợng Hơng Th cho thấy ông là ngời nh thế nào?
A. Khoẻ mạnh, vững chắc, dũng mãnh, hào hùng; C. Mạnh mẽ, không sợ khó khăn gian khổ;
B. Dày dạn kinh nghiệm chèo thuyền vợt thác; D. Chậm chạp nhng khoẻ mạnh khó ai địch đợc.
II. Viết đoạn:
1. Em hãy nêu cảm nhận và suy nghĩ của em về nhân vật Kiều Phơng trong truyện "Bức tranh của em gái tôi"
của tác giả Tạ Duy Anh. (4 điểm)
2. Trong văn bản Buổi học cuối cùng em thích nhất hình ảnh , chi tiết nào nhất? Vì sao em thích? (3 điểm)
Họ tên : ... Lớp 6...
§Ò kiÓm tra V¨n tiÕt 97 Trắc nghiệm: (3 điểm)
Đọc đoạn văn sau:
..."... Những động tác thả sào, rút sào rập ràng nhanh nh cắt. Thuyền cố lấn lên. Dợng Hơng Th nh một pho tợng
đồng đúc, các bắp thịt cuồn cuộn, hai hàm răng cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa ghì trên ngọn sào giống nh một hiệp sĩ của Trờng Sơn oai linh hùng vĩ. Dợng Hơng Th đang vợt thác khác hẳn dợng Hơng Th ở nhà, nói năng nhỏ nhẻ, tính nết nhu mì, ai gọi cũng vâng vâng dạ dạ."...
Hãy khoang tròn vào câu trả lời mà em cho là đúng 1. Đoạn trích trên trích trong tác phẩm nào??
A. Vợt thác; C. Sông nớc Cà Mau;
B. Dế Mèn phiêu lu kí ; D. Buổi học cuối cùng.
2. Tác giả đoạn trích trên là ai?
A. Đoàn Giỏi; C. Võ Quảng;
B. Tô Hoài; D. Tạ Duy Anh.
3. Đoạn văn trên tác giả sử dụng mấy phép so sánh?
A. 2; B. 3; C.4; D.5.
4. Tác dụng của các phép so sánh đó?
...
...
5.. Hai so sánh "nh một pho tợng đồng đúc", "nh một hiệp sĩ của Trờng Sơn oai linh hùng vĩ" về dợng Hơng Th cho thấy ông là ngời nh thế nào?
A. Khoẻ mạnh, vững chắc, dũng mãnh, hào hùng; C. Mạnh mẽ, không sợ khó khăn gian khổ;
B. Dày dạn kinh nghiệm chèo thuyền vợt thác; D. Chậm chạp nhng khoẻ mạnh khó ai địch đợc.
II. Viết đoạn:
1. Em hãy nêu cảm nhận và suy nghĩ của em về nhân vật Kiều Phơng trong truyện "Bức tranh của em gái tôi"
của tác giả Tạ Duy Anh. (4 điểm)
2. Trong văn bản Buổi học cuối cùng em thích nhất hình ảnh , chi tiết nào nhất? Vì sao em thích? (3 điểm) ...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
§iÓm: