khung chương trình đào tạo tín chỉ

... trong chương trình đào tạo tín chỉ của trường Đại học sư phạm Hà Nội” làm khóa luận tốt nghiệp cho mình, nhằm nâng cao nhận thức của mình vềmôn học mới này 2 Đối tượng nghiên cứu: - Nội dung chương ... của mình vềmôn học mới này 2 Đối tượng nghiên cứu: - Nội dung chương trình giảng dạy môn âm nhạc trong chương trình đàotạo tín chỉ ở trườngĐHSP Hà Nội - Thực trạng dạy và học âm nhạc cho các khoa ... của trường ĐHSP HàNội Trang 262.3 Chương trình giảng dạy môn âm nhạc 2.3.1 Mục tiêu môn học: Chương trình đào tạo môn âm nhạc ở trường ĐHSP Hà Nội được chú ýđến tính tổng quan nghệ thuật nên mang

Ngày tải lên: 22/04/2015, 22:31

... viên học tín chỉ ở ĐHCN TP.HCM Trang 3KHÁI NIỆM: TÍN CHỈ LÀ GÌ? TÍN CHỈ LÀ GÌ? Tín chỉ: Là đơn vị dùng để đo lường khối lượng kiến thức và kết quả học tập đã tích luỹ được Một tín chỉ được ... Trang 1NHỮNG TRỞ NGẠI CỦA SINH VIÊN KHI HỌC CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TÍN CHỈ Môn: Tâm lí học Trang 2NỘI DUNG Khái niệm về tín chỉ.  Sơ lược về thuận lợi.  Khó khăn (trở ngại) của sinh ... chất phục vụ đào tạo:+ Cơ sở vật chất nói chung là đáp ứng được yêu cầu đào tạo theo Hệ thống tín chỉ nhưng một số thiết bị hỗ trợ giảng dạy còn chưa làm việc ổn định và tin cậy Giáo trình, sách

Ngày tải lên: 01/05/2016, 21:22

... NHÓM TRONG CHƯƠNGTRÌNH ĐÀO TẠO TÍN CHỈ 1.1 Tổng quan về phương thức đào tạo theo tín chỉ. 1.1.1 Khái quát về phương thức đào tạo theo tín chỉ Phương pháp đào tạo theo hệ thống tín chỉ ra đời ... được bố cục thành 3 chương: Chương 1: Nhận thức cơ bản về làm việc nhóm trong chương trình đào tạo tín chỉ. Chương 2: Thực trạng làm việc nhóm trong chương trình đào tạo tín chỉ của sinh viên Học ... trình đào tạo tín chỉ 17 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG LÀM VIỆC NHÓM TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TÍN CHỈ CỦA SINH VIÊN 28 HỌC VIỆN NÔNG NGHIỆP 2.1 Khái quát về chương trình đào tạo theo tín chỉ ở Học viện

Ngày tải lên: 20/10/2016, 14:53

... phổ thông Trên cơ sở các nguyên tắc và quy trình trên, một hệ thống gồm 200 bài tập thực hành môn học GDH phổ thông theo chương trình đào tạo tín chỉ dành cho sinh viên các khoa không chuyên ... đức và lí tưởng nghề nghiệp Đặc biệt trong giai đoạn hiện nay, chương trình môn GDH đã được xây dựng theo hệ thống đào tạo tín chỉ, nên phương pháp, hình thức tổ chức dạy học GDH cần được đổi ... viên Chương trình học phần Giáo dục học phổ thông theo tín chỉ đòi hỏi phát huy khả năng tự học của sinh viên rất cao Vì vậy, dạy học chỉ đạt hiệu quả cao khi đảm bảo được mối liên hệ có tính

Ngày tải lên: 10/01/2020, 09:42

... được trong quá trình đẳng áp - Quá trình giãn đẳng nhiệt Độ biến thiên nội năng của khối khí Công do khối khí sinh ra trong quá trình này Nhiệt lượng mà nhận được từ quá trình: b Quá trình từ 3 ... hình vẽ Bước 2: Viết phương trình chuyển động dưới dạng vectơ Bước 3: Chiếu các phương trình chuyển động lên các trục tọa độ Đưa phương trình vectơ về dạng phương trình vô hướng Bước 4: Tìm ... tử đẳng áp của một chất khí: - Phương trình quá trình đoạn nhiệt: - Công của khối khí nhận được trong quá trình đoạn nhiệt: Xác định U, A, Q trong các quá trình Vận dụng nguyên lí thứ nhất nhiệt

Ngày tải lên: 16/09/2021, 17:33

... 2010 – 2011, Trường ĐHSP TPHCM chuyển sang hình thức đào tạo tín chỉ, Bộ môn Giáo dục học (GDH) đã thực hiện chương trình đào tạo theo tín chỉ đối với các môn học Vì vậy, yêu cầu cấp thiết cần ... phổ thông - Chương trình GD - Chương trình môn học - Sách giáo khoa - Các bộ phận của chương trình GD - Các bộ phận của chương trình môn học - Chức năng của sách giáo khoa Trang 8Chương 7: Phương ... dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm kiến thức học phần GDHĐC theo chương trình đào tạo tín chỉ nhằm thử nghiệm, phân tích, đánh giá và hoàn chỉnh ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm sử dụng trong KTĐG kết

Ngày tải lên: 05/01/2023, 22:42

... chơng trình đào tạo tín chỉ của trờng Đại học s phạm Hà Nội” làm khóa luận tốt nghiệp cho mình, nhằm nâng cao nhận thức của mình về môn học mới này 2.Đối tợng nghiên cứu: - Nội dung chơng trình ... thiếtthực và có tính khả thi Chắn rằng trong một tơng lai không xa âm nhạc sẽ góp phần vào công cuộc đào tạo các nhà giáotơng lai một cách toàn diện hơn  Tiểu kết: Giáo dục và đào đào tạo luôn là ... Chơng trình giảng dạy môn âm nhạc 2.3.1 Mục tiêu môn học: Chơng trình đào tạo môn âm nhạc ở trờng ĐHSP Hà Nội đợc chú ý đến tính tổng quan nghệ thuật nên mang nhữngnội dung và định hớng khác với đào

Ngày tải lên: 07/07/2023, 15:11

... ngành về chương kết quả đảo tạo đối chương trình trình giáo dục đại học, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định chương trình khung cho từng ngành đảo tạo đối với trình độ cao đẳng, trình độ ... theo chương trình đảo tạo tin chỉ ở trường ĐHSP Dé tai tập trung xây dựng vả để xuất biện pháp sử dụng hệ thống BTTH p thực hành GDH theo chương trình đào tạo theo chương trình đảo tạo tin chỉ ... dục học theo chương trình đảo tạo tín chỉ ở trường ĐHSP Tp Hỗ Chỉ Minh” bao gồm: ~ Hệ thông hóa những cơ sở Ì› về xây dựng hệ thống bài tập thực hảnh GDH theo chương trình đảo tạo tín chỉ ở trường

Ngày tải lên: 30/10/2024, 12:05

... vấn của mỗi người Đào tạo theo học chế tín chỉ cũng chính là phương thức đào tạo tiên tiến trên thế giới, là phương thức nâng cao tính chủ động của người học, phát huy tính sang tạo và nâng cao ... duy và sáng tạo của cá nhân Thực hiện chủ trương chung của đất nước trong vấn đề cải cách giáo dục và đổi mới phương pháp đào tạo, từ đào tạo theo niên chế sang hình thức đào tạo tín chỉ vai trò ... ngày càng gia tăng Theo tính toán của các chuyên gia trong lĩnh vực xã hội học, thì lượng thông tin tăng gấp đôi cứ sau khoảng 5-6 năm Bên cạnh đó, chương trình đào tạo tín chỉ được thiết kế theo

Ngày tải lên: 08/07/2016, 21:46

... thức đào tạo: đào tạo bằng các phương pháp giảng dạy truyền thống, chính quy tập trung, đào tạo trực tuyến, tham gia diễn đàn, hội nghị truyền hình,thực hành,… b) Một số chương trình đào tạo CIO ... trợ quyết định - Luật sở hữu trí tuệ Dài hạn: 2 năm Trang 4T Nước Tổ chức đào tạo Mục tiêu đào tạo gian đào tạo JICA Đào tạo cho cán bộ lãnh đạo thông tin trong cơ quan Chính phủ để thúc đẩy phát ... công - Cải tiến quy trình công việc - Các quy định pháp lý về CNTT&TT - Mạng máy tính và Internet 30h/2 tuần Trang 5T Nước Tổ chức đào tạo Mục tiêu đào tạo gian đào tạo của cơ quan; Phân

Ngày tải lên: 15/03/2013, 08:07

... quan đến việc đánh giá chương trình đào tạo, xây dựng tiêu chí đánhgiá chương trình đào tạo nói chung và chương trình đào tạo báo chí - truyền thôngnói riêng - Thống kê các chỉ thị, nghị quyết của ... đánh giá chương trình đàotạo báo chí truyền thông, bao gồm:- Nguồn gốc đánh giá, kiểm định chất lượng chương trình đào tạo - Các nghiên cứu về xây dựng tiêu chí đánh giá chương trình đào tạo nói ... giá trong một chương trình đào tạo,nhưng nhìn chung, các nội dung sau thường được quan tâm đánh giá: - Sản phẩm đầu ra của chương trình đào tạo - Tổ chức và quản lí chương trình đào tạo - Cơ sở

Ngày tải lên: 05/11/2015, 17:23

... hình Chương trình đào tạo Mô hình “Nội dung” của một Chương trình đào tạo sẽ được mô tả bởi hai yếutố: “Khung chương trình đào tạo cơ sở” và “Khung chương trình đào tạo chitiết” Khung chương trình ... và khung chươngtrình đào tạo chi tiết Phân hệ - ngành – chuyên ngành dào tạo. Khung chương trình đào tạo Hình 2.1 Mô hình khung chương trình đào tạo Trang 10Việc xây dựng khung chương trình đào ... Phân hệ - ngành – chuyên ngành dào tạo. trình đào tạo cơ sởKhung chương Khung chương trình đào tạo chi tiết Trang 11Quy trình xây dựng khung chương trình đào tạo chi tiết được thể hiện trongsơ

Ngày tải lên: 15/12/2015, 09:47

... tình hìnhhiện nay III KẾT CẤU KHUNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Khung chương trình đào tạo về tư vấn điều trị nghiện ma túy gồm 03 mục, cụ thể: Mục 1: Chương trình đào tạo cơ bản dành cho tất cả cán ... hội) Chương I QUY ĐỊNH CHUNG I PHẠM VI ĐIỀU CHỈNH VÀ ĐỐI TƯỢNG ÁP DỤNG 1 Khung chương trình đào tạo này quy định chương trình đào tạo cơ bản, đào tạo chuyênsâu cho tất cả cán bộ, công chức, viên ... hội ban hành Thông tư ban hành Khung chương trình đào tạo về tư vấn điều trị nghiện ma túy như sau: Điều 1 Ban hành kèm theo Thông tư này Khung chương trình đào tạo về tư vấn điều trị nghiện ma

Ngày tải lên: 22/06/2016, 09:37

... Trang 1BỘ TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THẠC SĨ Trang 2BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THẠC SĨ Trang 3MỤC ... và quyết định Trang 107 Quy trình đào tạo, điều kiện tốt nghiệp Quy trình đào tạo được tổ chức theo học chế tín chỉ, tuân theo Quy định về tổ chức và quản lý đào tạo sau đại học của Trường Đại ... Bổ sung kiến thức 6 Miễn học phần 7 Quy trình đào tạo, điều kiện tốt nghiệp 8 Thang điểm 9 Nội dung chương trình 9.1 Cấu trúc chương trình đào tạo 9.2 Danh mục học phần 9.3 Kế hoạch học

Ngày tải lên: 16/08/2016, 20:30

... tín chỉ - Nghiên cứu khoa học (không tính số tín chỉ nhưng là yêu cầu bắt buộc trong chương trình đào tạo) + Các chuyên đề tiến sĩ 06/27 tín chỉ Trang 11- Nghiên cứu khoa học (không tính số tín ... 11- Nghiên cứu khoa học (không tính số tín chỉ nhưng là yêu cầu bắt buộc trong chương trình đào tạo) 2 Khung chương trình đào tạo 2.1 Khung chương trình dành cho NCS có bằng thạc sĩ ngành đúng ... CHUNG VỀ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 1 Một số thông tin về chương trình đào tạo - Tên chuyên ngành đào tạo: + Tiếng Việt: Toán ứng dụng + Tiếng Anh: Applied Mathematical - Mã số chuyên ngành đào tạo:

Ngày tải lên: 27/08/2016, 19:08

... Đối tượng tuyển sinh 2 5 Quy trình đào tạo, điều kiện tốt nghiệp 2 6 Thang điểm 2 7 Nội dung chương trình 4 7.1 Cấu trúc chương trình đào tạo (đối sánh với chương trình Cử nhân kỹ thuật) 4 ... Thời gian đào tạo và khối lượng kiến thức toàn khóa 3.1 Chương trình chính quy  Thời gian đào tạo theo thiết kế: 5 năm  Khối lượng kiến thức toàn khoá: 160 tín chỉ (TC) 3.2 Chương trình chuyển ... thể học chương trình thứ hai theo quy chế chung của Bộ Giáo dục và Đào tạo và theo những quy định cụ thể của Trường ĐHBK Hà Nội 5 Quy trình đào tạo, điều kiện tốt nghiệp Quy trình đào tạo và

Ngày tải lên: 15/09/2016, 09:24

... CHƯƠNG TRÌNH PGS.TS PHÓ THỊ NGUYỆT HẰNG HÀ NỘI – 2014 Trang 3MỤC LỤC PHẦN I TỔNG QUAN VỀ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 1 Mục tiêu đào tạo 1.1 Mục tiêu chung 1.2 Mục tiêu cụ thể 2 Thời gian đào tạo ... học 4 Thời gian đào tạo  Khóa đào tạo theo học chế tín chỉ  Thời gian khóa đào tạo được thiết kế cho các đối tượng A1.1, A1.2 là 1,5 năm (3 học kỳ chính) Thời gian khóa đào tạo được thiết kế ... tự chọn các HP từ 1-7 7 Quy trình đào tạo, điều kiện tốt nghiệp Quy trình đào tạo được tổ chức theo học chế tín chỉ, tuân theo Quy định về tổ chức và quản lý đào tạo sau đại học của Trường Đại

Ngày tải lên: 15/12/2016, 10:10

... BẢN TRONG KHUNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ THẠC SĨ I CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ THẠC SĨ Khối lượng đào tạo theo các quy định hiện hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc đào tạo trình độ ... định trước đây về khung chương trình đào tạo trình độ thạc sĩ của Trường Đại học Vinh Điều 3 Trưởng khoa Đào tạo Sau đại học, Trưởng các khoa, Chủ nhiệm chuyên ngành đào tạo trình độ thạc sĩ, ... đại học Trang 2BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH KHUNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ THẠC SĨ Vinh, tháng 3 năm 2012 Trang 3BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA

Ngày tải lên: 09/12/2017, 20:43

... TRONG KHUNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ THẠC SĨ I Chương trình đào tạo trình độ thạc sĩ Khối lượng đào tạo theo các quy định hiện hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc đào tạo trình độ ... định trước đây về khung chương trình đào tạo trình độ thạc sĩ của Trường Đại học Vinh Điều 3 Trưởng Phòng Đào tạo Sau đại học, Trưởng các khoa, Chủ nhiệm chuyên ngành đào tạo trình độ thạc sĩ, ... đào tạo trình độ thạc sĩ II Cấu trúc chương trình Chương trình đào tạo trình độ thạc sĩ có tổng số 60 tín chỉ đối các ngành khoa học tự nhiên, 61 tín chỉ đối với các ngành khoa học xã hội cấu

Ngày tải lên: 09/12/2017, 20:43

... quá trình: kiểm tra thường xuyên Trang 26TÀI LIỆU THAM KHẢO1 Chương trình đào tạo bác sỹ chuyên khoa cấp I 2 Chương trình đào tạo bác sỹ Nội trú 3 Chương trình đào tạo thạc sỹ 4 Chương trình đào ... nghèo )” KHUNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHO BÁC SĨ TRẺ TÌNH NGUYỆN Chuyên ngành: Nội khoa Trang 2Hà Nội - 2013MỤC LỤC LỜI GIỚI THIỆU 2 I GIỚI THIỆU NGÀNH NGHỀ ĐÀO TẠO 3 1.1 Chuyên ngành đào tạo 3 1.2 ... THỜI GIAN VÀ CHƯƠNG TRÌNH TỔNG QUÁT 5 IV CHƯƠNG TRÌNH KHUNG 6 4.1 Phần hỗ trợ: Gồm 02 chứng chỉ Hồi sức cấp cứu và Truyền nhiễm 6 4.1.1 Chứng chỉ hỗ trợ 1: Hồi sức cấp cứu 6 4.1.2 Chứng chỉ hỗ trợ

Ngày tải lên: 12/04/2018, 00:03