dia ly 12 co ban bai 14

... hướng dẫn học sinh tìm hiểu Bài 35 “ Vấn đề phát triển kinh tế - xã hội ở Bắc Trung Bộ ” – Địa lí 12 ban cơ bản 1 2 Mục đích ngiên cứu Mục đích của đề tài là nhằm phát tiển tư duy địa lí , ... vùng kinh tế nói chung và bài 35 “ Vấn đề phát triển kinh tế - xã hội ở Bắc Trung Bộ ” – Địa lí 12 ban cơ bản nói riêng tôi xin đưa ra các nội dung chính mà trong 1 tiết học giáo viên và học sinh ... địa lí 12 cơ bản ) * Thứ nhất: Khái quát chung Bắc Trung Bộ là vùng lãnh thổ có diện tích tự nhiên tương đối lớn so với cácvùng trong nước , vùng gồm 6 tỉnh Dãy núi Bạch Mã được coi là

Ngày tải lên: 14/08/2017, 08:44

... giữa con người với giới tự nhiên, tronglao động con người đã vận dụng trí lực và thể lực cùng với công cụ tác động vàogiới tự nhiên tạo ra sản phẩm phục vụ cho nhu cầu sinh hoạt, đời sống conngười, ... lao động là một yếu tố tất yếu không thể thiếu được của con người, nó làhoạt động rất cần thiết và gắn chặt với lợi ích của con người Con người khôngthể sống khi không có lao động Quá trình lao ... của học sinh lớp 12 về vấn đề lao động và việc làm hiện nay. 8 1 Phần phân tích nguyên nhân dẫn đến tình trạng thất nghiệp. 9 2 Đối với phần phương huớng giải quyết việc làm: 12 Trang 2A PHẦN

Ngày tải lên: 21/10/2019, 19:46

... giữa con người với giới tự nhiên, tronglao động con người đã vận dụng trí lực và thể lực cùng với công cụ tác động vàogiới tự nhiên tạo ra sản phẩm phục vụ cho nhu cầu sinh hoạt, đời sống conngười, ... lao động là một yếu tố tất yếu không thể thiếu được của con người, nó làhoạt động rất cần thiết và gắn chặt với lợi ích của con người Con người khôngthể sống khi không có lao động Quá trình lao ... của học sinh lớp 12 về vấn đề lao động và việc làm hiện nay. 8 1 Phần phân tích nguyên nhân dẫn đến tình trạng thất nghiệp. 9 2 Đối với phần phương huớng giải quyết việc làm: 12 Trang 2A PHẦN

Ngày tải lên: 20/11/2019, 17:32

... giữa con người với giới tự nhiên, tronglao động con người đã vận dụng trí lực và thể lực cùng với công cụ tác động vàogiới tự nhiên tạo ra sản phẩm phục vụ cho nhu cầu sinh hoạt, đời sống conngười, ... lao động là một yếu tố tất yếu không thể thiếu được của con người, nó làhoạt động rất cần thiết và gắn chặt với lợi ích của con người Con người khôngthể sống khi không có lao động Quá trình lao ... của học sinh lớp 12 về vấn đề lao 8 động và việc làm hiện nay. 1 Phần phân tích nguyên nhân dẫn đến tình trạng thất nghiệp. 9 2 Đối với phần phương huớng giải quyết việc làm: 12 III Ý NGHĨA CỦA

Ngày tải lên: 20/07/2020, 07:32

... cuối bài V Hoạt động nối tiếp: Dặn dò học sinh làm các bài tập sau bài học Ngày soạn: 14/9/2008 Trang 14Tiết 5 - BÀI 5: LỊCH SỬ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂÂNNhìn nhận, xem xét lịch sử phát triển ... Nắm được ý nghĩa của giai đoạn Tiền Cambri.2 Kĩ năng - Xác định trên biểu đồ các địa vị nền móng ban đầu của lãnh thổ - Sử dụng thành thạo bảng niên biểu địa chất 3 Thái độ : Tôn trọng và tin ... lãnh thổ Việt Nam - Giai đoạn Tiền Cambri - Giai đoạn Cổ kiến tạo - Giai đoạn Tân kiến tạo Trang 12Một số HS trả lời, các HS khác nhậnxét, bổ sung GV nhận xét phần trình bày của HS và chuẩn kiến

Ngày tải lên: 11/07/2014, 05:00

... thứ 7 2/ Phạm vi lãnh thổ : Gồm vùng đất, vùng trời, vùng biển a- Vùng đất : 331212km2 Trang 5 Giáo án Địa lý 12- Chương trình chuẩn10’ Nhóm 1,4 : (a) Nhóm 2,5 : (b) Nhóm 3,6 : (c) Bước 1: Căn ... khác nhau như thế nào ? Trang 11 Giáo án Địa lý 12- Chương trình chuẩnVI/ Rút kinh nghiệm : Trường THPT Huỳnh Ngọc Huệ 11 Trang 12 Giáo án Địa lý 12- Chương trình chuẩnTiết 9: THIÊN NHIÊN CHỊU ... Châu đều nằm trên vĩ tuyến 220B + Đà Lạt nằm trên vĩ tuyến 120B VI/ Rút kinh nghiệm : Trường THPT Huỳnh Ngọc Huệ 7 Trang 8 Giáo án Địa lý 12- Chương trình chuẩnĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA TỰ NHIÊN +Hiểu

Ngày tải lên: 16/02/2015, 11:00

... Đối với các HĐSX khác và đời sống Đọc Atlat: - Địa hình: Tr 13,14 - Sông ngòi: Tr 10 - Đất: Tr 11 - Sinh vật: Tr 12 11,12 B i 11 – 12à : Thiên nhiên phân hoá đa dạng 1 Thiên nhiên phân hoá theo ... nhiên và thiên tai ở vùng biển nớc ta - Đọc Atlat trang 4,5 - Đọc Atlat trang 9,12,13,14 - Đọc Atlat trang 8, 9,12 (Hình 8.1 SGK) 9 Thiên nhiên nhiệt Bài 9: đới ẩm gió mùa 1 Khí hậu nhiệt đới ... Trang 1 HỆ THỐNG KIẾN THỨC VÀ KĨ NĂNG ƠN THI TỐT NGHIỆP ĐỊA LÍ LỚP 12 – BAN CƠ BẢN STT (Néi dung) Bµi KiÕn thøc c¬ b¶n (Lý thuyÕt) (Thùc hµnh) KÜ n¨ng Ghi chĩ 1 Bài

Ngày tải lên: 26/05/2015, 23:00

... của Hội nghị lần thứ tư, Ban Chấp hành Trung ương Đảng khoá VII (1/1993), Hộinghị lần thứ hai, Ban Chấp hành Trung ương Đảng khoá VIII (12/1996), trong Luật GiáoDục (12/1998), trong Nghị quyết ... khiển thông qua môi trường multimedia do máy vi tính tạo ra. Multimedia được hiểu là đa phương tiện, đa môi trường, đa truyền thông Trong môi trường multimedia, thông tin được truyền dưới các ... năng của chương “Sóng cơ và sóng âm” vật lí 12 Cơ bản. Năm học 2008- 2009, Bộ Giáo dục và Đào tạo triển khai thay sách giáo khoa lớp 12 Bộ môn vật lí lớp 12 thực hiện theo hướng dẫn sau: (áp dụng

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:30

... số kinh nghiệm trong giảng dạy phần Địa lý tự nhiên , chơng trình Địa lý 12 THPT (Ban cơ bản) - áp dụng đề tài: Khối 12 trờng THPT số 3 Bố Trạch Trang 3V Phơng pháp nghiên cứu:- Thử nghiệm, tổng ... Bài 12: Thiên nhiên phân hoá đa dạng( tiếp theo) 10 Bài 13 Thực hành: Đọc bản đồ địa hình, điền vào lợc đồ trống cácdãy núi và đỉnh núi 11 Bài 14: Sử dụng và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên 12 ... giáo khoa Địa lý lớp 12 là chơng trình cuối cấp đòi hỏihọc sinh có những kiến thức nhất định về địa lí tổ quốc , là môn học giúp họcsinh hiểu biết về thiên nhiên, đất nớc, con ngời Việt Nam Hiểu

Ngày tải lên: 10/04/2015, 13:47

... động: α = αocos (ωt + φ) 3 Cơ năng: W = Wtmax = Wđmax = mgl(1 – cos αo) = (1/2)mv²max 4 Vận tốc và lực căng dây của con lắc đơn v² = 2gl (cos α – cos αo) Lực căng dây: TC = mg (3cos α – 2cos αo) ... |T1² – T2²| 7 Khi con lắc đơn dao động với αo bất kỳ Cơ năng, vận tốc và lực căng dây con lắc đơn lần lượt là W = mgl(1 – cosαo); v² = 2gl(cosα – cosαo) và TC = mg(3cosα – 2cosαo) Các công thức ... và Smin =2nA + S1min 11 TỔNG HỢP DAO ĐỘNG x1 = A1cos(ωt + φ1) và x2 = A2cos(ωt + φ2) → x = x1 + x2 = Acos(ωt + φ) Trong đó: A² = A12+A22+2A A cos(φ1 2 2−φ )1 → |A1 – A2| ≤ A ≤ A1 + A2 x1, x2

Ngày tải lên: 01/05/2017, 21:36

... con lắc lò xo lực hồi phục không phụ thuộc m (tự do)  Con lắc cđ theo đường cong: VTCB ở thấp nhất, Biên cao nhất CHUYÊN ĐỀ 4: THAY ĐỔI CHU KÌ CON LẮC ĐƠN l1 thực hiện được n1 dao động, con ... động điều hòa là xác định các đại lượng A, ω và φ của phương trìnhx = Acos(ωt +φ) Cách 1: Trang 102 2 0 0 (0) cos cos x = Acosφ; v > 0: thuộc nửa trên vòng tròn;v0  0: thuộc nửa dưới vòng ... 391 cos cos2 1 1) Tại vị trí biên     max lực căng sợi dây có độ lớn cực tiểu  Rmin mgcos max Tại vị trí cân bằng   0   lực căng sợi dây có độ lớn cực đại ( Rmax mg ( 3 2  cos

Ngày tải lên: 25/12/2017, 20:46

... cùng chiều với vận tốc ban đầu Viết phương trình dao động của con lắc theo li độ dài 10 Con lắc đơn dao động điều hòa với chu kì T = 5  s Biết rằng ở thời điểm ban đầu con lắc ở vị trí biên, ... thời điểm ban đầu vật có li độ góc  = 0,05 rad và vận tốc v = - 15,7 cm/s 8 Một con lắc đơn có chiều dài l = 20 cm Tại thời điểm t = 0, từ vị trí cân bằng con lắc được truyền vận tốc 14 cm/s ... và có năng lượng dao động là W = 0,12 J Khi con lắc có li độ là 2 cm thì vận tốc của nó là 1 m/s Tính biên độ và chu kỳ dao động của con lắc Trang 183 Một con lắc lò xo có khối lượng m = 50

Ngày tải lên: 28/12/2017, 12:15

... dân s c a 14 nố của 14 nước có số dân lớn nhất thế giới - 2014 ủa 14 nước có số dân lớn nhất thế giới - 2014 ước có số dân lớn nhất thế giới - 2014c có s dân l n nh t th gi i - 2014ố của 14 nước ... dân s c a 14 nố của 14 nước có số dân lớn nhất thế giới - 2014 ủa 14 nước có số dân lớn nhất thế giới - 2014 ước có số dân lớn nhất thế giới - 2014c có s dân l n nh t th gi i - 2014ố của 14 nước ... nước có số dân lớn nhất thế giới - 2014 ớc có số dân lớn nhất thế giới - 2014 ất thế giới - 2014 ế giới - 2014 ớc có số dân lớn nhất thế giới - 2014 Trang 12lần) Sự thay đổi số dân nước ta từ

Ngày tải lên: 21/10/2019, 19:48

... độ cong của vật đo bằng mét (m), l là chiều dài của con lắc đơn đo bằng mét (m) Đó là phương trình động lực học của con lắc đơn  Phương trình dao động của con lắc đơn là là 2 0 2 2 1 S m Con ... động của con lắc lò xo và con lắc đơn khi bỏ qua các ma sát và lực cản là các dao động riêng Trong các bài toán đơn giản, chỉ xét dao động điều hoà của riêng một con lắc, trong đó : con lắc lò ... sát, thì cơ năng của con lắc đơn được bảo toàn ở một nơi trên Trái Đất (g không đổi), chu kì dao động T của con lắc đơn chỉ phụ thuộc vào chiều Trang 38hoà của con lắc dài l của con lắc đơn kì T

Ngày tải lên: 25/09/2020, 23:54

... đại 14.Con lắc đơn dao động điều hoà, khi tăng chiều dài của con lắc lên 4 lần thì tần số dao động của con lắc: A tăng lên 2 lần B giảm đi 2 lần (ĐA) C tăng lên 4 lần D giảm đi 4 lần 15.Con lắc ... hành : KHẢO SÁT DAO ĐỘNG CON LẮC ĐƠN Kết quả cho chúng ta thấy: Trang 12+Hiện tượng cộng hưởng dao động xảy ra khi chiều dài con lắc cưỡng bức tiến tới bằng chiều dài con lắc đơn => tần số ... số +Ở vị trí biên W đ = 0 ; W tmax , ở vtcb W đmax ; W t = 0 II HAI LOẠI CON LẮC ĐÃ HỌC 1 Cấu tạo con lắc lò xo: + Con lắc lò xo gồm một lò xo có độ cứng k, khối lượng không đáng kể, một đầu

Ngày tải lên: 20/04/2021, 21:52

... cùng chiều với vận tốc ban đầu Viết phương trình dao động của con lắc theo li độ dài 10 Con lắc đơn dao động điều hòa với chu kì T = 5  s Biết rằng ở thời điểm ban đầu con lắc ở vị trí biên, ... thời điểm ban đầu vật có li độ góc  = 0,05 rad và vận tốc v = - 15,7 cm/s 8 Một con lắc đơn có chiều dài l = 20 cm Tại thời điểm t = 0, từ vị trí cân bằng con lắc được truyền vận tốc 14 cm/s ... và có năng lượng dao động là W = 0,12 J Khi con lắc có li độ là 2 cm thì vận tốc của nó là 1 m/s Tính biên độ và chu kỳ dao động của con lắc Trang 183 Một con lắc lò xo có khối lượng m = 50

Ngày tải lên: 30/04/2021, 17:44

... lượng phù sa dồi dào của các con sông bồi đắp Câu 116 Các bể dầu khí trong thềm lục địa và ở đồng bằng châu thổ nước ta hình thành trong thời gian Câu 117 Sự kiện được coi là đỉnh cao của sự tiến ... coi là đỉnh cao của sự tiến hóa sinh học trong lớp vỏ địa lí Trái Đất là A con người xuất hiện vào đại Trung sinh B con người xuất hiện vào đại Tân sinh C sự xuất hiện và thống trị của khủng ... sinh vật phong phú B khoáng sản phong phú về chủng loại, lớn về trữ lượng C hình thành nền móng ban đầu của lãnh thổ nước ta D tự nhiên Việt Nam phân hoá đa dạng Câu 88 Giai đoạn có tính chất

Ngày tải lên: 06/05/2021, 05:35

... vùng Đông Nam Á - Vị trí bán đảo, vừa gắn liền với lục địa giáp với Thái Bình Dương - Nằm trên các con đường giao thông hàng hải, đường bộ, hàng không quốc tế quan trọng b) Phạm vi lãnh thổ - Hệ ... Là toàn bộ phần đất liền và hải đảo ở nước ta Có đường biên giới chung với các nước: Trung Quốc (1400km); Lào (2100km); Campuchia (hơn 1100km) + Vùng biển: Diện tích trên 1 triệu km2 Chiều dài ... tiếng Các dạng địa hình - Có 3 mạch núi chính: + Phía đông: dãy Hoàng Liên Sơn có đỉnh Phanxipăng 3143m cao nhất cả nước + Phía tây núi cao trung bình, dãy sông Mã chạy dọc biên giới Việt - Lào +

Ngày tải lên: 13/05/2021, 16:35

... đất nước phụ thuộc vào nhiều yếu tố, một trong những yếu tố đóng vai trò then chốt là nguồn lực con người Do vậy, để phát huy tối đa nguồn lực này, đồng thời có thể đáp ứng được những yêu cầu ... Luật giáo dục Việt Nam năm 2005 đã qui định tại điều 2: Mục tiêu đầu tiên của giáo dục là đào tạo con người Việt Nam phát triển toàn diện, có đạo đức, sức khỏe, năng lực, trí tuệ, biết vận dụng ... cầu nâng cao chất lượng dạy và học ở nhà trường Từ năm học 2020 – 2021, Bộ giáo dục và đào tạo đã ban hành một loạt các văn bản mới như Thông tư 26 về đổi mới kiểm tra, đánh giá; Thông tư 32 điều

Ngày tải lên: 18/05/2021, 12:11

... dục (2005), được cụ thể hóa trong cácchỉ thị của Bộ Giáo dục và Đào tạo đặc biệt chỉ thị số 14 (4-1999) (12 Luật giáo dục, điều 28.2 đã ghi: ‘‘Phương pháo giáo dục phổ thông phải phát huy tính ... học Trang 12Bước 1: Giáo viên cho học sinh quan sát một số hình ảnh trên Trái Đất Các em thấy gì từ những hình ảnh này? Biển Aran(Trung Á)-tháng 8/2000 Biển Aran(Trung Á)-tháng 8/2014 Sông băng ... nhân cách, chú trọngnăng lực vận dụng tri thức trong những tình huống thực tiễn nhằm chuẩn bị chocon người năng lực giải quyết các tình huống của cuộc sống và nghề nghiệp.Dạy học phát triển năng

Ngày tải lên: 21/05/2021, 22:24