bai soan sinh lop 7 bai 44

... Thược và chính quyền địa phương xã, huyện * Học sinh: Đối tượng dạy học của SK là học sinh khối lớp 7 trường THCSLâm Xa Thứ nhất: Các em học sinh lớp 7 mới tiếp cận 1 năm học với kiến thức chương ... yêu cầu học sinh vẽ một hệ trục toạ độ -GV lấy điểm P ở vị trí tương tự h.17 (SGK) Trang 14 3 : tung độ của PHọc sinh làm theo hướng dẫn của giáo viên và nghe giảng - GV yêu cầu học sinh làm ?1 ... học sinh Tuy nhiên, vẫn còn những mặt hạn chế sau : - Phương pháp giảng dạy chưa thực sự phù hợp với một bộ phận chưa chú ýnhiều đến học sinh yếu kém dẫn đến chất lượng chưa cao + Đối với học sinh:

Ngày tải lên: 30/10/2018, 15:53

... ĐT:0946734736; Mail: hungtetieu1978@gmail.comSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỈM SƠN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY GIÚP CÁC EM HỌC SINH LỚP 7 VIẾT ... giáo dục số 28, 11/ 1973) Năm học 2012-2013, tôi được phân công dạy môn Ngữ văn 7, tôi nhận thấy mặc dù biểu lộ tình cảm, cảm xúc là nhu cầu thiết yếu của con người nhưng học sinh chưa biết cách ... HỌC SINH: Qua thực tế dạy chương trình Ngữ văn 7, tôi nhận thấy kĩ năng vận dụng các phương thức biểu đạt trong văn bản, kĩ năng viết, bộc lộ cảm xúc trong bài tập làm văn của nhiều học sinh

Ngày tải lên: 25/06/2015, 11:22

... nguyên sinh I Mục tiêu 1 Kiến thức - Học sinh nắm đợc đặc điểm chung của động vật nguyên sinh - HS chỉ ra đợc vài trò tích cực của động vật nguyên sinh và những tác hại do động vật nguyên sinh ... sát tranh “sinh sản của thuỷ tức”, trả lời câu hỏi: - Thuỷ tức có những kiểu sinh sản nào? - GV gọi 1 vài HS chữa bài tập bằng cách miêu tả trên tranh kiểu sinh sản đặc biệt, đó là tái sinh - GV ... Một số HS chữa bài, HS khác bổsung * Các hình thức sinh sản + Sinh sản vô tính: bằng cáchmọc chồi + Sinh sản hữu tính: bằng cáchhình thành tế bào sinh dục đực và cái - HS lắng nghe GV giảng - HS

Ngày tải lên: 07/08/2015, 18:23

... phát của học sinh lớp7, năm học 2014 - 2015 2 Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Trong dạy học môn Thể dục lớp7. 3 Tác giả: Họ và tên: Mai Quý Hân Ngày tháng năm sinh: 10/6/1977 Chức vụ, ... cho học sinh khối 7 THCS Trường TH&THCS Văn Phong - Hiệu quả ,lợi ích thu được do áp dụng giải pháp :Góp phần đổi mới đồng bộ phương pháp dạy học và kiểm tra cho học sinh, giúp học sinh có ... cho học sinh khối 7 TrườngTH&THCS Văn Phong II.3 Hiệu quả ,lợi ích thu được do áp dụng giải pháp :Góp phần đổi mới đồng bộ phương pháp dạy học và kiểm tra cho học sinh, giúp học sinh có

Ngày tải lên: 10/04/2016, 21:54

... học sinh lớp 7 giải một số bài tập áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau”. 3 PHẠM VI VÀ THỜI GIAN THỰC HIỆN: - Đề tài này được áp dụng trong việc giảng dạy môn toán, cho học sinh lớp 7 và ... thấy số học sinh biết cách giải các bài tập nâng cao ở dạng này rất thấp chỉ khoảng 9% Trước tình hình học sinh như trêntôi đã có kế hoạch xây dựng một chuyên đề: “Hướng dẫn học sinh lớp 7 giải bàitập ... sát chất lượng số học sinh được xếpthành ba loại: Giỏi, khá và trung bình Số học sinh giỏi và khá tỉ lệ với 2 và 3, sốhọc sinh khá và trung bình tỉ lệ với 4 và 5 Tính số học sinh mỗi loại Phân tích

Ngày tải lên: 14/05/2016, 14:56

... động của học sinh: Giáo viên là người điều khiển mọi tình huống và tất cả các hoạt động của học sinh.( yêu cầu học sinh chia nhóm, đưa ra câu hỏi để học sinh thảo luận, yêu cầu học sinh trinh bày, ... quản lí giáo dục không khuyến khích giáo viên Chương 3: Đặc điểm tâm sinh lý khi học phân môn vẽ tranh của học sinh lớp 7. +Học sinh vẽ theo cảm xúc , môi trường thẩm mĩ , + Các em vẽ theo cái ... học sinh lớp 7 2/ Phạm vi nghiên cứu Tôi chỉ nghiên cứu phân môn vẽ tranh đề tài ở lớp 7 củabậc học trung học cơ sở 3/ Giới hạn nghiên cứu: Đề tài chỉ nghiên cứu cho phân môn vẽ tranh lớp 7 Đề

Ngày tải lên: 17/09/2016, 19:22

... như thế bài văn mới làm cho người đọc tin và đồng cảm Trang 2TI T 44 – CÁC Y U T T S , MIÊU T ẾT 44 – CÁC YẾU TỐ TỰ SỰ, MIÊU TẢ ẾT 44 – CÁC YẾU TỐ TỰ SỰ, MIÊU TẢ Ố TỰ SỰ, MIÊU TẢ Ự SỰ, MIÊU TẢ Ự ... miêu tả thì yếu tố biểu cảm có thể bộc lộ được hay không? Trang 10TI T 44 – Y U T T S , MIÊU T ẾT 44 – YẾU TỐ TỰ SỰ, MIÊU TẢ ẾT 44 – YẾU TỐ TỰ SỰ, MIÊU TẢ Ố TỰ SỰ, MIÊU TẢ Ự SỰ, MIÊU TẢ Ự SỰ, MIÊU ... tuý biểu cảm: Tình cảm cao thượng, vị tha vươn lên sáng ngời TIẾT 44 – CÁC YẾU TỐ TỰ SỰ, MIÊU TẢ TRONG VĂN BIỂU CẢM Trang 7I TỰ SỰ VÀ MIÊU TẢ TRONG VĂN BIỂU CẢM1 Bài tập 1: Đoạn 1:Tự sự (2

Ngày tải lên: 30/10/2016, 10:42

... học sinh Trong khuôn khổ của đề tài này, tôi chỉ xin đề cập đến ý nghĩa của việc giải các bài toán hình học bằng phương pháp phân tích đi lên nhằm phát triển tư duy logic cho học sinh lớp 7 Trong ... viên Khi dạy học sinh giải bài tập hình học thì đa số các giáo viên đều tuân thủ các bước như: yêu cầu học sinh đọc kỹ đề bài, vẽ hình, viết giả thiết, kết luận rồi cho học sinh suy nghĩ giải ... sinh suy nghĩ giải hoặc gợi ý để học sinh giải chứ không hướng dẫn, rèn luyện cho học sinh lập sơ đồ tư duy tìm lời giải Một phần là do giáo viên sợ học sinh không nắm vững kiến thức cũ, phần

Ngày tải lên: 10/12/2016, 15:22

... học 2016 - 2017,tôi cho các em trong lớp 7A làm một bài kiểm tra khảo sát nhằm phân loại họcsinh từ đó tìm ra phương pháp dạy học phù hợp với mỗi đối tượng Kết quả thấp là do học sinh còn vướng ... là một vấn đề mà học sinh đã được học ở chương trình lớp 6 (đối với số nguyên) và tiếp tục được học ở lớp 7 (đối với số thực) nhưng không phải làvấn đề đơn giản đối với học sinh Khi gặp một bài ... kết quả cao trong các kì thi học sinh giỏi tôi đã trăn trở suy nghĩ chọn đề tài: “Hình thành kỹ năng giải bài toán có chứa giá trị tuyệt đối cho học sinh lớp 7 Trường THCS Hà Lĩnh.” II MỤC ĐÍCH

Ngày tải lên: 10/08/2017, 15:24

... nhau thì bằng nhau ) Bài giải 7 , 1  x = 2,3  x - 1,7= 2,3 hoặc x-1,7 = - 2,3 + Xét x - 1,7= 2,3  x= 2,3 + 1,7  x = 4 + Xét x - 1,7 = - 2,3  x = -2,3 +1,7  x= - 0,6 Vậy x= 4 ; x= - 0,6 ... đối Trang 21.3 Đối tượng nghiên cứu- Khách thể: + Học sinh lớp 7A, 7B Trường THCS Tân Sơn – TP Thanh Hóa + Học sinh khá, giỏi môn toán lớp 7 - Đối tượng nghiên cứu: Một số dạng bài toán “ Tìm ... cầu học sinh nắm vững và ghi nhớ các kiến thức cần thiết để giải bài tập tìm x trong đẳng thức chứa dấu giá trị tuyệt đối, một điều khó khăn khi dạy học sinh lớp 7 về vấn đề này đó là học sinh chưa

Ngày tải lên: 10/08/2017, 15:24

... 8nhàm chán cho học sinh và học sinh chưa cảm nhận được những giá trị nội dungcũng như nghệ thuật của bài thơ + Về phía học sinh: Phần thơ Đường đưa vào chương trình ngữ văn 7 làhơi cao so với ... khoa Ngữ văn 7 - tập 1 có nhắc đến thời điểm sáng tác bài thơ này, đó là sau cả một đời làm quan gần năm mươi năm,vào năm 744 khi tuổi đã cao, Hạ Tri Chương cáo lão trở về quê cũ Sinh thời lúcđang ... học sinh rất khó hiểu nếu như không nắm chắc các yếu tố Hán Việt nên sách giáo khoa có Trang 12đưa vào phần dịch nghĩa, dịch thơ để học sinh hiểu rõ hơn Giáo viên cần chohọc sinh cho học sinh

Ngày tải lên: 10/08/2017, 16:23

... 3 1.Hướng dẫn học sinh nắm vững đặc điểm chung của văn nghị luận 6 2 Rèn cho học sinh nắm vững yêu cầu, bố cục của bài văn nghị luận giải thích 7 3 Định hướng cho học sinh các phương pháp, ... học sinh nhưng lại chủ yếu ở lớp 9 Rèn kĩ năng làm văn nghị luận cho học sinh lớp 7 rất cần thiết bởi đây là bước khởi đầu Thế nhưng, người dạy mới đưa ra các giải pháp chung để hướng dẫn học sinh ... luận giải thích cho học sinh lớp 7- ở trường THCS Phúc Thịnh, tôi mong muốn đóng góp một phần nhỏ hiểu biết và công sức của mình vào việc nâng cao chất lượng làm văn của học sinh, tiến tới nâng cao

Ngày tải lên: 10/08/2017, 16:25

... giải của học sinh: x 2  5  x - 2 = 5  x = 5 + 2 = 7 Vậy x = 7 Lời giải đầy đủ: Ta có: x 2  5 suy ra: x – 2 = 5  x = 2 + 5 = 7 hoặc x – 2 = - 5  x = 2 – 5 = - 3 Vậy x 7  ; 3 ... năm tôi thấy kết quả bài làm của học sinh rất thấp Lý do học sinh không có điểm cao là do học sinh không nắm được cách giải hoặc nắm chưa sâu cho nên học sinh còn mắc nhiều sai lầm dẫn đến bài ... sâu khái niệm giá trị tuyệt đối cho học sinh lớp 7” để dạy cho mọi đối tượng học sinh trong việc giảng dạy học tập hằng ngày Nhằm giúp cho các em học khối 7 khắc phục những sai lầm, biết giải các

Ngày tải lên: 14/10/2017, 10:28

... quanh Cụ thể là: Một số biện pháp nâng cao chất lượng bài viết văn biểu cảm cho học sinh lớp 7. + Học sinh lớp 7A, 7B trường THCS Dân Tộc Nội Trú - Phương pháp nghiên cứu: Để tiến hành nghiên ... trên là quá trình giúp học sinh hình thành và phát triển khả năng sản sinh văn bản mới ( nói và viết) Làm văn là phân môn hướng tới nhiệm vụ thứ hai này Nó giúp học sinh hình thành những kĩ năng ... Hướng dẫn học sinh nắm vững đặc điểm của văn biểu cảm và cách thể hiện tình cảm, cảm xúc của bản thân: Bước 1: Hướng dẫn học sinh nắm vững những đặc điểm của văn biểu cảm: Trang 7Để giúp các

Ngày tải lên: 14/10/2017, 15:50

... LỤCCác giải pháp thực hiện 4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15 Tài liệu tham khảo 17 1.Mở đầu: -Lý do chọn đề tài: Ta đã biết ở giai đoạn lớp 7 vì khả năng tư duy của học sinh còn hạn chế, vốn kiến thức ... đích nghiên cứu: Giúp học sinh lớp 7 nắm được các dạng bài tập, cách tư duy chính xác, vẽ hình chính xác đối với bài tập về gương phẳng -Đối tượng nghiên cứu: Học sinh lớp 7 trường thcs Chu Văn An ... * Kết quả khảo sát đầu tháng 10: HS Khối 7 * Nguyên nhân chính: -Do gương phẳng mới được học ở lớp 7, nên học sinh thấy mới, lạ và khó tiếp cận. Học sinh mới chỉ tiếp cận một số bài đơn giản

Ngày tải lên: 14/10/2017, 15:53

... “Hướng dẫn học sinh lớp 7 giải một số bài toán về dãy tỉ số bằng nhau” 2 Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Học sinh THCS 3 Tác giả: Dương Thị Vân Giới tính : Nữ Ngày , tháng , năm sinh: 27 / 3 / 1984 ... kinh nghiệm “Hướng dẫn học sinh lớp 7 giải một số bài toán về dãy tỉ số bằng nhau” nhằm mục đích đổi mới phương pháp giảng dạy, rèn kĩ năng cho học sinh giúp học sinh lĩnh hội kiến thức một ... bài toán dẫn đến những lỗi sai cơ bản ngay cả những học sinh khá , giỏivới những bài tập khá đơn giản Đối với học sinh lớp 7, Tôi thấy học sinh chưacó kỹ năng giải toán về dãy tỉ số bằng nhau vì

Ngày tải lên: 08/11/2017, 23:17

... nâng cao thành tích chạy 60m cho học sinh lớp trường THCS Thị Trấn Nhóm thực nghiệm (7A1) Nhóm đối chứng 36/18 12 33.3 18 50 16 .7 0 (7A2) 39/19 10 25.6 17 43.6 12 30.8 0 BIỂU ĐỒ 1: THÀNH TÍCH ... thành tích chạy 60m học sinh lớp 7, thực nhiều phương pháp nghiên cứu kết cho thấy hiệu tác dụng tập lựa chọn phù hợp đối tượng học sinh, đặc điểm tâm sinh lí, trình độ học sinh Vì qua thực tế với ... chọn đối tượng cụ thể tổ chức thực nghiệm, chọn: - Học sinh lớp 7A1 trường THCS Thị Trấn để thực nghiệm tập thêm tập bổ trợ - Học sinh lớp 7A2 trường THCS Thị Trấn để đối chứng học theo chương...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 15:05

... bảng I Sinh sản vô tính: - Sinh sản vô tính hình thức sinh sản kết hợp tế bào sinh dục đực - Có hình thức sinh sản: phân đôi mọc chồi II Sinh sản hữu tính: - Sinh sản hữu tính hình thức sinh sản ... chim - Có ý thức bảo vệ lòai chim có lợi II/ CHUẨN BỊ: 1) Giáo viên: - Hình 44. 1 -> 44. 3 2) Học sinh: - Đọc trước 44 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1) n đònh lớp: 2) Kiểm tra cũ: - Nêu cấu tạo ... Nêu ưu điểm thai sinh so với đẻ trứng noãn thai sinh Hướng dẫn nhà: - Học cũ - Đọc trước 47 “ Cấu tạo thỏ” - Chia nhóm thuyết trình Tuần: 26 Ngày soạn: Trang 24 Tiết: 51 Bài số : 47 Ngày dạy: CẤU...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 13:11

... II Vai trò SGK quan sát hình 7. 1  7. 2 tr 27 tr 26, 27  ghi nhớ kiến thức động vật ngun - Hồn thành bảng - Trao đổi nhóm thống ý kiến sinh - Gv kẻ sẵn bảng để học sinh chữa  hồn thành bảng Bảng ... ĐỘNG 4: Tìm hiểu sinh sản thuỷ tức Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - Gv u cầu học sinh quan sát tranh IV Sinh sản sinh sản thủy tức”, trả lời câu Các hình thức sinh sản: hỏi: - Sinh sản vơ tính: ... 07 Ngày soạn :11.9.11 Ngày dạy :12.9.11 ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRỊ THỰC TIỄN CỦA ĐỘNG VẬT NGUN SINH I MỤC TIÊU Kiến thức: - Hs nêu đặc điểm chung động vật ngun sinh - Hs vai trò động vật ngun sinh...

Ngày tải lên: 18/02/2014, 21:20