Kiến thức: - Biết cách phân tích , so sánh tháp dân số - Tìm được sự thay đổi và xu hướng thay đổi cơ cấu dân số, độ tuổi ở nước ta - Xác lập được mối quan hệ giữa gia tăng dân số với [r]
Trang 1Ngày soạn: 29/8/ 2018
Tiết : 5 Bài 5
THỰC HÀNH: SO SÁNH THÁP DÂN SỐ NĂM 1989 VÀ 1999
I) Mục tiêu: HS cần nắm
1 Kiến thức:
- Biết cách phân tích , so sánh tháp dân số
- Tìm được sự thay đổi và xu hướng thay đổi cơ cấu dân số, độ tuổi ở nước ta
- Xác lập được mối quan hệ giữa gia tăng dân số với cơ cấu dân số theo độ tuổi, giữa gia tăng dân số với và phát triển kinh tế – xã hội của đất nước
2 Kỹ năng:
- Biết phân tích và nhận xét các biểu đồ tháp dân số
- Giáo dục kỹ năng sống:
+ Kỹ năng tư duy qua thu thập và xử lý thông tin rút ra đặc điểm các nội dung chính của bài
+ Kỹ năng giao tiếp qua trình bày suy nghĩ và hợp tác khi làm việc
+ Kỹ năng làm chủ bản thân qua trách nhiệm chấp hành chủ trương phân bố dân cư
+ Kỹ năng giải quyết vấn đề qua giải quyết mâu thuẫn giữa đô thị hóa với phát triển KT-XH và bảo vệ môi trường
+ Kỹ năng tự nhận thức qua tự tin khi trình bày
3 Thái độ: Giáo dục tính yêu khoa học.
4 Định hướng phát triển năng lực
- Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo, tính toán, hợp tác, giải quyết vấn đề
- Năng lực chuyên biệt: sử dụng bản đồ, sử dụng tranh ảnh
II Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học:
Đàm thoại, tư duy, động não, nêu vấn đề, giảng giải, trực quan, thảo luận nhóm
III Chuẩn bị:
1 Giáo Viên: - Các biêủ đồ tháp dân số sgk phóng to
2 Học sinh: SGK, xem bài trước ở nhà
IV Hoạt động dạy học:
1) Ổn định lớp: kiểm tra sỉ số
9A
9B
2 Kiểm tra bài cũ : (4’)
Trang 2a- Tại sao vấn đề việc làm đang là vấn đề xã hội gay gắt ở nước ta ? giải pháp ?
b- Chúng ta đã đạt được những thành tựu gì trong việc nâng cao chất lượng cuộc sống cho nhân dân ?
3 Bài mới: (1’)
3.1 Mở bài:
Chúng ta đã làm quen với tháp dân số ở lớp 7 => lớp 9 chúng ta tiến hành phân tích, so sánh tháp dân số về cơ cấu theo độ tuổi, về giới, xu hướng thay đổi để nắm được tình hình , đặc điểm dân số nước ta và củng cố những kiến thức về dân
số đã học
3.2 Tiến trình bài mới:
* HĐ1 : Tìm hiểu Quan sát, phân tích,
so sánh 2 tháp dân số năm 1989 – 1999
* Mục tiêu: - HS quan sát, phân tích, so
sánh 2 tháp dân số năm 1989 – 1999
* Thời gian : 7 phút
* Kĩ thuật : Động não, đọc tích cực,
đặt câu hỏi…
* Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình,
trực quan, gợi mở, khai thác biểu đồ,
thảo luận nhĩm (cặp)
Quan sát , phân tích, so sánh 2 tháp dân
số năm 1989 – 1999 về các mặt:
+ Hình dạng tháp tuổi ( Đáy, thân đỉnh)
nhận xét điền bảng
+ Tính cơ cấu dân số theo độ tuổi và tỉ lệ
dân số phụ thuộc Cách tính tỉ số phụ
thuộc = Số người dưới tuổi lđ + số người
ngoài tuổi lđ/ Số người trong tuổi lđ, lấy
kết quả nhân với 100%
(Điền bảng)
- HS : Thảo luận nhĩm theo nội dung
trên (3 phút)
+ Nhĩm lẻ: Nhận xét tháp tuổi
+ Nhĩm chẵn: Tính cơ cấu dân số và tỉ lệ
phụ thuộc
0 – 14tuổi
15 – 59
60 tuổi trở lên
39%
53,8%
7 ,2%
33,5%
58,4%
8,1%
Tỉ số phụ thuộc
=> Tỉ số lệ thuộc khá lớn
Trang 3HS đại diện các nhóm báo cáo kết quả
-HS nhóm khác nhận xét bổ sung
- GV: nhận xét , chuẩn kiến thức
* HĐ2: Tìm hiểu Nhận xét sự thay đổi
cơ cấu dân số theo độ tuổi ở nước ta và
giải thích (12’)
- HS: đại diện nhóm 2 báo cáo – nhóm
khác nhận xét , bổ sung
* HĐ3: Tìm hiểu Những thuận lợi –
khó khăn(10’)
Nhóm 1) Nêu những thuận lợi
Nhóm 2) Nêu những khó khăn
Nhóm 3) Giải pháp khắc phục
- HS báo cáo – nhận xét – bổ sung
- GV nhận xét đánh giá - chuẩn kiến
thức - bổ sung
II) Nhận xét sự thay đổi cơ cấu dân số theo độ tuổi ở nước ta và giải thích
- Từ 1989 –> 1999:
+ Độ tuổi 0 -> 14 tuổi: Giảm dần
do tỉ lệ sinh giảm
+ Độ tuổi 15 -> 59 tuổi: Tăng dần do số người đến tuổi lao động tăng và sức khoẻ được chăm sóc tốt
+ Độ tuổi từ 60 tuổi trở lên : Tăng do tuổi thọ cao, sức khoẻ đảm bảo
III) Những thuận lợi – khó khăn
1) Thuận lợi:
- Nguồn lao động dồi dào.
- Thị trường tiêu thụ rộng lớn
- Thu hút các nguồn lực biên ngoài
2) Khó khăn:
- Gậy sức em tới giải quyết việc làm, kinh tế, giáo dục, nhà ở, môi trường, tài nguyên, chất lượng cuộc sống
3) Biện pháp khắc phục:
- Giảm tỉ lệ tăng dân số bằng cách thực hiện tốt chính sách dân
số KHHGĐ
- Đẩy mạnh phát triển kinh tế, chuyển đổi cơ cấu kinh tế theo hướng CNH và HĐH, nâng cao mức sống
- Tuyên truyền vận động chính sách dân số
- Nâng cao nhận thức người dân
Trang 4- Xóa bỏ phong tục lạc hậu.
- Phân bố lại lực lượng lao động
4) Đánh giá :
1) Dân số nước ta có xu hướng “ già đi” thể hiện ở điểm nào?
2) Tình hình dân số nước ta hiện nay:
5) Hoạt động nối tiếp:
- Hoàn thiện bài thực hành
- Tìm hiểu bài 6: Nền kinh tế nước ta trong thời kì đổi mới, những thành tựu và thách thức
1 Cho biết 3 mặt của sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế đó là gì?
2 Cho biết nền kinh tế nước ta đã đạt được những thành tựu gì?
3 Những khó khăn nước ta cần vượt qua để phát triển kinh tế hiện nay là gì?
