Hoạt động 3: Đặc điểm của mĩ thuật thời Lý - Mục tiêu: + Học sinh nắm được đặc điểm MT thời Lý + Rèn năng lực hợp tác, quan sát, đánh giá, cảm thụ thẩm mỹ.. - Phương pháp: Trực quan, gợi[r]
Trang 1CHỦ ĐỀ 8: CHỦ ĐỀ MÔI TRƯỜNG TRUYỀN THỐNG
Số tiết: 03
I Mục tiêu chung:
- HS hiểu được sơ lược về Mĩ thuật và một số công trình tiêu biểu thời Lí
- HS chép được họa tiết trang trí dân tộc
Tên bài Thứ tự bài trong sách giáo khoa
2 Một số công trình tiêu biểu của mỹ
thuật thời Lý
12
III Tiến trình hoạt động:
Ngày soạn: 8/4/2021 Tiết thứ: 30
Thường thức mĩ thuật
Bài 8: SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI LÝ
( 1010 - 1225)
1.MỤC TIÊU
1.1.Kiến thức: Học sinh hiểu và nắm bắt được một số kiến thức chung về mĩ thuật
thời Lý
1.2.Kĩ năng: Học sinh nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc 1.3.Thái độ: : Trân trọng yêu quý những di sản của cha ông để lại và tự hào về bản
sắc độc đáo của nghệ thuật dân tộc
1.4 Các năng lực được phát triển:
- Năng lực quan sát, đánh giá
- Năng lực hợp tác
- Năng lực cảm thụ thẩm mỹ
- Năng lực giải quyết vấn đề
2 CHUẨN BỊ
2.1.Giáo viên:
2.1.1 Tài liệu tham khảo:
- Một số tài liệu có liên quan đến mĩ thuật thời Lý
2.1.2 Đồ dùng dạy học:
- Đồ dùng mĩ thuật 6
2.2.Học sinh:
- Sgk, sưu tâm tài liệu liên quan đến bài học.
2.3 PHƯƠNG PHÁP:
- Trực quan
Trang 2- Thảo luận
- Gợi mở
- Giải quyết vấn đề
3.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
3.1 Ổn định tổ chức: 1’
- Kiểm tra sĩ số, kiểm tra đồ dùng
3.2 Kiểm tra bài cũ: 4’
- Chấm điểm bài VTM
3.3 Bài mới:
Giới thiệu bài: Kinh thành Thăng Long là quần thể kiến trúc nổi tiếng và được xây
dựng vào thời kì nào chúng ta cùng tìm hiểu
HĐ1: Tìm hiểu vài nét về bối cảnh lịch sử.
- Mục tiêu:
+ HS hiểu vài nét về bối cảnh lịch sử thời Lý.
+ Rèn năng lực hợp tác, quan sát, đánh giá
- Phương pháp: Trực quan, gợi mở, vấn đáp.
- Thời gian: 5'
- Cách thức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG
CỦA HS
GHI BẢNG
GV: cho học sinh đọc SGK?
? Em biết gì về thời kì nhà Lý
? giải thích tên thành Thăng
Long
? Tôn giáo nào được coi trọng
trong thời Lý và nó ảnh hưởng
thế nào tới Mĩ thuật
GV: đánh giá kết quả trả lời của
học sinh
Hs nghiên cứu trả lời
1 Vài nét về bối cảnh lịch sử:
- Nhà Lý dời đô từ Hoa lư về thành Đại La đổi tên thành là Thăng Long
- Đạo phật đã đi vào cuộc sống của người dân
- Đất nước ổn định, cường thịnh, ngoại thương phát triển cộng với ý thức dân tộc trưởng thành đã tạo điều kiện để xây dựng một nền văn hóa nghệ thuật đặc sắc và toàn diện
HĐ2: Tìm hiểu vài nét khái quát về mĩ thuật thời Lý
- Mục tiêu:
+ Học sinh hiểu vài nét khái quát về MT thời Lý
Trang 3+ Rèn năng lực hợp tác, quan sát, đánh giá, cảm thụ thẩm mỹ.
- Phương pháp: Trực quan, gợi mở, vấn đáp.
- Thời gian: 27'
- Cách thức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG
CỦA HS
GHI BẢNG
?Mt thời Lý có mấy loại hình
nghệ thuật? là những loại hình
nào
?Có mấy loại kiến trúc
GV: cho học sinh tìm hiểu kiến
trúc cung đình gồm những gì
GV: cho học sinh nêu một số
công trình kiến trúc phật giáo?
GV: giới thiệu vài nét về nghệ
thuật điêu khắc và trang trí, tìm
hiểu về tượng A-di-đà và một
số tác phẩm khác
GV: đặt câu hỏi
? Kể tên những trung tâm sảm
xuất gốm nước ta thời Lý
?gốm xuất hiện vào thời kì này
có mục đích gì?
? Đặc điểm của gốm thời Lý
Gv nhận xét, tóm lược lại
HS tìm hiểu SGK
Hs trả lời:
Chùa một cột, chùa Dạm, chùa Phật Tích
2 Sơ lược về mĩ thuật thời Lý
a Nghệ thuật kiến trúc.
* Kiến trúc cung đình
- Kinh thành Thăng Long là một quần thể kiến trúc gồm hai lớp, bên trong là hoàng thành
và, bên ngoài gọi là kinh thành + Hoàng thành là nơi ở và làm việc của vua và hoàng tộc
+ Kinh thành là nơi ở của các tầng lớp xã hội và một số công trình kt: Quốc tử giám
* Kiến trúc phật giáo
Gồm có:
+ Tháp phật + Chùa: Chùa một cột, chùa Dạm, chuầ Phật Tích
b Nghệ thuật điêu khắc và trang trí
* Tượng: tượng tròn thời Lý gồm những pho tượng phật, tượng người chim, tượng kim cương và tượng thú
* Chạm khắc và trang trí Các tác phẩm điêu khắc trang trí là những bức phù điêu đá gỗ
để trang trí cho các công trình kiến trúc
- Rồng thời Lý: mình nhỏ, uốn khúc mềm mại, hiền hoà
Trang 4- Hoa văn hình móc câu
c Nghệ thuật gốm.
Gốm là sản phẩm chủ yếu phục
vụ đời sống con người, gồm có: bát, đĩa, chén, bình rượu, bình cắm hoa
Hoạt động 3: Đặc điểm của mĩ thuật thời Lý
- Mục tiêu:
+ Học sinh nắm được đặc điểm MT thời Lý
+ Rèn năng lực hợp tác, quan sát, đánh giá, cảm thụ thẩm mỹ
- Phương pháp: Trực quan, gợi mở, vấn đáp.
- Thời gian: 3'
- Cách thức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG
CỦA HS
GHI BẢNG
- GV nêu câu hỏi:
- Em hãy nêu hiểu biết của
mình về MT thời Lý
HS tìm hiểu SGK
Hs trả lời:
Chùa một cột, chùa Dạm, chùa Phật Tích
3 Đặc điểm của mĩ thuật thời Lý
- Nền Mĩ thuật Lý được coi là rực rỡ nhất trong các nền mĩ thuật cổ ở Việt Nam với nhiều công trình kiến trúc lớn, xây ở những nơi có cảnh quan thiên nhiên đẹp
3.4: Đánh giá kết quả học tập:
- Mục tiêu:
+ Học sinh nêu được hiểu biết về MT thời Lý
+ Rèn năng lực quan sát, đánh giá, cảm thụ thẩm mĩ, biểu đạt
- Phương pháp: Vấn đáp, thảo luận.
- Thời gian: 4’
- Cách thức thực hiện:
GV: tóm tắt lại nội dung chính của bài, và cho học sinh nêu đặc điểm chung của mĩ thuật thời Lý
Trang 53.5 Hướng dẫn về nhà: (1’)
- Bài tập về nhà:
+ Nhận xét giờ học
+ Chuẩn bị bài ”Một số công trình tiêu biểu của MT thời Lý”
4 RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY:
- Nội dung:
- Phương pháp:
- Thời gian:
