ga my thuat 6 tiet 17

Hoạt động 1 : Chia nhóm thảo luận, nêu yêu cầu Gv : Cho học sinh thảo luận theo nhóm, phân công nhóm trưởng, mỗi nhóm sẽ đi tìm hiểu một giai đoạn mĩ thuật : * Nhóm 1 : Tìm hiểu về Kiến [r]

Trang 1

Ngày soạn: 24/12/2020 Tiết thứ: 17

Bài: 29

Thường thức Mĩ thuật:

SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THẾ GIỚI

THỜI KÌ CỔ ĐẠI

1.MỤC TIÊU

1.1.Kiến thức: Học sinh làm quen với nền văn minh Ai Cập, Hi Lạp, La Mã thời

kì cổ đại thông qua sự phát triển rực rỡ của nền mĩ thuật thời đó

1.2.Kĩ năng: Học sinh hiểu một cách sơ lược về sự phát triển của các loại hình

MT Ai Cập, Hi Lạp, La Mã thời kì cổ đại

1.3.Thái độ: : Hs thêm hiểu biết và yêu mến nền Mt thế giới.

1.4 Các năng lực được phát triển:

- Năng lực quan sát, đánh giá

- Năng lực hợp tác

- Năng lực cảm thụ thẩm mỹ

- Năng lực giải quyết vấn đề

- Năng lực tư duy

2 CHUẨN BỊ

2.1.Giáo viên:

2.1.1 Tài liệu tham khảo:

- SGK, SGV, tài liệu liên quan đến thời kì cổ đại

2.1.2 Đồ dùng dạy học:

- Tranh ĐD Mĩ thuật 6

2.2.Học sinh:

- Đồ dùng học tập: sưu tầm tranh ảnh liên quan đến thời kì cổ đại

2.3 PHƯƠNG PHÁP:

- Trực quan

- Gợi mở

- Vấn đáp

3.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

3.1 Ổn định tổ chức: 1’

- Kiểm tra sĩ số, kiểm tra đồ dùng

Trang 2

3.2 Kiểm tra bài cũ: 4’

? Em hãy nêu hiểu biết của mình về hình vẽ mặt người trên vách đá hang Đồng Nội

- Hình vẽ được phát hiện cách đây khoảng một vạn năm là dấu ấn đầu tiên của nghệ thuật thời kì đồ đá ( Nguyên thủy)

- Vị trí hình vẽ: Được khắc vào đá ngay gần cửa hang, trên vách nhũ

- Hình mặt người tìm thấy ở Na ca , Thái Nguyên đã thể hiện được tình cảm (trán nhăn, cằm rộng , mũi dài mắt nheo, miệng cười )

? Nêu hiểu biết của mình về Trống Đồng Đông Sơn

- Trống Đồng Đông Sơn đẹp về tạo dáng và được tôn thêm bởi nghệ thuật trang trí trên trống

- Hình ảnh trên mặt trống: về cuộc sống của con người: trai gái giã gạo, múa hát, chiến binh trên thuyền được miêu tả rất sống động

3.3 Bài mới:

Giới thiệu bài: GV giới thiệu hình ảnh Kim tự tháp

? Kim Tự Tháp có từ bao giờ, bài học hôm nay sẽ cho chúng ta câu trả lời

Hoạt động 1: Sơ lược về mỹ thuật Ai Cập thời kỳ cổ đại.

- Mục tiêu:

+ HS bước đầu nhận biết được vài nét về MT Ai Cập thời kì cổ đại.

+ Rèn năng lực hợp tác, quan sát, đánh giá

- Phương pháp: Trực quan, gợi mở, vấn đáp.

- Thời gian: 12'

- Cách thức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ CỦA HS GHI BẢNG

Hoạt động 1 : Chia nhóm

thảo luận, nêu yêu cầu

-Gv : Cho học sinh thảo luận

theo nhóm, phân công

nhóm trưởng, mỗi nhóm sẽ

đi tìm hiểu một giai đoạn

mĩ thuật :

* Nhóm 1 : Tìm hiểu về

Kiến trúc Ai Cập thời kì cổ

đại

* Nhóm 2 : Tìm hiểu Điêu

- Sau thời gian thảo luận từng nhóm sẽ trình bày phần tìm hiểu của mình

- Các nhóm khác chú ý nghe, nhận

I Sơ lược về mỹ thuật Ai Cập thời kỳ cổ đại.

Do hoàn cảnh lịch sử và vị trí địa lí, nghệ thuật Ai Cập mang đậm tính dân tộc, ít biến đổi Do tin ở sự bất diệt của linh hồn nên người Ai Cập cho rằng người chết cũng có cuộc sống của họ Đây là cơ sở, điều kiện cho nghệ thuật xây cất lăng mộ, tạc tượng, ướp xác phát triển

1 Kiến trúc:

- Tập trung vào hai dạng lớn là:

Trang 3

khắc Ai Cập thời kì cổ đại

* Nhóm 3 : Tìm hiểu hội

họa Ai Cập thời kì cổ đại

Yêu cầu tìm hiểu những nội

dung :

Vài nét về đất nước, đặc

điểm của : Kiến trúc, điêu

khắc, hội họa, đồ gốm

Gv gợi ý :

? Hiểu biết của em về đất

nước Ai Cập

? Kiến trúc Ai Cập có

những loại hình nào

? Điêu khắc Ai cập có đặc

điểm gì

? Hội họa Ai Cập gắn liền

với loại hình nào, có đặc

điểm gì

xét và bổ sung

Lăng mộ và đền đài ngoài ra còn

có các pho sách bằng đá, các bức vách chạm khắc, những bức hình chạm nổi hay khắc chìm đã miêu tả những hình ảnh sinh hoạt đời sống

xã hội rất sinh động Đặc biệt nhất

là những Kim tự tháp khổng lồ của các Pa-ra-ông

2.Điêu khắc:

- Nổi bật nhất là những tượng đá khổng lồ tượng trưng cho quyền năng của thần linh như tượng các Pha-ra-ông và tượng Nhân sư Ngoài ra còn có hàng trăm bức tượng cao gấp hai, ba lần người thật được dựng khắp các đền đài

3.Hội hoạ:

- Gắn liền với điêu khắc và văn tự, biểu hiện ở nhiều vẻ Chữ viết luôn

đi kèm các bức chạm khắc và các bức vẽ nhiều màu trên vách tường; hình phù điêu tô màu khá phổ biến

và phong phú, nét vẽ linh hoạt, màu sắc tươi tắn, hài hoà, mô tả khá đầy đủ các cảnh sinh hoạt của hoàng tộc và các gia đình quyền quý

Hoạt động 2: Sơ lược về mỹ thuật Hi Lạp thời kỳ cổ đại.

- Mục tiêu:

+ HS bước đầu nhận biết được vài nét về MT Hi Lạp thời kì cổ đại.

Trang 4

mĩ thuật :

Kiến trúc Hi Lạp thời kì cổ

đại

khắc Hi Lạp thời kì cổ đại

họa Hi Lạp thời kì cổ đại

dung :

Gv gợi ý :

nước Hi Lạp

? Kiến trúc Hi Lạp có

? Điêu khắc Hi Lạp có đặc

điểm gì

? Hội họa Hi Lạp gắn liền

điểm gì

- Các nhóm khác chú ý nghe, nhận xét và bổ sung

II Sơ lược về mỹ thuật Hi Lạp thời kỳ cổ đại.

- Hi lạp hình thành từ thế kỉ XV Tr.CN mà đỉnh cao được ghi nhận vào tk III và II Trc.CN

1 Kiến trúc:

- Người Hi Lạp cổ đại đã tạo được các kiểu thức(nguyên tắc), trật tự quy định cho kiểu dáng công trình

Đó là kiếu dáng cột: Đô-rích đơn giản, khoẻ khoắn và I-nô-ních nhẹ nhàng, bay bướm

- Tượng và phù điêu đã đạt tới đỉnh cao của sự cân đối hài hoà Các pho tượng có hình dáng sinh động, không thần bí, không dung tục vẫn luôn là tuyệt tác của nghệ thuật điêu khắc cổ

3.Hội hoạ- Gốm:

- Vẽ chủ yếu về đề tài thần thoại,

đồ gốm với những hình dáng, nước men và hình vẽ trang trí thật hài hoà và trang trọng

Trang 5

Hoạt động 3: Sơ lược về mỹ thuật La Mã thời kỳ cổ đại.

- Mục tiêu:

+ HS bước đầu nhận biết được vài nét về MT La Mã thời kì cổ đại.

mĩ thuật :

Kiến trúc La Mã thời kì cổ

đại

khắc La Mã thời kì cổ đại

họa La Mã thời kì cổ đại

dung :

Gv gợi ý :

nước La Mã

? Kiến trúc La Mã có

- Các nhóm khác chú ý nghe, nhận xét và bổ sung

III Sơ lược về mỹ thuật La Mã thời kỳ cổ đại.

- Vào tk I trước Công Nguyên,người Lã Mã chinh phục được đất nước Hi Lạp nhưng về mặt văn hóa La Mã lại bị chinh phục và chịu ảnh hưởng của Hi lạp Tuy vậy trong gần 500 năm phát triển MT La Mã cũng cũng tạo được những giá trị đặc sắc

1.Kiến trúc:

- Điểm mạnh là kiến trúc đô thị, với kiểu nhà mái tròn và cầu dẫn nước vào thành phố dài hàng chục cây số Ngoài ra còn có đấu trường Cô-li-dê và nhiều công trình kiến trúc vĩ đại khác

- Có những sáng tạo tuyệt vời trong làm tượng chân dung, do phục vụ tín ngưỡng và thờ cúng

Trang 6

? Điêu khắc La Mã có đặc

điểm gì

? Hội họa La Mã gắn liền

điểm gì

- Gv nhận xét và bổ sung

sau từng phần trình bày

của các nhóm

- Gv củng cố lại sau đó cho

học sinh xem một số tranh

ảnh về công trinh kt, tác

phẩm tiêu biểu trong bài

GV: giới thiệu một số công

trình, tác phẩm tiêu biểu

HS: xem tranh

nên họ làm tượng chính xác như thực

3.Hội hoạ:

- Các bức tranh tường và hình trang trí ở hai thành phố Pom-pê-i và Ec-quy-la-num diễn tả rất đa dạng và phong phú những đề tài thần thoại với một trình độ nghề nghiệp rất cao

3.4: Đánh giá kết quả học tập:

- Mục tiêu:

+ Học sinh nắm thêm hiểu biết về MT Thế Giới thời kì cổ đại

+ Rèn năng lực quan sát, đánh giá, cảm thụ thẩm mĩ, biểu đạt

- Phương pháp: Vấn đáp, thảo luận.

- Thời gian: 3’

? Nêu những điểm giống và khác nhau giữa các nền mĩ thuật cổ đại vừa học trong bài

? Em thích công trình, tác phẩm nào nhất ? Vì sao

Hs trả lời theo ý hiểu của mình

Gv củng cố lại

- Gv chiếu một số tranh giới thiệu trong bài, yêu cầu hs nêu tên công trình, tác

phẩm chất liệu

- Hs quan sát , trả lời.

GV: tóm tắt lại nội dung chính của bài

3.5 Hướng dẫn về nhà: (1’)

- Bài tập về nhà:

- Nhận xét tiết học

Trang 7

- Chuẩn bị bài Một số công trình tiêu biểu của MT Thế Giới thời kì cổ đại.

4 RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY:

- Nội dung:

- Phương pháp:

- Thời gian:

Định dạng
Số trang	7
Dung lượng	10,75 KB