- Giáo dục đạo đức: Tôn trọng, yêu thương, tự giác, trung thực, trách nhiệm, khoan dung + Quan tâm đến mọi người xung quanh + Cảm thông, đau xót trước khó khăn, đau khổ của người khác + [r]
Trang 1Ngày soạn: 30/9/2021
Tiết 5,6,7 CHỦ ĐỀ
YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI VÀ ĐOÀN KẾT TƯƠNG TRỢ
(Thời gian: 03 tiết)
A Xác định vấn đề cần giải quyết trong bài học
- Giúp học sinh hiểu được nội dung và ý nghĩa của tình yêu thương và đoàn kết giúp đỡ giữa con người với con người
- Có việc làm, hành động cụ thể trong việc xây dựng tình đoàn kết, yêu thương từ trong gia đình đến những người xung quanh
B Xây dựng nội dung chủ đề bài học
- Nội dung gồm 2 bài: Bài 5: Yêu thương con người và Bài 7 Đoàn kết tương trợ
- Tổng số tiết thực hiện chủ đề: 03 (Tiết 5,6,7 theo PPCT)
Tiết theo chủ đề Nội dung
01 Yêu thương con người
02 Đoàn kết tương trợ
03 Luyện tập, mở rộng tổng kết chủ đề
C Xác định mục tiêu bài học
1 Kiến thức
- Giúp học sinh hiểu được thế nào là lòng yêu thương con người , biểu hiện và ý nghĩa của nó
- Giúp Hs hiểu được thế nào là đoàn kết tương trợ, biểu hiện và ý nghĩa của nó
2 Kỹ năng
- Giúp Hs biết rèn luyện mình để trở thành người có tình yêu thương con người, sống có tình người Biết xây dựng tình đoàn kết, yêu thương từ trong gia đình đến những người xung quanh
* Kĩ năng sống: Xác định giá trị, tư duy phê phán, giải quyết vấn đề, KT chia nhóm
3 Thái độ
- Hình thành ở HS quan tâm đến những người xung quanh, ghét thói thờ ơ, lạnh nhạt, lên án những hành vi độc ác đối với mọi người
- Giúp Hs biết rèn luyện mình để trở thành người biết đoàn kết tương trợ với mọi người
ĐOÀN KẾT, TÔN TRỌNG, YÊU THƯƠNG, TRUNG THỰC, TRÁCH NHIỆM, KHOAN DUNG
* Giáo dục đạo đức: Tôn trọng, yêu thương, tự giác, trung thực, trách nhiệm,
khoan dung
+ Quan tâm đến mọi người xung quanh
+ Cảm thông, đau xót trước khó khăn, đau khổ của người khác
+ Không đồng tình với thái độ thờ ơ, lạnh nhạt và những hành vi độc ác của con người
Trang 2+ Quý trọng sự đoàn kết tương trợ của mọi người, sẵn sàng giúp đỡ người khác + Phản đối những hành vi gây mất đoàn kết của người khác
* Giáo dục kĩ năng sống: xác định giá trị, trình bày suy nghĩ, phân tích, so sánh,
giao tiếp, cảm thông
* Giáo dục học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về tấm
gương yêu thương con người của Bác :
+ Bác luôn dành tình yêu thương cho mọi người
+ Bác quan tâm chăm sóc từ em nhỏ đến người già, chiến sỹ, dân công; cảm thông
và giúp đỡ người có hoàn cảnh khó khăn
+ Đoàn kết là gốc của thành công
4 Định hướng năng lực
- Năng lực phân tích, năng lực độc lập sáng tạo trong việc phát hiện và xử lí các vấn đề trong thực tiễn
D Xác định và mô tả mức độ yêu cầu cần đạt
Nội
dung
MỨC ĐỘ NHẬN THỨC Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao
Yêu
thương
con
người
- Chỉ ra
được khái
niệm yêu
thương con
người
- Phân biệt được biểu hiện của yêu thương con người và biểu hiện trái với yêu thương con người
- Hiểu được ý nghĩa và tầm quan trọng của yêu thương con người
- Nhận xét, đánh giá được những việc làm thể hiện tình yêu thương của bản thân và người khác
- Lấy được ví dụ
về một số biểu hiện của yêu
người
- Lựa chọn được cách ứng xử phù hợp trước các tình huống về yêu thương con người
Đoàn
kết
tương
trợ
- Chỉ ra
được khái
niệm đoàn
kết, tương
trợ
- Hiểu được ý nghĩa và tầm quan trọng của đoàn kết, tương trợ
- Nhận xét, đánh giá được những việc làm thể hiện tình đoàn kết, tương trợ của bản thân và người khác
- Lấy được ví dụ
về một số biểu hiện của đoàn kết, tương trợ
- Lựa chọn được cách ứng xử phù hợp trước các tình huống về đoàn kết tương trợ
E Xây dựng các câu hỏi/bài tập cụ thể theo các mức độ nhận thức
Trang 3Mức độ Câu hỏi/ bài tập Yêu
thương
con
người
Nhận biết 1 Thế nào là yêu thương con người ?
2 Nêu những biểu hiện của yêu thương con người?
Thông hiểu Tìm những biểu hiện của yêu thương con người và
biểu hiện trái với yêu thương con người ?
Vận dụng thấp
Hãy nhận xét hành vi của những nhân vật nêu trong các tình huống sau:
- TH1 : Bạn Hạnh gia đình gặp khó khăn Lớp trưởng lớp 7A
đó cùng các bạn tổ chức quyên góp giúp đì
- TH2 : Gia đình bác An bị hoạn nạn Bà con khu phố giúp
đì Riêng ông H không quan tâm, thờ ơ, chỉ biết sống cho riêng mình
Vận dụng cao Hãy kể lại một việc làm cụ thể của em thể hiện tình
yêu thương giúp đỡ mọi người
Đoàn
kết
tương
trợ
Nhận biết Em hiểu đoàn kết tương trợ là gì?
Thông hiểu Nêu ý nghĩa và tầm quan trọng của đoàn kết, tương
trợ ?
Vận dụng thấp
TRUYỆN BÓ ĐŨA
Một hôm, người cha gọi hai người con trai đến
và đưa cho mỗi con một chiếc đũa và bảo các con hãy bẻ đôi chiếc đũa Cả hai người con đều bẻ dễ dàng Người cha lại đưa cho mỗi người con hai chiếc đũa và họ đều bẻ được Nhưng, khi người cha đưa ba chiếc thì họ đã bắt đầu thấy khó bẻ Đến khi người cha đưa cho mỗi người con một bó đũa thì mọi người chịu không bẻ nổi, nhưng nhiều chiếc gộp lại thì không bẻ được Như vậy, đoàn kết, hợp lực, tạo nên sức mạnh
Em có suy nghĩ gì về việc làm của người Cha?
Vận dụng cao Hãy kể lại một việc làm cụ thể của em thể hiện sự
đoàn kết tương trợ với bạn hoặc mọi người xung quanh
F Thiết kế bài dạy
I Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
- SGK, SGV, phiếu học tập, máy chiếu, những mẩu chuyện có nội dung liên quan đến bài
2 Học sinh
- SGk, SBT, vở ghi
II Phương pháp, kĩ thuật dạy học
- Phương pháp dạy học: thuyết trình, đàm thoại, vấn đáp, dạy học nhóm, trực quan,
- Kĩ thuật dạy học: đặt câu hỏi, chia nhóm, trình bày 1 phút, giao nhiệm vụ,
Trang 4III Thiết kế tiến trình dạy học theo chủ đề
Tiết 5 Bài 5: YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI
1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ (3’)
Kiểm tra sự chuần bị của HS
3 Bài mới
3.1 Khởi động (1')
- Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được các nội dung cơ bản của bài học ,tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới
- Phương pháp: Thuyết trình, trực quan, phát vấn
- Thời gian: 2 phút
GV chiếu hình ảnh thể hiện hành động của con người giúp đỡ nhau trong thiên tai Giới thiệu bài
Trong cuộc sống, con người cần yêu thương, gắn bó, đoàn kết với nhau, có như vậy cuộc sống mới tốt đẹp, đem lại niềm vui, hạnh phúc và thu được kết quả trong công việc Để hiểu ra phẩm chất này, chúng ta cùng tìm hiểu bài…
3.2 Hình thành kiến thức
Hoạt động 1: học sinh tìm hiểu phần truyện đọc
HS tự đọc
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học
- Mục đích: HS hiểu được thế nào là yêu thương con
người, biểu hiện, ý nghĩa của là yêu thương con người
- Phương pháp: Đàm thoại, giải quyết vấn đề
- Thời gian: 15 phút
- Cách thức tiến hành:
? Yêu thương con người là như thế nào ?
- HS trả lời như SGK
I Truyện đọc"Bác Hồ
đến thăm người nghèo "
II Nội dung bài học
1 Khái niệm
- Yêu thương con người là:
+ Quan tâm giúp đỡ người khác
+ Làm những điều tốt đẹp
+ Giúp người khác khi
họ gặp khó khăn, hoạn nạn
2 Biểu hiện
Trang 5? Những biểu hiện của lòng yêu thương con người ?
- HS: Tự do trả lời
? Yêu cầu Hs liên hệ và kể ra những việc làm của bản
thân hay các bạn trong lớp thể hiện lòng yêu thương
đối với con người
- HS tự do trả lời
Gv cho học sinh làm bài tập b
- Bài b: ? Tìm những câu tục ngữ, ca dao nói về tình
yêu thương con người
- Hs thảo luận và cử đại diện trả lời:
" Thương người như thể thương thân"
" Một con ngựa đau cả tàu không ăn cá."
" Nhiễu điều phủ lấy giá gương
Người trong một nước phải thương nhau cùng"
" Anh em như thể chân tay
Rách lành đùm bọc dở hay đì đần"
" Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau"
" Lá lành đùm lá rách'
? Vì sao phải yêu thương con người ?
- HS trả lời như SGK
- Gv chốt lại :
+ Quan tâm, đối xử tốt, làm điều tốt đối với người
khác, sẵn sàng giúp đỡ người khác khi gặp hoạn nạn,
khó khăn
+ Chia sẻ, cảm thông với những niềm vui, nỗi buồn và
sự khổ đau của người khác
+ Có yêu thương người khác, người khác mới yêu
quý, giúp đỡ ta
- Giáo dục đạo đức: Tôn trọng, yêu thương, tự giác,
trung thực, trách nhiệm, khoan dung
+ Quan tâm đến mọi người xung quanh
+ Cảm thông, đau xót trước khó khăn, đau khổ của
người khác
+ Không đồng tình với thái độ thờ ơ, lạnh nhạt và
những hành vi độc ác của con người
Gv giúp hs tìm hiểu ý nghĩa câu ca dao :
Nhiễu điều phủ lấy giá gương
- Sẵn sàng giúp đỡ, thông cảm, chia sẻ
- Biết tha thứ, có lòng vị tha
- Biết hi sinh
3 Ý nghĩa
Yêu thương con người:
- Là phẩm chất đạo đức tốt đẹp
- Được mọi người yêu thương, quý trọng
Trang 6Người trong một nước phải thương nhau cùng
– Nghĩa đen: “Nhiễu điều” là thứ hàng tơ lụa màu đỏ
đẹp đắt giá; “giá gương” là vật dụng bằng gỗ chạm
khắc khéo léo vừa đỡ lấy tấm gương soi vừa để trang
hoàng nhà cửa Nếu hai vật ấy đứng riêng lẻ thì không
có gì đặc sắc Nhưng đặt mảnh lụa đỏ phủ lên giá
gương thì chúng tạo nên một cảnh tượng vừa rực rỡ,
vừa uy nghiêm Tấm “nhiễu điều” giữ cho gương sáng
mãi, khỏi bị ố mờ vì bụi, cồn tấm gương kia nhờ tấm
nhiễu điều nên luôn sáng tươi mãi Chính nhờ bao
phủ, chở che cho nhau mà cả hai trở nên cổ giá trị, tôn
vinh thêm nét đẹp
– Nghĩa bóng: Từ hai hình ảnh ví von gợi cảm đó,
người xưa muốn nêu lên một lời khuyên: Là người
trong một nước ta phải biết yêu thương, đùm bọc, giúp
đỡ lẫn nhau, nhất là trong lúc hoạn nạn, khó khăn
Điều chỉnh bổ sung
3.3 Hoạt động luyện tập (5’)
- Mục đích: Hướng dẫn HS luyện tập
- Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình, thảo luận nhóm
- Thời gian: 10 phút
- Cách thức tiến hành:
- GV treo bảng phụ bài tập a:
- Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi
? Hãy nhận xét hành vi của các bạn trong các
tình huống trên?
- Giải bài tập tình huống
Lan là con một gia đình liệt sĩ nên các bạn
thương phân công nhau đến giúp đỡ Riêng
Tuấn tỏ vẻ khó chịu và còn có những lời nói
không hay với các bạn…
Em có nhận xét gì về Tuấn và các bạn trong
lớp?
Dự kiến: - Tuấn chưa biết chia sẻ, thông cảm
3 Bài tập Bài a: Hành vi của Nam, của
Long và Hồng là thể hiện lòng yêu thương con người
- Hành vi… của Hạnh là không có lòng yêu thương con người Lòng yêu thương con người thể hiện ở chỗ không được phân biệt đối xử
Trang 7
với những khó khăn của người khác.
- Các bạn trong lớp biết quan tâm, giúp đỡ
bạn khi bạn gặp khó khăn
ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG
………
………
3.4 Hoạt động tìm tòi mở rộng, vận dụng
- Mục tiêu: khắc sâu kiến thức trọng tâm của bài học
- Phương thức tiến hành: Các câu hỏi sau khi hình thành kiến thức mới
- Thời gian: 2 phút
(?)Tìm những câu tục ngữ , ca dao nói về tình yêu thương con người.
3.5 Hướng dẫn về nhà (1')
- Học bài, làm bài tập còn lại
- Sưu tầm ca dao, tục ngữ về đoàn kết tương trợ
- Chuẩn bị bài : Đoàn kết tương trợ
Tiết 6
1 Ổn định tổ chức (1’)
2 Kiểm tra bài cũ (5’)
a) Câu hỏi:
? Nêu những biểu hiện của yêu thương con người? Biểu hiện trái với yêu thương con người?
? Em đã làm gì thể hiện tình yêu thương con người
b) Đáp án:
- Quan tâm, giúp đì, chăm sóc, cảm thông, chia sẻ, tham gia vào các hoạt động từ thiện
- HS tự kể việc làm của mình
3 Bài mới
3.1 Khởi động (1')
- Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được các nội dung cơ bản của bài học ,tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới
- Phương pháp: Thuyết trình, trực quan, phát vấn
Trang 8- Thời gian: 1 phút.
- Gv giới thiệu lời của chủ tịch Hồ Chí Minh : đoàn kết, đoàn kết đại đoàn kết…
- Hs suy nghĩ trình bày ý kiến về lời nói trên Gv dẫn vào bài
3.2 Hình thành kiến thức
Hoạt động 1: học sinh tìm hiểu phần truyện đọc
HS tự học
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học
- Mục đích: HS hiểu được thế nào là đoàn kết tương
trợ, ý nghĩa của là đoàn kết tương trợ
- Phương pháp: Đàm thoại, giải quyết vấn đề.
- Kĩ thuật: đặt câu hái, trình bày 1 phút,
- Thời gian: 15 phút
- Cách thức tiến hành:
? Đoàn kết tương trợ là như thế nào ?
- HS trả lời như SGK
? Những biểu hiện của đoàn kết tương trợ ?
- HS: Tự do trả lời
? Vì sao phải đoàn kết tương trợ ?
- HS trả lời như SGk
? Yêu cầu Hs liên hệ và kể ra những việc làm của
bản thân hay các bạn trong lớp thể hiện
đoàn kết tương trợ đối với bạn bè, trong lớp học,
trường học?
- HS tự do trả lời
- GV:
-Nông dân đoàn kết, tương trợ, chống hạn hán, lũ
lụt
-Nhân dân ta đoàn kết chống giặc ngoại xâm
-Đoàn kết tương trợ giúp đì nhau cùng tiến bộ
trong học tập
- Hs giải thích câu tục ngữ sau :
+ Ngựa có bầy, chim có bạn
+ Dân ta nhớ một chữ đồng
Đồng tình, đồng sức, đồng lòng, đồng minh
- Giáo dục đạo đức: Tôn trọng, yêu thương, trung
thực, trách nhiệm, đoàn kết
+ Quý trọng sự đoàn kết tương trợ của mọi
I Truyện đọc" Một buổi
lao động"
II Nội dung bài học
1 Khái niệm:
- Đoàn kết: Hợp lực, chung sức, chung lòng thành một khối để cùng làm một việc nào đó
- Tương trợ: Thông cảm, chia sẻ, giúp đỡ (Sức lực, tiền của)
2.Ý nghĩa:
- Giúp chúng ta dễ dàng hoà nhập, hợp tác với mọi người xung quanh
- Được mọi người yêu quý
- Là truyền thống quý báu của dân tộc
Trang 9người, sẵn sàng giúp đỡ người khác.
+ Phản đối những hành vi gây mất đoàn kết của
người khác
3 Hoạt động luyện tập (5’)
- Mục đích: Hướng dẫn HS luyện tập
- Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình, thảo luận nhóm
- Thời gian: 10 phút
- Cách thức tiến hành:
- Hướng dẫn hs giải bài tập SGK trang 22
Em hãy kể lại một việc làm thể hiện sự đoàn
kết, tương trợ của em với bạn hoặc với
những người xung quanh?
- Khi có những bài tập khó, em sẽ giảng
giải cho các bạn để cùng làm bài
- Khi bạn bị hỏng xe, em đã giúp bạn đưa
đi sửa, sau đó cho bạn đi nhờ đến trường
- Em cùng các bạn cán bộ lớp, tổ chức trò
chơi tập thể để các bạn gắn kết nhau hơn
- Lớp em có một nhóm bạn học yếu môn
Văn, nên em đã lập một nhóm để cùng giúp
đỡ các bạn đó học tốt môn Văn
ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG
………
………
3 Bài tập
a Nếu em là Thuỷ, em sẽ giúp Trung ghi lại bài, thăm hái, động viên bạn
b Không đồng tình với việc làm của Tuấn
c Hai bạn góp sức cùng làm bài là không được Giờ kiểm tra phải tự làm lấy
3.4 Hoạt động tìm tòi mở rộng, vận dụng
Trang 10- Mục tiêu: khắc sâu kiến thức trọng tâm của bài học.
- Phương thức tiến hành: Các câu hỏi sau khi hình thành kiến thức mới
- Thời gian: 1 phút
- Tham gia trò chơi: Kể chuyện tiếp sức
Cách chơi như sau: Mỗi hs viết một câu, bạn khác viết nối tiếp câu khác …
cứ như vậy sau khi kể xong, Gv viết lại thành một câu chuyện hoàn chỉnh Tên của câu chuyện Gv chọn trước
TRUYỆN BÓ ĐŨA
Một hôm, người cha gọi hai người con trai đến và đưa cho mỗi con một chiếc đũa và bảo các con hãy bẻ đôi chiếc đũa Cả hai người con đều bẻ dễ dàng Người cha lại đưa cho mỗi người con hai chiếc đũa và họ đều bẻ được Nhưng, khi người cha đưa ba chiếc thì họ đã bắt đầu thấy khó bẻ Đến khi người cha đưa cho mỗi người con một bó đũa thì mọi người chịu không bẻ nổi, nhưng nhiều chiếc gộp lại thì không bẻ được Như vậy, đoàn kết, hợp lực, tạo nên sức mạnh
Gv kết luận: Đoàn kết là đức tính cao đẹp Biết sống đoàn kết, tương trợ giúp ta vượt qua khó khăn tạo nên sức mạnh tổng hợp để hoàn thành nhiệm vụ Đoàn kết, tương trợ là truyền thống quý báu của dân tộc ta trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Ngày nay, Đảng và nhân dân ta vẫn nêu cao truyền thống tốt đẹp đó.
3 5 Hướng dẫn về nhà (1’)
- Học bài, làm bài tập còn lại
- Chuẩn bị bài : Luyện tập tổng kết chủ đề
Tiết 7
Ổn định tổ chức
I Luyện tập (Thời gian 25p)
* Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức chủ đề
* Phương thức tổ chức hoạt động:
- Phương pháp: Thảo luận, trò chơi
- Phương tiện: Máy chiếu
- Tiến trình hoạt động: Cá nhân/nhóm
*Tiến trình hoạt động
Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho học sinh:
PHIẾU HỌC TẬP Câu 1: Đánh dấu X vào ô trống thể hiện tình yêu thương, giúp đỡ con người
