giáo án tuàn 7 chủ dề gia đình.nhánh gia đình tôi

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đồ chơi trong đó có ảnh về các thành viên trong gia đình, các con xếp đúng thứ tự các thành viên trong gia đình mình theo thứ bậc từ cao xuống t[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)

Tên chủ đề nhánh1: Gia đình tôi

( Thời gian thực hiện:

- Trẻ thích đi học

- Trẻ biết họ tên và một số đặc điểm của những người thân trong gia đình

- Biết công việc và cuộc sống hằng ngày của các thành viên trong gia đình

- Biết tiết kiệm sử dụng năng lượng trong gia đình

- Phòng nhóm sạch sẽ,thoáng mát

- Tranh ảnh

về chủ đề Giađình

Đồ dùng, đồ chơi

THỂ

DỤC

SÁNG

- Thể dục sáng:

+ Đtác hô hấp: Thổi bóng bay

+ Đ tác tay: Hai tay thay nhau

đưa thẳng lên cao(2-8)

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ quanvận động

- Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết sự vắng mặt có mặtcủa bạn

- Sân tập sạchsẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõi trẻ

GIA ĐÌNH

Từ ngày 16 /10 đến 10 /11 năm 2017

Số tuần thực hiện: 1 Tuần

Từ ngày 16/10 đến ngày 20 /10/ 2017

+ Đ tác tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao(2-8)

+ Đ tác chân: Đứng đưa một chân ra trước(2-8)

+ Đ tác bụng; Đứng quay thân sang hai bên (2-8)

+ Đ tác bật: Bật tiến về phía trước(2-8)

C, Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà.

Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên bạn

nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

* Góc xây dựng:

- Xây dựng lắp ghép các kiểu nhà, các khuôn viên vườn hoa, vườn cây Xếp các đồ dùng giađình Trò chơi “Về đúng nhà”

*Góc nghệ thuật:

- Vẽ, xé dán tranh về gia đình

Làm đồ chơi về các đồ dùng gia đình Nặn đồ dùng gia đình

- Ôn lại các bài hát trong chủ

đề gia đình và sử dụng dụng cụ

gõ đệm

*Góc học tập - sách:

- Đọc truyện về gia đình: Tích Chu, Ba cô tiên, Hai anh em, Gấu con chia quà

- Đọc các bài ca dao, tục ngữ

về gia đình

* Góc khoa học- Thiên nhiên

- Sờ, tìm đồ dùng trong túi đoán xem đó là đồ dùng gì, bằng chất liệu gì

- Quan sát sự phát triển của cây, chăm sóc cây xanh

- Trẻ tập thể hiện vai chơi,hành động chơi

- Trẻ tập sử dụng một số

đồ dùng và cách chăm sóc, quan tâm đến mọi người

- Trẻ biết phân công phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình

- Trẻ biết sử dụng một số nguyên vật liệu như gạch, cây xanh, cây hoa, để tạo thành mô h́nh khu vườn

- Trẻ biết cách cầm bút di màu, tô màu tranh, dán hình về các đồ dùng gia đình Nặn đồ dùng gia đình – Thuộc 1 số bài háttrong chủ đề gia đình và biết sử dụng dụng cụ gõ đệm

- Trẻ biết cách giở sách, truyện biết xem và tập kể chuyện theo tranh vẽ

Thuộc 1 số các bài ca dao,tục ngữ về gia đình

- Trang phục, đồ dùng, đồchơi phù hợp

- Đồ chơi, đồchơi lắp ghép hàng rào, cây xanh

- Bút màu, giấy màu, hồdán

- Sách, truyện, báo

1.Ổn định tổ chức

Cô cho trẻ hát bài “ Cả nhà đều yêu”

-Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về những ai?

- Trong gia đình con có những ai ?

- Công việc của từng người?

- Các con có yêu thương mọi người trong gia đình

không?

Giáo dục trẻ: Biết yêu thương, chia sẻ với mọi người

trong gia đình

2 Nội dung:

+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở

các góc

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng

- Bạn nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong

nhóm

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

+ Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai

chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

+ Hoạt động 3 Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

- Ông, bà, bố mẹ, con, em

- Mọi người đi làm

- Quan sát giới thiệu gia

đ́ình đông con, ít con

- Dùng phấn vẽ các kiểu

nhà trên sân trường

- Trẻ biết họ tên và một số đặc điểm của những người thân trong gia đình

- Hiểu được các mối quan hệ trong gia đình

- Biết công việc và cuộc sống hằng ngày của các thành viên trong gia đình

- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng và vốn từ cho trẻ

- Địa điểm quan sát

- Trang phục phù hợp-Địa điểm quan sát

nề nếp

- Trẻ chơi thoải mái và chơi với những trò chơi trẻ thích

- Các trò chơi

ý tưởng, sáng tạo của mình

- Giáo dục trẻ chơi an toàn, không xô đẩy nhau

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ Phấn vẽ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

- Gia đình các con có thương nhau không?

- Con nào có bức ảnh về gia đình mình hãy lên đây giới thiệu

cho các bạn biết về các thành viên trong gia đình mình

- Cho trẻ kể tên các thành viên trong gia đình và công việc của

bố,mẹ,

- Cho trẻ so sánh,nhận biết về gia đình đông con,gia đình ít

con

- Gia đình có từ 1-2 con là gia đình ít con,những gia đình này

bố mẹ đỡ vất vả hơn Gia đình có 3 con trở nên thì bố mẹ phải

làm việc vất vả hơn để no toan cuộc sống ,chính vì vậy mà mỗi

gia đình chỉ nên có 1-2 con

- Cô cho trẻ dùng phấn vẽ các kiểu nhà trên sân trường mà trẻ

thích

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát

b Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu tên các trò chơi.

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi Bắt

chước tạo dáng, tìm đúng số nhà, chạy theo bóng, - Cô giới

thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Trẻ tham gia các trò chơi một cách nhiệt tình

c Chơi tự do

- Cô hướng trẻ chơi vẽ hình trên sân.( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý

tượng của mình)

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như: xích đu,

cầu trượt, đu quay

- Trẻ quan sát thực hiện

- Trẻ chơi

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn

không đùa nghịch trong giờ ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn

trước khi ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động

viên trẻ ăn hết xuát của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh

trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi

vào đĩa

- Sau khi ăn xong lau mặt và

cho cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửatay

- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột, vitamin,muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi,đĩa dựng khăn lautay

- Các món ăn theo thực đơn nhàbếp

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế

- Phòng ngủ đảmbảo thoáng mát,yên tĩnh sạch sẽ

- Sạp, chiếu, gối

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số

lượng trẻ

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến

tùng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống

Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của

mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để

trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào

nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố

* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa hè

chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ

ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2

phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng

cho trẻ đi vệ sinh

- Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức

đó học, giúp trẻ nhớ lâu

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Chơi trò chơi tập thể: “Truyền tin” ném bóng qua lưới,ném còn,bé tạo dáng”

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

TRẺ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể: “Truyền tin”

ném bóng qua lưới,ném còn,bé tạo dáng

+ Cô giới thiệu tên trò chơi, các chơi luật chơi

+ Tổ chức cho trẻ chơi

+ Hát bài hát về chủ đề : rước đèn tháng 8

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Trường chúng cháu là

trường mầm non, cô và mẹ, Mầm non mừng hội

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu

chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau các

con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ

về các hoạt động của trẻ trong ngày

Trò chơi : cướp cờ.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cả nhà thương nhau, Dậy đi bé ơi,

I- Mục đích – yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết và thực hiện đúng kỹ thuật: Bò bằng bàn tay bàn chân

- Biết phối hợp các bước nhịp nhàng: Tay và chân

- Đi đúng kĩ thuật các kiểu đi

2/ Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng, bò, đi kiễng gót

- Phát triển cơ tay, cơ chân

- Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo

- Cho hát cùng cô bài hát “Cả nhà thương nhau”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ : Các con ạ chúng ta ở lớp mình ai cũng có

một mái ấm thật là hạnh phúc đấy vì vậy các con phải

biết yêu quý các thành viên trong gia đình mình nhé

2.Giới thiệu bài.

Hôm nay cô cùng các con sẽ học bài thể dục mới Muốn

tập giỏi các con hãy chú ý quan sát nhé

3 Hướng dẫn

Hoạt động 1: Khởi động:

Hát “Dậy đi bé ơi” Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi thường,

kiểng gót, đi vẩy hai tay, chạy nhanh, chậm

* Bài tập phát triển chung

+ Đ tác tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao(2-8)

+ Đ tác chân: Đứng đưa một chân ra trước(2-8)

+ Đ tác bụng; Đứng quay thân sang hai bên (2-8)

+ Đ tác bật: Bật tiến về phía trước(2-8)

* Vận động cơ bản Bò bằng bàn tay bàn chân.

- Cô giới thiệu tên vận động: Bò bằng bàn tay bàn chân

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

- Tư thế chuẩn bị: Chống hai bàn tay xuống sàn nhà sát

với vạch chuẩn, người nhổm cao lên: Khi có hiệu lệnh

của cô “ Bò ” chống tay phải về phía trước kết hợp bước

chân trái lên sát với tay trái, sau đó tay trái chống lên

phiá trước, chân phải bước lên sát với tay phải cứ như

vậy chân nọ tay kia mắt nhìn thẳng về hướng bò, bò về

phía trước Cứ như vậy bò hết đường bò dậy về cuối

hàng

- Cô làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần (Cô quan sát

sửa sai, động viên trẻ và bảo hiểm cho trẻ

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ với

nhau

*Ôn vận động Đi kiễng gót đi bằng gót chân ( Dưới dạng

trò chơi)

- Cô chơi mẫu (Đi kiễng gót đi bằng gót chân).

- Hỏi trẻ cô đã thực hiện vận động gì?

+ Cô chia lớp thành hai đội chơi Cô cho trẻ đứng thành

2 hàng, khi có hiệu lệnh thi đua nhau thực hiện vận động

đi kiễng gót bằng gót chân

- Cho trẻ thực hiện

- Nhận xét trẻ

* Trò chơi :“Cướp cờ.”

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành hai đội Cô cắm cờ vào

ống cờ đặt ở giữa hai đội lần lượt mỗi đội cử ra một bạn

để cướp cờ Khi cô hô bắt đầu đội nào chạy nhanh, cướp

được cờ đội đó sẽ thắng

- Luận chơi: Đội nào thua nhảy lò cò

- Trẻ tập bài tập phát triển chung

- Tổ chức cho trẻ chơi.

Hoạt động 3:.Hồi tĩnh

- Trẻ đi nhẹ nhàng giả làm động tác chim bay cò bay 1

vòng quanh sân tập

4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại

- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe

5.Nhận xét – Tuyên dương:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ những trẻ thực hiện bài

tốt

- Động viên trẻ tập chưa tốt giờ sau cố gắng

- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ nhắc lại tên bài

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 17 tháng 10 năm 2017

Tên hoạt động: Văn hoc: Thơ : Làm anh

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Nhà của tôi

I.Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, thuộc bài thơ Hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ cảm nhận được nhịp điệu, tình cảm của anh dành cho em

2 Kỹ năng:

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc

- Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định

- Phát triển khả năng cảm thụ tác phẩm văn học

3.Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ: Luôn yêu thương, nhường nhịn các em

II.Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Video nội dung bài thơ

- Cho trẻ hát bài: Nhà của tôi,

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ: Yêu thương, kính trọng người thân trong

gia đình

2 Giới thiệu bài :

- Các con ạ trong một gia đình các thành viên rất thương

yêu, đùm bọc lẫn nhau Bài thơ Làm anh nói nên điều đó

vậy các con hãy lắng nghe cô đọc nhé

3.Hướng dẫn:

Hoạt động 1:* Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc lần 1 Cô đọc diễn cảm, thể hiện đúng giọng điệu

của bài thơ

- Cô đọc lần 2: Cô đọc diễn cảm bằng video

*Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về anh luôn yêu thương

chăm sóc em bé quả là một điều rất khó Khi em bé khóc

- Trẻ hát

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

anh dỗ dành, có quà bánh, chia em phần hơn, có những đồ

chơi đẹp cũng nhường em , và làm anh khó nhưng rất vui,

qua bài thơ muốn nhắn nhủ với những bạn làm anh, chị

một điều rằng ai có em bé ,luôn yêu thương, nhường nhịn,

em dành cho em những tình cảm tốt đẹp nhất đó mấy là

người anh, chị ngoan

- Cô đọc lần 3: Kèm theo tranh

- Mẹ cho quà bánh có chia cho em như thế nào?

- Và có đồ chơi đẹp phải làm thế nào?

- Làm anh có vui không?

- Các con có làm anh, chị được không?

- Vậy trong gia đình các con có em nhỏ chúng ta

phải làm gì?

* Dạy trẻ đọc thơ

- Cho trẻ đọc cùng cô 3-4 lần

- Cho trẻ đọc theo tổ, lớp, cá nhân, nhóm

- Cho trẻ đọc nối nhau

- Cho trẻ đi thành vòng tròn đọc theo cô

( Cô quan sát sửa sai cho trẻ )

Hoạt động 3: Trò chơi Về đúng nhà

- Giới thiệu tên trò chơi.

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một thẻ có hình vuông,

hình tam giác, hình chữ nhật Sau khi nghe hiểu lệnh của

cô về nhà trẻ nào có hình vuông, hình tam giác, hình chữ

nhật tìm về nhà có hình tương ứng

- Luận chơi: Trẻ nào vào nhầm nhà sẽ phải nhảy lò cò

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

4- Củng cố:

- Trẻ nhắc lại bài thơ có tên là gì?

- Giáo dục Biết yêu thương, chia sẻ với mọi người trong

gia đ́nh Biết công lao, kính trọng và lễ phép với bố mẹ,

ông bà Biết cách chào hỏi, xưng hô phù hợp với truyền

thống gia đ́nh Việt Nam

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Thơ làm anh

- Trẻ nghe