Công đoàn - Vận động đội ngũ thực hiện tốt Nghị quyết Đại hội Công Đoàn, Nghị quyết của hội nghị cán bộ, công chức, viên chức đầu năm học .Yêu cầu mỗi Đoàn viên Công đoàn phải có tính tự[r]
Trang 1Phần I TÓM TẮT TỔNG KẾT NĂM HỌC 2017- 2018
Thực hiện các văn bản chỉ đạo của Sở GD&ĐT Quảng Nam, PhòngGD&ĐT Thăng Bình và các văn bản các cấp về công tác giáo dục, được sự quantâm của cha mẹ học sinh, sự nổ lực của thầy cô giáo và học sinh, Trường THCSTrần Quý Cáp đã khắc phục một số khó khăn, thực hiện tốt kế hoạch nhiệm vụnăm học 2017-2018 đề ra, cụ thể như sau:
Khá: tỉ lệ 8,7% cao hơn mặt bằng huyện 0,9%
Trung bình: tỉ lệ 1,5% cao hơn mặt bằng huyện 0,82%
Yếu: 0,2%, cao hơn bằng huyện 0,18%
b) Học lực:
Giỏi: tỉ lệ 32,9 % cao hơn mặt bằng huyện 3,83 %
Khá: tỉ lệ 32,6 % thấp hơn mặt bằng huyện 2,13 %
Trung bình: tỉ lệ 30,9% thấp hơn mặt bằng huyện 2,26%
Yếu : tỉ lệ 3,5% cao hơn mặt bằng huyện 1,03%
Kém: tỉ lệ 0% thấp hơn mặt bằng huyên 0,07%
Xét tốt nghiệp đạt 100%, cao hơn mặt bằng Huyện 0,57%
Sau khi thi lại lên lớp 18/20 HS Tỉ lệ lên lớp sau khi thi lại đạt 99,7%
Về phong trào học sinh giỏi:
Trang 2- Học sinh giỏi lớp 9 – đạt khuyến khích toàn đoàn 9 môn văn hóa cấphuyện, về cá nhân có 17 giải, trong đó có 3 giải nhất; 7 giải nhì, 3 giải ba, 4 giảiKK.
- Đồng đội môn: Nhất các môn: Lý, Tin, Sinh; Nhì môn Địa
- Tham gia dự thi học sinh giỏi cấp tỉnh, đoạt 01 giải KK môn sinh học
- Tham gia thi TNTH 3 môn Lý, hóa, Sinh đoạt 01 giải Ba
- Tham gia thi học sinh Tài năng đoạt 02 giải Ba
- Thi TTVH đoạt giải KK
- Thi Tài năng tiếng Anh (IOE) đoạt giải KK
* Toàn đoàn giải thể thao đoạt giải khuyến khích Trong đó:
- Bóng đá nữ đoạt huy chương đồng
- Việt dã: Đoạt giải KK đồng đội; cá nhân đoạt 01 Huy chương vàng (nam)
và HCĐ nữ; dự thi tỉnh đoạt giải KK
- Điền kinh: Đoạt Huy chương Bạc chạy 100 nữ và huy chương đồng chạy400m nữ; Đoạt giải nhất đồng đội Nữ
b) Các hội thi khác do PGD-ĐT và Huyện đoàn tổ chức:
- Tham gia hội thi TT măng non đoạt giải nhì toàn đoàn Trong đó:
- Sinh hoạt tổ chuyên môn 02 lần/ tháng x 7 x 8,5 tháng = 119 lần
- Cả năm thực hiện 21 chuyên đề và 21 tiết dạy minh họa /7 tổ và báo cáo 4chuyên đề và dạy 4 tiết thao giảng cụm 4 môn: Toán, Địa, GDCD và Nhạc
- Thao giảng được 78 tiết/ 7tổ, đạt chỉ tiêu đề ra 2 tiết/GV/năm
- Tổ chức 2 tiết hội giảng mừng ngày NGVN 20.11
IV Chất lượng bộ môn:
Trang 33 Công tác xây dựng trường chuẩn
Nhà trường được UBND tỉnh Quảng Nam kiểm tra, công nhận trường đạtchuẩn quốc gia vào tháng 2 năm 2015, năm học này nhà trường phối hợp với Banđại diện cha mẹ học sinh tu sửa cơ sở vật chất, hỗ trợ các hoạt động giáo dục Nhàtrường từng bước nâng cao chất lượng đội ngũ, nâng cao chất lượng giáo dục, đãnâng cao chất lượng trường đạt chuẩn quốc gia
- Ủy ban nhân dân tỉnh đã cấp giấy chứng nhận quyền sử dụng đất cho nhàtrường
4 Công tác kiểm định chất lượng giáo dục
Đoàn Kiểm tra Sở GD&ĐT đánh giá ngoài vào tháng 12 năm 2017 và cóquyết định công nhận Trường đạt chất lượng giáo dục cấp độ 3 năm 2017
5 Công tác phổ cập THCS
Nhà trường thực hiện tốt các biện pháp duy trì số lượng học sinh và nângcao chất lượng giáo dục, đầu tư mua sắm trang thiết bị dạy học nên đã góp phầnhoàn thành các tiêu chuẩn PCGDTHCS Năm 2017 xã Bình Quý được công nhận
xã đạt phổ cập giáo dục THCS mức độ 3
6 Công tác xây dựng thư viện:
Thư viện trường được Sở Giáo dục Đào tạo Quảng Nam kiểm tra công nhậnThư viện xuất sắc
7 Công tác quản lý chỉ đạo
- Kế hoạch hoạt động cuả nhà trường xuyên suốt từ Chi bộ đến BGH, các tổ
và các tổ chức trong nhà trường
- BGH và tổ tăng cường công tác kiểm tra, dự giờ:
- Kiểm tra toàn diện 17 GV theo kế hoạch kiểm tra nội bộ đạt tỷ lệ 100%
- Kiểm tra hồ sơ 2/lần/năm/39 bộ hồ sơ giáo viên đạt tỷ lệ 100%
Trang 4- Kiểm tra HSSS tổ CM 2 lần/ năm/7 tổ, đạt tỉ lệ 100%
- Kiểm tra 39 lịch báo giảng 4 lần/năm đạt 100% kế hoạch
- Kiểm tra chuyên đề 39/39 GVnăm đạt 100%
- Kiểm tra đột xuất 12/ 39 GV/ năm đạt 30,8%
Công tác thi đua
- Tham gia hội thi giáo viên dạy giỏi:
+ Cấp huyện: Có 5 thầy cô giáo đạt GVDG ( Cô Nguyễn Thị Thu, thầy giáoPhạm Thành, cô giáo Lương Nguyễn Huyền Trân, thầy giáo Đặng Viết Hạnh, thầygiáo Lương Văn Hiến)
Hội đồng thi đua Huyện đã công nhận:
+ 44 cá nhân đạt danh hiệu LĐTT
+ Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở: Thầy giáo Lê văn Hoàng, cô giáo Trần ThịLiên, Trương Thị Mỹ Thu, Nguyễn Thị Thu; thầy giáo Lương Văn Hiến, thầy giáoPhạm Thành, thầy giáo Lê Văn Danh
Hội đồng thi đua Tỉnh đã công nhận:
- Chiến sĩ thi đua cấp tỉnh: Cô giáo Trần Thị Liên
- Bằng khen UBND tỉnh: Cô giáo Trần Thị Liên
- UBND tỉnh công nhận tập thể Lao động xuất sắc
* Tồn tại
- Phong trào mũi nhọn các môn văn hóa lớp chưa đồng đều các bộ môn
- Chất lượng hai mặt giáo dục học sinh thấp hơn so với năm qua và so vớichỉ tiêu
- Hồ sơ sổ sách giáo viên còn một số nội dung cần khắc phục ( SBG, GA)
- Chưa khai thác hết hiệu suất của các phương tiện dạy học
- Còn một bộ phận học sinh chưa thực hiện tốt nội qui nhà trường
Trang 5Phần II PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2018-2019
1 Những cơ sở cơ bản để xây dựng phương hướng nhiệm vụ năm học
Thực hiện Chỉ thị số 2919/CT-BGDĐT ngày 10/8/2018 của Bộ trưởng BộGiáo dục và Đào tạo (GDĐT) về nhiệm vụ chủ yếu năm học 2018-2019 của ngànhGiáo dục; Quyết định số 2154/QĐ-UBND ngày 16/7/2018 của UBND tỉnh QuảngNam về Ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2018-2019 của giáo dục mầmnon, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên tỉnh Quảng Nam; Công văn số
1270/SGDĐT-GDTrH ngày 28/8/2018 của Sở GDĐT về việc Hướng dẫn thực hiện
nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2018-2019;Chương trình số 19/CtrHU ngày25/7/2017 của Huyện ủy Thăng Bình về thực hiện Nghị quyết 11-NQ/TU, ngày25/4/2017 của Tỉnh ủy Quảng Nam về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đàotạo tỉnh Quảng Nam đến năm 2020, định hướng đến năm 2025; công văn số 136
ngày 10/9/2018 của Phòng GDĐT Thăng Bình về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ
giáo dục cấp trung học cơ sở năm học 2018 – 2019; Trường THCS Trần Quý Cápthực hiện nhiệm vụ năm học 2018-2019 như sau:
2 Đặc điểm tình hình của trường đầu năm học
2.1 Tình hình học sinh:
Số lớp : 17 ( khối 6: 4, khối 7: 4, khối 8: 4, khối 9: 5 )
Số học sinh: 604 , trong đó nữ : 296
Khối 6: 146 ( nữ 81), khối 7: 145 (nữ 68 )Khối 8 : 149 ( nữ 72 ), khối 9: 164 (nữ 75)
Số học sinh lưu ban: 3 (khối 7: 1; khối 8: 2)
2.2 Đội ngũ cán bộ, giáo viên
Tổng số: 46 nữ: 27 ( biên chế: 43 nữ 26; Hợp đồng NVđóng BH: 1;HĐNVBV: 2, nữ 1) Trong đó:
Đảng viên: 15 ( nữ 8)
BGH: 2, TPT: 1, NV: 4 (BC: 1, HĐBH: 1, HĐNS: 2); GV: 39, có 3 giáoviên bố trí làm công tác Thiết bị; Văn thư; y tế kiêm thủ quĩ) còn lại 36 tỉ lệGV/lớp: 2,1
Trình độ chuyên môn: ĐH: 28 ; CĐ: 15; Sơ cấp: 2, TC: 1
2.3 Thuận lợi và khó khăn
Trang 6- Cơ sở vật chất nhà trường tương đối đảm bảo cho các hoạt động giáo dục.
- Ban đại diện CMHS hỗ trợ tích cực các hoạt động giáo dục của nhà trường.2.3.2 Khó khăn:
- Tình hình kinh tế trong xã hội không đồng đều, hộ gia đình khó khăn cònnhiều, một số gia đình đi làm ăn xa để con ở nhà với người thân nên thiếu sự quantâm, kiểm tra phối hợp giữa nhà trường với gia đình và xã hội
- Trang thiết bị dạy học còn thiếu so với yêu cầu dạy học, chưa đáp ứng vớiyêu cầu giáo dục mới
5 Nâng cao năng lực của giáo viên chủ nhiệm lớp, của tổ chức Đoàn, Hội,Đội, tư vấn tâm lý trong việc quản lý, phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh
6 Triển khai đề án giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinhtrong giáo dục phổ thông giai đoạn 2018-2025 ban hành kèm theo Quyết định số522/QĐ-TTg ngày 14/5/2018 của Thủ tướng Chính Phủ
B CÁC NHIỆM VỤ CỤ THỂ
I Thực hiện kế hoạch giáo dục
1.Tiếp tục triển khai công văn 4621/BGDĐT-GDTrH ngày 03/10/2017 hướngdẫn thực hiện chương trình giáo dục phổ thông hiện hành theo định hướng pháttriển năng lực và phẩm chất học sinh từ năm học 2017-2018 (có hướng dẫn và bổsung tại Công văn số 5131/BGDĐT-GDTrH ngày 01/11/2017), trong đó tập trungvào các nội dung:
a) Tiếp tục tinh giản những nội dung dạy học vượt quá mức độ cần đạt về kiếnthức, kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông hiện hành; điều chỉnh để tránhtrùng lặp nội dung giữa các môn học, hoạt động giáo dục
Trang 7b) Xây dựng kế hoạch giáo dục của từng môn học, hoạt động giáo dục phùhợp với điều kiện thực tế của nhà trường theo hướng sắp xếp lại các tiết học và tạothuận lợi cho việc áp dụng các phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực; chú trọnggiáo dục đạo đức, lối sống và giá trị sống, rèn luyện kĩ năng sống, hiểu biết xã hội,thực hành pháp luật.
Kế hoạch giáo dục các môn học, hoạt động giáo dục của tổ/nhóm chuyên mônphải được hiệu trưởng nhà trường phê duyệt, báo cáo phòng GDĐT trước khi thựchiện và là căn cứ để kiểm tra, giám sát, nhận xét, góp ý trong quá trình thực hiện.c) Quá trình xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục của tổ/nhóm chuyênmôn được thực hiện theo hướng dẫn tại Công văn số 5555/BGDĐT-GDTRH ngày08/10/2014 của Bộ GDĐT
2 Năm học này tiếp tục sắp xếp thời khóa biểu phù hợp không có học 5tiết/buổi
3 Tập trung nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ
Tiếp tục thực hiện việc kiểm tra, đánh giá theo Công văn số GDTrH ngày 29/9/2014 và Công văn số 3333/BGDĐT-GDTrH ngày 07/7/2016của Bộ GDĐT về việc sử dụng định dạng đề thi đánh giá năng lực tiếng Anh dànhcho học sinh phổ thông từ năm học 2015-2016 của Bộ GDĐT
5333/BGDĐT-Nhà trường quan tâm tạo điều kiện để giáo viên tham gia các lớp bồi dưỡngnâng cao năng lực tiếng Anh
4 Thông qua tiết dạy giáo dục hướng nghiệp, tổ tư vấn tâm lý học đường,giáo viên chủ nhiệm nâng cao nhận thức hướng nghiệp, định hướng phân luồnghọc sinh sau khi tốt nghiệp THCS
5 Tăng cường thực hiện tích hợp giáo dục đạo đức, lối sống; học tập và làmtheo tư tưởng, đạo đúc, phong cách Hồ Chí Minh; giáo dục pháp luật; giáo dụcphòng chống tham nhũng; chú trọng tuyên truyền, giáo dục chủ quyền quốc gia vềbiên giới, biển đảo; sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả; bảo vệ môi trường;
đa dạng sinh học và bảo tồn thiên nhiên; ứng phó với biến đổi khí hậu, phòng tránh
và giảm nhẹ thiên tai; giáo dục phòng chống tai nạn bom mìn, giáo dục an toàngiao thông, giáo dục quốc phòng an ninh … theo hướng dẫn của Bộ GDĐT, SởGDĐT
6 Tiếp tục thực hiện tốt nhiệm vụ giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật
7 Tổ chức tốt một số hoạt động đầu năm học mới theo hướng dẫn của SởGDĐT, đặc biệt quan tâm đối với các lớp đầu cấp nhằm giúp học sinh làm quenvới điều kiện học tập, sinh hoạt và tiếp cận phương pháp dạy học và giáo dục trongnhà trường Tuyên truyền về mục đích, ý nghĩa của Ngày khai giảng, Lễ chào cờ
Tổ quốc, Lễ tri ân; hướng dẫn học sinh hát Quốc ca đúng nhạc và lời để hát tại các
Trang 8buổi Lễ chào cờ đầu tuần theo đúng nghi thức, thể hiện nhiệt huyết, lòng tự hàodân tộc của tuổi trẻ Việt Nam Hướng dẫn học sinh ôn luyện bài thể dục buổi sáng,bài thể dục giữa giờ, bài vỏ cổ truyền và bài thể dục chống mệt mỏi theo quy định.Duy trì nền nếp thực hiện các bài thể dục nói trên vận dụng vào tập luyện thườngxuyên trong suốt năm học.
8 Chuyển mạnh việc tổ chức các hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục ngoàigiờ lên lớp, hoạt động ngoại khóa sang hướng hoạt động trải nghiệm sáng tạo; tăngcường tổ chức và quản lý các hoạt động giáo dục kỹ năng sống theo Thông tư số04/2014/TT-BGDĐT ngày 28/02/2014 ban hành quy định về Quản lý hoạt độnggiáo dục kỹ năng sống và hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khóa Khuyến khích
tổ chức, thu hút học sinh tham gia các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục, thểthao, trải nghiệm sáng tạo… phù hợp với đặc điểm tâm lí và nội dung học tập củahọc sinh trên cơ sở tự nguyện của phụ huynh và học sinh
9 Chú trọng xây dựng môi trường văn hóa trong các trường học; ban hành quitắc ứng xử trong trường học nhằm xây dựng văn hóa trường học lành mạnh, thânthiện, tổ chức các hoạt động văn hóa, văn nghệ góp phần giáo dục truyền thốngcách mạng, phát huy bản sắc văn hóa dân tộc và định hướng thị hiếu âm nhạc giúphọc sinh hướng tới giá trị chân – thiện – mỹ
Thực hiện công việc kiểm tra thể lực đúng, đủ các nội dung Sở GDĐT đãhướng dẫn, lưu trữ kết quả đánh giá thể lực trong suốt cấp học và gởi báo cáo vềPhòng GDĐT sau khi kết thúc năm học
Chú trọng công tác phòng chống đuối nước, tổ chức các hoạt động thể dục thể thao trong nhà trường như: Hội khỏe Phù Đổng cấp trường, các trò chơi dângian, đa dạng và phong phú
-II Đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá
1 Đổi mới phương pháp dạy học
a) Xây dựng kế hoạch bài học theo hướng tăng cường, phát huy tính chủđộng, tích cực, tự học của học sinh thông qua việc thiết kế tiến trình dạy học thànhcác hoạt động học để thực hiện cả ở trên lớp và ngoài lớp học Tiếp tục quán triệttinh thần giáo dục tích hợp khoa học – công nghệ - kĩ thuật – toán trong việc thựchiện chương trình giáo dục phổ thông ở những môn học liên quan
Trang 9b) Chú trọng rèn luyện cho học sinh phương pháp tự học, tự nghiên cứu sáchgiáo khoa để tiếp nhận và vận dụng kiến thức mới thông qua giải quyết nhiệm vụhọc tập đặt ra trong bài học; dành nhiều thời gian trên lớp cho học sinh luyện tập,thực hành, trình bày, thảo luận, bảo vệ kết quả học tập của mình; giáo viên tổnghợp, nhận xét, đánh giá, kết luận dể học sinh tiếp nhận và vận dụng.
c) Đẩy mạnh công tác nghiên cứu khoa học đối với học sinh; động viên họcsinh tích cực tham gia Cuộc thi khoa học kỹ thuật
d).Tiếp tục thực hiện tốt việc sử dụng di sản văn hóa trong dạy học theoHướng dẫn số 73/HD-BGDĐT-BVHTTDL ngày 16/01/2013 của liên Bộ GDĐT,
Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch
2 Đổi mới phương pháp, hình thức kiểm tra và đánh giá
a) Chỉ đạo và tổ chức chặt chẽ, nghiêm túc, đúng quy chế ở tất cả các khâu ra
đề, coi, chấm và nhận xét, đánh giá học sinh; đảm bảo thực chất, khách quan, trungthực, công bằng, đánh giá đúng năng lực và sự tiến bộ của học sinh
b) Chú trọng đánh giá thường xuyên đối với tất cả học sinh: đánh giá qua cáchoạt động trên lớp; đánh giá qua hồ sơ học tập, vở học tập; đánh giá qua việc họcsinh báo cáo kết quả thực hiện một dự án học tập, nghiên cứu khoa học kĩ thuật,báo cáo kết quả thực hành, thí nghiệm; đánh giá qua bài thuyết trình (bài viết, bàitrình chiếu, video …) về kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập Giáo viên có thể sửdụng các hình thức đánh giá nói trên thay cho các bài kiểm tra hiện hành
c) Thực hiện nghiêm túc việc xây dựng đề kiểm tra 1 tiết, cuối học kì, cuốinăm học theo ma trận và viết câu hỏi phục vụ ma trận đề Đề kiểm tra bao gồm cáccâu hỏi, bài tập (tự luận hoặc trắc nghiệm) theo 4 mức độ yêu cầu: Nhận biết (nhắclại hoặc mô tả đúng kiến thức, kĩ năng đã học); Thông hiểu (diễn đạt đúng kiếnthức hoặc mô tả đúng kĩ năng đã học bằng ngôn ngữ theo cách của riêng mình,phân tích, giải thích, so sánh, áp dụng trực tiếp kiến thức, kĩ năng đã biết để giảiquyết các tình huống, vấn đề trong học tập); Vận dụng (kết nối và sắp xếp lại cáckiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết thành công tình huống, vấn đề tương tự tìnhhuống, vấn đề đã học); Vận dụng cao (vận dụng được các kiến thức, kĩ năng đểgiải quyết các tình huống, vấn đề mới, không giống với những tình huống, vấn đề
đã được hướng dẫn; đưa ra những phản hồi hợp lí trước một tình huống, vấn đềmới trong học tập hoặc trong cuộc sống) Căn cứ vào mức độ phát triển năng lựccủa học sinh, giáo viên và nhà trường xác định tỉ lệ các câu hỏi, bài tập theo 4 mức
độ yêu cầu trong các bài kiểm tra trên nguyên tắc đảm bảo sự phù hợp với đốitượng học sinh và tăng dần tỉ lệ các câu hỏi, bài tập ở mức độ yêu cầu vận dụng,vận dụng cao
d) Kết hợp một cách hợp lý giữa hình thức tự luận với trắc nghiệm kháchquan, giữa kiểm tra lý thuyết và kiểm tra thực hành trong các bài kiểm tra; tiếp tục
Trang 10nâng cao yêu cầu vận dụng kiến thức liên môn vào thực tiễn; tăng cường ra các câuhỏi mở, gắn với thời sự quê hương, đất nước đối với các môn khoa học xã hội vànhân văn để học sinh được bày tỏ chính kiến của mình về các vấn đề kinh tế, chínhtrị, xã hội.
e) Tăng cường tổ chức hoạt động đề xuất và lựa chọn, hoàn thiện các câu hỏi,bài tập kiểm tra theo định hướng phát triển năng lực để bổ sung cho thư viện câuhỏi của nhà trường; xây dựng nguồn học liệu mở (thư viện học liệu) về câu hỏi, bàitập, kế hoạch bài học, tài liệu tham khảo có chất lượng trên trang mạng “Trườnghọc kết nối” của sở GDĐT, phòng GDĐT và các nhà trường Chỉ đạo giáo viên vàhọc sinh tích cực tham gia các hoạt động chuyên môn trên trang mạng “Trườnghọc kết nối” về đổi mới phương pháp, hình thức dạy học và kiểm tra, đánh giá theođịnh hướng phát triển năng lực học sinh
III Phát triển đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý
1 Nâng cao chất lượng hoạt động chuyên môn, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên,cán bộ quản lý
- Tham gia tốt các đợt tập huấn cán bộ quản lý, giáo viên do Sở GDĐT vàPĐĐT tổ chức Chú trọng việc tập huấn về đổi mới phương pháp dạy học, kiểmtra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh;
- Đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên tăng cường việc tự bồi dưỡng quamạng "Trường học kết nối"
- Trường tạo mọi điều kiện để giáo viên Tiếng Anh được đi bồi dưỡng theochuẩn quy định của Bộ GDĐT đáp ứng việc triển khai Đề án "Dạy và học ngoạingữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020"
- Tiếp tục đổi mới sinh hoạt tổ/nhóm chuyên môn dựa trên nghiên cứu bàihọc, triển khai các hoạt động chuyên môn trên trang mạng "Trường học kết nối" để
tổ chức, chỉ đạo và hỗ trợ hoạt động bồi dưỡng giáo viên
- Tiếp tục tổ chức sinh hoạt cụm chuyên môn nghiệp vụ 2 lần/năm
- Thực hiện tốt Công văn số 1515/SGDĐT-GDTrH ngày 16/10/2015 của SởGDĐT về việc ban hành phiếu đánh giá, xếp loại giờ dạy của giáo viên trung họctrong dự giờ, hội thi giáo viên dạy giỏi; nâng cao chất lượng và phát huy hiệu quảcủa hội thi giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm giỏi, tổng phụ trách Đội giỏitheo các văn bản hướng dẫn
2 Tăng cường quản lý đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục
- Tăng cường công tác kiểm tra việc thực hiện đổi mới nội dung, phươngpháp, hình thức dạy học và kiểm tra, đánh giá nhằm điều chỉnh những sai sót, lệchlạc; biến quá trình kiểm tra thành quá trình tự kiểm tra, tự đánh giá của giáo viêntrong việc nâng cao chất lượng giảng dạy của mình
Trang 11- Tạo điều kiện giáo viên tham lớp bồi dưỡng giáo viên đáp ứng yêu cầu cáchạng chức danh nghề nghiệp giáo viên cấp THCS theo quy định.
IV Sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất, thiết bị dạy học; đầu tư xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia và công tác kiểm định chất lượng giáo dục
1 Sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất, thiết bị dạy học
- Sử dụng hiệu quả nguồn kinh phí ngân sách Nhà nước kết hợp với các nguồnhuy động hợp pháp khác từ công tác xã hội hóa giáo dục để tăng cường cơ sở vật chất,xây dựng phòng học bộ môn, thư viện Tăng cường thực hiện xã hội hóa giáo dục,vận động, huy động các nguồn lực xã hội để xây dựng, cải tạo cảnh quan đạt tiêuchuẩn xanh - sạch - đẹp, an toàn theo quy định; xây dựng môi trường sư phạm lànhmạnh thực sự để thu hút học sinh đến trường
- Đề nghị huyện hỗ trợ cho trường 3 Tivi, 15 máy vi tính và trang bị bàn ghế mới
3 phòng học
2 Công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia
Tiếp tục nâng cao chất lượng các tiêu chuẩn của trường đạt chuẩn quốc gia.Chuẩn bị mọi điều kiện để trường đề nghị kiểm tra lại trường đạt chuẩn sau 5 nămvào năm học 2019-2020
3 Công tác kiểm định chất lượng giáo dục
Tiếp tục phát huy những điểm mạnh, khắc phục những điểm yếu ở các tiêuchuẩn
V Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lý
1 Chú trọng ứng dụng công nghệ thông tin trong tổ chức dạy học
2 Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong tổ chức vàquản lý các hoạt động chuyên môn, quản lý kết quả học tập của học sinh; tăngcường mối liên hệ giữa nhà trường với cha mẹ học sinh và cộng đồng qua tin nhắn;tiếp tục thực hiện tốt sử dụng sổ điểm điện tử, học bạ điện tử
3 Thực hiện tốt nhập số liệu vào hệ thống EMIS theo đúng tiến độ, đảm bảotính chính xác của số liệu Khai thác và sử dụng thống nhất bộ số liệu về: trường,lớp, học sinh, giáo viên, … trong báo cáo các cấp
4 Nâng cao chất lượng và sử dụng có hiệu quả Hệ thống thông tin điện tử quản
lý phổ cập giáo dục-xóa mù chữ và kiểm tra tính xác thực của các số liệu trên hệthống
VI Duy trì, nâng cao kết quả phổ cập giáo dục
Tham mưu địa phương quan tâm việc củng cố, kiện toàn Ban chỉ đạo PCGD;thực hiện tốt việc quản lý và lưu trữ hồ sơ PCGD; thực hiện tốt công tác điều traphổ cập Thực hiện tốt việc quản lý PCGD THCS theo Hệ thống thông tin điện tửquản lý PCGD - XMC
Trang 12Tớch cực tham mưu với cỏc cấp lónh đạo địa phương, tập trung mọi nguồn lựcvới cỏc giải phỏp tớch cực để nõng cao chất lượng giỏo dục; tớch cực huy động cỏcđối tượng diện PCGD THCS ra lớp; phối hợp với cỏc ban, ngành, hội đoàn thể vàtuyờn truyền trong phụ huynh để khụng cú học sinh bỏ học; đồng thời duy trỡ vànõng cao tỉ lệ, chất lượng đạt chuẩn PCGD THCS.
VII Đổi mới cụng tỏc quản lý giỏo dục
1 Xõy dựng kế hoạch:
- Tất cả cỏc nội dung hoạt động của Chớnh quyền, đoàn thể phải được cụ thểhoỏ nghị quyết chi bộ đề ra hằng thỏng
- Tất cả cỏc đoàn thể, bộ phận cụng tỏc, lónh đạo, cỏ nhõn đều phải xõy dựng
kế hoạch cụ thể cả năm, thỏng, tuần
- Tăng cường đổi mới quản lý việc thực hiện chương trỡnh và kế hoạch giỏodục; củng cố kỷ cương, nền nếp trong dạy học, kiểm tra đỏnh giỏ Đề cao tinh thầnđổi mới và sỏng tạo trong quản lý và tổ chức cỏc hoạt động giỏo dục
2 Cụng tỏc kiểm tra:
- Cỏc tổ chuyờn mụn, lónh đạo trường xõy dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ từđầu năm học
- Tăng cường việc dự giờ đột xuất, dự giờ phải trao đổi, gúp ý rỳt kinh nghiệm
- Ban giám hiệu và tổ chuyờn mụn kiểm tra toàn diện 100% giỏo viờn/ năm
- Kiểm tra HSSS 4 lần/ năm ( Tổ CM 2 lần, BGH 2 lần);
- Kiểm tra thực hiện chương trỡnh, QCĐ 1 lần/ thỏng ( TCM kiểm tra)
- Lónh đạo nhà trường, tổ chuyờn mụn, cỏc đoàn thể tăng cờng theo dừi, kiểmtra việc thực hiện nề nếp dạy học, nề nếp sinh hoạt trong cỏc hoạt động của nhàtrường Tăng cường chức năng tổ phú, tổ trưởng chuyờn mụn trong hoạt động giỏodục
- Tăng cường quản lý hoạt động dạy thờm học thờm
- Tăng cường sử dụng phần mềm mỏy tớnh trong việc quản lý hoạt động giảngdạy của giỏo viờn, quản lý kết quả học tập và rốn luyện của học sinh…
- Tăng cường ứng dụng cụng nghệ thụng tin trong quản lý Tớch cực ỏp dụnghỡnh thức tập huấn, hội thảo, trao đổi thụng tin cụng tỏc qua trang mạng "Trườnghọc kết nối", và cụng thụng tin điện tử của Phũng GD-ĐT Thăng Bỡnh
3 Cụng tỏc tổng kết đỏnh giỏ:
Cỏc tổ chuyờn mụn, lónh đạo trường và cỏc đoàn thể cú trỏch nhiệm tổng kết, đỏnh giỏ cụ thể cỏc hoạt động đó thực hiện để rỳt kinh nghiệm cho những năm học tiếp theo
C Xõy dựng cỏc điều kiện phục vụ dạy và học:
I Xõy dựng đội ngũ