TUẦN 3. DOC

5’ Làm việc thật là vui - Kiểm tra đọc và trả lời câu hỏi - Giải nghĩa một số từ khó: ngăn cản,hích vai, thông minh, hung ác … - Yêu cầu HS đọc bài theo nhóm... - Hiểu nội dung: Tình bạn

Ngày soạn: 21/9/2019Ngày dạy: Thứ hai; 23/9/2019

Tập đọc

BẠN CỦA NAI NHỎ

I MỤC TIÊU

- Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu; ngắt nghỉ hơi đúng và rõ ràng

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng cứu người, giúpngười

* HS khá giỏi trả lời được các câu hỏi trong SGK HS yếu đọc câu và đoạn ngắn

*GDKNS: HS biết xác định giá trị: Có khả năng hiểu rõ những giá trị của bản thân,biết tôn

trọng và thừa nhận người khác có những giá trị khác.Lắng nghe tích cực

*ANQP: Kể chuyện nói về tình bạn là phải biết giúp đỡ, bảo vệ nhau,

nhất là khi gặp hoạn nạn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: tranh- Bảng phụ viết câu văn HD đọc.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TIẾT 1

1 Ổn định (1’)

2 Bài cũ (5’) Làm việc thật là vui

- Kiểm tra đọc và trả lời câu hỏi

- Giải nghĩa một số từ khó: ngăn cản,hích

vai, thông minh, hung ác …

- Yêu cầu HS đọc bài theo nhóm

* YC hs đọc vỡ oà ( đồng thanh)

TIẾT 2

c Tìm hiểu bài: (20’)

H1:Nai Nhỏ xin phép cha đi đâu?

H2:Cha Nai Nhỏ nói gì?

H3: Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe những

H4: Em thích nhất hành động nào của bạn

Nai Nhỏ?

*GDKNS: H5: Theo em người bạn tốt là

người bạn như thế nào?

*- GV chốt lại nội dung bài

d Luyện đọc lại: (15’)

- GV cho HS yếu , TB luyện đọc đúng

- HS khá giỏi đọc phân vai

- GV cùng HS nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò (5’)

- Đọc xong chuyện em biết vì sao cha Nai

Nhỏ vui lòng cho con trai của mình đi chơi

hình ảnh Yến cần mẫn cõng Dung đi

học đã trở thành quen thuộc với

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

* Luyện viết bài vào vở :

- GV đọc cho HS viết bài

- Gv theo dõi uốn nắn

- Cho học sinh soát lỗi

- GV chữa bài

* HD bài tập

-Nêu yêu cầu( ng hay ngh)

…e nhạc; …I ngờ; ….ày đêm; …ủ

- Học sinh viết bài vào vở

- Học sinh soát lỗi

- HS làm bài và chữa bài

3 Củng cố – Dặn dò

- Thầy nhận xét bài viết

- Dặn dò chuẩn bị bài sau

Chính tả PĐ LUYỆN VIẾT BÀI : GỌI BẠN

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

* Luyện viết bài vào vở :

- GV đọc cho HS viết bài

- Gv theo dõi uốn nắn

- Cho học sinh soát lỗi

- Học sinh viết bài vào vở

- Học sinh soát lỗi

- GV cùng học sinh làm và chữa bài

3 Củng cố – Dặn dò

- Thầy nhận xét bài viết

- Dặn dò chuẩn bị bài sau

- Đo viết số đo đoạn thẳng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV chuẩn bị đề bài – HS chuẩn giấy

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

a) Số liền sau của 99 là:…

Bài 5: Vẽ đoạn thẳng có độ dài 7 cm

2.Hướng dẫn chấm (Thang điểm 10)

Bài 1: 2 điểm, mỗi số điền đúng được 0,2 điểm

Bài 2: 2 điểm, mỗi số điền đúng được 1 điểm

Bài 3: 3 điểm, mỗi phép tính đặt tính và tính đúng kết quả được 0,5 điểm

- Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu; ngắt nghỉ hơi đúng và rõ ràng

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện trong bài ( HS khá giỏi trả lời được câu hỏi trong bài đọc HSyếu đọc câu và đoạn ngắn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV:Bảng phụ viết câu văn HD đọc.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- HS đọc sai GV ghi lên bảng

* Luyện đọc lại bài:( 10’)

- GV cho các nhóm đọc theo phân vai

-HS đọc lại các tiếng từ sai cho đúng

- HS phân vai mỗi nhóm, thi đọc cả bài theokiểu phân vai (người dẫn truyện, nhânvật…)

- HS đọc và trả lời câu hỏi theo nội dung đoạn

đoạn của bài đọc.

- GV chốt lại nội dung bài

- Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu; ngắt nghỉ hơi đúng và rõ ràng

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng cứu người, giúpngười ( HS khá giỏi trả lời được 2 câu hỏi trong bài tập 4,5 VBTCC) HS yếu đọc câu vàđoạn ngắn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV:Bảng phụ viết câu văn HD đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- HS đọc sai GV ghi lên bảng

* Luyện đọc lại bài:( 10’)

- GV cho các nhóm đọc theo phân vai

- GV cùng cả lớp nhận xét

c) Tìm hiểu bài: (15')

*Bài 4.Việc của bạn Nai Nhỏ húc Sói để

cứu Dê Non nói lên điểm tốt gì của bạn

- Hát

-HS đọc tiếp nối câu, đoạn (HS yếu đọc cụmtừ)

-HS đọc lại các tiếng từ sai cho đúng

- HS phân vai mỗi nhóm 3em, thi đọc cả bàitheo kiểu phân vai (người dẫn truyện, naiNhỏ, cha Nai Nhỏ)

- HS TL: Bạn của bạn Nai Nhỏ đã dũng cảmquên mình để cứu bạn khỏi nguy hiểm

đó?

*Bài 5.Theo em, người bạn tốt cần có

những điểm tốt như thế nào?

- GV chốt lại nội dung bài

- Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu; ngắt nghỉ hơi đúng

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Tình bạn thân giữa Bê vàng và Dê trắng HS yếu đọc câu vàđoạn ngắn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV:Bảng phụ viết câu văn HD đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- HS đọc sai GV ghi lên bảng

* Luyện đọc lại bài:( 10’)

- GV cho các nhóm đọc theo phân vai

- GV cùng cả lớp nhận xét

c) Tìm hiểu bài: (15')

H1: Vì sao Bê vàng phải đi tìm cỏ?

H2: Khi Bê Vàng quên đường về, Dê

-HS đọc lại các tiếng từ sai cho đúng

- HS phân vai mỗi nhóm 3em, thi đọc cả bàitheo kiểu phân vai (người dẫn truyện, naiNhỏ, cha Nai Nhỏ)

Vì trời hạn hán, cỏ cây héo khô, đôi bạnkhông còn gì để ăn…

-Dê Trắng thương bạn , chạy khắp nẻo tìmbạn

-Vì Dê Trắng vẫn nhớ thương bạn cũ

- Biết ngắt nhịp rõ ở từng câu thơ, nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ.

- Hiểu nội dung: Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và Dê Trắng ( HS khá giỏi trả lời được các câu hỏi cuả bài, thuộc 2 khổ thơ cuối bài) * Học sinh yếu đọc đúng cụm từ khó

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV:Bảng phụ viết khổ thơ hướng dẫn đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

H2: Vì sao Bê vàng phải đi tìm cỏ?

H3: Khi Bê Vàng quên đường về, Dê trắng

-Vì trời hạn hán, cỏ cây héo khô, đôi bạnkhông còn gì để ăn…

-Dê Trắng thương bạn , chạy khắp nẻo tìmbạn

-Vì Dê Trắng vẫn nhớ thương bạn cũ

d.Luyện đọc lại

- Luyện đọc thuộc lòng

- Gọi HS luyện đọc lại bài

- GV xoá lần lượt cuối cùng xóa chỉ để lại

chữ đầu dòng thơ cho HS đọc

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- HS tập đọc thuộc một khổ thơ mà emthích

- HS thi đọc thuộc trước lớp

CHÍNH TẢ (N-V) Bài: BẠN CỦA NAI NHỎ

I.MỤC TIÊU

- HS nghe-viết chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt trong bài Bạn của Nai Nhỏ

- Làm đúng bài tập 1, 2

- Rèn cho học sinh kỹ năng viết chữ đúng, đều nét

- GDHS luôn cẩn thận khi viết bài.*HS yếu GV đọc chậm đánh vần từng chữ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: SGK - bảng phụ

HS: SGK - vở + bảng

III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY- HỌC

1.Ổn định (1’)

2 Bài cũ: (5’) -GV yêu cầu HS viết hai

tiếng bắt đầu bằng g, hai tiếng bắt đầu

bằng gh – GV nhận xét

3 Bài mới

a Giới thiệu: (1’)

b.GV hướng dẫn viết bài (33’)

- GV yêu cầu HS đọc lại đoạn viết

- Hướng dẫn HS nhận xét

H: Kể cả đầu bài đoạn viết có mấy câu?

H: Những chữ đầu câu viết thế nào?

H: Tên nhân vật trong bài viết thế nào?

H: Cuối câu có dấu gì?

+HD viết chữ khó: khỏe mạnh,thông minh,

nhanh nhẹn, yên lòng…

- GV đọc cho HS viết bảng con

+ GV đọc cho HS viết bài vào vở

- GV cách trình bày

- GV theo dõi uốn nắn cho HS

+ Chữa bài:

- GV nhận xét bài viết HS sửa lỗi phổ biến

c Hướng dẫn HS làm bài trong VBT/10

Bài 1: Điền: ng hoặc ngh vào chỗ trống?

- Yêu cầu HS lên bảng chữa bài

-Yêu cầu HS nhớ quy tắc chính tả: ng/ ngh

Bài 2: Điền vào chỗ trống:

a)tr hoặc ch:

b)đổ hoặc đỗ:

- Hát

- HS viết bảng con, 2 HS lên bảng viết

- 3HS đọc lại đoạn viết

- Đoạn viết có 4 câu

- Viết hoa chữ cái đầu

- Viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng

- Dấu chấm

- HS viết chữ khó vào bảng con

- HS nghe-viết bài vào vở

- HS tự sửa lỗi bằng bút chì

- HS làm bài vào vở bài tập, 2 HS làm bảngnhóm

ngày tháng, nghỉ ngơi người bạn, nghề nghiệp

- HS làm bài vào vở bài tập

- GV yêu cầu HS làm bài vào VBT và bảng

- HS nghe – viết chính xác trình bày đúng 2 khổ thơ cuối bài thơ Gọi bạn.

- Làm được các bài tập 1,2a

- Rèn cho học sinh kỹ năng viết chữ đúng mẫu, đều nét

- GDHS luôn cẩn thận khi viết bài * Đối với những em còn chậm GV đọc đánh vần

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Ổn định (1’)

2 Bài cũ: (5’) GV đọc cho HS viết: nghe

ngóng, nghỉ ngơi GV nhận xét

3 Bài mới a Giới thiệu: (1’)

b Hướng dẫn HS nghe viết (23’)

-GV đọc bài viết

H:Bê Vàng và Dê Trắng gặp phải hoàn cảnh

khó khăn như thế nào?

H: Thấy Bê Vàng không trở về, Dê Trắng

- GVđọc chữ khó cho HS viết vào bảng

con.(khắp nẻo,quên đường…)

* GV đọc cho HS viết bài vào vở

(GV đánh vần cho HS yếu viết)

- 3 HS đọc lại 2 khổ thơ cuối

- Trời hạn hán, suối cạn hết nước…

- Dê Trắng đã chạy khắp nơi tìm bạn…

- Bê Vàng, Dê Trắng

- Viết sau dấu hai chấm, đặt trong dấungoặc kép…

- HS viết chữ khó vào bảng con

- HS nghe đọc viết bài vào vở

HS sửa lỗi bằng bút chì

- HS làm bài vào vở bài tập

a) nghiêng ngả, nghi ngờ b) nghe ngóng, ngon ngọt

vào chỗ trống b) (gổ, gỗ, mỡ, mở )

-GV yêu cầu HS làm bài vào VBT

- GV chốt lại lời giải đúng

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

-Ghi nhớ qui tắc chính tả ng – ngh

- Về nhà đọc và viết lại bài cho đúng

b) cây gỗ, gây gổ màu mỡ,cửa mở

- HS chữa bài và phát âm để phânbiệt dấu hỏi/ dấu ngã

MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU TC LUYỆN TẬP VỀ: TỪ CHỈ SỰ VẬT CÂU KIỂU AI LÀ GÌ?

I MỤC TIÊU

- Tìm đúng các từ chỉ vật theo tranh vẽ và bảng từ gợi ý

- Biết đặt câu theo mẫu: Ai là gì ?

II ĐỒ DUGF DẠY HỌC: GV: Bảng phụ

Bài tập 1:Yêu cầu HS làm vào VBT

- Hướng dẫn HSquan sát tranh và viết đúng từ

chỉ sự vật thứ tự theo từng tranh

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

Bài tập 2:Yêu cầu HS tìm từ chỉ sự vật có

- GV Hướng dẫn HS đặt câu theo mẫu:

- Hướng dẫn HS làm bài vào vở bài tập

-Yêu cầu HS lên bảng chữa bài

-GV sửa một số câu cho HS

*HD làm thêm bài tập

Đặt câu theo mẫu Ai là gì?

-HD mẫu và nêu ví dụ:

Bạn Y Châm là em họ của em.

- Theo dõi giúp đỡ học sinh

- Thu vở nhận xét một số em

3 Củng cố – Dặn dò (3')

- GV nhắc lại một số từ chỉ sự vật và cách đặt

câu theo kiểu Ai là gì?

- Dặn HS về nhà tập đặt câu theo mẫu

-Hát

- HS viết các từ chỉ sự vật,(người, đồ vật,cây cối…)được vẽ trong hình

(bộ đội, công nhân, ô tô, máy bay, convoi, con trâu, cây dừa, cây mía )

- HS làm bài vào vở bài tập

- HS đứng tại chỗ trả lời miệng

(bạn, thước kẻ, cô giáo, thầy giáo, bảng,học trò, nai, cá heo, phượng vĩ, sách.)

- HS làm bài vào vở bài tập

- HS tự đặt câu theo sự suy nghỉ củamình và ghi vào vở

Luyện từ và câu (tiết 3)

TỪ CHỈ SỰ VẬT CÂU KIỂU AI LÀ GÌ?

I MỤC TIÊU

- Tìm đúng các từ chỉ vật theo tranh vẽ và bảng từ gợi ý

- Biết đặt câu theo mẫu: Ai là gì ?

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định (1’ )

2 Bài cũ (5’) - GV yêu cầu HS đặt câu

trong đó có tiếng học tập, học bài

3 Bài mới a.Giới thiệu bài: (1’)

b.HD HS làm bài tập trong SGK/26,27.( 30’)

Bài tập 1:Yêu cầu HS làm vào bảng nhóm

- Hướng dẫn HSquan sát tranh và tìm từ chỉ

sự vật thứ tự theo từng tranh

- Yêu cầu các nhóm trình bày.GV nhận xét và

chốt lại lời giải đúng

Bài tập 2:Yêu cầu HS tìm từ chỉ sự vật có

trong bảng - Yêu cầu HS nêu miệng

- GV chốt lại lời giải đúng

Bài tập 3:

- GV Hướng dẫn HS đặt câu theo mẫu:

- Hướng dẫn HS làm bài theo nhóm

-Yêu cầu các nhóm lên trình bày

-GV sửa một số câu cho HS

Bài 4.Thêm từ ngữ thích hợp vào chỗ trống

-Lớp nhận xét

- HS tìm từ chỉ sự vật,(người, đồ vật, câycối…)được vẽ trong hình

-HS làm bài theo nhóm 5

- Đại diện nhóm trình bày

(bộ đội, công nhân, ô tô, máy bay,…)

- HS đứng tại chỗ trả lời miệng

(bạn, thước kẻ, cô giáo, thầy giáo, bảng,học trò, nai, cá heo, phượng vĩ, sách.)

Ai (hoặc cái

gì, con gì)

Là gì?

Bạn Vân AnhBạn Y Châm Con trâu

là học sinh lớp 2A

là bạn thân nhất củaem

là người bạn thân thiếtcủa nhà nông

- HS làm bài vào VBT

Ai (hoặc cái

gì, con gì Là gì?

Em là đồ dùng học tập

thân thiết của em

KỂ CHUYỆN BÀI : BẠN CỦA NAI NHỎ

I MỤC TIÊU

- Dựa vào tranh và lời gợi ý dưới mỗi tranh nhắc lại được lời của Nai Nhỏ kể về bạn mình

và lời của người cha mỗi lần con kể về bạn

- Biết dựa vào tranh kể được nối tiếp từng đoạn câu chuyện

* Học sinh khá giỏi thực hiện được yêu cầu bài tập 3 – Phân vai, dựng lại câu chuyện

* HS yếu đọc từng câu chuyện

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Tranh - HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

-GV yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm

- GV gợi ý cho HS tập kể trước lớp

* Nhắc lại lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần

nghe con kể về bạn

- GV ngợi ý cho HS kể

H: Nghe Nai Nhỏ kể hành động hích đổ hòn

đá to của bạn, cha Nai Nhỏ đã nói thế nào?

H: Nghe Nai Nhỏ kể chuyện bạn của con đã

nhanh trí kéo mình chạy trốn khỏi lão Hổ

hung dữ, cha Nai nhỏ nói gì?

H:Nghe xong chuyện bạn của con húc ngã sói

để cứu Dê non, cha Nai nhỏ đã mừng rỡ nói

với con thế nào?

- GV khuyến khích HS mạnh dạn kể chuyện

trong nhóm, kể trước lớp

4 Củng cố- Dặn dò: (3’)

-GV chốt lại nội dung câu chuyện

-Dặn HS về kể lại câu chuyện cho người

thân

- Hát-2 HS kể lại câu chuyện

- HS đọc lại câu chuyện 1 lần

- HS đọc yêu cầu bài

- HS dựa vào tranh nhắc lại lời kể củaNai Nhỏ về bạn của mình

- HS kể trước lớp theo gợi ý của GV

- Lớp nhận xét

- HS chỉ nhắc lại những ý chính khôngcần nhắc lại chính xác

- Bạn con khỏe thế cơ à? Nhưng cha vẫn

TẬP LÀM VĂN BÀI: SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI LẬP DANH SÁCH HỌC SINH

I MỤC TIÊU

- Sắp xếp đúng thứ tự các tranh; kể được nối tiếp từng đoạn câu chuyện Gọi bạn

- Xếp đúng thứ tự các câu trong truyện Kiến và Chim Gáy; lập được danh sách từ 3 đến 5

học sinh theo mẫu

*GDKNS:HS có tư duy sáng tạo: khám phá và kết nối các sự việc, độc lập suy nghĩ.Hợp tác, Tìm kiếm và xử lí thông tin

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng nhóm ; HS: Vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định (1’)

2 Bài cũ: (5’) - GV gọi HS lên bảng nói lời

chào của em (chào bố, mẹ để đi học; chào

thầy, cô khi đến trường.) -GVnhận xét

3 Bài mới : a.Giới thiệu: (1’)

b HD học sinh làm bài tập SGK.( 33’)

Bài 1: Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập

-GV HD HS sắp xếp thứ tự các tranh minh

họa bài thơ Gọi bạn.

-HD HS kể lại câu chuyện trước lớp

- GV kể mẫu một lần

- Yêu cầu HS kể theo nhóm.Mỗi HS tập kể

một tranh

Bài 2 Điền số thứ tự vào ô vuông theo câu

chuyện: Kiến và Chim Gáy

Bài 3:HD lập danh sách HS trong tổ của mình

- Yêu cầu HS chỉ lập danh sách các bạn HS

trong tổ của mình.- GV gọi HS trình bày

+ 2 HS đọc yêu cầu

- HĐN 2,thảo luận và sắp xếp tranh

- Một số nhóm nêu kết quả trước lớp.(TTtranh: 1-4-2-3)

I MỤC TIÊU

- Sắp xếp đúng thứ tự các tranh; kể được nối tiếp từng đoạn câu chuyện Gọi bạn

- Xếp đúng thứ tự các câu trong truyện Kiến và Chim Gáy; lập được danh sách từ 3 đến 5

học sinh theo mẫu

*GDKNS:HS có tư duy sáng tạo: khám phá và kết nối các sự việc, độc lập suy nghĩ.Hợp tác, Tìm kiếm và xử lí thông tin

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng nhóm ; HS: Vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết.1

1 Ổn định (1’)

2 Bài cũ: (5’) - GV gọi HS lên bảng nói lời

chào của em (chào bố, mẹ để đi học; chào

thầy, cô khi đến trường.) -GVnhận xét

3 Bài mới : a.Giới thiệu: (1’)

b HD học sinh làm bài tập SGK.( 33’)

Bài 1: Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập

-GV HD HS sắp xếp thứ tự các tranh minh

họa bài thơ Gọi bạn.

-HD HS kể lại câu chuyện trước lớp

- GV kể mẫu một lần

- Yêu cầu HS kể theo nhóm.Mỗi HS tập kể

một tranh

Bài 2: *GDKNS: HD học sinh sắp xếp các

câu văn theo đúng thứ tự

-GV gọi HS chữa bài và đọc lại thứ tự các

họa bài thơ Gọi bạn.

Bài 2 Điền số thứ tự vào ô vuông theo câu

chuyện: Kiến và Chim Gáy

Bài 3:HD lập danh sách HS trong tổ của mình

- Yêu cầu HS chỉ lập danh sách các bạn HS

trong tổ của mình.- GV gọi HS trình bày

*GDKNS: Các em cần hợp tác với bạn khi

lập danh sách theo tổ

4 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- HS về nhà tập kể lại mình, tập chào hỏi có

văn hóa -Về nhà tập viết bản tự thuật

- Hát-2 HS lên bảng

+ 2 HS đọc yêu cầu

- HĐN 2,thảo luận và sắp xếp tranh

- Một số nhóm nêu kết quả trước lớp.(TTtranh: 1-4-2-3)

- Lớp nhận xét

- HS tập kể chuyện theo nhóm 4

- Đại diện nhóm kể trước lớp

-2 HS đọc các câu văn

-HS làm bài vào vở bài tập

- HS chữa bài và đọc lại truyện

(TT đúng của chuyện: b-d-a-c)

-HS làm: Thứ tự tranh 1-4-2-3

-HS làm: điền thứ tự đúng: 2-4-1-3-HS dựa vào bảng chữ cái đã học để lập

DS HS vào vở bài tập

- Từng HS trình bày trước lớp

- Lớp nhận xét