TUẦN 2

MỤC TIÊU - Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ - Hiểu ND : Câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích học sinh làm việc tốt Trả lời được các câu hỏi 1-2 - 4 tro

Trang 1

TUẦN 2 Ngày soạn:13/9/2019

Ngày dạy: Thứ 2/ 16/9/2019

Tập đọc PHẦN THƯỞNG

I MỤC TIÊU

- Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ

- Hiểu ND : Câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích học sinh làm việc tốt (Trả lời được các câu hỏi 1-2 - 4 trong bài)

* Học sinh khá giỏi trả lời được các câu hỏi trong bài HS yếu đọc câu

*GDKNS: HS biết xác định giá trị: Có khả năng hiểu rõ những giá trị của bản thân,

biết tôn trọng và thừa nhận người khác có những giá trị khác Biết thể hiện sự cảm thông

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:GV:Bảng phụ viết câu văn HD đọc.

III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC

- GV hướng dẫn HS đọc câu dài và đọc

ngắt nghỉ sau dấu câu

-GV yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả

lời câu hỏi sau:

H1:Câu chuyện này nói về ai?

H2:Bạn ấy có đức tính gì?

H3: Hãy kể những việc làm tốt của Na?

H4: Theo em điều bí mật được các bạn

của Na bàn bạc là gì?

- Hát

2 học sinh đọc lại bài (Tự thuật)

-HS khá giỏi đọc, lớp theo dõi-HS đọc tiếp nối câu(HS yếu đọc cụmtừ)

Trang 2

H5: Na có xứng đáng được thưởng

không? Vì sao?

H6: Khi Na được phần thưởng những

ai vui mừng?

*GDKNS: Học qua bài này em học

tập được điều gì ở bạn Na?

- Na vui mừng,cô giáo, mẹ vui mừng…

-Na là một cô bé tốt bụng,biết giúp đỡbạn bè

- HS đọc lại bài

Trang 3

Tập đọc PĐ LUYỆN ĐỌC BÀI : LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI

I MỤC TIÊU

- Củng cố lại cho HS rèn đọc đúng, biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ.- Hiểu ND : Câu chuyện (Trả lời được các câu hỏi 1-2-3 trong bài)

* Học sinh khá giỏi trả lời được các câu hỏi trong bài.HS yếu đọc câu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:GV:Bảng phụ viết câu văn HD đọc.

- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả

H1 Các vật và con vật xung quanh ta

- Bé làm bài, đi học , quét nhà…

- HS kể công việc thường làm

Trang 4

Tập đọc PĐ LUYỆN ĐỌC BÀI : PHẦN THƯỞNG

* Học sinh khá giỏi trả lời được các câu hỏi trong bài HS yếu đọc câu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV:Bảng phụ viết câu văn HD đọc.

-GV yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả

lời câu hỏi SGK

thưởng: đỏ bừng mặt

b) Từ ngữ tả niềm vui của mẹ Na khi Na

được thưởng: lặng lẽ chấm khăn lên đôi mắt đỏ hoe

Trang 5

Ngày soạn: 1/9/2019 Ngày dạy: Thứ tư; 18/9/2019 Tập đọc

LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI

I.MỤC TIÊU

- Hiểu ý nghĩa: Mọi người, vật đều làm việc; làm việc mang lại niềm vui

* HS yếu đọc câu, HS trung binh khá đoc đoạn và trả câu hỏi trong SGK

*GDKNS:HS biết tự nhận thức về bản thân: Có ý thức được mình đang làm gì và cần phải làm gì

*GDMT: Đó là môi trường có ích đối với thiên nhiên và con người chúng ta

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV:Bảng phụ viết câu văn HD đọc

- HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- GV giải nghĩa một số từ khó:sắc xuân,

rực rỡ, tưng bừng…

- GV yêu cầu HS đọc bài theo nhóm

* Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c) Tìm hiểu bài.(13')

-HS đọc tiếp nối đoạn(HS yếu đọc câu)

- HS kể công việc thường làm-HS trao đổi ý kiến

Trang 6

H5: Em có đồng ý với Bé là làm việc rất

vui không?

H6; Bài văn giúp em hiểu điều gì?

*GDMT: Qua bài văn, em có nhận xét

Trang 7

TẬP ĐỌC BÀI : LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI

I.MỤC TIÊU

- Hiểu ý nghĩa: Mọi người, vật đều làm việc; làm việc mang lại niềm vui

* HS yếu đọc câu, HS trung binh khá đoc đoạn và trả câu hỏi trong SGK

*GDKNS:HS biết tự nhận thức về bản thân: Có ý thức được mình đang làm gì và cần phải làm gì

*GDMT: Đó là môi trường có ích đối với thiên nhiên và con người chúng ta

- GV:Bảng phụ viết câu văn HD đọc

- HS: SGK

- GV giải nghĩa một số từ khó:sắc xuân,

rực rỡ, tưng bừng…

- GV yêu cầu HS đọc bài theo nhóm

* Luyện đọc bài:

c) Tìm hiểu bài.(13')

-HS đọc tiếp nối đoạn(HS yếu đọc câu)

- HS kể công việc thường làm-HS trao đổi ý kiến

Trang 8

H5: Em có đồng ý với Bé là làm việc rất

vui không?

H6; Bài văn giúp em hiểu điều gì?

*GDMT: Qua bài văn, em có nhận xét

Trang 9

- Rèn cho học sinh viết chữ đúng mẫu đều nét GV đánh vần cho HS yếu viết.

- GDHS cẩn thận khi viết bài

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ

1.Ổn định.(1')

2 Bài cũ (5') Ngày hôm qua đâu rồi?

GV đọc cho HS viết: nàng tiên, làng xóm,

làm lại – nhẫn nại,

3 Bài mới : a)Giới thiệu bài: (1')

b) HD học sinh viết bài.(13')

- GV yêu cầu HS đọc lại đoạn viết

- HD HS nhận xét

H: Đoạn viết có mấy câu?

H: Cuối mỗi câu có dấu gì?

H: Những chữ nào trong bài được viết hoa?

*HD viết chữ khó: phần thưởng, cả lớp, đặc

biệt -GV đọc cho HS viết bảng con

- HDHS viết bài vào vở.(20')

Bài 1: Điền vào chỗ trống: ăn / ăng

- GV HD cách làm bài – yêu cầu HS làm bài

vào vở ơ li -Yêu cầu HS lên bảng chữa bài

Bài 2: Viết tiếp các chữ cái theo thứ tự đã

học-GV yêu cầu HS làm bài vào bảng nhóm

Bài 3: Yêu cầu HS học thuộc bảng chữ cái

d.Luyện viết:(27')

-GV cho HS viết bài: Phần thưởng (từ

đầu đến học chưa giỏi)

- GV thu vở nhận xét sửa lỗi cho HS

4 Củng cố – Dặn dò (3')

- Hát

- HS viết một số từ khó vàobảng con

-3HS đọc lại đoạn viết

-Đoạn viết có 2 câu -Dấu chấm

- HS tự TL

- HS viết chữ khó vào bảng con

- HS viết bài vào vở

Trang 10

CHÍNH TẢ -CHÍNH TẢ TC (Nghe viết) BÀI : PHẦN THƯỞNG

I.MỤC TIÊU

- Nghe viết chính xác trình bày đúng đoạn Tóm tắt bài phần thưởng Làm được cácbài tập * Học sinh khá giỏi làm đầy đủ các bài tập

- Rèn cho học sinh viết chữ đúng mẫu đều nét GV đánh vần cho HS yếu viết

- GDHS cẩn thận khi viết bài

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Tiết.11.Ổn định.(1')

2 Bài cũ (5') Ngày hôm qua đâu rồi?

GV đọc cho HS viết: nàng tiên, làng

xóm, làm lại – nhẫn nại,

3 Bài mới :

a)Giới thiệu bài: (1')

b) HD học sinh viết bài.(13')

- GV yêu cầu HS đọc lại đoạn viết

- HD HS nhận xét

H: Đoạn viết có mấy câu?

H: Cuối mỗi câu có dấu gì?

H: Những chữ nào trong bài được viết

hoa?

*HD viết chữ khó: phần thưởng, cả lớp,

đặc biệt

-GV đọc cho HS viết bảng con

- HDHS viết bài vào vở.(20')

b) Ăn hoặc ăng

- GV HD cách làm bài – yêu cầu HS làm

bài vào vở VBT -Yêu cầu HS lên bảng

chữa bài

Bài 2: Viết tiếp những chữ cái còn thiếu

trong bảng sau:

- Hát

- HS viết một số từ khó vào bảng con

-3HS đọc lại đoạn viết

-Đoạn viết có 2 câu

Trang 11

-GV yêu cầu HS làm bài vào VBT

- Yêu cầu HS học thuộc bảng chữ cái

- GV cho HS đọc nối tiếp

d.Luyện viết:(22')

- Luyện viết bài: Phần thưởng ( đoạn 1)

-GV cho HS viết bài: Phần thưởng (từ

đầu đến học chưa giỏi)

- HS viết chữ khó vào bảng con

- HS viết bài vào vở

Trang 12

Chính tả ( Tiết 4)

( Nghe viết ) LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI

I MỤC TIÊU

- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

- Biết thực hiện đúng yêu cầu của BT2; bước đầu biết sắp xếp tên người theo bảng chữ cái (BT3)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: SGK + bảng nhóm

1 Ổn định.(1')

2 Bài cũ.(5')

- GV đọc: cố gắng, gắn bó, gắng sức

3 Bài mới

a.Giới thiệu: Trực tiếp.(1')

b Hướng dẫn HS nghe viết.(25')

-GV đọc bài viết

H: Bài chính tả này trích từ bài tập đọc nào?

H: Bài chính tả có mấy câu?

H: Câu nào có nhiều dấu phẩy nhất?

* HD HS viết chữ khó

-GVđọc chữ khó cho HS viết vào bảng con

( quét nhà, nhặt rau, luôn luôn…)

* GV đọc cho HS viết bài vào vở

( GV đánh vần cho HS yếu viết)

* Chữa bài

-GV HD học sinh chữa lỗi

- Hát

- HS viết bảng con

- HS đọc lại bài viết

- Bài tập đọc Làm việc thật là vui

Trang 13

- GV yêu cầu HS lên bảng chữa bài.

- GV chốt lại lời giải đúng (An, Bắc, Dũng,

- Tìm được các từ có tiếng học, có tiếng tập (Bài tập 1)

- Đặt câu được với 1 từ tìm được (BT2); biết sắp xếp lại trật tự các từ trong câu để tạo câu mới (BT3); Biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi (BT 4)

- GDHS có ý thức chăm chỉ học tập.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:GV: Bảng nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

-GVHDHS sắp xếp lại các từ trong mỗi

câu dưới đây để tạo thành một câu mới:

-GV ghi các câu lên bảng HDHS làm bài

vào vở.-Yêu cầu HS lên bảng chữa bài

-Hát

-3HS nêu-Lớp nhận xét

- HS làm bài theo nhóm 4 vào bảngnhóm.- Đại diện nhóm trình bày.( học tập, học hành…)

-HS đặt câu và nêu trước lớp

Trang 14

-Cuối câu hỏi đặt dấu gì ?

-Dặn HS về nhà xen lại bài tập1,2

- 3 học sinh lên bảng làm

- HS làm việc cá nhân; 2HS làm bàivào bảng nhĩm

- Câu hỏi dùng để hỏi

- Đặt dấu hỏi

KỂ CHUYỆN BÀI : PHẦN THƯỞNG

I MỤC TIÊU

- Dựa theo tranh và gọi ý dưới mỗi tranh kể được từng đoạn của câu chuyện

* Học sinh khá giỏi biết kể lại tồn bộ câu chuyện

- Rèn cho học sinh cĩ kỹ năng kể chuyện

- GDHS luơn mạnh dạn kể chuyện trước tập thể

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Tranh sgk - HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

1 Ổn định.(1')

2 Bài cũ.(5')

3 Bài mới: a.Giới thiệu bài: (1')

b.Hướng dẫn HS kể chuyện (10')

-Gv hướng dẫn HS quan sát tranh và cho

HS kể theo câu hỏi gợi ý

+ Đoạn 1:

H: Na là một cơ bé như thế nào?

H: Trong tranh này Na đang làm gì?

H:Cĩ điều gì bất ngờ trong buổi lễ ấy?

H:Khi Na được phần thưởng, Na, các

bạn và mẹ vui mừng ntn?

- Hát-2 HS kể lại câu chuyện

* Học sinh kể từng đoạn

+ Na rất tốt bụng+ Na làm trực nhật giúp bạn+ Bàn tán về phần thưởng cuối năm

+ Bàn về việc tặng phần thưởng choNa

- Các bạn đều lần lượt nhận thưởng

+ Cơ giáo dành cho Na phần thưởngđặc biệt

+ Mẹ rưng rưng nước mắt, các bạnvây quanh

Trang 15

MÔN : TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết 2 BÀI : BỘ XƯƠNG

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Tranh HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

a.Giới thiệu bài: Trực tiếp.(1')

b Hoạt động 1: Quan sát bộ xương.(15')

Bước 1 : Cá nhân

-Yêu cầu HS tự sờ nắn trên cơ thể mình

và gọi tên, chỉ vị trí các xương trong cơ

thể mà em biết

Bước 2 : Làm việc theo cặp

Bước 3 : Hoạt động cả lớp

-GV treo tranh vẽ hình bộ xương lên

bảng lớp yêu cầu HS lên bảng chỉ và nói

tên xương, khớp xương

H:Hình dạng và kích thước các xương

có giống nhau không?

H:Hộp sọ có hình dạng và kích thước

như thế nào? Nó bảo vê cơ quan nào?

H:Xương sườn cùng xương sống và

- Hát-Cơ quan vận động

- 3 HS nêu

- HS làm việc cá nhân

- HS thảo luận theo nhóm 2

- HS quan sát bộ xương chỉ và nóitên một số xương, khớp xương

- 3 HS lên bảng chỉ và nói tênxương, khớp xương

- Không giống nhau-Hộp sọ to và tròn để bảo vệ bộ não

- Lồng ngực bảo vệ tim, phổi

Trang 16

xương ức tạo thành lồng ngực để bảo vệ

những cơ quan nào?

H:Nếu thiếu xương tay ta gặp những khó

khăn gì?

H:Xương chân giúp ta làm gì?

H:Vai trò của khớp bả vai, khớp khuỷu

tay, khớp đầu gối?

*HĐ 2: Giữ gìn, bảo vệ bộ xương.(12')

-GV yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời

câu hỏi dưới mỗi hình

H:Để bảo vệ bộ xương và giúp xương

phát triển tốt, chúng ta cần làm gì?

H:Chúng ta cần tránh những việc làm

nào có hại cho bộ xương?

H:Điều gì sẽ xảy ra nếu hàng ngày

chúng ta ngồi, đi đứng không đúng tư

- Xương chân giúp ta đi, đứng, chạy,nhảy, trèo

+ Bị cong vẹo hoặc gãy xương

- Một số cặp thực hiện hỏi đáp trướclớp

Trang 17

Ngày soạn:3/9/2017

Ngày dạy thứ 4/6/9/2017

Tập viết CHỮ HOA Ă, Â

I MỤC TIÊU

- Viết đúng 2 chữ hoa Ă, Â (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); Ăn (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); Ăn chậm nhai kĩ (3 lần) Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

* Học sinh khá viết đúng và đủ các dòng trên trang VTV HS yếu ít hơn

GV: Chữ mẫu Ă, Â Bảng phụ viết chữ c

1 Ổn định.(1')

2 Bài cũ.(5')

3 Bài mới

a.Giới thiệu: Trực tiếp.(1')

-GV giới thiệu nội dung bài viết

b) HD viết.(35')

* Hướng dẫn viết chữ cái hoa

+Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét

-GV gắn mẫu chữ Ă, Â cho HS nhận xét.

Chữ Ă, Â cao mấy li?

Gồm mấy đường kẻ ngang?

Viết bởi mấy nét?

-GV chỉ vào chữ Ă, Â và miêu tả:

-GV viết bảng lớp.GV Hdẫn cách viết

-GV nhận xét uốn nắn

* Hướng dẫn viết câu ứng dụng

-Giới thiệu câu ứng dụng và giải nghĩa:

GV yêu cầu HS quan sát và nhận xét:

H:Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào?

-GV viết mẫu chữ: “Ăn” lưu ý nối nét Ă và n

-GV cho HS viết bảng con

Trang 18

- GV nhận xét và uốn nắn.

* Viết vở -GV nêu yêu cầu viết

-GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém

* GV nhận xét, chữa bài

GV nhận xét chung

4 Củng cố – Dặn dị (3')

-GV nhận xét tiết học

-Nhắc HS hồn thành nốt bài viết

-HS viết bài vào vở

MƠN:THỂ DỤC TIẾT 4 BÀI: DÀN HÀNG NGANG, DỒN HÀNG

TRỊ CHƠI: NHANH LÊN BẠN ƠI!

I MỤC TIÊU:

- HS ơn một số kĩ năng ĐHĐN đã học- Ơn trị chơi : Nhanh lên bạn ơi!

- HS thực hiện động tác chính xác, biết cách tham gia trị chơi.và tham gia chơi ở mức chủ động.- HS yêu thíchthể dục,thể thao

II.ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN:Trên sân trường Cịi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* GV cho HS ơn tổng hợp lại các động tác

ĐHĐN.-GV theo dõi sửa sai

*Trị chơi: Nhanh lên bạn ơi!

- GV nêu tên trị chơi và nhắc lại cách chơi

-HS tập 2 lần

-HS ơn tập theo tổ

-3 HS chơi thử

Cả lớp tham gia chơi theo từng tổ

HS tham gia chơi trị chơi

Trang 20

Tập làm văn CHÀO HỎI – TỰ GIỚI THIỆU

I MỤC TIÊU

- Dựa vào gợi ý và tranh vẽ, thực hiện đúng nghi thức chào hỏi và tự giới thiệu về bản thân ( BT1+2)

- Viết được một bản tự thuật ngắn

* Học sinh khá viết và trình bày được bản tự thuật

*GDKNS: HS tự nhận thức về bản thân : Cởi mở, tự tin trong giao tiếp, biết lắng

nghe ý kiến người khác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Bảng nhóm, tranh SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

1 Ổn định.(1')

2 Bài cũ:(5')

- GV gọi HS lên bảng tự giới thiệu đôi nét

về bản thân.-GVnhận xét cho điểm

3 Bài mới :a.Giới thiệu: Trực tiếp.(1')

b HD học sinh làm bài tập.(33')

Bài 1: Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập

- GV HD HS nói lời chào bố, mẹ, để đi

học, chào thầy, cô,bạn bè

- Yêu cầu HS nói lời chào trước lớp

*GDKNS: Để đi học các em cần chào bố,

mẹ, thầy cô giáo và bạn bè ntn?

GVchốt lại cách chào trong từng tình

H : Mít chào và tự giới thiệu như thế nào?

- GV chốt lại cách chào hỏi của các bạn

trong tranh

Bài 3:Viết tự thuật theo mẫu

- HDHS viết bản tự thuật vào vở bài tập

theo mẫu

- GV gọi HS trình bày trước lớp

- GV chốt lại bài

4 Củng cố – Dặn dò.(3')

- HS về nhà tập kể lại mình, tập chào hỏi

có văn hoá Về nhà tập viết bản tự thuật

- Hát-3 HS lên bảng tự giới thiệu về mình

và Bút Thép Chúng tớ là học sinh lớp 2

+ Chào hai cậu, tớ là Mít, tớ ở thành phố tí hon

- HS làm bài vào vở bài tập

- 3 HS đọc bản tự thuật trước lớp

Trang 21

MƠN: ĐẠO ĐỨC Tiết 2: BÀI: HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (TIẾT 2)

I.MỤC TIÊU: -Nêu được ích lợi của việc học tập sinh hoạt đúng giờ.

-Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hàng ngày của bản thân và thực hiện đúng thời gian biểu

*GDKNS: HS biết lập kế hoạch để học tập, sinh hoạt đúng giờ

*GDĐĐBH:Lúc sinh thời,Bác Hồ là người làm việc, sinh hoạt rất đều độ,cĩ kế hoạch.Biết học tập, sinh hoạt đúng chính là noi gương Bác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: HS: Vở bài tập.

1 Ổn định.(1')

2 Bài cũ.(3') H : Nêu một vài biểu hiện

của học tập, sinh hoạt đúng giờ

3 Bài mới : a)Giới thiệu: Trực tiếp.(1')

b)Phát triển các hoạt động

* Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp.(10')

- GV nêu các ý kiến yêu cầu HS bày tỏ ý

kiến:+Trẻ em khơng cần học tập sinh

hoạt đúng giờ

+Học tập sinh hoạt đúng giờ giúp em

học mau tiến bộ

+ Cùng1lúc em cĩ thể vừa học, vừa chơi

+ Sinh hoạt đúng giờ cĩ lợi cho sức

khỏe

* HĐ 2: (10') TL những việc cần làm

- HD HS thảo luận và nêu những việc

cần làm để học tập sinh hoạt đúng giờ

* Hoạt động 3: Thảo luận nhĩm.(8')

- HD HS sắp xếp thời gian biểu của

mình.

*GDKNS: Lập thời gian biểu NTN cho

phù hợp? GV chốt lại nội dung

*GDĐĐBH:Lúc sinh thời Bác Hồ là

người làm việc, sinh hoạt rất đều độ,cĩ

kế hoạch.Biết học tập,sinh hoạt đúng

chính là noi gương Bác

4 Củng cố – Dặn dò:(2')

Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài mới

- Hát

- HS nêu

- HS bày tỏ ý kiến, thái độ của mình vềlợi ích của việc học tập, sinh hoạtđúng giờ

* Kết luận: Học tập và sinh hoạt đúnggiờ cĩ lợi cho sức khỏe và việc học tậpcủa bản thân em

- HS thảo luận theo nhĩm 4

- HS trình bày trước lớp

*Kết luận: Việc học tập sinh hoạt đúnggiờ giúp chúng ta học tập đạt kết quảhơn, thoải mái hơn

-HS tập sắp xếp thời gian biểu theonhĩm 2

- 3 HS trình bày trước lớp

-Thời gian biểu nên phù hợp với hồncảnh gia đình Thực hiện thời gianbiểu giúp các em làm việc chính xác vàkhoa học

Tiêu đề	Phần Thưởng
Thể loại	tài liệu giảng dạy
Năm xuất bản	2019

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	309,5 KB