- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khỏe của trẻ, các vấn đề liên quan đến vệ sinh thân thể, phối hợp cùng rèn cho cháu thói quen tự vệ sinh cá nhân sạch sẽ nhằm ngăn ngừa mộ[r]
Trang 1KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 15 CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÉ LÀM NGHỀ DỊCH VỤ (Thực hiện từ ngày 10/12-14/12/2018)
- Nghe hát các bài hát trong chủ đề
- Chơi trò chơi, cho trẻ xem tranh và giới thiệu cho trẻ biết hôm nay chúng ta
sẽ tìm hiểu về một chủ đề mới trong chủ điểm nghề nghiệp, đó là chủ đề nghề dịch vụ làm việc như thế nào
- Trò chuyện với trẻ về nghề dịch vụ
- Hướng dẫn trẻ về góc chơi theo chủ đề
-TDS bài hát lớn lên cháu lái máy cầy
2 Chơi
ngoài trời
- Bé biết gì
về nghề làm đẹp
-TCTT: ai là thợ làm tóc giỏi
- Chơi tự do
- Bé biết gì về nghề hướng dẫn viên du lịchTCTT: Ai kể hay( kể về chuyến đi chơi
xa của bé)-TC: Ném bóng cho nhau
- Kể chuyện người bán hàng rong
- Chơi: Đi chợ mua hàng
- TC: vẽ tự
do trên sân với phấn
- Dạy thơ :
Bé chơi bánhàng-
TCTT:Mèo bắt chuột
- Chơi tự do
- Dạy trẻ một
số bài đồng dao theo chủ đề: rềnh rềnh ràng ràng, díchdắc, vuốt hột nổ…
- chơi tự do
3 Học
*PTNT -LQVT: Đo
độ dài của 1 vật, nhận biếtkết quả đo
PTTM
*TH: cắt dán
hình vuông to nhỏ
PTNT -Trò chuyện
về nghề dịchvụ
*PTNN
*LQCC:
Ôn chữ cái u.ư
* PTTC
- Bật qua vật cản
4 Chơi,
hoạt động
ở các góc.
* Góc đóng vai: Khu chợ nhộn nhịp- gia đình bé
* Góc xây dựng/ lắp ghép: : xây bưu điện – lắp ráp hàng rào, nhà, ghế
Trang 234 Trẻ nhận biết nguy cơ không an toàn trong khi ăn uống và phòng tránh:
Biết không tự ý uống thuốc, biết ăn thức ăn có mùi ôi, ăn lá, quả lạ dễ bị ngộ độc; uống rượu, bia,cà phê, hút thuốc lá không tốt cho sức khỏe
-Tổ chức cho trẻ rửa tay với xà phòng, cô hướng dẫn thao tác vệ sinh và theo dõi trẻ thực hiện
- Cho trẻ phụ cô xếp bàn ăn
- Cô giới thiệu món ăn và kết hợp giáo dục dinh dưỡng, nhắc nhở trẻ thực hiệnthói quen văn minh trong ăn uống như: Ăn cơm không nói chuyện, không ngậm cơm, ăn cơm hết suất…
- Cô chú ý đối với cháu ăn chậm
- Động viên cháu ăn ngon, ăn hết suất
6 Ngủ
- Trẻ phụ cô lấy giường và xếp giường ngủ
- Nhắc nhở trẻ ngủ ngoan, không gây ồn ào, không chọc phá bạn
- Cô chú ý đến những trẻ khó ngủ
- Phụ cô xếp giường cất
7 Ăn xế
- Giới thiệu món ăn chiều
- Nhắc nhở trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống: ăn không nói chuyện, ăn không ngậm…
Trang 3I Mục tiêu:
Kiến thức: MT 55 Trẻ biết sử dụng được một số dụng cụ để đo đong và so sánh, nói kết quả
đo Trẻ biết được cách đo độ dài và nói được kết quả đo
Kỹ năng: Phát triển các kĩ năng đo đạc, óc quan sát, sự cẩn thận và chính xác trong thao tác
III/ NỘI DUNG
1 Đón trẻ,
chơi, thể
dục sáng
Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ tự cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khỏe của trẻ, các vấn
đề liên quan đến vệ sinh thân thể, phối hợp cùng rèn cho cháu thói quen tự vệ sinh cá nhân sạch sẽ nhằm ngăn ngừa một số bệnh ( tay-chân- miệng…)
- Cho trẻ chơi trò chơi, xem tranh về chủ đề và giới thiệu cho trẻ biếthôm nay chúng ta sẽ làm quen chủ đề bé với nghề dịch vụ, hướng dẫn trẻ về các góc chơi liên quan chủ đề
-TDS: Bài lớn lên cháu lái máy cày
* Trò chơi vận động:
- Cho trẻ chơi ‘ Ai là thợ làm tóc giỏi”: cô giới thiệu cách chơi cho trẻ biết: cô cần 5 cặp, bạn trai sẽ làm đẹp cho bạn gái bằng cách tạo mẫu tóc cho bạn gái, trẻ còn lại sẽ bình chọn bạn gái nào có đầu tóc đẹp nhất thì bạn trai đó sẽ chiến thắng và được khen thưởng -> Cho trẻ chơi
- Cho trẻ chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi
3 Hoạt
động Học
PTNT:
HĐ1 : Món quà bất ngờ
- Hát bác đưa thư vui tính
- Bác đưa thư chuyên làm công việc gì? Thuộc nhóm nghề gì?
-> Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng người làm nghề đưa thư, chuyển quà cáp…những người làm trong bưu điện
Trang 4- Vậy hôm nay cô sẽ dạy cc đề tài “đo chiều dài 1 vật nhận biết kết quả đo”.
Số lần của thước chính là chỉ số thể hiện chiều dài của bàn( ví dụ: 4 lầncây thước = số 4 ) Hỏi trẻ cô dùng chữ số mấy để biểu thị cho chiều dài mặt bàn? (4)
- Vừa rồi cô đã dạy cc cách đo chiều dài 1 vật và cách nhận biết kết quả đo được
HĐ3: Bé đúng hay sai
- Mời 2 trẻ lên thực hiện đo chiều dài cái bàn và gắn kết quả đo được lên bàn của mình, sau đó cô và lớp cùng kiểm tra lại
HĐ4: Bé trổ tài+ TC1: Món quà của cô:
- Chia trẻ làm 3 nhóm: mỗi nhóm tiến hành đo chiều dài của cái quần
và gắn kết quả đo tương ứng, nhóm nào nhanh, đúng sẽ thắng
+ TC2: Bé cùng đo nhé!
- Cho trẻ ngồi theo đội hình chữ u, yêu cầu trẻ đo chiều dài của cái chân, cái tay và giơ số tương ứng lên…cô chú ý quan sát và hướng dẫnsửa sai cho trẻ chưa biết đo
+ TC3: Nghe giỏi- đo tài
- Chia trẻ làm 3 nhóm nhỏ, mỗi nhóm cử 1 tổ trưởng lên nghe câu tin của cô: nhóm 1 tìm những vật có chiều dài 3 lần thước đo, nhóm 2 là 2lần, nhóm 3 là 4 lần thước đo, sau thời gian quy định, nhóm nào đúng hết sẽ thắng cuộc
=> - Cô gợi ý trẻ trao đổi vai chơi với nhau: ai đóng vai người bán ? Người mua,người làm tóc, khách, ai đóng vai ba, mẹ, con…
- Trao đổi với trẻ xem công việc của các vai chơi: thường làm gì ? bán gì?có những gì, sắp xếp như thế nào, thái độ ra sao? Cho trẻ tự lựa
Trang 5chọn món đồ dùng phù hợp với vai chơi.
- Trẻ tự chơi, thể hiện vai chơi của mình
- Cô quan sát trẻ, kịp xử lí tình huống ( nếu có), và khuyến khích trẻ chơi tích cực, khuyến khích cháu trao đổi thật nhiều khi chơi
* Góc xây dựng/ lắp ghép: : xây bưu điện – lắp ráp hàng rào, nhà,
34 Trẻ nhận biết nguy cơ không an toàn trong khi ăn uống và phòng
tránh: Biết không tự ý uống thuốc, biết ăn thức ăn có mùi ôi, ăn lá, quả
lạ dễ bị ngộ độc; uống rượu, bia,cà phê, hút thuốc lá không tốt cho sức khỏe
- Cô nhắc nhở trẻ không ăn thức ăn ôi thiu nhắc người thân không hútthuốc lá ảnh hưởng đến sức khỏe
Tổ chức cho trẻ rửa tay với xà phòng, cô hướng dẫn thao tác vệ sinh
và theo dõi trẻ thực hiện
- Cho trẻ phụ cô xếp bàn ăn
- Cô giới thiệu món ăn và kết hợp giáo dục dinh dưỡng, nhắc nhở trẻ thực hiện thói quen văn minh trong ăn uống như: Ăn cơm không nói chuyện, không ngậm cơm, ăn cơm hết suất…
- Cô chú ý đối với cháu ăn chậm
- Động viên cháu ăn ngon, ăn hết suất
6 Ngủ
- Trẻ phụ cô lấy giường và xếp giường ngủ
- Nhắc nhở trẻ ngủ ngoan, không gây ồn ào, không chọc phá bạn
- Cô chú ý đến những trẻ khó ngủ
- Phụ cô xếp giường cất
7 Ăn xế - Giới thiệu món ăn chiều
- Nhắc nhở trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống: ăn không nói
Trang 6chuyện, ăn khơng ngậm…
-Cơ chú ý đến những trẻ ăn chậm - Động viên khuyến khích trẻ ăn ngon, ăn hết suất 6 Chơi , hoạt động theo ý thích - Vận động nhẹ - Nêu trị chơi,phổ biến cách chơi và cho trẻ chơi - Luật chơi: Tài xế đi làm và về bến theo theo đường tín hiệu, Ai khơng làm đúng phải ra ngồi một lần chơi - Cách chơi : Vẽ một vịng trịn to làm ga ơ tơ Mỗi cháu một túi cát và một cái vịng trịn Trẻ làm ơ tơ đứng cách ga khoảng 3m.Khi nghe hiệu lệnh thì các cháu đặt túi cát lên đầu và đi xung quanh , hai tay cầm vịng trịn lái xe vừa đi vừa kêu bin, bin Đi cẩn thận sao cho túi cát khơng bị rơi Khi nào nghe lệnh vào ga thì quay ga thật nhanh Ai khơng làm rơi túi cát sẽ là người tài xế giỏi - Cô giáo dục trẻ: chơi đòan kết với bạn,không xô đẩy bạn -Chơi theo ý thích 9 Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ - Dọn dẹp đồ chơi - Nêu gương - Nhắc nhở trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về - Nhắc trẻ chào hỏi cơ và ba mẹ Nhận xét trẻ hoạt động trong ngày:
Trang 7
Ngày thứ hai: Thứ ba ngày 11/12/2018
BÉ LÀM NHÀ TIẾT KẾ I/ MỤC TIÊU:
Kiến thức: 120.Trẻ biết phối hợp các kỹ năng xếp hình để tạo thành sản phẩm có kiểu dáng,
màu sắc hài hòa, bố cục cân đối Trẻ biết tạo ra chiếc xe du lịch bằng cách cắt dán các hình vuông to- nhỏ đính lại với nhau
Kỹ năng: Luyện cho trẻ kĩ năng cầm kéo, cắt dán, kĩ năng tập trung, và cẩn thận khéo léo khi
III/ NỘI DUNG
+ Nghề này có ý nghĩa gì trong cộng đồng?
+ Gọi chung các nghề này là nghề gì?( dịch vụ)-> Giáo dục trẻ những người làm nghề dịch vụ luôn làm việc với phương châm phục vụ tốt nhu cầu của con người trong cuộc sống, vìvậy cc phải luôn yêu quý và tôn trọng họ, bởi vì trong xã hội nghề nào cũng là nghề cao quý cả
- Dẫn trẻ ra sân đi dạo
- Hỏi trẻ ngày nghỉ hay dịp hè con có đi đâu chơi xa không?( kể nơi
bé tới)
- Con thích đi du lịch ở đâu? Vì sao?
- Khi đến những điểm du lịch, con có thấy ai hướng dẫn cc đi tham quan không?
- Họ là ai?( hướng dẫn viên)
- Họ làm công việc gì? (giới thiệu và thuyết minh cho cc biết về những vẻ đẹp, nét đặc trưng ở nơi đó)
- Giáo dục trẻ: nhờ có những hướng dẫn viên du lịch ,giúp chúng ta hiểu hơn về nơi chúng ta đến tham quan, vì vậy cc phải yêu quý, tôntrọng họ, và biết trật tự lắng nghe họ nói khi dẫn cc đi tham quan
* Trò chơi vận động:
- Cô phổ biến trò chơi Ai kể hay+ Trẻ tự mình kể về nơi mà trẻ đã đến tham quan, những kỉ niệm trong chuyến đi chơi xa của bé cho các bạn nghe
- Cô phổ biến chơi trò chơi ném bóng cho nhau+ Trẻ xếp thành 2 hàng, ném bóng cho bạn đứng ở hàng đối diện, vừa ném vừa nói một nghề bất kì
Trang 8+ Trẻ chơi, cô bao quát.
HĐ1: Ước mơ của bé!
- Đọc thơ ước mơ của tí
- Lớn lên con muốn làm nghề gì? vì sao?
- Vậy muốn thực hiện được ước mơ của mình cc phải làm sao?->Giáo dục trẻ học giỏi, chăm ngoan, vâng lời cô và người lớn
- Cô biết lớp mình bạn nào cũng ngoan, cũng giỏi, vì vậy mà sángnay cô… gửi tặng cc một món quà, cc đoán xem món quà gì?
- Đây là chiếc ô tô, nghề nào sử dụng xe ôtô?( nghề lái xe)+ Cc có muốn làm nghề này không? nghề lái xe ô tô, xe du lịch rất
có ích cho xã hội, những người lái xe giúp cc đến được những nơi
mà con muốn đến,lại đảm bảo sự an toàn cho chúng ta khi tham giagiao thông nữa,vì họ rất am hiểu về luật giao thông, nếu sau này ccmuốn trở thành những bác tài xế giỏi, thì cc phải nắm vững luật giaothông, và nhiệt tình niềm nở với mọi người, thì ước mơ của cc sẽthành hiện thực
HĐ2:Chiếc ô tô nhỏ xinh
- Trên đây chỉ có 1 chiếc ô tô, cô muốn có thật nhiều chiếc thì côphải làm thế nào ?
- Có rất nhiều cách để có nhiều xe, hôm nay cô muốn tự tay cc làm
ra những chiếc xe này bằng cách chúng ta sẽ cắt dán hình vuông to
và hình vuông nhỏ đính lại với nhau, sau đó dùng những bánh xehình tròn có sẵn đính vào phần dưới để tạo thành 1 chiếc xe hoànchỉnh, cc thích không? Vậy đề tài hôm nay cô sẽ dạy cc cắt dánhình vuông to, nhỏ để làm xe du lịch
- Cho trẻ xem tranh mẫu+ Cc cho biết: phần đầu và thân xe hình gì?
+ Bánh xe hình gì?
-> Chiếc xe của cô gồm 1 hình vuông to, 1 hình vuông nhỏ, 2 bánh
là 2 hình tròn , tất cả dán ghép lại tạo thành xe
- Con quan sát cô làm như thế nào nhé!
+ Lần 1: làm mẫu không nói+ Lần 2: kết hợp vừa làm mẫu vừa giải thích
* Để có phần đầu xe, cô cắt 1 hình vuông nhỏ, chú ý cắt tờ giấy màutạo 4 cạnh bằng nhau nhé!, sau đó cc cắt hình vuông to tạo thân xe,
sử dụng thêm 2 hình tròn có sẵn cc dán vào bên dưới làm bánh xe.( Cc chú ý nhìn cách cô cắt ) Sau khi cô có các hình vuông to, nhỏrồi, cô ghép và dán chúng lại ,dán thêm bánh xe nữa, cô đã có 1chiếc xe xinh xắn
HĐ3: Bé khéo tay
- Trẻ thực hiện
- Cô quan sát gợi ý khuyến khích cháu làm
- Cô chú ý nhắc nhở cháu cầm kéo, quệt hồ và giữ vệ sinh môitrường
Trang 9HĐ4: Những chiếc xe ngộ nghĩnh!
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm
- Cô và trẻ cùng nhận xét
- Phân loại sản phẩm đẹp trưng bày
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ, khuyến khích cháu yếu
Kết thúc: Hát em tập lái ô tô.
4-Chơi hoạt
động ở các góc
* Góc đóng vai: Khu chợ nhộn nhịp- gia đình bé
* Góc xây dựng/ lắp ghép: : xây bưu điện – lắp ráp hàng rào, nhà,
ghế
* Thiên nhiên:
- Chăm sóc cây xanh
* Góc học tập- thư viện( Trọng tâm)
Chính Tổ chức cho trẻ rửa tay với xà phòng, cô hướng dẫn thao tác vệ
sinh và theo dõi trẻ thực hiện
- Cho trẻ phụ cô xếp bàn ăn
- Cô giới thiệu món ăn và kết hợp giáo dục dinh dưỡng, nhắc nhở trẻ thực hiện thói quen văn minh trong ăn uống như: Ăn cơm khôngnói chuyện, không ngậm cơm, ăn cơm hết suất…
- Cô chú ý đối với cháu ăn chậm
- Động viên cháu ăn ngon, ăn hết suất
6 Ngủ
- Trẻ phụ cô lấy giường và xếp giường ngủ
- Nhắc nhở trẻ ngủ ngoan, không gây ồn ào, không chọc phá bạn
- Cô chú ý đến những trẻ khó ngủ
- Phụ cô xếp giường cất
7 Ăn xế - Giới thiệu món ăn chiều
- Nhắc nhở trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống: ăn không nói chuyện, ăn không ngậm…
Trang 10-Cô chú ý đến những trẻ ăn chậm.
- Động viên khuyến khích trẻ ăn ngon, ăn hết suất
8- Chơi ,hoạt
động theo ý
thích
-Vận động nhẹ -Cho trẻ cắt dán làm album chủ đề một số dịch vụ -Chơi theo ý thích
9 Trẻ chuẩn
bị ra về và trả
trẻ
Dọn dẹp đồ chơi
- Nêu gương
- Nhắc nhở trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về
- Nhắc trẻ chào hỏi cô và ba mẹ
Nhận xét trẻ hoạt động trong ngày:
Trang 11
Ngày thứ ba: Thứ tư ngày 12/12/2018 BÉ LÀM NGHỀ DỊCH VỤ I/ MỤC TIÊU :
Kiến thức: MT 67.Trẻ nói đặc điểm và sự khác nhau của một số nghề Trẻ
biết một số nghề dịch vụ quen thuộc như: Bán hàng, cắt tóc, hướng dẫnviên du lịch, nghề may
-Biết tên gọi của người làm ngề, trang phục, một số đồ dùng đặc trưng củatừng nghề
Kỹ năng: So sánh, phân biệt một số điểm giống và khác nhau trong công
việc, đồ dùng, dụng cụ hoặc trang phục của những người làm trong mỗinghề
Giáo dục: Thể hiện tình cảm quí trọng đối với mỗi người lao động trong
nghề và công việc của họ
II/CHUẨN BỊ :
- Máy tính có hình ảnh chủ đề: quần áo, đồ dùng, dụng cụ của người bánhàng mỹ phẩm, thợ cắt tóc, thợ may
-Tranh ảnh dụng cụ của nghề trên, bút màu đủ cho trẻ
- Tranh lô tô về dụng cụ của các nghề
III/ NỘI DUNG
1 Đón trẻ,
chơi, thể
dục sáng
- Cô đến lớp vui vẻ đón cháu, cháu lễ phép chào mẹ, chào cô
- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập và sức khỏe trẻ
- Cho trẻ nghe nhạc theo chủ đề
- Hướng dẫn trẻ về góc chơi theo chủ đề
- tại sao ông lên vùng sâu để bán?
- Sự kiện gì đã xảy ra với ông?
- Và cuối cùng ông có lấy được số nón đó không? vì sao?
- Giáo dục trẻ: khi gặp những tình huống trớ trêu chúng ta phải luônbình tĩnh tìm cách giải quyết, cũng may cho người bán hàng rong nhờkhỉ có tính bắt chước nên mới lấy được nón mà tiếp tục công việc Bất
kì đồ dùng gì của mình thì phải giữ gìn cho cẩn thận
* Trò chơi vận động:
- Tổ chức cho trẻ chơi đi chợ mua hàng:
+ Cô cho trẻ ngồi vòng tròn, đặt tên mỗi trẻ là 1 món đồ+ Cô nói đi chợ mua gì trẻ đó đứng lên đi theo, cô nói hết tiền cháu nhanh chân chạy về chổ,ai về chậm bị phạt
Trang 12- Cho trẻ đọc bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề” , hỏi trẻ:
- Cô cháu mình vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác?
- Trong bài thơ e bé đã chơi làm nghề gì?
- Ngoài những nghề đó, các con còn biết những nghề nào nữa?
- Bài học hôm nay, cô sẽ giới thiệu cho các con biết về nghề dịch vụnhé!
* Hoạt động 2: Nhận biết, phân biệt các nghề dịch vụ.
+ Cô trình chiếu hình ảnh cô thợ cắt tóc
-Cho trẻ quan sát tranh và nêu nhận xét.Cô gợi ý:
- Tranh gì đây?
- Chúng mình cùng đếm xem trong tranh có bao nhiêu người nào?
- Cô đang làm gì?
- Cô dùng gì để cắt tóc cho mọi người ?
- Công việc của nghề cắt tóc là làm gì?
- Đồ dùng của nghề cắt tóc cần có những gì? (Kéo, lược, máy uốn, ép,hấp, sấy tóc )
- Nghề này giúp mọi người như thế nào?
* Giáo dục trẻ không nên đến gần tiệm cắt tóc, vì khi cắt tóc, tóc có thể
sẽ bay vào mắt, miệng ảnh hưởng đến sức khỏe con người
+ Cô trình chiếu hình ảnh quầy bán hàng
- Hình ảnh gì đây?
- Các cô đang làm gì?
- Các cô các bác bán những loại hàng gì ?
- Công việc của nghề nhân viên bán hàng là làm gì?
- Nghề này giúp mọi người như thế nào?
* Giáo dục trẻ biết yêu quý các cô nhân viên bán hàng vì hoạt động bánhàng giúp con người đáp ứng nhu cầu cần thiết của cuộc sống
+ Cô trình chiếu hình ảnh của nghề thợ may
- Trong hình ảnh các con thấy cô thợ may đang làm gì?
- Để may được quần áo, cô thợ may cần có những dụng cụ gì? (Kim,chỉn, phấn, thước đo, máy may )
* Các cô thợ may đã rất vất vả làm ra những sản phẩm đẹp cho chúng tamặc, Chúng ta phải luôn biết ơn và yêu quý các cô thợ may nhé!
=> Các con ạ! Cô vừa cho các con được làm quen với một số nghề dịch
vụ, Các con có yêu quý các nghề đó không? vì sao?
- Ngoài các nghề này ra con còn biết nghề nào nữa?
=)Các con ạ có rất nhiều nghề, mỗi nghề đều làm những công việc khácnhau, nhưng tất cả đều phục vụ cho đời sống con người vì vậy các conphải biết quí trọng những người lao động làm các nghề khác nhau trong
xã hội chúng mình có đồng ý với cô không nào
- Ước muốn của con sau này làmnghề gì?