- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức :“ Trò chuyện về một số nghề phổ biến”3. - Nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe.[r]
Trang 1Tuần thứ :12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần:
A HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG
Đón trẻ
-Thể dục
sáng
1.Đón trẻ
2.Chơi theo ý thích 3.Thể dục sáng
- Cùng cô chính chuẩn
bị đồ dùng, đồ chơi
- Sân tập, sắc xô
Hoạt động góc
* Góc phân vai:Trò chơi mô phỏng công việc của
các nghề khác nhau của trò chơi: Gia đình, cô giáo
dạy học, bán hàng, doanh trại bộ đội.
* Góc xây dựng: Xây dựng trường học, doanh trại
bộ đội.
*Góc nghệ thuật: Hát lại hoặc biểu diễn các bài hát
đã biết thuộc chủ đề Vẽ, tô màu tranh chủ đề
* Góc học tập: Xem tranh ảnh về các nghề Nối
tranh phù hợp với dụng cụ, sản phẩm và trang phục của nghề.
*Góc khoa học – TN: Chọn và phân loại tranh lô
tô dụng cụ nghề, nối tranh tương ứng trong phạm vi 7
- Phối hợp cùng cô chính chuẩn bị:
- Bộ đồ dùng đồ chơi ở góc phân vai
- Bộ lắp ghép xây dựng
- Dụng cụ âm nhạc Giấy A4, bút chì màu
- Một số tranh ảnh về nghề
-Tranh lô tô dụng cụ nghề
- Tranh để nối
Hoạt động ngoài
trời
1.Hoạt động có chủ đích:
Quan sát thời tiết, lắng nghe các âm thanh ở sân trường Trò chuyện với trẻ
về một số nghề phổ biến quen thuộc
+ Nghe kể chuyện, đọc thơ, đồng dao về chủ đề
2 Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột;
Thi ai nhanh nhất Chuyền bóng; Cảnh sát giao thông; Kéo cưa lừa xẻ…a
3 Chơi tự do.
- Chơi tự do với các thiết bị ngoài trời,
chơi với vòng, bóng Vẽ phấn trên sân
- Cùng cô chính chuẩn bị - Địa điểm quan sát.
- Tranh ảnh về nghề nghiệp.
- Các bài thơ,đồng dao về chủ đề.
- Cờ, bóng, trang phục cảnh sát giao thông, mô hình ngã tư đường phố
- Thiết bị ngoài trời, vòng, bóng, phấn.
Trang 2NGHỀ NGHIỆP
Từ ngày 16/11/2020 đến ngày 11/12/2020
Nghề phổ biến quen thuộc
Từ ngày 23/11/2020 - 27/11/2020
CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Đón trẻ : Cùng đón trẻ với cô chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
2 Chơi theo ý thích: Hướng những trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc một số trò chơi theo ý thích.
Cùng cô chính bao quát trẻ khi chơi
3 Thể dục sáng: Chuẩn bị sân tập Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ.
- Giúp trẻ chỉnh đốn trang phục gọn gàng, mũ dép đầy đủ Bao quát khi trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ những trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ trong quá trình trẻ tập
- Cùng cô chính bao quát hứơng trẻ vào hoạt động khi tập thể dục sáng.
- Cùng cô chính chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi sắp xếp đồ chơi trong các góc chơi
1 Thỏa thuận chơi:
- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính
2 Quá trình chơi:
- Bao quát trẻ chơi từ 1-2 góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các góc chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu
- Cùng trò chuyện thăm dò ý tưởng chơi của trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi khi cần thiết
3 Kết thúc chơi:
- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi
- Cùng cô chính nhận xét đánh giá, tuyên dương khích lệ trẻ
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đồ chơi
- Chuyển hoạt động
1 Hoạt động có mục đích: Phối hợp cho trẻ xếp hàng, kiểm ta sức khỏe.
- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát và trong quá trình cô chính thực hiện các hoạt động có mục đích.
Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức.
“Quan sát thời tiết, lắng nghe các âm thanh ở sân trường Trò chuyện với trẻ về một số nghề phổ biến quen thuộc
- Nghe kể chuyện, đọc thơ, đồng dao về chủ đề
2 Trò chơi vận động:Phối hợp với cô chính chuẩn bị đồ chơi cần thiết trong các trò chơi: Mèo đuổi chuột;
Thi ai nhanh nhất Chuyền bóng; Cảnh sát giao thông; Kéo cưa lừa xẻ…
- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi.
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn.
3 Chơi theo ý thích Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn
- Chơi theo ý thích, vẽ phấn trên sân đồ dùng bé thích
Trang 3Hoạt động
ăn
1 Vệ sinh cá nhân.
2 Ăn trưa.
Phối hợp chuẩn bị xà bông,
Vòi nước.Khăn mặt.
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức
ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay.
Hoạt động
ngủ
1 Ngủ trưa.
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.
- Cùng cô chính chuẩn bị phòng ngủ sạch sẽ, mát mẻ
- Vạc giường, chiếu, gối
- Quà chiều
Chơi, hoat động
theo ý
thích
1.Ôn kiến thức.
2 An toàn giao thông
3.Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu.
4.Chơi hoạt động theo ý thích
5.Vệ sinh cá nhân
6 Nêu gương
-Cùng cô chính chuẩn bị:
- Đồ dùng học tập.
- Vở ATGT,
- Đồ chơi ở các góc.
- Dụng cụ vệ sinh.
- Bảng bé ngoan ,cờ…
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
Trang 41 Vệ sinh cá nhân: Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt
2 Ăn trưa: Cùng cô chinh chia cơm cho trẻ Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất Tạo bầu không khí khi ăn Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn.Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn.Phối hợp chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, thoáng
1 Ngủ trưa: Phối hợp cho trẻ ổn định về phòng ngủ
- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ đi ngủ’’ hoặc cô có thể hát
ru cho trẻ nghe giúp trẻ dễ dàng đi vào giấc ngủ Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ
- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều: Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài “
Đu quay” cho trẻ đi vệ sinh, rửa mặt Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…
1.Ôn kiến thức : Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng Quan tâm giúp đỡ
những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài học ( hoặc phối hợp để tổ chức hoạt động học/chơi tập có chủ đích )
2.Học ATGT
- Phối hợp cùng cô chính hướng dẫn trẻ thực hiện vào vở ATGT
- Cùng cô chính giúp trẻ ôn lại chữ cái đã học.
3 Cho trẻ chơi theo ý thích: Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ chơi
ngoan, đoàn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc Dọn đồ chơi sau khi chơi
4 Vệ sinh cá nhân.
- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt
5 Biểu diễn văn nghệ.
- Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo và biểu diễn tự nhiên.
6 Nêu gương cuối ngày – Cuối tuần
- Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét về mình, về bạn Cùng tuyên dương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng.
- Hướng dẫn trẻ cắm cờ Phát phiếu bé ngoan cuối tuần cho trẻ.
- Cô cho trẻ hát bài" đi học về "
- Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà bố mẹ người thân trong gia đình
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp về ăn uống, học tập của các con Tuyên truyền với các bậc phụ huynh về cách phòng chống dịch bệnh Virus Corona như đeo khẩu trang, rửa tay bằng xà phòng, VSCN, vệ sinh nhà, VSMT sạch sẽ bằng nước sát khuẩn…
B HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
Trang 5Thứ 2
Ngày 23 tháng 11 năm 2020
Thể dục:
- VĐCB: Bật tách khép chân qua 7 ô
- TCVĐ: Ai bật giỏi hơn
- Phối hợp cùng cô chính chuẩn
bị sân tập Vòng, sắc xô, phấn…
- Sân tập sạch sẽ, an toàn
Thứ 3
Ngày 24 tháng 11 năm
2020
KPXH:
Trò chuyện về một số nghề phổ biến
Trò chơi: Về đúng nghề của mình
- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh
- Một số tranh ảnh về Các nghề phổ biến
- Tranh lô tô về các nghề
- Đĩa nhạc
- Que chỉ
Thứ 4
Ngày 25 tháng 11 năm 2020 Văn học
Trò chơi với chữ cái e, ê, u, ư
- Bài thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề”
- Phối hợp chuẩn bị
- Tranh có chứa chữ cái e,ê,u,ư
- Bộ thẻ chữ cái, bảng gài, que chỉ…
Trang 6HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 ổn định tổ chức: Cùng cô chính hướng trẻ vào hoạt động
2 Hướng dẫn hoạt động:
- Phối hợp cùng cô chính cho trẻ khởi động.
- Cùng cô chính hướng dẫn và giúp đỡ trẻ thực hiện tốt vận động cơ bản: Bật tách khép chân qua 7 ô
- Động viên trẻ chơi tốt trò chơi: Ai bật giỏi hơn
- Giúp đỡ và sửa sai cho trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ tham gia tích cực trò chơi vận động.
- Tạo cảm giác thoải mái và sự an toàn cho trẻ khi tham gia hoạt động.
3 Kết thúc hoạt động:
- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.
1 ổn định tổ chức: Cùng cô chính hướng trẻ vào hoạt động
2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức :“ Trò chuyện về một số nghề phổ biến”
- Nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe.
- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô.
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.
- Phối hợp cùng tham gia hoạt động trò chơi “Về đúng nghề của mình”
3 Kết thúc hoạt động.
-Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển HĐ
1 Ổn định tổ chức:
- Cùng cô chính cho trẻ hát “Bé làm bao nhiêu nghề”
- Gợi ý cho trẻ trả lời câu hỏi về chủ đề
2 Hướng dẫn hoạt động:
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập trung vào nội dung hoạt động cô kể chuyện
- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô
- Gợi ý hướng dẫn trẻ kể chuyện cùng cô
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
3 Kết thúc hoạt động:
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động
Trang 7Thứ 5
Ngày 26 tháng 11 năm 2020 Làm quen với toán: Mối quan hệ hơn kém
trong phạm vi 7
Phối hợp chuẩn
- Giáo án điện tử Thẻ số từ 1 đến 7
Cô và mỗi trẻ 7 bác sĩ, 7 tai nghe ( Đồ dùng của
cô to hơn) Các nhóm đồ vật để xung quanh lớp có sô lượng là 7
3 bức tranh: Tranh có nhóm 7 cái váy, 7 cái bay, 5 viên phấn, 6 ống tai nghe
Thứ 6
Ngày 27 tháng 11 năm 2020
Tạo hình.
Vẽ bác sĩ
Phối hợp cùng chuẩn bị
- Tranh mẫu vẽ Bác sĩ
- Màu, chì, vở tạo hình
- Giá trưng bày sản phẩm
- Nhạc
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
Trang 81 ổn định tổ chức:
- Cùng ổn định cho trẻ vào vị trí ngồi
2 Hướng dẫn hoạt động
- Bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý nghe cô đặt câu hỏi, gợi mở giúp đỡ trẻ tham gia trả lời câu hỏi của cô
- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành: Mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 7
- Giúp đỡ những trẻ chưa thực hiện được bài Mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 7
- Cùng bao quát và hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi
3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo
1 Ổn định tổ chức: Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia vào hoạt động.
- Trò chuyện gởi mở về bản thân của bé.
2 Hướng dẫn hoạt động
- Bao quát phụ trách trẻ thực hiện.
+ Nhắc trẻ cách vẽ, tô màu sao cho đẹp
+ Giúp đỡ những trẻ yếu
+ Động viên trẻ vẽ sáng tạo
+ Động viên trẻ trả lời các câu hỏi đàm thoại. 3 Kết thúc hoạt động. - Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo ………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………