do choi cua be

Hoạt động 3: củng cố - Trò chơi: chọn đồ chơi yêu thích - Cách chơi: chia lớp làm 2 đội cô có 2 rổ đồ chơi khi nghe - chén, muỗng, ly, … hiệu lệnh thì trẻ ở 2đội sẽ chạy lên đây và chọn [r]

Trang 1

Chủ đề: ĐỒ CHƠI YÊU THÍCH CỦA BÉ Nhánh: Đồ Chơi Yêu Thích Của Bé ( 1 tuần)

Từ ngày 01-05/10/ 2018 I.MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ

Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động

I.Giáo dục phát triển thể chất

a.Phát triển vận động

1Tập động tác phát

triển các nhóm cơ và

hô hấp:

Chỉ số 1: Trẻ thực hiện

được các động tác trong

bài tập thể dục: Hít thở,

tay, lưng/ bụng và chân

* Hô hấp: tập hít vào, thở ra:

- Tay: Giơ cao, đưa ra sau kết hợp với lắc bàn tay

- Lưng, bụng, lườn: Cúivề phía trước, nghiêng người sang hai bên, vặn người sang hai bên

- Chân: Ngồi xuống, đứng lên,

co duổi từng chân

- Thể dục sáng

2.Thực hiện vận động cơ bản và phát triển tố chất vận động ban đầu.

Chỉ số 2 : Trẻ biết giữ

thăng bằng trong vận

động đi/ chạy thay đổi

tốc độ nhanh – theo cô

hoặc đi trong đường

hẹp có bê vật trên tay

- Tập đi, chạy: đi theo hiệu lệnh, đi trong đường hẹp

- Tiết học

+ Bước qua vật cản ( lần 2)

3.Nhận biết và tranh một số nguy cơ không an toàn :

Chỉ số 13: trẻ biết tránh

một số vật dụng, nơi

nguy hiểm ( bếp đang

đun, phích nước nóng,

xô nước, giếng ) khi

được nhắc nhở

Nhận biết một số vật dụng nguy hiểm không được pháp

sờ vào hoặc đến gần

Hoạt động góc

2 Giáo dục phát triển nhận thức

1 Khám phá thế giới

xung quanh bằng các

giác quan:

Chỉ số 15: Trẻ thích sờ

- Tìm đồ vật vừa mới cất giấu

- Sờ nắn, nhìn… đồ vật để nhận biết đặc điểm nổi bật

- Tất cả các hoạt động

Trang 2

nắm, nhìn, nghe, ngửi,

nếm để nhận biết đặc

điểm nổi bật của đối

tượng

2 Thể hiện sự hiểu biết về các sự vật, hiện tượng gần gũi bằng cử chỉ, lời nói:

Chỉ số 16: Trẻ chơi bắt

chước một số hành

động quen thuộc của

những người gần gũi

Sử dụng được một số

đồ dùng, đồ chơi quen

thuộc

- Một số đồ dùng, đồ chơi:

Tên, đặc điểm nổi bật, công dụng và cách sử dụng đồ dùng,

đồ chơi quen thuộc

Hoạt động góc

Chỉ số 20: Trẻ có khả

năng chỉ, nói tên , lấy

hoặc cất đúng đồ chơi

màu đỏ/ vàng/ xanh

đúng yêu cầu.

Màu đỏ/ vàng/ xanh + Nhận biết một và nhiều( lần1)

Chỉ số 22:Trẻ nhận biết

định hướng được vị trí

trong không gian

-Vị trí trong không gian ( trên-dước), ( trước – sau) so với bản thân trẻ

3 Lĩnh vực phát triển

ngôn ngữ

Chỉ số 25:trẻ hiểu và

thực hiện được nhiệm

vụ gồm 2-3 hành động.

Ví dụ: “ cháu cất đồ

chơi lên giá rồi đi rửa

tay!”.

Nghe và thực hiện các yêu cầu bằng lời nói

Chỉ số 25: Trẻbiết trả

lời các câu hỏi: “Ai

đây?”; “Cái gì đây?”;

“…làm gì?”; “… làm

thế nào?”; (ví dụ: con

gà gáy thế nào?)

- Nghe các câu hỏi: “Cái gì”; :Làm gì”?; “Để làm gì?”;

“Ở đâu?”; “Như thế nào?”

Chỉ số 29: Trẻ đọc được

bài thơ, ca dao, đồng

dao với sự giúp đỡ của

cô giáo

- Đọc các đoạn thơ, bài thơ ngắn có câu 3 – 4 tiếng

- Truyện :” Thỏ ngoan”

(lần 1)

Trang 3

năng nói được câu đơn,

câu có 5-7 tiếng, có các

từ thông dụng chỉ sự

vật, hoạt động, đặc

điểm quen thuộc

Thể hiện nhu cầu, mong muốn

và hiểu biết bằng 1-2 câu đơn giản và câu dài

-Tất cả các hoạt động

Chỉ số 32: Hỏi về các

vấn đề quan tâm như:

“Con gì đây?”; “Cái gì

đây?”…

Trả lời và đặt câu hỏi: “ cái gì?”; “ làm gì?”; “ tại sao?”

- HĐ ngoài trời( quan sát đồ chơi trong sân trường)

IV.Giáo dục phát triển tình cảm, kĩ năng xã hội và thẩm mĩ

1.Biểu lộ sự nhận thức về bản thân

Chỉ số 35: Trẻ biết thể

hiện điều minh thích và

không thích

Nhận biết một số đồ dùng đồ chơi yêu thích của mình

- Tất cả các hoạt động

2.Nhận biết và biểu lộ cảm xúc với con người và sự vật gần gũi

Chỉ số 37: Trẻ nhận ra

được trạng thái cảm xúc

vui, buồn, sợ hãi

Trẻ nhận ra được trạng thái cảm xúc vui, buồn, tức giận

3.Thực hiện hanh vi xã hội đơn giản:

Chỉ số 41: trẻ biết thực

hiện một số hanh vi xã

hội đơn giản qua trò

chơi giả bộ( trò chơi bế

em, khuấy bột cho em

bé, nghe điện thoại…)

Tập sử dụng đồ dùng, đồ chơi Tiết học:

-Trò chuyện về đồ chơi yêu

thích của bé lần 2

-Hoạt động góc

năng thực hiện một số

yêu cầu của người lớn.

Thực hiện một số quy định đơn giản trong sinh hoạt ở nhóm, lớp: xếp hàng chờ đến lượt, để

ồ chơi vào nơi quy định.

Tất cả các hoạt động

4.Thể hiện cảm xúc qua hát, vận động theo nhạc/ tô màu, vẽ, nặn, xếp hình, xếp tranh.

Chỉ số 44: Trẻ biết hát

và vận động đơn giản

theo một vài bài hát/

bản nhạc quen thuộc.

-Nghe hát nhạc với các giai điệu khác nhau; nghe ân thanh của các nhạc cụ.

-Hát và tập vận động đơn giản theo nhạc

- Tiết học

+ Dạy hát: “Em búp bê” lần 2

Chỉ số 45: Trẻ thích tô - Vẽ, nặn, xé dán, xếp hình, - Tiết học

Trang 4

màu, vẽ, nặn, xé, xếp

hình, xem tranh (cầm

bút di màu, vẽ nghuệch

ngoạc)

xem tranh.

- Vẽ các đường nét khác nhau,

di màu, nặn, xé, vò, xếp hình

- Xem tranh

+TH: xâu vòng tặng bạn

Duyệt BGH Giáo viên

Võ Thị Thúy Diệu

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 05 CHỦ ĐỀ: ĐỒ CHƠI CỦA BÉ CHỦ ĐỀ NHÁNH : ĐỒ CHƠI YÊU THÍCH CỦA BÉ ( 1 TUẦN)

(Từ ngày 01 đến ngày 05/10/2018) Ngày

Họat động

Đón trẻ,

chơi,ăn sáng

thể dục sáng

(7h00 –

8h20)

Đón trẻ, chơi:

* Đón cháu tận tay phụ huynh, nhắc nhở cháu chào ông bà cha mẹ và sắp xếp đồ dùng ngăn nắp gọn gàng

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của cháu

- Chơi theo ý thích Trẻ ăn sáng :

Thể dục sáng:

* Yêu cầu: Trẻ tập cùng cô

* Chuận bị: Sân tập, trang phục gọn gàng

* Tiến hành:

- Khởi động: Trẻ đi chạy thành vòng tròn, kết hợp đi các kiểu sau đó chuyển về hàng ngang theo tổ

- Trọng động: Tập theo nhạc baì hát tháng 10

- Hồi tĩnh: Hít thở nhẹ nhàng theo nhạc

- Cô trò truyện cùng trẻ về một số đồ dùng đồ chơi trong lớp

- Trong lớp mình có gì nè?

- Đó là đồ chơi gì?

Trang 5

- Các đồ chơi đó dùng để làm gì nè?

- Đồ chơi đó làm bằng chất liệu gì?

- Khi sử dụng con làm sao?

Hoạt động

học

(8h20 –

8h50)

PTTC

- Bước qua vật cản (l2)

- T/C: Chim sẽ

PTTM

- Trò truyện

về đồ chơi yêu thích của

bé (l 2 )

PTNT

- Nhận biết một và nhiều

PTTM

- Truyện : thỏ ngoan

PTNN

- Dạy: em búp

bê (l2)

VĐTN: kéo cưa lừa sẻ

- Tạo hình: Xâu vòng tặng bạn

Chơi ngoài

trời

(8h50 - 9h20)

- Quan sát các

đồ chơi trong sân trường

- Trò chơi chim sẽ

- Trò truyện

về đồ chơi

mà trẻ thích

- Trò chơi chim sẽ

- Quan sát các bạn chơi với đồ chơi ngoài trời

- Chơi tự do

- Quan sát

đồ chơi quen thuộc

- Chơi tự do

- Quan sát đồ chơi trong lớp

- Chơi tự do

Chơi, hoạt

động ở các

góc

(9h20 - 10h)

1 Góc phân vai: trò chơi bé tập làm người lớn

- Chuẩn bị: các đồ chơi nấu ăn

- Cách chơi: cô phân vai cho trẻ chơi, trẻ biết chơi búp bê, biết cách bế em

2 Góc xây dựng: cho trẻ xếp cái bàn

- Chuẩn bị: khối gỗ

Ăn bữa

chính

(10h-11h)

- Cô chuẩn bị bàn ăn gọn gàng sạch sẽ

- Cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn

- Cô giới thiệu món ăn cho trẻ

- Giáo dục trẻ khi ăn, ngồi ngay ngắn ăn không nói chuyện trong khi ăn

Ngủ

(11h20-13h50)

- Cô cho cháu vào chổ ngủ của mình

- Cô mở nhạc dân ca, hát ru cho trẻ ngủ

- Cô quan sát trẻ

- Vệ sinh sau khi ngũ dậy, rửa mặt

Ăn bữa phụ

(13h50-14h20)

- Vệ sinh vận động nhẹ nhàng vào bàn ăn

- Cô sắp xếp chổ ăn hợp lý, sạch sẽ thoáng mát

- Cô giới thiệu món ăn , khơi gợi và kích thích vị giác của trẻ.Nhắc trẻ ăn hết phần, không làm rơi vãi thức ăn, giữ vệ sinh khi ăn

- Sau khi trẻ ăn xong cô cho trẻ đi vệ sinh và thay quần áo

Trang 6

Chơi, hoạt

động theo ý

thích

(14h20-15h30)

- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích

Trẻ chuẩn bị

ra về và trả

trẻ

(15h30-16h30)

- Cho trẻ đi vệ sinh

 Nêu gương cuối buổi cho trẻ dán hoa

Trả trẻ

16h30

- Trả trẻ tận tay phụ huynh 16h 30

- Niềm nở vui vẽ trao đổi với phụ huynh trong một ngày hoạt động

Duyệt BGH Giáo viên

Võ Thị Thúy Diệu

Thứ 2 ngày 01 tháng 10 năm 2018

Phát triển thể chất

Đề tài: BƯỚC QUA VẬT CẢN

I Yêu cầu:

Trang 7

- Trẻ biết bước qua vật cản một cách khéo léo không chậm vật

- Phát triển tố chất nhanh mạnh khéo bền

- GD trẻ thể dục mỗi ngày

II Chuân bị:

- Vật cản

III Hướng dẫn:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Hoạt động 1: khởi động

- Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi nhanh, chậm

đứng vòng tròn tập bài tập phát triển chung

2.Hoạt động 2: trọng động

a Bài tập phát triển chung:

- Động tác 1: hai tay quay dọc thân

- Động tác 2: bước 1 chân ra trước

- Động tác 3:bật tại chỗ

b Vận động cơ bản:

- Trẻ ngồi hai hàng dọc

- giới thiệu dụng cụ

- Hôm nay cô dạy lớp bài thể dục: bước qua vật

cản

- Cô làm mẫu 2 lần

- giải thích: đứng trước vạch chuẩn tay thả xuôi

nghe hiệu lệnh thì bước đi tới vật cản (quả bóng)

con bước qua chân không chậm vào bóng và cứ

thế con đi tiếp cho tới khi vược qua hết tấc cả vật

cản thì về cuối hàng ngồi

- Cô mời 2 trẻ lên thực hiện lại cho cô và bạn cung

xem

- Mời lần lược 2 trẻ thực hiện cho đến hết

- Mời trẻ khá

- Mời trẻ yếu

c Trò chơi vận động: ô tô và chim sẻ

- Cách chơi: cô làm ô tô trẻ làm chim sẻ khi cô

nói trời sáng rồi các chú chim sẻ bay đi kiếm mồi

khi nghe tiếng pim, pim của xe ô tô ngay lặp tức

các chú chim sẻ mau chóng bay nhanh về tổ nếu

chú chim nào bị xe ô tô bắt thì phải ra ngoài một

lần chơi

- Trẻ chơi

3 Hồi tỉnh: hít thở nhẹ nhàng

- 4/2 nhịp -4/2 nhịp

- trẻ nhắc lại tên bài

- trẻ chú ý quan sát

- trẻ thực hiện

Trang 8

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

- Cô cho trẻ quan sát đồ chơi ngoài trời trò chuyện với trẻ về đồ chơi đó

- T/C :ô tô và chim sẻ

- Chơi tự do

HOẠT ĐỘNG GÓC

1 Yêu cầu:

- Trẻ biết chơi cùng bạn biết bảo vệ đồ chơi không giành với bạn biết chia sẽ cho bạn

- Cô là người phân vai cho trẻ chơi

2 Chuẩn bị:

- Đồ chơi nấu ăn, khối,búp bê

3 Hướng dẫn:

- Lớp mình có góc chơi nào?

- À, có góc phân vai, xây dựng

- Bạn nào ở góc phân vai: hôm nay góc này sẽ chơi bé tập làm người lớn

- Ai làm người người lớn?

- Ai làm mẹ?

- Ở nhà mẹ làm công việc gì?

- Ai làm con?

-Ai sẽ chơi ở góc xây dựng

- Góc này sẽ làm gì?

- Ai làm chú công nhân?

- Chú công nhân làm gì?

- Trẻ vào góc chơi cô quan sát trẻ chơi, cô chơi với trẻ khi hết giờ chơi cô tập cho trẻ có thói quen cất đồ chơi vào góc cho gọn gàng

Nhận xét cuối ngày:

………

Nhận biết tập nói

Đề tài: ĐỒ CHƠI YÊU THÍCH CỦA BÉ

Trang 9

I Yêu cầu:

- Trẻ nhận biết và gọi đúng tên các đồ dùng đồ chơi mà trẻ yêu thích, nhận biết công dụng của chúng

- Rèn cho trẻ có thói quen trả lời các câu hỏi đơn giản theo cô

- GD trẻ bảo vệ đồ chơi, khi chơi xong biết cất đồ chơi vào nơi qui định

II Chuẩn bị:

- Một số đồ chơi gần gũi với trẻ

III hướng dẫn:

1 Hoạt động 1: gợi mở

-Trẻ chơi bóng tròn to

-Cô vừa cho lớp chơi trò chơi gì?

- Trò chơi nói đến quả gì?

- Con đã thấy quả bóng chưa?

- Qủa bóng dùng để làm gì nè?

- bóng có dạng hình gì?

-Con còn biết thêm đồ chơi gì nữa không?

- Vậy hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về các đồ dùng

đồ chơi nhé

2 Hoạt động 2: quan sát đàm thoại

- Đố lớp mình cô có cái gì đây?

- Ở nhà mẹ đùn cái nồi để làm gì con biết không?

-Nồi màu gì?

- Cho lớp nhắc lại cái nồi

- Ai cho cô biết cái này là cái gì?

- Chén dùng để làm gì nè?

- Chén có màu gì?

- Gọi trẻ nhắc lại cái chén

- Cô lại cố thêm cái gì nữa nè?

- Ly dùng để làm gì vậy con?

- Ly có màu gì?

- Trẻ nhắc lại cái ly

- Cho trẻ làm quen thêm vài đồ chơi nữa trò chuyện tương

tự

- Các đồ chơi này được làm bằng chất liệu gì không?

- Các cô chú công nhân đã vất vả làm ra đồ chơi cho con

chơi vì thế khi chơi con phải biết bảo vệ không làm bể đồ

chơi nhớ chưa nè

- GD trẻ khi chơi biết bảo vệ đồ chơi không quăng ném đồ

chơi

- bóng tròn to

- quả bóng

- đá

- cái nồi

- nấu cơm

- màu xanh

- cái chén

- đựng cơm ăn

- màu xanh

- cái ly

- uống nước

- màu xanh

- nhựa

Trang 10

- Chơi: chọn theo yêu cầu

- Khi cô nói tên đồ chơi nào thì các con chọn ngay đồ chơi

đó giơ lên và gọi tên đồ chơi đó

3 Hoạt động 3: củng cố

- Trò chơi: chọn đồ chơi yêu thích

- Cách chơi: chia lớp làm 2 đội cô có 2 rổ đồ chơi khi nghe

hiệu lệnh thì trẻ ở 2đội sẽ chạy lên đây và chọn đồ chơi mà

mình thích sau đó bỏ lên bàn rồi chạy về chỗ và bạn khác

tiếp tục lên chọn như vậy trong thời gian 5 phút đội nào

chọn được nhiều đồ chơi thì đội đó thắng cuộc

- Lớp chơi 2 lần

-Kết thúc:

- chén, muỗng, ly, …

- trẻ chú ý

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI :

-Cho trẻ quan sát đồ chơi trò chuyện về đồ chơi

- Trò chơi : ô tô và chim sẻ

- Trẻ chơi tự do

HOẠT ĐỘNG GÓC :

-Góc phân vai : bé tập làm người lớn

- Góc xây dựng: xếp cái bàn

………

Thứ 4 ngày 03tháng 10 năm 2018

Phát triển nhận thức

Đề tài: MỘT VÀ NHIỀU

I Yêu cầu:

Trang 11

-Trẻ nhận biết một và nhiều, nhận biết được môt và nhiều đồ vật.

- Dạy trẻ biết đếm một và nhiều

-Đồ dùng cho trẻ 1 hình tròn xanh, 2 hình tròn đỏ

- Đồ dùng của cô giống trẻ

- Đồ dùng quanh lớp 2 rổ đỏ,1 rổ xanh

1 Hoạt động 1: ôn nhận biết màu xanh, màu đỏ:

- Hát em búp bê

- Lớp hát bài gì?

- Con xem búp bê mang đến lớp mình đồ chơi gì nè?

- Con xem ở đây cô có gì đây?

- Có mấy quả bóng?

- Qủa bóng này màu gì?

- À, đây là quả bóng màu xanh lớp nhắc lại

- Còn đây là cái gì?

- Cái giỏ này có màu gì?

- Lớp nhắc lại màu đỏ

2 Hoạt động 2: nhận biết một và nhiều:

- Cô có gì nè?

- Con xem trong rổ có gì nghe?

- Đây là hình gì?

- Hình tròn màu gì?

- Có mấy hình tròn màu xanh?

- Một hình màu xanh thì gọi là một

- Cô lại có hình gì nữa nè?

- Hình tròn này có màu gì?

- Có mấy hình màu đỏ ?

- 2 hình màu đỏ gọi là nhiều

- Cho trẻ nhắc lại

- Bạn nào giỏi hãy tìm quanh lớp xem có đồ chơi gì có

một và nhiều?

- Con tìm được gì?

- Có mấy cái rổ?

- Rổ màu gì?

- Trẻ nhắc lại

- Mời vài trẻ lên tìm

- Cô nhận xét

- Cho trẻ chơi chọn theo yêu cầu :

-em búp bê

- quả bóng -1 quả bóng -màu xanh

- cái giỏ

- màu đỏ

- không

- màu đỏ nhiều

- gọi nhiều trẻ nhắc lại

- hình tròn

- màu xanh

- có một -gọi trẻ nhắc lại

- màu đỏ

- 2 hình

- trẻ tìm cái rổ

Trang 12

- Khi cô nói 1 thì con chọn hình màu xanh giơ lên và

nói 1 hay cô nói nhiều thì con chọn màu đổ giơ lên và

nói nhiều hình màu đỏ

3 Hoạt động 3: luyện tập

- Trò chơi: tìm một và nhiều

- Cách chơi: chia lớp làm 2 đội , một đội chọn 1 và

một đội chọn nhiều khi nghe hiệu lệnh thì 2 bạn đầu

hàng sẽ chạy lên tìm hình sau đó chạy về cuối hàng và

tiếp tục 2 bạn khác lên và như thế thi xem đội nào chọn

được nhiều hình

- Lớp chơi 3 lần

- Kết thúc:

- rổ -2 cái

- màu đỏ

- cô giải thích -trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

-Cho trẻ quan sát đồ chơi ngoài trời, trò chuyện với trẻ về các loại đồ chơi đó -T/C; dung dăng dung dẻ

- Chơi tự do

- Góc phận vai : cô giáo

- Góc xây dựng : xây hàng rào trường

-Góc nghệ thuật : xem truyện tranh

………

Phát triển ngôn ngữ

Đề tài: TRUYỆN: THỎ NGOAN

I Yêu cầu:

Trang 13

- Trẻ biết chú ý lắng nghe cô kể chuyện nhớ được tên truyện

- Tập cho trẻ trả lời một số câu hỏi đơn giản theo cô

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn cho trẻ có sự mạnh dạng

- GD trẻ biết giúp đỡ người gặp khó

Tranh truyện

1 Hoạt động 1: gợi mở

- Cô kể cho lớp nghe một đoạn của câu chuyện sau đố

hỏi trẻ trong đoạn chuyện cô vừa kể nhắc đến ai?

- Vậy bác gấu có tìm được chỗ trú mưa không?

-À ,để biết bác có tìm được chỗ trú mưa không bây giờ

cô mời cả lớp nghe tiếp câu chuyện sẽ rõ nhé

2 Hoạt động 2 : kể chuyện

- Cô kể lần 1

- giới thiệu tên truyện

- Kể lần 2 xem tranh

- Câu chuyện nói về chú thỏ ngoan biết giúp đỡ bác gấu

khi bị mất mưa

- Qua câu chuyện con thấy bạn thỏ có ngoan không?

- À, qua câu chuyện muốn nhác các con khi đi trên

đường thấy ai đó gặp khó khăn chuyện gì thì con phải

biết giúp đỡ hoặc có ai đó xin trú mưa thì con phải biết

nhắc ghế mời ngưới ta ngồi giống như chú thỏ giúp đỡ

bác gấu vậy nhé

3 Hoạt động 3 :

- Cô vừa kể lớp nghe câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện có những ai?

- Bác gấu đang đi bỗng trời làm sau nè?

- Bác chạy đến nhà ai xin rú mưa nhờ?

- Cáo có cho bác vào không?

- Bác đã chạy đến nhà ai?

-Đố con bạn thỏ có cho bác vào nhà không nè?

- Bác gấu đã nói gì với thỏ?

nhắc đến bác gấu

- thỏ ngoan

- lớp nhắc lại tên bài

- thỏ ngoan

- bác gấu, thỏ, cáo

- trời đỗ mưa

- nhà cáo

- không cho

- nhà thỏ

- dạ có

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

-Cho trẻ quan sát đồ chơi ngoài trời, trò chuyện với trẻ về các loại đồ chơi đó -T/C; dung dăng dung dẻ

- Chơi tự do

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	33,8 KB