Kiến thức: Kể được với các bạn về ông ,bố mẹ anh chị em ruột trong gia đình của mình và yêu quý gia đình.. - Vẽ được tranh giới thiệu về gia đình mình.[r]
Trang 1Ngày dạy: Thứ hai ngày 13/ 11/ 2017
Thực hành
LUYỆN VIẾT BÀI 42: ƯU, ƠU
A MỤC TIÊU:
Kiến Thức: Giúp Hs viết đúng, đẹp chữ ghi vần và từ: u,ơu,trái lựu, hơu sao bằng chữ
cỡ nhỡ
Kỹ Năng: Biết viết đúng quy trình, khoảng cách Trình bày sạch, đẹp.
Thái độ: Có ý thức tự giác luyện viết chữ và giữ vở sạch viết chữ đẹp.
B ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- Chữ viết mẫu
- Vở luyện chữ viết
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
I.Kiểm tra bài: ( 5')
- Đọc bài 42 SGK
- viết bảng con: ưu, ươu,trái lựu, hươu sao
- Gv Nxét
II Bài mới
1 giới thiệu bài: ( 1')
- Ôn luyện viết lại cách viết vần ưu, ươu,trái
lựu, hươu sao
2 HD học sinh viết:
a, Qsát nhận xét chữ: ( 10')
* Trực quan: ưu, ươu
( dạy tương tự vần ua, ưa bài 30)
+ Nêu cấu tạo, độ cao vần ư u, ươu?
+ So sánh vần ưu với vần ươu?
- Gv viết mẫu- HD cách viết và quy trình,
khoảng cách
# Chú ý: Khi viết vần viết liền mạch từ (u )
sang (ư) vần ươu viết lia bút viết ơ sát điểm
dừng của (u) rồi từ ơ viết liền mạch sang u
* Trực quan: trái lựu, hươu sao:
( Dạy tương tự vần ay, ây)
b, Thực hành: ( 20')viết vở
- Nêu t thế ngồi viết
- ưu,ươu
- bảng con
- Hs Qsát
- 1 Hs + vần ưu gồm có âm ư trước,
âm u sau + vần ươu gồm có âm ươ trước, âm u sau
+ Giống đều có âm u cuối vần Khác vần ưu có âm (ư), vần ươu có âm ươ đầu vần
- Hs Qsát
- Hs mở vở bài 42 ( 43)
- thẳng lng, cầm bút 3đầu ngón tay,…
Trang 2- Gv viết mẫu: HD
- Gv qs HD uốn nắn h/s viết chậm
- Chú ý viết đúng quy trình, độ rộng
=> Chấm 12 bài, nhận xét
III Củng cố, dặn dò: ( 4')
- Luyện viết chữ gì?
- Gv nêu T2 quy trình viết
- Nxét giờ học
Ngày dạy: Thứ ba ngày 14 / 11/ 2017
Bồi dưỡng (Toán)
ÔN TẬP
A MỤC TIÊU:
Kiến thức: Giúp hs củng cố về:
- Phép trừ hai số bằng nhau, phép trừ một số đi 0
- Bảng trừ và làm tính trừ trong pham vi các số đã học
Kỹ năng: Thực hiện nhẩm tính nhanh, trình bày bài khoa học , sạch sẽ
Thái độ: Tích cực,tự giác học bài.
B ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- Sách TH Tviệt & toán( 74 ), bảng phụ
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
I Kiểm tra bài cũ: ( 4')
- Tính: 5 - 3 =
5 - 0 =
5 - 5 =
- HS làm bảng con
- Đọc TL bảng cộng 5
- Gv Nxét
II Ôn tập:
1.Giới thiệu bài: ( 1')
- Trực tiếp: Làm bài tập tiết 1 tuần 11( 74)
2 HD Hs làm bài: ( 25')
Bài 1 Tính:
( dạy tương tự bài 1 tiết 1 tuần 10 )
- Bài Y/C gì?
- Y/C Hs tự làm
- Gv HD Hs chưa làm hết ND bài
=> Kquả 5 4 3 - 0 = 3 2 1
0 0 3 - 3 = 0 0 0
+ Em có Nxét gì về 2 số trừ cho nhau ở cột 3?
- Hs làm bảng con
- Đọc TL bảng cộng 5 (2HS)
- 2 Hs nêu Y/C tính
- Hs tự làm bài
- 5 Hs đọc Kquả, Hs Nxét
+ Một số trừ đi 0 = chính số đó
Trang 3Bài 2 Số:
- Y/C Hs tự làm
- Gv HD Hs làm bài
=> Kquả: 5 - 0 = 5, 4 - 4 = 0, 3 - 0 = 1 + 2
- Gv chấm 10 bài Nxét
Bài 3: Viết phép tính thích hợp:
- Bài Y/C gì?
- Cần làm gì?
=> Kquả: 2 - 2 = 0
- Gv chấm, bài Nxét
+ Ngoài câch làm ptính và nêu bài toán
như trên em nào có cách nêu bài toán và làm
ptính khác?
* Gv HD nêu bài toán:
- Trong chuồng có 2 con chim, bay đi một số
con trong chuồng còn lại 0 con Hỏi mấy con
chim đã bay đi?
+ Em nào viết ptính đúng với bài toán?
- Gv nhận xét chốt kt bài
Bài 4 Khoanh vào ptính có Kquả là 0:
+ Bài Y/C gì?
+ Làm thế nào?
- HD HS hoàn thành ND bài
=> Kquả: 0 + 0, 5 - 5
- Gv nhận xét bài làm
Bài 5: Số:
+ Làm thế nào?
- Gv HD Hs làm bài
=>Kquả: 5 - 0 -> 5; 4 - 4-> 0; 0
+ Em có Nxét gì về 2 số trừ cho nhau ?
- Gv nhận xét tuyên dương
III Củng cố, dặn dò?( 4')
- Gv nêu tóm tắt ND bài
+ 2 số = nhau trừ Kquả = 0
- Hs nêu Y/C
- Hs tự làm bài
- 1 Hs làm bài bảng lớp
-Viết phép tính thích hợp
- Qsát hình vẽ, nêu bài toán rồi viết ptính
- Hs tự làm bài
- 1 Hs chữa bài bảng lớp, nêu bài toán +Btoán:Trong chuồng có 2 con chim, bay đi 2 con chim Hỏi trong chuồng còn lại mấy con chim?
- Hs Nxét
- Hs nêu bai toán và viết phép tính
- 1Hs làm: 2 - 0 = 2
- Khoanh vào ptính có Kquả là 0: + tính Kquả các ptính
- Hs làm bài
- 1 Hs nêu Kquả, Hs Nxét
+ Tính từ trái sang phải
- Hs tự làm bài
- 1 Hs làm
- Hs Nxét
Trang 4- Nxét giờ học.
Ngày dạy: Thứ tư ngày 15/ 10/ 2017
Thủ công
XÉ, DÁN HÌNH CON GÀ CON (Tiết 2)
I MỤC TIÊU :
Kiến thức : Biết cách xé, dán hình con gà con đơn giản
Kĩ năng : Xé được hình con gà con, biết cách dán cân đối, phẳng
Thái độ : Yêu thích môn học
II ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC :
- Bài mẫu, giấy màu, giấy trắng làm nền, hồ dán, khăn lau
- Giấy nháp, VTC, bút chì, hồ dán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
1.Kiểm tra bài cũ : (3')
- Xé, dán cây đơn giản
- Nhận xét chung bài cũ
- KT dụng cụ HS
2 Bài mới:
Giới thiệu bài: (1')Ghi bảng tên bài
*HĐ1: HDHS quan sát và nhận xét:(5')
- GV cho HS xem bài mẫu
- Gợi ý HS nêu đặc điểm, hình dáng, màu sắc
của con gà
- Các em chọn giấy màu theo ý thích của mình
* HĐ2: HD mẫu:(5')
GV làm mẫu, hướng dẫn từng động tác cho HS
quan sát
Bước1 : xé thân gà ,
Bước 2 : xé đầu gà
Bước 3 : xé đuôi, chân
QS vẽ, xé đầu gà
QS vẽ xé thân, chân, đuôi,
3 Thực hành: (20')
* HĐ1: HS thực hành
- GV HD lại từng thao tác, HS làm theo
- Nhắc HS dán hình cân đối, phẳng mặt
- GV theo dõi, uốn nắn
- 2 HS lên bảng thực hiện
- Quan sát
- Nêu tên đặc điểm, hình dáng, màu sắc của con gà
- Theo dõi, vẽ và xé hình
Hình 1
Hình 2
Trang 5* HĐ2: Đánh giá sản phẩm
- GV chấm số bài
- Chọn số bài xé, dán đẹp tuyên dương trước lớp
4 Nhận xét, dặn dò:(2')
- Nhận xét chung tiết học
- Chuẩn bị: Ôn tập kĩ thuật xé, dán giấy
Hình 3
Chân gà mắt gà
- Dán sản phẩm vào vở
- Theo dõi và thực hiện
Thực hành
LUYỆN VIẾT BÀI 45: ÂN, ĂN
A MỤC TIÊU:
- Giúp h/s viết đúng, đẹp chữ ghi vần ân, ăn, từ "cái cân, con trăn" bằng chữ cỡ nhỡ
- Biết viết đúng quy trình, khoảng cách Trình bày sạch, đẹp
B ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- Chữ viết mẫu.- Vở luyện chữ viết
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
I.Kiểm tra bài: ( 2')
- Sáng học bài học vần nào?
- So sánh vần ân, ăn?
II Bài mới
1 giới thiệu bài: ( 1')
- Ôn luyện viết lại cách viết chữ ân, ăn.cái
cân, con trăn
- Bài vần ân, ăn
- Hs nêu
Trang 62 HD học sinh viết:
a) Qsát nhận xét chữ: ( 6')
* Trực quan:
( dạy tơng tự bài 30)
+ Nêu cấu tạo, độ cao vần ân, ăn?
+ So sánh vần ân, ăn?
+ Viết vần ân, ăn viết thê nào?
- Gv viết mẫu- HD cách viết và quy trình,
khoảng cách,
- Chú ý: Khi viết an viết liền mạch
* Trực quan: cái cân, con trăn
( dạy tương tự bài 21)
- Chú ý:+ viết khoảng cách giữa chữ với chữ
cách nhau 1 chữ o Viết dấu thanh đúng vị
trí
b) Thực hành: ( 20')viết vở
- Nêu t thế ngồi viết
- Gv viết mẫu: HD
- Gv qs HD uốn nắn h/s viết chưa hết nội
dung bài
- Chú ý viết đúng quy trình, độ rộng
=> Chấm 12 bài, nhận xét
III Củng cố, dặn dò: ( 4')
- Luyện viết chữ gì?
- Gv nêu T2 quy trình viết
- Nxét giờ học
- Hs Qsát
- 1 Hs nêu: + ân: gồm âm â trớc n sau ăn: gồm âm ă trớc n sau â, ă cao 2 li + Giống đều có âm n cuối vần Khác ă, â đầu vần
+ Viết giống vần an, vần ân thêm dấu
mũ trên a, vần ăn thêm dấu cong dới trên a
- Hs Qsát
- Hs mở vở bài 45 ( 46)
- thẳng lưng, cầm bút 3đầu ngón tay,…
- Hs viết bài
Ngày dạy: Thứ năm ngày 16/ 10/ 2017
Thực hành
LUYỆN VIẾT CHỮ ĐẸP : ÔN- ƠN
I MỤC TIÊU:
Kiến thức: Giúp hs viết đúng đẹp vần ôn,ơn.
Trang 7Kỹ năng: Trình bày bài sạch, đẹp.
Thái độ: Có ý thức tự giác luyện viết chữ và giữ vở sạch viết chữ đẹp.
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- Vở luyện chữ quyển 2
- Chữ mẫu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
A Giới thiệu bài: Viết bài ôn,ơn,
B HD học sinh viết bài:
I II
Củng cố, dặn dò:(4’)
- Những chữ nào được viết liền mạch?
Viết chữ liền mạch viết ntn?
1 Đọc vần, từ (5’)
Đọc bảng lớp: ôn, ơn, con chồn, sơn ca,
+ So sánh ôm và ơm?
- Giải nghĩa từ
2 Viết bảng con:(10’)
a.Quan sát nhận xét.
* Trực quan: ôn - ơn
Nêu cấu tạo ,độ cao vần ôn và vần ơn?
Nêu cách viết vần ôn , ơn viết ntn?
- Gv viết mẫu
- HD h/s chưa hoàn thành bài viết
* ôn, chồn ,ơn sơn ca tiến hành tương tự
- Gv qs HD h/s viết chữ xấu
3 Viết VTV(20’)
- GV cho HS xem bài viết vở mẫu
- HD cách trình bày , khoảng cách giữa các
từ trong cùng hàng
- HD tư thế ngồi viết bài cách cầm bút cách
Đẩy vở khi viết cuối bài
Chú ý: viết chữ chồn ,sơn viết lia tay tư ch
sang ôn,
4 Chấm, chữa bài.(5’)
- Chấm 9 bài, nhận xét
- Chữa chữ sai trên bảng
- HS đọc CN- ĐT
- Giống nhau: vần ôn, ơn đều có kết thúc âm (n)
- Khác nhau âm đầu vần.ôn(ô) ơn(ơ)
- HS quan sát
- Vần ôm ,ơn có cùng độ cao là 2 ly độ rộng là 1,5 ô
liền từ ô sang n
h/s viết
- HS mở VTV
- HS quan sát bài viết mẫu vở
- HS nộp vở viết
Trang 8- Gv nhận xét giờ học.
- Gv nhận xét bài làm, nhận xét giờ học
- Về xem lại bài
Ngày dạy: Thứ sáu ngày 17/ 11/ 2017
Tự nhiên- xã hội
Bài 11: GIA ĐÌNH
I.MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Kể được với các bạn về ông ,bố mẹ anh chị em ruột trong gia đình của
mình và yêu quý gia đình
- Vẽ được tranh giới thiệu về gia đình mình
2 Kĩ năng : Kể về gia đình mình tốt, vẽ tranh đúng nội dung.
3 Thái độ : Yêu quý gia đình và những người thân trong gia đình.
* ND tích hợp:
- Hs ( cả nam và nữ) có quyền được sống với bố mẹ , được đoàn tụ với gia đình,được chăm sóc nuôi nấng trong gia đình
- Bổn phận phải ngoan ngoãn, vâng lời cha mẹ và người lớn; chăm chỉ học hành; biết yêu thương, kính trọng và nghe lời ông bà, cha mẹ
-Trẻ em có quyền có gia đình , được sống cúng bố mẹ và được chăm sóc tốt nhất
- Gia đình chỉ có 2 con , con trai hay con gái đều như nhau
- Biết chia sẻ, cảm thông với những bạn thiệt thòi không được sống cùng gia đình
II CÁC KỸ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:
- Kĩ năng tự nhận thức : Xác định đượcvị trí của mình trong mối quan hệ gia đình
- Kĩ năng làm chủ bản thân : Đảm nhiệm trách nhiệm một số công việc trong gia đình
- Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập
IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Tranh vẽ phóng to ND bài, vở btập (CNTT)
- Bài hát : Cả nhà thương nhau, bài vẽ mẫu về gia đình (CNTT)
V.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
I Kiểm tra bài cũ: (5')
- Cơ thể người gồm mấy phần?
- Hãy kể tên các bộ phận bên ngoài?
- Muốn cơ thể khoẻ mạnh cần phải ăn uống ntn?
- Gv Nxét đánh giá
II.Bài mới:
1 Khởi động: ( 2')
a) Mục tiêu: Gây hưng phấn cho Hs và giới thiệu
bài
b) cách tiến hành:
- 6 Hs trả lời
- Hs Nxét
Trang 9- Hát bài: Cả nhà thương nhau
2 Kết nối:
Hoạt động 1: (10') Quan sát, theo nhóm nhỏ.
a) Mục tiêu: Gia đình là tổ ấm của em
b) Cách tiến hành:
* Trực quan: tranh bài 11
#: Bước 1
- Gv chia nhóm
+ Gia đình Lan có những ai? Từng người đang làm
gì?
+ Gia đình Minh có những ai? Từng người đang
làm gì?
#: Bước 2:
+ Hãy chỉ và kể tên từng người trong gia đìng Lan
( Minh)
=> Kl: Mỗi người đều có một gia đình: Có bố mẹ
và những người thân Mọi người cùng sống trong
một gia đình đó là mái nhà gia đình
Hoạt động 2: ( 8') Vẽ tranh, trao đổi theo cặp
a) Mục tiêu: Từng em vẽ tranh về gia đình của
mình
b) Cách tiến hành:
- Y/C Hs vẽ tranh và trao đổi theo cặp về gia đình
mình
- Gv đưa cho hs quan sát 1 số tranh mẫu
- Kết luận: Gia đình là tổ ấm của em Bố, mẹ, ông,
bà và anh hoặc chị ( nếu có) là những người người
thân yêu nhất của em
Hoạt động 3: ( 8') Thảo luận cả lớp
a) Mục tiêu: Mọi người được kể và chia sẻ với các
bạn trong lớp về gia đình mình
b) Cách tiến hành:
+ Dựa vào tranh vừa vẽ, giới thiệu về gia đình và
những người thân của mình
- Kết luận: Mỗi người khi sinh ra đều có gia đình,
nơi em được yêu thương chăm sóc và che chở Em
có quyền được sống chung với bố mẹ và người
thân
*ND tích hợp:
? Được sống và đoàn tụ trong một gia đình có bố
và mẹ luôn quan tâm chăm sóc em thấy có vui và
HP không?
? Vậy có được sống trong t/c yêu thương của bố mẹ
- lớp hát
- Hs Qsát
- 4 Hs 1 nhóm thảo luận
- đại diện 3 Hs trình bày
- Hs Nxét, bổ sung
- Hs tự vẽ về gia đình của mình
- Hs thảo luận cặp đôi về những người thân trong gia đình mình
- Đại diện Hs chỉ vào hình vẽ của mình kể chia sẻ với các bạn về người thân của mình
-Có ,
-Kính trọng, biết ơn, giúp đỡ , cố
Trang 10em cần phải có bổn phận và trách nhiệm gì?
GVKL:
- Trẻ em ( cả nam và nữ) có quyền được sống với
bố mẹ , được đoàn tụ với gia đình,được chăm sóc
nuôi nấng trong gia đình
-Trẻ em có quyền có gia đình , được sống cúng bố
mẹ và được chăm sóc tốt nhất
- Gia đình chỉ có 2 con , con trai hay con gái đều
như nhau
- Biết chia sẻ, cảm thông với những bạn thiệt thòi
không được sống cùng gia đình,
+ Nhà em có những ai? ở đâu? Nhà có rộng không,
trong nhà có những đồ dùng gì?
=>Kl: Mỗi người đều mơ ước có nhà ở tốt nhất và
đủ đầy các đồ dùng sinh hoạt cần thiết
3 Thực hành : ( 4')
- Làm bài bài tập TNXH ( 10)
- Gv thu 12 bài, Nxét đánh giá
- Thực hành đúng theo bài đã học
4 Củng cố - Dặn dò (2 ’)
- Nhận xét giờ học
-VN- Cbị bài 9
gắng học tập
-Hs giới thiệu theo thực tế gia đình mình
-Hs thực hành làm bài tập
