Hoạt động 2: Thực hành giơ tay phát biểu - Giáo viên củng cố đồ dùng học tập, các môn học, học sinh tập giơ tay phát biểu và lên trả lời, thực hiện yêu cầu.. - Giáo viên làm mẫu hỏi và t[r]
Trang 1ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN PHÚ NHUẬN TRƯỜNG GIÁO DỤC CHUYÊN BIỆT NIỀM TIN
MÔN KỸ NĂNG GIAO TIẾP
BÀI: HỌC TẬP
Giáo viên dạy: Lê Thị Ngọc Thủy
Hạ Đình Luân Lớp: 1A4
Tháng 12/2017
Trang 2I Mục tiêu
Sau khi học sinh được quan sát, hướng dẫn, đàm thoại và thực hành, học sinh có khả năng:
- Chỉ / gọi tên các đồ dùng học tập, môn học.
- Trả lời/ cách dùng đồ dùng học tập, môn học.
- Biết giơ tay phát biểu.
- Nói thay mẫu câu.
II Chuẩn bị
- Đồ dùng học tập, hình ảnh đồ dùng học tập, môn học.
III Các hoạt động chi tiết:
Nội dung Hoạt động của giáo viên Tiết 1:
- Chỉ/ gọi tên một số dụng cụ học tập:
tập, sách, bút chì, bàn, ghế
Hoạt động 1: Đồ dùng học tập
- Giáo viên giới thiệu tên một số đồ dùng học tập
- Học sinh chỉ/ gọi tên đồ dùng
- Giáo viên gọi tên, học sinh chọn đồ dùng và lặp lại tên đồ dùng
Hoạt động 2: Công dụng của đồ dùng học tập
- Giáo viên hỏi trẻ từng đồ dùng sử dụng như thế nào?
- Học sinh phát biểu, thực hiện thao tác với đồ dùng
- Giáo viên nói, thực hiện thao tác trên không, học sinh đoán tên đồ dùng
Tiết 2
- Thực hiện được câu có 1 – 2 mệnh
lệnh theo yêu cầu của giáo viên
Hoạt động 1: Câu 1 mệnh lệnh.
- Giáo viên lần lượt cho trẻ thực hiện câu 1 mệnh lệch lấy một dụng cụ học tập cho giáo viên
Hoạt động 2: Câu 2 mệnh lệnh
- Học sinh thực hiện chuỗi hành động theo yêu cầu của giáo viên Lấy viết bỏ vào rỗ, mở nước rồi xoa tay dưới vòi nước,…
Tiết 3
- Luyện tập
Hoạt động 1: Câu 1 mệnh lệnh
- Học sinh thực hiện câu mệnh lệnh có 1 yêu cầu của giáo viên Lấy hình ảnh dụng cụ học tập
Hoạt động 2: Chuỗi 2 hành động
- Giáo viên/Học sinh xếp hình chuỗi hoạt động 2 bước, rồi học sinh gọi tên từng bước, thực hiện động tác: Lấy khăn – lau mặt, cởi giày mang giầy, cất tập – lấy viết…
Tiết 4
- Nhận biết, gọi tên/ chỉ một số môn
học
Hoạt động 1: đây là môn gì?
- Học sinh quan sát hình ảnh và gọi tên môn học
- Giáo viên cho học sinh chỉ/ gọi tên môn học
- Giáo viên gọi tên môn học, học sinh chỉ/ gọi tên môn học
Hoạt động 2: Chiếc hộp thần kỳ
- Giáo viên cho đồ dùng học tập vào trong hộp Lần lượt
học sinh sẽ lên, bỏ tay vào hộp, không nhìn và đoán tên đồ dùng học tập
Trang 3- Giáo viên nêu yêu cầu, học sinh dùng tay tìm trong hộp lấy ra đồ theo yêu cầu
Tiết 5
- Thể hiện được một số nhu cầu của
mình trong học tập:
+ Giơ tay phát biểu
Hoạt động 1: Giơ tay phát biểu
- Trong giờ học, khi muốn phát biểu chúng ta phải làm gì? chúng ta phải giơ tay phát biểu
- Giáo viên làm mẫu, học sinh thực hiện Giáo viên sửa sai cho trẻ
- Giáo viên ra hiệu lệnh, học sinh tất cả thực hiện giơ tay phát biểu
Hoạt động 2: Thực hành giơ tay phát biểu
- Giáo viên củng cố đồ dùng học tập, các môn học, học
sinh tập giơ tay phát biểu và lên trả lời, thực hiện yêu cầu
Tiết 6
- Luyện tập
+ Phát biểu bằng câu 2 – 3 từ
Hoạt động 1: Hình thành mẫu câu
- Học sinh làm quen mẫu câu: “dạ …” để trả lời câu hỏi
- Giáo viên làm mẫu hỏi và trả lời bằng mẫu câu trả lời: dạ cây viết, dạ môn toán…
- Học sinh tập nói theo
Hoạt động 2: Thực hành mẫu câu.
- Giáo viên củng cố đồ dùng học tập, các môn học, học sinh tập giơ tay phát biểu và lên trả lời “dạ…”, thực hiện yêu cầu