Dia 7 tuan 27 tiet 54

- Biết vấn đề môi trường cần được quan tâm ở châu Nam Cực là bảo vệ các loài động vật quý đang có nguy cơ tuyệt chủng.. Thái độ: Sự cần thiết phải bảo vệ các động vật quý hiế[r]

Tuần 27 Ngày soạn:

25/02/2018

Tiết 54 Ngày dạy: 28/02/2018

I MỤC TIÊU: Qua bài học, HS cần đạt được:

1 Kiến thức:

- Biết được vị trí địa lí, giới hạn, phạm vi của châu Nam Cực

- Trình bày và giải thích ở mức độ đơn giản đặc điểm tự nhiên châu Nam Cực

- Biết vấn đề môi trường cần được quan tâm ở châu Nam Cực là bảo vệ các loài động vật quý đang có nguy cơ tuyệt chủng

2 Kĩ năng:

- Sử dụng bản đồ để trình bày đặc điểm tự nhiên

- Phân tích biểu đồ khí hậu của 2 địa điểm ở châu Nam Cực, lát cắt địa hình của Nam Cực

- Nhận dạng được một số loài động vật ở Nam Cực qua tranh ảnh

3 Thái độ:

Sự cần thiết phải bảo vệ các động vật quý hiếm có nguy cơ tuyệt chủng.

4 Định hướng phát triển năng lực:

- Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, hợp tác, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ,

- Năng lực chuyên biệt: Sử dụng bản đồ; sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mô hình, video, clip.

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH :

1 Chuẩn bị của giáo viên:

Bản đồ tự nhiên châu Nam Cực

2 Chuẩn bị của học sinh: Sgk.

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:

1 Ổn định: Kiểm tra vệ sinh, sĩ số lớp học 7A6…… ,

2 Kiểm tra bài cũ:

Nhận xét bài kiểm tra 1 tiết

3

Tiến trình bài học :

Khởi động: Các em đã từng biết đến một châu Phi nóng bỏng với hoang mạc lớn, hôm

nay các em sẽ tìm hiểu một châu lục khác mà khí hậu của nó đối ngược với châu Phi, một châu lục lạnh nhất thế giới, đó là châu Nam Cực

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung

Hoạt động 1:Tìm hiểu vị trí địa lí, giới hạn,

phạm vi của châu Nam Cực

*Phương pháp dạy học: Đàm thoại gợi mở; giải

quyết vấn đề; sử dụng bản đồ, tự học;

*Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi; học tập hợp tác

Bước 1:

Quan sát H47.1, xác định vị trí giới hạn, diện

tích của châu Nam Cực

Bước 2:

Học sinh xác định, giáo viên chuẩn xác kiến

thức

1 Vị trí, giới hạn.

CHƯƠNG VIII: CHÂU NAM CỰC BÀI 47: CHÂU NAM CỰC - CHÂU LỤC LẠNH NHẤT THẾ GIỚI

Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên của

châu Nam Cực

*Phương pháp dạy học: Đàm thoại gợi mở; giải

quyết vấn đề; sử dụng bản đồ, tự học;

*Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi; học tập hợp tác

Bước 1:

Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát biểu đồ

nhiệt độ H.47.2 sgk

Bước 2:

Hoạt động nhóm

Nhóm 1 + 3: Nghiên cứu trạm Lit - tơn

Nhóm 2 + 4: Nghiên cứu trạm Vô - xtốc

- Tháng có nhiệt độ cao nhất, 0C

- Tháng có nhiệt độ thấp nhất, 0C

(GV gọi HS yếu dựa vào nội dung TLN trả lời)

- Nhận xét đặc điểm chung nhất về khí hậu của

CNC là gì?

- Khí hậu có ảnh hưởng như thế nào đến môi

trường?

Bước 3:

Với đặc điểm khí hậu trên gió ở đây có đặc

điểm gì nổi bật, giải thích tại sao?

Bước 4:

Quan sát H47.3 nêu đặc điểm nổi bật của địa

hình?

(Gọi học sinh yếu dựa vào nội dung SGK trả

lời)

Bước 5:

Sự tan băng có ảnh hưởng tới đời sống con

người như thế nào?

Gv: giới thiệu một số hình ảnh minh họa

- Châu Nam Cực được gọi là “cực lạnh” của

thế giới.

- Ngày nay, dưới tác động của hiệu ứng nhà

kính, khí hậu Trái Đất đang nóng lên, lớp

băng ở Nam Cực ngày càng tan chảy nhiều

hơn.

- Hậu quả của băng tan (nước biển dâng ).

Bước 6:

- Trong điều kiện khí hậu rất bất lợi như vậy

sinh vật ở đây có đặc điểm gì?

- Hiện nay các loài động vật quý hiếm có nguy

- Nằm từ vòng cực nam đến điểm cực nam

- Gồm lục địa nam cực và các đảo ven lục địa

2 Đặc điểm tự nhiên.

a Khí hậu

- Lạnh khắc nghiệt, nhiệt độ quanh năm < 00C do vị trí địa lí

- Thường có gió bão (tốc độ gió > 60 km/h) vì đây là vùng khí áp cao

b Địa hình.

Là một cao nguyên băng khổng lồ,

trung bình 2600 m do khí hậu.

c Sinh vật.

- Thực vật: Không thể tồn tại được

do khí hậu khắc nghiệt

- Động vật: Khá phong phú, chim cánh cụt, cá voi xanh, hải cẩu, báo

cơ tuyệt chủng do săn bắt quá mức cá voi xanh

- Vấn đề cần quan tâm ở đây là gì? - Kể tên khoáng sản quan trọng? (Gọi học sinh yếu dựa vào nội dung SGK trả lời) - Vì sao Nam Cực lại có nhiều khoáng sản như vậy? Đặc biệt là than đá ? Hoạt động 3: Tìm hiểu vài nét về lịch sử châu Nam Cực *Phương pháp dạy học: Đàm thoại gợi mở; giải quyết vấn đề; sử dụng bản đồ, tự học;

*Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi; học tập hợp tác Bước 1: Con người phát hiện ra châu Nam Cực từ khi nào? - Bắt đầu từ khi nào thì việc nghiên cứu châu Nam Cực được xúc tiến mạnh mẽ? - Có những quốc gia nào xây dựng trạm nghiên cứu ở châu Nam Cực? Bước 2: Mục đích khai thác châu Nam Cực vì hòa bình là chính Điều đó cho thấy các nhà khoa học có tinh thần dũng cảm, không ngại gian khó thám hiểm địa lí biển (chịu rét giỏi) 3 Vài nét về lịch sử khám phá và nghiên cứu. - Nam Cực là châu lục duy nhất không có người cư trú thường xuyên IV TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP: 1 Tổng kết : - Nêu những đặc điểm tự nhiên của châu Nam Cực? - Gợi ý trả lời câu hỏi 2 sgk: “ Chim cánh cụt, hải cẩu, các loài chim biển sống ở ven lục địa và trên các đảo dựa vào nguồn cá, tôm và phù du sinh vật dồi dào trong các biển bao quanh châu Nam Cực” 2 Hướng dẫn học tập : - Về nhà học bài - Tìm hiểu, sưu tầm tài liệu về châu Đại Dương, tại sao các đảo ở châu Đại Dương được mệnh danh là “ Thiên đàng xanh” giữa Thái Bình Dương? V PHỤ LỤC: VI RÚT KINH NGHIỆM: