Tuan 3 tiet 3 ly 6

Dùng bình chia độ.[r]

Tuần : 03 Ngày soạn : 01/09/2018 Tiết : 03 Ngày dạy : 06/09/2018

BÀI 4 : ĐO THỂ TÍCH VẬT RẮN KHÔNG THẤM NƯỚC

I Mục tiêu

1.Kiến thức

- Nắm được cách đo và tính thể tích vật rắn không thấm nước

2 Kĩ năng

- Biết sử dụng các dụng cụ đo để đo thể tích vật rắn không thấm nước có hình dạng bất kì.

3 Thái độ

- Trung thực, cẩn thận, tỉ mỉ, có tinh thần hợp tác với các thành viên trong nhóm.

II Chuẩn bị

1 Giáo viên

- GV chuẩn bị hình vẽ 4.2 ,4.3 trang 15 SGKVL6

- Cả lớp: Bảng phụ kẻ bảng 4.1/sgk

- Mỗi nhóm: 1 vật rắn không thấm nước, bình chia độ, bình tràn, bình chứa, dây buộc

2 Học sinh

- Đọc kĩ nội dung bài học trước ở nhà.

III Tổ chức hoạt động dạy và học

1.Ổn định lớp : Ki m tra s s v sinh l p ể ĩ ố ệ ớ

6A1

Có phép:

Không phép:

6A2

Có phép:

Không phép:

6A3

Có phép:

Không phép:

6A4

Có phép:

Không phép:

6A5

Có phép:

Không phép:

2 Kiểm tra bài cũ :

- Có những dụng cụ nào để đo thể tích chất lỏng?Nêu cách đo thể tích chất lỏng?

3. Bài m i: ớ

GV tổ chức các hoạt động Hoạt động của học sinh Kiến thức cần đạt

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài mới

- Dùng bình chia độ có thể đo thể

tích chất lỏng.Vậy có những vật rắn

không thấm nước như hòn đá, đinh

sắt thì làm thế nào xác định thể tích

của chúng?

Để biết được chúng ta sang bài học

hôm nay

- Lắng nghe, suy nghĩ tìm câu trả lời

- Ghi bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách đo thể tích vật rắn không thấm nước

- Giới thiệu cho học sinh dụng cụ đo

thể tích vật rắn không thấm nước là

bình tràn và bình chia độ

- Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ

4.2/sgk và thực hiện câu hỏi C1

- Lắng nghe

- Quan sát hình vẽ 4.2/sgk và

thực hiện câu hỏi C1

- Học sinh trả lời câu hỏi C1,

I Cách đo thể tích vật

rắn không thấm nước

1 Dùng bình chia độ

- Gọi học sinh trả lời câu hỏi C1

- Nhận xét và của học sinh ghi bài

- Nếu hòn đá to bỏ không lọt bình

chia độ thì ta có thể sử dụng bình

tràn và bình chứa

- Cho học sinh quan sát hình 4.3/sgk

- Yêu cầu học sinh mô tả cách đo

- Nhận xét

- Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi C2

vào vở

- Gọi học sinh trả lời câu hỏi C2

- Nhận xét

- Từ 2 cách đo trên, em hãy điền từ

thích hợp vào chỗ trống ở câu C3

- Nhận xét

- Gọi học sinh nhắc lại phần kết luận

các học sinh khác theo dõi nhận xét

- Ghi bài

- Lắng nghe

- Quan sát hình 4.3/sgk

- Mô tả cách đo thể tích vật rắn bằng bình tràn

- Làm câu C2 vào vở

- 1 học sinh trả lời câu hỏi, các học sinh khác theo dõi và

nhận xét

- Rút ra kết luận, điền từ thích hợp vào chỗ trống ở câu

C3

- Nhắc lại phần kết luận

- Ghi bài

- C1: buộc hòn đá bằng 1 sợi dây, thả từ từ cho hòn đá chìm trong mực nước

ở bình chia độ ta thấy mực nước dâng lên.Đó chính là thể tích của hòn đá

2 Dùng bình tràn

- C2: hòn đá vào trong bình tràn, nước trong bình tràn sẽ tràn sang bình chứa Đổ nước trong bình chứa vào bình chia độ,thể tích nước đó chính là thể tích vật rắn

 Kết luận:

(C3 / sgk – 16)

Hoạt động 3: Thực hành đo thể tích vật rắn

- Yêu cầu các nhóm học sinh thảo

luận nêu lên phương án đo thể tích

vật rắn không thấm của nhóm mình

- Gọi học sinh đại diện các nhóm

nêu phương án thí thực hành

- Nhận xét

- Yêu cầu học sinh tiến hành thực

hành và đo 3 lần rồi lấy giá trị trung

bình

- Gọi đại diện học sinh các nhóm lên

bảng điền kết quả vào bảng 4.1

- Thảo luận nhóm về phương án thực hành

- Đại diện các nhóm nêu phương án thực hiện

- Tiến hành thực hành

- Đại diện học sinh các nhóm điền kết quả vào bảng 4.1 /sgk

3 Thực hành đo thể tích vật rắn

Bảng4.1

Hoạt động 4: Vận dụng

- Yêu cầu học sinh đọc và trả lời

câu hỏi C4

- Gọi học sinh trả lời câu hỏi C4

- Nhận xét

- Yêu cầu học sinh về nhà thực hiện

các câu hỏi C5,C6 vào vở ghi bài

- Đọc và thực hiện câu hỏi C4

- Trả lời câu hỏi C4

- Ghi bài

II Vận dụng

C4: Cần chú ý:

- Lau khô bát trước khi dùng

- Khi nhấc ca ra không làm đổ nước

ra bát

- Đổ hết nước trong bát vào bình chia độ

IV Củng cố

- Để đo thể tích vật rắn không thấm nước ta dùng những dụng cụ nào ? Cách đo?

- Đọc ghi nhớ

- Đọc có thể em chưa biết

* Nội dung tích hợp: Giáo dục HS tính toán cẩn thận, sử dụng những vật dụng trong cuộc sống

làm dụng cụ đo thể tích vật rắn

V H ướng dẫn về nhà

- Về nhà học thuộc phần ghi nhớ

- Yêu cầu hs về nhà làm bài tập

- Học bài, trả lời lại các câu hỏi từ C1- C6

VI: Rút kinh nghiệm

………

………

………

………

………

………