Giao an hoc ki 1

Hoạt động ứng dụng, mở rộng -Hoạt động này nhằm mục tiêu giúp HS thấy được tiện ích của việc sử dụng dịch vụ hộp thư điện tử không chỉ tiết kiệm được rất nhiều thời gian, mà hộp thư điệ[r]

Trang 1

Ngày dạy:

Tuần: 1

Chủ đề 1: Khám phá máy tính Bài 1: KHÁM PHÁ COMPUTER (TIẾT 1,2)

I Mục tiêu:

- Làm quen với cửa sổ chương trình quản lý tệp và thư mục;

- Thực hiện được các thao tác điều khiển cửa sổ và cách hiển thị các biểu tượng trong mỗi ngăn của cửa sổ;

- Thực hiện được các thao tác như: tạo, mở, sao chép, xóa đối với thư mục/ tệp trong chương trình quản lý tệp và thư mục

II Chuẩn bị:

Giáo viên:

- Sách hướng dẫn học Tin học lớp 5, sách bài tập;

- Máy tính bàn, máy tính xách tay

Học sinh:

- Sách hướng dẫn học Tin học lớp 5, sách bài tập.

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động cơ bản

- GV yêu cầu HS thực hiện hoạt động 1a,b, c điền từ

hoặc cụm từ vào chỗ trống nhằm nhắc lại kiến thức

- Yêu cầu hs trả lời, các bạn khác nhận xét, GV đưa ra

đáp án đúng

- GV tổ chức HS theo nhóm/ cặp, HS quan sát máy

tính thật và đọc thông tin trong SGK, thảo luận hoàn

thành bài tập điền các cụm từ vào chỗ trống

- GV hướng dẫn nhóm/ cặp để các em có thể thay đổi

kích thước ngăn trái và ngăn phải của cửa sổ

Computer

Máy tính cần được bật sẵn

ở trạng thái đã khởi động xong

Trang 2

Hoạt động Ghi chú

- Tổ chức HS theo nhóm/ cặp quan sát trên máy tính

và hình ảnh trong SGK trả lời hoạt động 2b

- GV hướng dẫn, gợi ý để HS rút ra nhận xét:

+ Cửa sổ chương trình quản lý tệp và thư mục có 2

ngăn (ngăn trái và ngăn phải)

+ Biết thêm cách mở thư mục từ ngăn trái cửa sổ

quản lý tệp và thư mục

Hoạt động thực hành

- HS thực hiện các yêu cầu trong phần thực hành.

 Yêu cầu HS tạo thư mục theo mô tả trong TH1,

yêu cầu HS đọc kĩ hướng dẫn để làm TH1(d) hiệu

quả nhất

 Khi làm TH1 lưu ý điều khiển ngăn trái giống

TH2

 Tổ chức HS theo cặp trả lời bài tập TH3

- GV quan sát và tư vấn để hỗ trợ HS hoàn thành hoạt

động thực hành

Máy tính được khởi động sẵn

Hoạt động ứng dụng mở rộng

- Hoạt động này nhằm mục tiêu giúp HS thấy được

cách hiển thị các biểu tượng trong ngăn phải Ví dụ:

 Extra large icons: các biểu tượng cỡ rất lớn

 Large icons: các biểu tượng cỡ lớn

 Medium icons: các biểu tượng cỡ trung bình

 Small icons: các biểu tượng cỡ nhỏ

 List: các biểu tượng sắp xếp kiểu danh sách

 Details: các biểu tượng sắp xếp kiểu chi tiết

- GV hướng dẫn HS thực hiện rồi gợi ý, hướng dẫn

HS thực hiện bài tập nối

Em cần ghi nhớ

- GV hướng dẫn HS củng cố các kiến thức đã học

bằng một số câu hỏi sau:

 Cửa sổ chương trình quản lý tệp và thư mục có

mấy ngăn?

 Có thể mở thư mục ở ngăn trái cửa sổ Computer

không?

Trang 3

Ngày dạy:

Tuần: 2

Bài 2: LUYỆN TẬP (TIẾT 1, 2)

I Mục tiêu:

- Rèn luyện kĩ năng điều khiển cửa sổ và cách hiển thị các biểu tượng trong mỗi ngăn của cửa sổ

- Luyện tập phối hợp sử dụng hai ngăn của cửa sổ để thực hiện các thao tác tạo,

mở, sao chép, xóa thư mục

Giáo viên:

- Máy tính bàn, máy tính xách tay.

Học sinh:

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau:

 Cửa sổ chương trình quản lý tệp và thư mục có mấy

ngăn? Đó là ngăn nào?

 Ngăn trái và ngăn phải cửa sổ chương trình quản lý

tệp và thư mục giúp em thực hiện những thao tác

nào?

- GV tổ chức HS thực hành cá nhân hoặc nhóm/ cặp tạo

các thư mục LOP4A, LOP4B, LOP5A trong ổ đĩa D

- Yêu cầu HS thay đổi cách hiển thị các biểu tượng theo

yêu cầu bài TH1 (b)

- Gv yêu cầu HS phối hợp sử dụng hai ngăn của cửa sổ

thực hiện các thao tác: tạo, mở, sao chéo, xóa thư mục

- GV quan sát, tư vấn và hỗ trợ để HS hoàn thành hoạt

động thực hành

Máy tính cần phải được khởi động ở trạng thái sẵn sàng làm việc

Trang 4

Hoạt động ứng dụng, mở rộng

Hoạt động này nhằm mục tiêu giúp HS biết vai trò của phím

Shift khi chọn những tệp hay thư mục liên tiếp nhau Ngoài

ra hoạt động này còn nhắc nhở các em lưu ý cần kiểm tra và

lưu trữ các tệp cần thiết trước khi quyết định xóa thư mục

nào đó

- GV yêu cầu HS thực hiện sao chép thư mục

bai1soanthao.docx và bai2soanthao.docx như yêu cầu

bài tập ứng dụng Lưu ý việc sử dụng phím Shift

- GV tổ chức thảo luận cặp về việc các em cần làm

trước khi quyết định xóa thư mục LOP4A

- GV yêu cầu HS trả lời một số câu hỏi sau nhằm củng

cố kiến thức:

 Khi nháy chuột vào thư mục ở ngăn trái cửa sổ thì

điều gì xảy ra ở ngăn bên phải?

 Khi phối hợp sử dụng hai ngăn của cửa sổ em có

thể thực hiện những thao tác nào với thư mục?

 Trước khi xóa một thư mục nào đó ta cần phải làm

gì?

Trang 5

Ngày dạy:

Tuần: 3

Bài 3: THƯ ĐIỆN TỬ(EMAIL) (TIẾT 1,2)

I Mục tiêu:

- Biết được cấu trúc của một địa chỉ thư điện tử;

- Hiểu được lợi ích của dịch vụ thư điện tử và biết sử dụng dịch vụ này để gửi

và nhận thư điện tử

Giáo viên:

- Máy tính bàn, máy tính xách tay.

Học sinh:

- GV yêu cầu HS trả lời một số câu hỏi sau:

 Khi nháy chuột vào ngăn trái cửa sổ thì điều gì xảy

ra ở ngăn phải?

 Trước khi xóa thư mục nào đó ta cần chú ý điều gì?

- Đặt vấn đề: Thường ngày các em thường liên lạc với

bạn bè bằng cách nào? (viết thư, điện thoại, sử dụng

zalo, facebook…) Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các

em một cách mới giúp các em có thể liên lạc với bạn

bè đồng thời giúp các em trao đổi thông tin với nhau

đó chính là thư điện tử (Email)

- GV tổ chức nhóm/ cặp đọc và quan sát nội dung 1

SGK trang 18, sau đó yêu cầu báo cáo kết quả với

giáo viên

- Gv yêu cầu HS điền tên người dùng vào chỗ trống để

đăng kí 1 địa chỉ email GV lưu ý HS cần nhớ địa chỉ

và mật khẩu email của mình

Trang 6

- GV đặt vấn đề: Mật khẩu thư điện tử của mình có

nên để người khác biết không? Tại sao?

- GV tổ chức theo nhóm/ cặp quan sát, đọc nội dung 3

để biết cách vào hộp thư, xem thư và biết cách soạn,

gửi thư

- GV yêu cầu một số HS trả lời các câu hỏi sau:

 Để có thể vào thư điện tử máy tính em cần kết nối

với gì?

 Em phải vào trang web nào để vào thư điện tử?

 Sau khi làm việc với thư điện tử xong em cần làm

gì?

 Muốn soạn thư em nhay chuột vào chữ gì?

HS thực hiện các yêu cầu trong phần thực hành:

- GV yêu cầu HS làm bài tập 1 và 2 SGK trang 23

- Gv yêu cầu học sinh soạn 1 thư trao đổi cho nhau

theo cặp Sau đó các em đăng nhập vào hộp thư đọc

thư bạn đã gửi cho mình và thoát khỏi hộp thư

- GV quan sát và hướng dẫn HS hoàn thành bài thực

hành

Máy tính được khởi động sẵn và đã kết nối với mạng Internet

Hoạt động này nhằm mục tiêu giúp HS xem thử và có thể

trả lời thư điện tử của bạn mình

- GV yêu cầu HS mở lại thư đã nhận từ bạn mình sau

đó thực hiện trả lời thư theo hướng dẫn SGK trang

24

- GV có thể hướng dẫn cho HS thực hiện cách trả lời

thư bằng cách nhấp chuột vào Trả lời

- GV hướng dẫn HS củng cố lại kiến thức đã học

bằng cách HS tự đặt câu hỏi và trả lời

- GV theo dõi và nhận xét củng cố của HS

Trang 7

Ngày dạy:

Tuần: 4

Tiết:1,2

CHỦ ĐỀ 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH Bài 4: THƯ ĐIỆN TỬ (tiếp theo) I.Mục tiêu:

- Biết sử dụng được dịch vụ thư điện tử để gửi và nhận thư có đính kèm tệp tin

- Biết cách xem lại các thư đã gửi, thư nháp và tìm kiếm thư khi cần xem lại nội dung

Giáo viên:

- Sách hướng dẫn học Tin học lớp 5, Sách bài tập

- Máy tính để bàn

Học sinh:

- Sách hướng dẫn học Tin học lớp 5

III Các hoạt động dạy học:

- GV yêu cầu HS trả lời một số câu hỏi ở bài học trước như:

+ Về tiện ích việc sử dụng gmail?

+ Để gửi và nhận thử điện tử email em cần có những gì?

+ Địa chỉ thư điện tử thường có dạng như thế nào?

- GV đặt vấn đề: Hôm trước các em đã được học về các thao tác

để tạo ra một hộp thư điện tử, biết cách gửi và nhận thư điện tử

Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về gửi và nhận thư điện tử có đính

kèm tệp tin là như thế nào nhé

- GV tổ chức HS theo nhóm/cặp, HS quan sát thư điện tử các em

đã tạo và kết hợp đọc thông tin trong sách, thảo luận, chia sẻ về

Máy tính cần được bật sẵn ở trạng thái đã khởi động xong và đã được kết nối mạng internet

Trang 8

những điều các em đã biết với những phát hiện mới.

- GV yêu cầu HS thực hiện thao tác:

+ Gửi thư có đính kèm tệp tin

+ Nhận thư có đính kèm tệp tin

+ Xem lại các thư đã gửi, thư nháp

- GV yêu cầu các nhóm hãy viết thư có đính kèm tệp tin và gửi cho các nhóm khác Báo cáo kết quả cho GV

- GV hướng dẫn HS theo nhóm/cặp để từng em được trải nghiệm

về gửi và nhận thư điện tử

- Học sinh thực hiện các yêu cầu trong phần thực hành như: + Soạn và gửi cho bạn trong nhóm bức thư có đính kèm một tệp văn bản word

+ Đăng nhập vào hộp thư của em để đọc và gửi cho mình và tải

về máy tính tệp đính kèm

+ Đăng xuất hộp thư khi không sửa dụng

- Báo cáo kết quả cho GV

- GV quan sát và tư vấn, hỗ trợ để HS hoàn thành hoạt động thực hành

-Hoạt động này nhằm mục tiêu giúp HS thấy được tiện ích của việc sử dụng dịch vụ hộp thư điện tử không chỉ tiết kiệm được rất nhiều thời gian, mà hộp thư điện tử là nơi lưu trữ những dữ liệu riêng cho riêng mình, khi cần thiết chỉ việc mở thư điện tử ra xem, không cần phải đem theo cuốn sổ để viết tay cồng cềnh mà

dễ bị thất lạc

- Ngoài ra, thư điện tử còn giúp các em tìm lại các thông tin từ các năm trước khi em đã lưu trên thư điện tử một cách dễ dàng

- GV có thể cho HS thực hiện việc tìm kiếm thư khi cần xem lại nội dung và cho HS phát biểu cảm nghĩ của

- GV quan sát và tư vấn, hỗ trợ để HS hoàn thành hoạt động này

GV hướng dẫn HS củng cố các kiến thức đã học như:

-Sử dụng nút GHIM để đính kèm một hoặc nhiều tập tin.

- Các thư soạn thảo nhưng chưa gửi đi được lưu trong thư nháp

Trang 9

Tuần: 05

Học và chơi cùng máy tính

Stellarium

I Mục tiêu:

- Tìm hiểu về thiên văn học và không gian xung quanh em;

- Có hứng thú với thiên văn học, muốn tìm hiểu về thế giới xung quanh, giúp các em có thêm hiểu biết về thiên văn học và không gian xung quanh.

Giáo viên:

- Phòng thực hành với máy tính đã cài đặt phần mềm Stellarium.

Học sinh:

III Hoạt động dạy học:

- Kiểm tra bài cũ:

 Nháy chọn chữ gì để có thể gửi thư điện tử cho

người khác?

 Để có thể đính kèm tệp tin khi gửi thư thì em cần

phải sử dụng nút gì?

 Thư soạn thảo nhưng chưa được gửi đi gọi là gì?

Nếu có điều kiện có thể cho học sinh thực hành gửi thư điện tử đến địa chỉ của GV

Hoạt động: Giới thiệu phần mềm

- GV yêu cầu học sinh thực hiện theo nhóm/ cặp tự

tìm hiểu nội dung SGK và kết hợp thực hành trên

máy tính, thảo luận, chia sẻ về những gì em biết về

Khi cho HS quan sát, trải nghiệm máy tính thì máy tính cần được cài đặt

Trang 10

phần mềm Stellarium.

- GV đặt câu hỏi yêu cầu HS trả lời:

 Phần mềm Stellarium là gì?

 Làm như thế nào để có thể mở phần mềm?

mềm là gì? Em có thể thay đổi thành Tiếng Việt

được không?

 Yêu cầu HS tự hành đổi ngôn ngữ tiếng Anh

sang tiếng Việt

- GV theo dõi, hướng dẫn HS thay đổi ngôn ngữ của

chương trình.

phần mềm Stellarium.

Hoạt động: Hướng dẫn sử dụng

1 Ý nghĩa của các công cụ thanh dọc và thanh ngang:

- GV tổ chức theo nhóm/ cặp, yêu cầu HS đọc thông tin

SGK kết hợp thực hành, quan sát màn hình máy tính,

thảo luận, chia sẻ những câu hỏi GV đưa ra:

 Em hãy cho biết công cụ dọc, công cụ ngang

nằm ở vị trí nào trên màn hình?

 Trên thanh công cụ dọc có những công cụ nào?

 Trên thanh công cụ ngang có những công cụ

nào?

- GV yêu cầu HS chỉ ra vị trí thanh công cụ ngang và

thanh công cụ dọc trên màn hình, yêu cầu đọc tên

công cụ và yêu cầu HS chỉ cho GV biết.

2 Cách chọn địa điểm để quan sát:

- GV yêu cầu HS thực hiện yêu cầu SGK, quan sát và

cho biết:

 Làm như thế nào để tìm kiếm địa điểm của một

thành phố bất kì trên thế giới?

 Dấu mũi tên đỏ trên bản đồ cho e biết gì?

 Khi đã tìm thấy địa điểm, em sẽ nhận được

thông tin gì?

- GV yêu cầu HS thực hiện tìm thành phố Sydney

của Úc và một số địa điểm khác.

- Quan sát HS thực hành, hướng dẫn, hỗ trợ để các

Trang 11

3 Cách tìm hành tinh hoặc ngôi sao nào đó:

- GV yêu cầu HS thực hiện yêu cầu SGK, quan sát và

tìm hiểu về Mộc tinh.

- GV quan sát, hướng dẫn để các em có thể hoàn thành

việc tìm kiếm Mộc tinh.

- Yêu cầu HS cho biết về khoảng cách của Mộc tinh

đến Trái đất là bao nhiêu? Độ lớn và độ lệch như thế

nào?

- Ngoài ra, GV yêu cầu HS tìm thêm về Hỏa tinh, Kim

tinh…

- Khen thưởng những nhóm tìm kiếm được các hành

tinh khác và cho biết được các thông số về hành tinh

đó.

4 Thoát khỏi ứng dụng:

Sau khi thực hành xong GV yêu cầu HS đọc nội dung

rồi thực hiện thoát khỏi ứng dụng.

Đọc thêm: Dịch vụ chuyển phát thư xưa và nay

GV yêu cầu HS đọc nội dung SGK, tìm hiểu và so sánh

về việc chuyển phát thư xưa và nay.

Nêu ví dụ cụ thể.

Ngày soạn: 01-10-2017

Tuần: 06

Trang 12

Chủ đề 2: SOẠN THẢO VĂN BẢN Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (tiết 1, 2)

I Mục tiêu:

- Củng cố các thao tác về gõ văn bản tiếng Việt, chọn phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, chèn tranh, ảnh vào văn bản;

- Luyện tập các thao tác sao chép, cắt dán, di chuyển một đoạn văn bản hoặc hình/ tranh ảnh tới vị trí khác của văn bản;

- Sử dụng được phím Tab khi soạn thảo văn bản;

- Biết thêm được thao tác định dạng đoạn văn bản.

Giáo viên:

- Giáo án, phòng máy được khởi động sẵn.

Học sinh:

- GV yêu cầu HS phát biểu những gì đã học về kiểu

gõ tiếng Việt, các kí tự ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ và các dấu

sắc, huyền, hỏi, ngã, nặng.

- GV yêu cầu 2 bạn cùng bàn thảo luận, nhắc lại

kiến thức để hoàn thành bài tập 2 điền từ thích hợp

vào chỗ chấm SGK trang 37.

- Yêu cầu HS thảo luận với bạn cùng bàn để trả lời

câu hỏi bài tập 3 SGK trang 38.

- HS báo cáo kết quả làm việc với giáo viên, lớp

đóng góp ý kiến để hoàn thành bài tập.

- GV yêu cầu HS thực hành soạn thảo văn bản bài

“Thiên nhiên kì thú- Hang Sơn Đoòng”, sau đó

Trang 13

đoạn văn bản cho phù hợp

- GV lưu ý nhắc HS thụt lùi ở đầu dòng ở mỗi đoạn

văn bằng cách sử dụng phím Tab.

- Quan sát HS thực hành, hướng dẫn, nhắc nhở để

hoàn thành đoạn văn bản.

- Tuyên dương nhóm hoặc HS hoàn thành tốt và

nhanh nhất.

- Máy tính không đủ

để thực hành thì 2- 3

em chung nhóm sẽ chia đoạn văn bản ra

để cùng thực hành.

Hoạt động này nhằm mục tiêu giúp HS sử dụng công

cụ Format Painter để sao chép định dạng văn bản và

giúp các em thấy được sử khác nhau khi sử dụng phím

cách và phím Tab.

- GV yêu cầu HS thực hiện yêu cầu SGK về sử

dụng phím Tab và phím cách.

- HS báo cáo kết quả thực hiện được cho GV

- HS thực hành định dạng đoạn văn bản như sách

GK, sau đó sử dụng công cụ Format Painter để sao

chép định dạng.

- GV quan sát HS thực hiện , tư vấn, hỗ trợ để các

em hoàn thành bài thực hành.

- Tuyên dương những nhóm hoặc cá nhân hoàn

thành tốt.

Chú ý: bài tập soạn thảo

“Thiên nhiên kì thú-Hang Sơn Đoòng” cần được lưu lại để thực hành ứng dụng mở rộng.

Hoạt động em cần ghi nhớ

GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau nhằm củng cố

kiến thức đã học:

 Để bố trí lùi vào ở đầu mỗi đoạn văn em cần

nhấn phím gì?

 Ngoài sử dụng các công cụ in đậm, in nghiêng,

gạch chân để định dạng cho đoạn văn thì em có

thể sao chép định dạng bằng công cụ gì?

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	56,33 KB