Giao an Tuan 1 Lop 3

đọc cho HS nghe một câu chuyện theo chủ đề HĐNK trong tháng + Gợi ý cỏc nhóm nêu nội dung truyện vừa đọc hoặc nêu cảm nghĩ về cõu chuyện - GV nhận xét giờ học: Khen học sinh có ý thức tố[r]

Trang 1

HOẠT ĐỘNG TH Ư VIỆN HƯỚNG DẪN ĐỌC SÁCH TRÊN THƯ VIỆN

I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh

- Biết chọn sách trên thư viện để đọc

- Có ý thức tốt khi đọc sách, chấp hành nghiêm nội quy thư viện

- Giáo dục học sinh lòng ham đọc sách và tìm tòi kiến thức từ trong sách báo, qua đó giáo dục ý thức giữ gìn và bảo quản sách, báo

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Sách, báo hoặc truyện và phòng đọc

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.HOẠT ĐỘNG 1 :

Hướng dẫn đọc sách 2, HOẠT ĐỘNG 2: Đọc sách 3 HOẠT ĐỘNG 3 : củng cố - dặn dò -Yc học sinh tuân theo nề nếp thư viện -GV có thể định hướng HS chọn sách + GV theo dõi chung hoặc đọc cho HS nghe một câu chuyện theo chủ đề HĐNK trong tháng + Gợi ý cỏc nhóm nêu nội dung truyện vừa đọc hoặc nêu cảm nghĩ về cõu chuyện - GV nhận xét giờ học: Khen học sinh có ý thức tốt trong giờ học -Phê bình học sinh chưa nghiêm túc

-Hướng dẫn học sinh tìm đọc sách thêm ở nhà - Xếp hàng vào phòng đọc - Chọn sách theo nhóm cùng sở thích + Học sinh đọc sách theo nhóm. - Lắng nghe và nx - Cất sỏch, truyện và dọn dẹp phũng đọc *Rút kinh nghiệm : ………

………

Trang 2

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN CẬU BÉ THÔNG MINH

I MỤC TIÊU :

A Tập đọc: Đọc đúng: Hạ lệnh, vùng nọ,

- Biết nghỉ hơi đúng, biết phân biệt lời người kể và lời các nhân vật

- Hiểu nghĩa các từ khó trong bài

- Hiểu nội dung: Ca ngợi sự thông minh tài trí của cậu bé

B Kể chuyện: - Dựa vào trí nhớ và tranh kể được từng đoạn câu chuyện.

- Biết nghe bạn kể và nhận xét được lời bạn kể

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:

- Tự nhận thức về bản thân - Lắng nghe tích cực

- Kiên định - Đặt mục tiêu

III ĐỒ DÙNG: - GV: Tranh, bảng ghi câu văn cần luyện đọc

- HS: sgk

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Dùng tranh giới thiệu

Cậu bé thông minh

Đọc mẫu toàn bài, phân biệt lời các nhân vật

- Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua?

- Cậu nói một chuyện (bố đẻ

em bé) khiến vua phải thừa

Trang 3

Yêu cầu đọc đoạn 3.

- Trong cuộc thử tài lần sau, cậu

bé yêu cầu điều gì?

- Vì sao cậu bé yêu cầu nv?

- Câu chuyện này ca ngợi điều gì?

Đọc mẫu đoạn 2

- Trong đoạn có những nhân vậtnào? Giọng đọc nào?

Hướng dẫn đọc phân vai

- Toàn bài có mấy nhân vật là những nhân vật nào?

Yêu cầu đọc phân vai cả bài

Nêu nhiệm vụ: Dựa vào các tranh, kể lại từng đoạn của câu chuyện

Yêu cầu kể theo tranh

Nhận xét, đánh giá

Nhắc lại nội dung chuyện

Bài sau: “Đơn xin vào Đội”

nhận lệnh của ngài cũng vô lí

Đọc thầm đoạn 3

- Thảo luận, trả lời câu hỏi

Đọc thầm cả bài và thảo luận

- Ca ngợi tài trí của cậu bé

Đọc trong nhóm và trước lớp.Quan sát tranh, nhẩm kể

Trang 4

- Nắm được nghĩa và cách dùng từ mới sau bài học.

- Hiểu nội dung: Hai bàn tay rất đẹp, có ích và đáng yêu

- Học thuộc lòng bài thơ

II ĐỒ DÙNG: - GV: sgk, bảng phụ - HS: sgk

III C C HO T Á Ạ ĐỘ NG D Y V H C: Ạ À Ọ

A Kiểm tra bài cũ:

Yêu cầu đọc thầm từng khổ thơ

- Hai bàn tay của bé được so sánh với gì?

- Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào?

- Em thích khổ thơ nào nhất?

Vì sao?

3 hs đọc ba đoạn

Trả lời câu hỏi nội dung bài

Nghe và theo dõi

Đọc nối tiếp mỗi hs 2 dòng thơ

Phát âm: Nằm ngủ, cạnh lòng

Đọc nối tiếp từng khổ thơ.Luyện ngắt nghỉ nhịp thơ:

“ Tay răng/ Tay tóc/

… nhài.// … mai.//”

5 hs khác đọc lại khổ thơ.Đọc chú giải

Đọc từng khổ thơ trong nhóm 5

Hai nhóm thi đọc

Cả lớp đọc

Đọc thầm

- Những nụ hoa hồng, những ngón tay xinh, những cánh hoa

Trang 5

bài thơ:

C Củng cố dặn dò:

Đưa bảng phụ và xoá dần cho

hs đọc thuộc.Nhận xét

Nêu nội dung bài

Bài sau: “Ai có lỗi”

- Buổi tối

- Buổi sáng

- Những khi một mình

- Khi bé học bài

- Tự trả lời.2 hs đọc bài hs đọc thuộc Thi đọc thuộc cả bài Hs nêu Hát bài: “Hai bàn tay xinh” *Bổ sung sau tiết dạy:

Trang 6

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

AI CÓ LỖI ?

I MỤC TIÊU:

A Tập đọc:

- Đọc đúng: khuỷu, nguệch, Cô - rét - ti, En- ri- cô

- Đọc trôi chảy toàn bài, biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với diễn biến của câu chuyện Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Hiểu các từ ngữ : kiêu căng, hối hận, cảm ơn, can đảm

- Hiểu nội dung ý nghĩa trong bài: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm

nhận lỗi khi chót cư xử không tốt với bạn

B Kể chuyện:

- Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại được từng đoạn theo lời của mình.

- Có khả năng theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:

Luyện đọc câu khó:

Đọc chú giải

HS đọc trong nhóm 5

Thi đọc nhóm.1 hs đọc cả bài

Trang 7

Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 1, 2.

- Câu chuyện kể về ai?

Yêu cầu đọc đoạn 3

- Vì sao En -ri - cô hối hận, muốn xin lỗi Cô - rét - ti?

Yêu cầu đọc đoạn 4,5

- Hai bạn đã làm lành với nhau

ra sao?

- Bố đã trách mắng En - ri -cô như thế nào?

- Lời trách mắng của bố có đúng không? Vì sao?

- Theo em mỗi bạn có điểm gì đáng khen?

Đọc yêu cầu phần kể chuyện

- Theo lời của En - ri - cô.Đọc thầm và quan sát tranh

Kể theo cặp đôi.5 hs kể nối tiếp

1 hs kể cả chuyện

- Bạn bè phải biết yêu thương,nhường nhịn, nghĩ tốt về nhau

*Bổ sung sau tiết dạy:

Trang 8

- Đọc đúng: luộc khoai, nắng cháy Đọc trôi chảy cả bài.Giọng nhẹ nhàng, tình cảm.

- Biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ

B Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Nắm được nghĩa và biết cách dùng từ: buổi, quang

- Hiểu tình thương yêu mẹ rất sâu nặng của bạn nhỏ

II ĐỒ DÙNG:

- GV: Tranh minh hoạ, bảng ghi câu văn cần luyện đọc - HS: sgk

Yêu cầu đọc từng dòng thơ

Nêu từ khó: luộc khoai, nắng cháy

Yêu cầu đọc từng khổ thơ

Trang 9

*Học thuộc lòng.

Kết quả công việc của bạn nhỏ như thế nào?

Vì sao bạn nhỏ không dám nhận khen của mẹ?

Yêu cầu đọc thầm cả bài thơ

Em thấy bạn nhỏ có ngoan không? Vì sao?

Em có thương mẹ như bạn nhỏ không? Em đã làm gì để giúp mẹ?

GV xoá dần từng dòng thơ trên bảng phụ

Tổ chức đọc thơ (tiếp sức) Nhận xét, đánh giá

Gọi hs đọc thuộc

Nêu lại nội dung bài

Nhận xét giờ học

Bài sau: Chiếc áo len

thổi cơm…

HS đọc

Cũng thấy mọi việc đã xong

Thảo luận nhóm đôi

Đại diện nhóm trình bày

( vì mẹ còn vất vả hơn nhiều)

HS đọc

Thảo luận nhóm

(Có vì bạn đã thương mẹ, yêu

mẹ lắm mới nhận thấy áo mẹ bạc màu)

HS trả lời

Cả lớp đọc đồng thanh, thuộc bài

Các tổ thi đọc

Nhận xét

Vài hs đọc thuộc

* Bổ sung sau tiết dạy:

………

Trang 10

CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP )

CẬU BÉ THÔNG MINH

I MỤC TIÊU:

- Chép lại chính xác đoạn: “Hôm sau xẻ thịt chim”.

- Viết đúng: chim sẻ, xẻ thịt Củng cố cách trình bày một đoạn văn

- Điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống Học thuộc lòng 10 chữ đó

- Giáo dục ý thức rèn viết chữ đẹp, giữ vở sạch

II ĐỒ DÙNG:

- GV: sgk, bảng phụ

- HS: sgk, bảng con

- Đoạn văn cho biết chuyện gì?

- Cậu bé nói như thế nào?

- Cuối cùng nhà vua xử lí ra sao?

Đoạn chép từ bài nào?

- Tên bài viết ở chỗ nào?

- Đoạn chép có mấy câu? Cuối mỗi câu có dấu gì? Chữ đầu câu viết thế nào?

- “Cậu bé thông minh”

- Viết giữa trang vở

- Ba câu, dấu chấm, viết hoa

Viết bảng lớp, bảng con.Vài em đọc

Nhận xét

Chép bài

Tự soát lỗi

Trang 11

Bài 2a Điền vào chỗ trống l/n?

(hạ lệnh, nộp bài, hôm nọ)Bài 3 Điền chữ và tên chữ còn thiếu?

Yêu cầu học thuộc bảng tên chữ

Bài sau: Chơi chuyền

1 hs lên làm, 2 hs đọc bài làm.Nhận xét

Trang 12

Thứ năm ngày 7 tháng 9 năm 2017

CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT )

CHƠI CHUYỀN

I MỤC TIÊU:

- Nghe và viết lại chính xác bài thơ: “Chơi chuyền”.

- Viết đúng: chuyền, que, lớn lên Củng cố cách trình bày một bài thơ

Yêu cầu hs viết:

lo sợ, siêng năng, nở hoa

Nhận xét

Chơi chuyền

Đọc bài thơ “Chơi chuyền”

- Khổ thơ 1 nói lên điều gì?

- Khổ thơ 2 nói lên điều gì?

- Bài thơ có mấy dòng thơ?

- Mỗi dòng thơ có mấy chữ?

- Chữ đầu dòng viết thế nào?

Yêu cầu viết: chuyền, que, Nhận xét chỉnh sửa

Yêu cầu nêu tư thế ngồi viết

Giáo viên đọc thong thả

Đọc soát lỗi

Chấm 1/3 lớp, nhận xét

- Gọi HS đọc y/ c bài tập 2-GV nhắc lại y/c và giỳp HS làm nhúm

Viết bảng lớp, bảng con.Nhận xét

1 hs đọc

- Tả các bạn đang chơi chuyền

- Chơi chuyền giúp các bạn tinh mắt, nhanh nhẹn

có 18 dòng thơ

có 3 chữ

Viết hoa

HS nêu

Viết bài vào vở

Soát lỗi

1 hs lên làm bảng, lớp làm vở,

đọc bài làm, nhận xét

Trang 13

Bài 2: Điền vào chỗ

trống: ao/oao?

Bài 3: (bảng phụ)

Đáp án:

(ngọt ngào, ngoao ngoao, ngao ngán)

Đáp án: lành, nổi, liềm

Bài sau: “Ai có lỗi”

1 hs lên bảng làm

Đọc bài làm

HS Trả lời

 Bổ sung sau tiết dạy:

Trang 14

CHÍNH TẢ (nghe viết )

AI CÓ LỖI ?

I MỤC TIÊU:

- Nghe viết chính xác đoạn 3, chú ý viết đúng tên người nước ngoài

- Nhớ cách viết những tiếng có âm vần dễ lẫn s/x.

- Giáo dục ý thức rèn luyện chữ viết

II ĐỒ DÙNG:

- GV: sgk, bảng phụ - HS: sgk, bảng con, vở

- Đoạn văn nói lên điều gì?

Tìm tên riêng trong đoạn viết?

- Nhận xét cách viết tên riêng người nước ngoài?

Yêu cầu viết: Cô - rét - ti, khuỷu tay, xin lỗi

Nêu yêu cầu

Cho hs chơi “Tiếp sức”

Trang 15

Yêu cầu làm phần a vào vở.

(cây sấu,chữ xấu; san sẻ, xẻ gỗ;

xắn tay áo, củ sắn)Nhận xét

Nêu nội dung của bài

Bài sau: “Cô giáo tí hon”

Nhận xét, bình chọn

1 hs lên bảng làm, lớp làm vở.Nhận xét

 Bổ sung sau tiết dạy:

………

Trang 16

Thứ năm ngày 7 tháng 9 năm 2017

CHÍNH TẢ (nghe viết)

CÔ GIÁO TÍ HON

I MỤC TIÊU:

- Nghe viết chính xác đoạn văn trong bài

- Phân biệt x/s hoặc ăn/ ăng Tìm đúng những tiếng có thể ghép với mỗi tiếng đã cho

- Giáo dục ý thức rèn luyện chữ viết

II ĐỒ DÙNG:

- GV: sgk, bảng phụ

- HS: sgk, bảng con, bảng nhóm

Cô giáo tí hon

Giáo viên đọc mẫu bài viết

- Các bạn nhỏ trong bài chơi tròchơi gì?

- Hình ảnh mấy đứa trẻ có gì ngộ nghĩnh?

- Đoạn văn có mấy câu?

- Trong bài có chữ nào phải viết hoa? Vì sao?

Yêu cầu viết chữ khó: Treo nón, cô giáo, ríu rít, khoan thaiNhận xét, chỉnh sửa

Đọc đồng thanh các từ trên.Nghe - viết

Tự soát lỗi

Đổi vở soát lỗi

Trang 17

Bài 2a:

Hướng dẫn làm nhóm 4

Đáp án:

xét: xét xử, xem xét, xét hỏi sét: sấm sét, đất sét,

xào: xào rau, xào nấu, xào xáo

sào: sào phơi áo, 1 sào đất xinh: xinh đẹp, xinh tươi sinh: ngày sinh, sinh sống

Nhận xét giờ học

Bài sau: “Chiếc áo len”

1 hs làm mẫu

Thảo luận nhóm (bảng nhóm) Gắn bảng

Nhận xét, đánh giá giữa các nhóm

………

Trang 18

Thứ tư ngày 6 tháng 9 năm 2017

Nêu yêu cầu

- Vì sao hai bàn tay em được sosánh với hoa đầu cành?

- Vì sao nói mặt biển như một tấm thảm khổng lồ? Mặt biển

và tấm thảm có gì giống nhau?

- Màu ngọc thạch là màu gì?

- Vì sao cánh diều được so sánhvới dấu ă?

- Vì sao dấu hỏi được so sánh

Đọc yêu cầu của bài

1 hs lên bảng làm, lớp làm vở.Đọc bài làm, đổi vở kiểm tra

1 hs làm mẫu phần a: hai bàn tay em - hoa đầu cành

hs làm bảng, làm vở, nhận xét

- Vì hai bàn tay của bé nhỏ, xinh như một bông hoa

- đều phẳng, êm và đẹp

- Xanh biếc, sáng trong

- cong cong, võng xuống

Trang 19

- Em thích hình ảnh nào? Vì sao?

Nhắc lại nội dung bài học

Bài sau: Từ ngữ về thiếu nhi

giống hệt một dấu ă (xem tranh)

- cong cong, nở rộng ở phía trên, rồi nhỏ dần giống vành tai

Trang 20

Thứ tư ngày 13 tháng 9 năm 2017

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI ÔN TẬP CÂU: AI LÀ GÌ ?

I MỤC TIÊU:

- Mở rộng vốn từ về trẻ em: tìm được các từ ngữ chỉ, tính nết, tình cảm, sự chăm sóc

của người lớn với trẻ em

- Ôn kiểu câu: Ai (cái gì, con gì) là gì?

Lơ lửng mà không rơi

Từ ngữ về thiếu nhi

* Mở rộng vốn từ thiếu nhi

Tổ chức cho hs chơi tiếp sức

Lần 1: Chỉ trẻ em (thiếu nhi, nhi đồng)

Lần 2: Chỉ tính nết trẻ em

(ngoan ngoãn, lễ phép)

Lần 3: Chỉ tình cảm, sự chăm sóc của người lớn đối với trẻ

em (yêu thương, nâng niu)

trăng, cái đĩa

Nghe giới thiệu

Từng tổ tiếp sức lên viết các

từ GV yêu cầu Sau 3’ tổ nào tìm được nhiều từ hơn là thắng

Các nhóm nhận xét, đánh giá

Trang 21

Bài 3: Đặt câu cho

bộ phận in đậm

C.Củng cố dặn dò:

- Trả lời cho câu hỏi là gì?

là măng non của đất nước

Làm mẫu phần a

- Cái gì là hình ảnh thân thuộc của làng quê Việt Nam?

Yêu cầu làm phần còn lại

Chữa bài

Nhắc lại nội dung tiết học

Bài sau: So Sánh - Dấu chấm

Theo dõi

HS làm vào vở

Đọc bài làm, nhận xét

Đọc đầu bài

Làm bài, đọc bài làm

Nhận xét

………

Trang 22

TẬP LÀM VĂN NÓI VỀ ĐỘI TNTP ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN

I MỤC TIÊU:

- Trình bày được những hiểu biết về tổ chức Đội TNTP -HCM

- Biết điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách.

Gọi đọc yêu cầu

Cho hs thảo luận nhóm

Đại diện nhóm thi nói (trả lời)

về tổ chức Đội TNTP –HCM.Nhận xét

- 15/5/1941 tại Pác Bó, Cao Bằng Tên gọi lúc đầu là Đội Nhi Đồng Cứu Quốc

- Có 5 đội viên, đội trưởng: Nông Văn Dền (Kim Đồng) 4đội viên là: Nông Văn Thàn (Cao Sơn), Lý Văn Tịnh (Thanh Minh), Lý Thị Mì (Thuỷ Tiên), Lý Thị Xậu (Thanh Thuỷ)

- Đội nhi đồng cứu quốc: 15/5/1941

- Đội thiếu nhi t 8: 15/5/1951

Trang 23

Bài 2: Chép lại mẫu

đơn

- Hãy tả lại huy hiệu của Đội?

- Hãy tả lại chiếc khăn quàng của Đội viên?

- Bài hát của Đội do ai sáng tác?

- Nêu tên một số phong trào của Đội?

Gọi đọc đầu bài

- Hãy nêu cấu trúc của một lá đơn?

Yêu cầu hs làm bài

Cho hs xem 1 số mẫu đơn

Nhắc lại nội dung bài

Bài sau: Viết đơn

- Đội TNTP: 2/1956

- Đội TNTP – HCM:

31/1/1970

- Hình tròn, nền lá cờ Tổ quốc, bên trong có búp măng non, dưới là khẩu hiệu: “Sẵn sàng”

- Màu đỏ, hình tam giác Đây chính là một phần của lá cờ

Tổ quốc ( xem khăn quàng)

- Nhạc sĩ Phong Nhã

- Công tác Trần Quốc Toản phát động 1941, kế hoạch nhỏ

1960, TN làm nghìn việc tốt 1981…

1 hs đọc, lớp đọc thầm

- Quốc hiệu và tiêu ngữ

- Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn

Trang 24

Yêu cầu viết vào vở

Nhận xét

-Nêu nội dung bài?

Bài sau: Kể về gia đình

HS trả lời

- Tên Đội, địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn, tên củađơn, tên người hoặc tổ chứcnhận đơn

- Lý do viết đơn, bày tỏ nguyện vọng, lời hứa Vì mỗi người có một lý do, nguyện vọng và lời hứa riêng

HS viết đơn

Từ 2 đến 3 hs đọc đơn.Nhận xét

HS nêu

………

Trang 25

TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA A

I MỤC TIÊU:

- Củng cố cách viết chữ A hoa thông qua bài tập ứng dụng

- Viết tên riêng bằng cỡ chữ nhỏ: Vừ A Dýnh.

- Viết câu ứng dụng: Anh em như thể tay chân

Yêu cầu đọc bài cần viết

- Nêu những chữ viết hoa trong bài?

- Gắn bảng chữ 

Viết mẫu, nhắc lại quy trình viết Nhận xét

- Tương tự với chữ: V, D, R

Cho hs xem chữ mẫu

- Nêu từ ứng dụng trong bài?

 Vừ A Dýnh là một thiếu niên người dân tộc Hmông, anh dũng

- Bằng một con chữ o

Trang 26

- Nêu chiều cao của các chữ?

Hướng dẫn viết mẫu

Nhận xét, sửa sai

Cho hs xem bảng mẫu

Yêu cầu đọc câu

- Câu tục ngữ nói lên điều gì?

- Nêu độ cao của các con chữ?

- Nêu khoảng cách giữa các chữ?

- Trong câu những chữ nào đượcviết hoa? Vì sao?

Yêu cầu viết bảng: nh, Rách

Nhận xét, sửa sai

Nêu số lượng các dòng cần viết

- Nêu tư thế ngồi viết?

Viết bài mẫu trên bảng

Chấm bài, nhận xét

Nhắc lại nội dung bài học

Bài sau: Ôn chữ hoa Ă, Â

- hs nêu

Quan sát bài viết mẫu, nêu

Trang 27

TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA Ă, Â

I MỤC TIÊU:

- Củng cố cách viết chữ hoa Ă, Â.

- Viết đúng, đẹp tên riêng bằng cỡ chữ nhỏ: Âu Lạc, câu ứng dụng:

Ăn quả nhớ kẻ trồng cây

Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng

- Rèn kĩ năng viết chữ đẹp, giữ vở sạch

II ĐỒ DÙNG:

- GV: Chữ mẫu

- HS: Bảng con, phấn, vở

Ôn chữ hoa Ă, Â.

Yêu cầu đọc nội dung bài viết

- Nêu các chữ viết hoa trong bài?

Gắn bảng chữ Ă, Â.

So sánh chữ Ă, Â với chữ a?Viết mẫu và nêu cách viết

Nhận xét, chỉnh sửa

Tương tự với chữ : L

- Nêu từ ứng dụng?

 Âu Lạc là tên nước ta thời cổ,

có vua An Dương Vương, đóng

đô ở Cổ Loa (Đông Anh, HN)

Trang 28

*Viết câu ứng dụng.

* Viết vào vở:

- Từ ứng dụng có mấy chữ, là những chữ nào?

Nêu khoảng cách giữa các chữ?

Nhận xét độ cao các con chữ?

Viết mẫu và hướng dẫn viết

Yêu cầu đọc câu

- Câu ca dao khuyên ta điều gì?

- Nêu khoảng cách các chữ?

- Nêu độ cao của các con chữ?

Chữ nào được viết hoa? Vì sao?

- Viết mẫu và hướng dẫn viết

Nêu số lượng dòng viết

Nêu tư thế ngồi viết

Viết bài mẫu trên bảng

Chấm bài, nhận xét

Bài sau: Ôn chữ B.

Trang 29

TUẦN 1 Thứ hai ngày 3 tháng 9 năm 2017

TOÁN ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

A.Kiểm tra: bài cũ:

Giọi HS đọc đầu bài

Yêu cầu làm bài, nêu cách làm

Nhận xét

? Bài này ôn lại khiến thức nào?

(Đọc, viết số có ba chữ số)

Gọi đọc bài- làm bài-nêu cách làm

? vì sao trong phần (a) con lại điền

số 312 vào sau số 311 ?Đây là dãy số tự nhiên liên tiếp xếptheo thứ tự tăng dần

b) Hướng dẫn tương tự phần (a)

? Bài 2 ôn tập về gì?

Đọc đầu bài

Yêu cầu làm bài-nêu cách làm?

Tại sao em điền được 303< 330?

? Bài này ôn lại dạng nào?

- 2 HS lên bảng viết

- HS lớp viết bảng con

- Nhận xét

Nghe giới thiệu

Nêu yêu cầu

Ôn tập về thứ tự các số.Nêu yêu cầu cảu bài

2HS lên làm, lớp làm vở

Trang 30

Yêu cầu: làm bài, nêu cách làm?

Dựa vào đâu em sắp xếp được ? Bài này ôn tập kiến thức nào?

………

Trang 31

TOÁN CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (không nhớ)

A.Kiểm tra bài cũ:

Bài yêu cầu gì?

Tính nhẩm nghĩa là thế nào?

Yêu cầu làm bài

Hãy nêu cách nhẩm của em

Nhận xét

Em có nhận xét gì về các cột tính?

Nêu yêu cầu

Khi đặt tính cần chú ý gì?

Nhận xét

? Bài toán ôn lại kiến thức nào?

Gọi HS đọc đầu bài

Bài toán cho biết gì? hỏi gì ? Tóm tắt

Khối Một: 245 học sinhKhối hai ít hơn : 32 Học sinhKhối hai : Học sinh?

3HS lên bảng làm bài.Nhận xét:

HS giải thích cách làm

Nghe giới thiệu

Nêu yêu cầu

Nhẩm ghi gay kết quả.3HS lên làm, đọc bài làm Nhận xét

Cộng trừ nhẩm các số …

2HS lên làm bảng,làm vở.1hs nêu

Nhận xét

Cộng, trừ số có 3 chữ số

1 em đọcNêu yêu cầu của bài

Nêu tóm tắt bài toán

Trang 32

Bài 4(trang 4-sgk).

Bài 5.(trang 4-sgk)

C.Củng cố- dặn dò:

Số hs của khối lớp Hai thế nào

so với số hs của khối lớp Một?

Muốn tính số hs của khối lớp Hai ta phải làm như thế nào?

Yêu cầu làm bàiHãy nêu cách làm của em

Nhận xét

? Bài này nói về dạng toán nào?

(Hướng dẫn tương tự bài 3)

Củng cố giải toán có lời văn về nhiều hơn

Đọc đầu bài

- Yêu cầu lập tính cộng trước, rồi dựa vào phép tính cộng để lập phép tính trừ

Nhận xét:

So sánh tổng của hai phép tính?

Khi lấy tổng trừ đi một số hạng thì được kết quả là số nào?

Bài hôm nay học những gì?

Bài sau: Luyện tập

ít hơn số hs của khối lớp Một là 32 em

bằng nhau

Lấy tổng trừ đi một số hạng thì kết quả là số hạng còn lại

………

Trang 33

TOÁN LUYỆN TẬP

Luyện tập

Nêu yêu cầu

Nhận xét

Khi đặt tính ta cần chú ý gì?

Bài củng cố kiến thức nào?

Nêu yêu cầu

Viết các hàng sao cho Cộng trừ số có ba chữ số trong phạm vi 100

Đọc đầu bài

x gọi là số bị trừ, số hạng 2HS lên làm, nêu cách làm, nhận xét:

Lấy hiệu cộng số trừ.Lấy tổng trừ số hạng kia.Tìm thành phần chưa biết

Nêu yêu cầu

Trang 34

Bài 4: (trang 4-sgk)

C.Củng cố - dặn dò:

trả lời nào khác không?

Bài củng cố dạng toán nào?

Nêu yêu cầu

Trang 35

TOÁN CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (Có nhớ một lần )

 Nêu phép tính 435 + 127 =?

Yêu cầu đặt tính cột dọc và tính

Nhận xét:

 Nêu lại cách đặt tính và tính rồi ghi bảng như SGK

Em có nhận xét gì về phép tính này?

 Nêu phép 256 - 162( Giớ thiệutương tự như trên)

Em có nhận xét gì về phép tính này?

Nêu yêu cầu Nhận xét

Em có nhận xét gì về các phép tính ở bài tập này?

Dựa vào đâu để em làm bài này?

Hướng dẫn tương tự bài 1

 Có nhớ một lần từ hàng chục sang hàng trăm

2HS lên bảng làm, nêu cách thực hiện

Nhận xét:

Nghe giới thiệu

1HS lên làm rồi nêu cách đặt tính và tính, nhận xét

HS nhắc lại

- Là phép tính cộng có nhớ mộtlần từ hàng đơn vị sang hàng chục

- Là phép tính cộng có nhớ mộtlần từ hàng chục sang hàng trăm

HS lên bảng làmNêu cách tính, nhận xét

Là các phép tính cộng có nhớ

từ hàng đơn vị sang hàng chục.Dựa vào bài mới học

+

Định dạng
Số trang	70
Dung lượng	93,37 KB