Giao an Tuan 26 Lop 4

- Trong giờ học toán hôm nay chúng ta tiếp tục làm các bài toán luyện tập về các phép tính với phân số và giải bài toán có lời văn.. - Cho HS nêu yêu cầu của bài, sau đó tự làm bài vào V[r]

Trang 1

TUẦN 26

Sáng, Thứ hai, ngày 12 tháng 03 năm 2018 Tiết 1: TẬP ĐỌC

THẮNG BIỂN (Chu Văn)

+ NL2: Năng lực tiếng việt:

- Năng lực nói : trình bày được nội dung của bài, trao đổi về nội dung của các câu hỏi,phát biểu cảm nghĩ sau tiết học

- Năng lực nghe : phản hồi, đánh giá, cảm nhận tiết học

- Năng lực đọc : Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọnggấp gáp, phù hợp với nội dung bài

- Năng lực viết : Viết suy nghĩ, cảm súc sau tiết học

II CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Khởi động: 1’

2.Kiểm tra bài cũ:5’ Bài thơ về tiểu

đội …

* Những hình ảnh nào trong bài thơ

nói lên tinh thần dũng cảm và lòng

hăng hái của các chiến sĩ lái xe?

* Em hãy nêu ý nghĩa của bài thơ

- GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:1’

Con người có lòng dũng cảm, lòng

quyết tâm đã chinh phục được thiên

nhiên Bài tập đọc “Thắng biển” hôm

nay cho ta thấy được lòng dũng cảm

của con người trong cuộc vật lộn với

cơn bão hung dữ, cứu được quãng đê

b.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu

+ Bom giật, bom rung, kính vỡ đi rồi.

+ Ung dung buồng lái ta ngồi …

* Bài thơ ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quancủa các chiến sĩ lái xe trong những năm thángchống Mĩ cứu nước

- HS lắng nghe

Trang 2

chia đoạn: 3 đoạn.

- GV ghi từ khó sau khi HS đọc lần 1

Kết hợp luyện đọc câu văn dài khó:

- GV giải nghĩa một số từ khó:

- GV đọc diễn cảm cả bài

HĐ2 : Tìm hiểu bài :13’ + NL 2+1:

* Cuộc chiến đấu giữa con người với

cơn bão biển được miêu tả theo trình

tự như thế nào?

* Tìm từ ngữ, hình ảnh nói lên sự đe

doạ của cơn bão biển trong đoạn 1?

* Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão

biển được miêu tả như thế nào ở đoạn

Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm

đoạn tiêu biểu trong bài: đoạn 2

+ Đọc mẫu đoạn văn

+ Theo dõi, uốn nắn

+ Nhận xét, ghi điểm

- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn

- HS đọc từ khó

+ HS luyện đọc câu văn dài

- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn lần 2

- HS đọc chú giải

- Luyện đọc theo cặp

- 1 HS đọc toàn bài

- Đọc thầm đoạn 1 để trả lời các câu hỏi :

* Cuộc chiến đấu được miêu tả theo trình tự:Biển đe doạ (Đ1); Biển tấn công (Đ2); Ngườithắng biển (Đ3)

- HS đọc thầm Đ1

* Những từ ngữ, hình ảnh đó là: “Gió bắt đầu mạnh”; “nước biển càng dữ, biển cả … nhỏ bé”.

- HS đọc thầm Đ2

* Cuộc tấn công được miêu tả rất sinh động.Cơn bão có sức phá huỷ tưởng như không gì

cản nổi: “như một đàn cá voi … rào rào”.

* Cuộc chiến đấu diễn ra rất dữ dội, ác liệt:

“Một bên là biển, là gió … chống giữ”.

* Tác giả sử dụng biện pháp so sánh và biệnpháp nhân hoá

* Có tác dụng tạo nên hình ảnh rõ nét, sinhđộng, gây ấn tượng mạnh mẽ

- HS đọc thầm đoạn 3

* Những từ ngữ, hình ảnh là: “Hơn hai chục thanh niên mỗi người vác một vác củi … sống lại”.

- HS đọc toàn bài

+ Luyện đọc theo nhóm đôi+ Vài em thi đọc diễn cảm trước lớp

+ Bình chọn người đọc hay

Trang 3

4 Củng cố: 5’

+ Nêu ý nghĩa bài học?

5 Dặn dò: 1’

- HS học bài và Chuẩn bị bài “Ga –

vrốt ngoài chiến luỹ”

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà đọc trước bài TĐ tới

Ý nghĩa: Bài văn ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí

quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranhchống thiên tai, bảo vệ đê biển

Tiết 2: TOÁN

-LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Thực hiện được phép chia hai phân số

- Biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia phân số

* Bài 1, bài 2

* HSKT: Viết theo mẫu được phân số đã cho.

+ NL1: Năng lực ghi nhớ và tái hiện : Nhớ lại cách thực hiện chia phân số, rút gọn.

+ NL2: Năng lực tính toán : Thực hiện thành thạo phép chia hai phân số,rút gọn

phân số và tìm x

GV: Kế hoạch bài học – SGK

HS: Bài cũ – bài mới

1.Khởi động: 1’

2.Kiểm tra bài cũ:5’

- GV gọi HS lên bảng làm lại bài

3

- GV nhận xét và sửa bài HS

3.Bài mới :

a.Giới thiệu bài:1’

- Trong giờ học này các em sẽ

phân số phải rút gọn đế khi được

phân số tối giản

- GV yêu cầu cả lớp làm bài

- HS lên bảng thực hiện yêu cầu

HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn

3 =

Trang 4

* Khi biết tích và một thừa số,

muốn tìm thừa số chưa biết ta

làm như thế nào?

* Hãy nêu cách tìm x trong phần

b

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV chữa bài của HS trên bảng

lớp, sau đó yêu cầu HS dưới lớp

tự kiểm tra lại bài của mình

4.Củng cố- Dặn dò:3’ + NL1:

- Khi biết tích và một thừa số,

muốn tìm thừa số chưa biết ta

- x là thừa số chưa biết

- Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết

- x là số chưa biết trong phép chia Muốn tìm số chiachúng ta lấy số bị chia chia cho thương

- HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở

-Nghe – viết: THẮNG BIỂN

I MỤC TIÊU:

- Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng đoạn văn trích

- Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b hoặc BT do GV soạn

- Chép được một đoạn ngắn bài thắng biển

NL1: Nhận biết

- Nhận biết được các từ khó viết trong bài : lan rộng, vật lộn, dữ dội, điên cuồng, …

- Nhận biết đúng các tiếng, từ bắt đầu bằng âm l / n, phần bài tập

- Biết được nội dung đoạn văn Thắng biển

NL2: Năng lực tiếng việt

+ Năng lực nói : trình bày, trao đổi, hỏi về bài viết chính tả, yêu cầu phần bài tập

+ Năng lực nghe : Nghe cách trình bày đúng đoạn văn cần viết

+ Năng lực đọc : đọc đúng các tiếng, từ khó trong bài , yêu cầu bài tập

+ Năng lực viết : Viết được các từ khó, nghe - viết đúng, đẹp đoạn văn

NL3: Năng lực giao tiếp

- Phát biểu được cảm nghĩ sau tiết học

GV: Kế hoạch dạy học – SGK

Trang 5

HS: Bài cũ – bài mới.

1.Khởi động:1’

- GV đọc cho HS viết: Cái rao, soi

dây, gió thổi, lênh khênh, trên trời,

…

- GV nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới:

“Nghe – viết: Thắng biển” GV ghi đề

a Điền vào chỗ trống l hay n

- Cho HS trình bày kết quả:

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

3 Củng cố, dặn dò:3’

- Yêu cầu HS về nhà tìm và viết vào

vở 5 từ bắt đầu bằng từ n, 5 từ bắt đầu

bằng từ l.

+ HS học bài và Chuẩn bị bài “ Nhớ –

viết: Bài thơ về tiểu …”

- GV nhận xét tiết học

- HS lên bảng viết, HS còn lại viết vào giấynháp

- HS lắng nghe

1 Nghe – viết: Thắng biển

- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK

+ Sự đe doạ của cơn bão biển với con đê

- HS luyện viết từ lan rộng, vật lộn, dữ dội, điên cuồng, …

- HS làm bài cá nhân vào VBT

- Báo cáo kết quả

Cần điền lần lượt các âm đầu l, n, như sau: lại – lồ – lửa – nõn – nến – lóng lánh – lung linh – nắng – lũ lũ – lên lượn.

- Lớp nhận xét

- HS chép lời giải đúng vào VBT

Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Trang 6

-LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ?

I MỤC TIÊU:

Nhận biết được câu kể Ai là gì? trong đoạn văn, nêu được tác dụng của câu kể tìmđược (BT1); biết xác định CN, VN trong mỗi câu kể Ai là gì? đã tìm được (BT2); viếtđược đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì? (BT3)

* Các em viết được đoạn văn ít nhất 5 câu theo yêu cầu của BT3

* HSKT: Viết theo mẫu câu kể Ai là gì ?

NL1: Nhận biết

+ Nhận biết được Câu kể Ai là gì?

+ Nhận biết được cấu tạoCN,VN, tác dụng của câu kể Ai là gì?

NL2: Năng lực tiếng việt

+ Năng lực nói : trình bày, trao đổi tác dụng câu kể Ai là gì?

+ Năng lực nghe : Hiểu, phản hồi và nghe tác dụng của câu kể Ai là gì?

+ Năng lực đọc : đọc đúng và hiểu yêu cầu của các bài tập

+ Năng lực viết : sử dụng câu kể Ai là gì? để viết đoạn văn ngắn

NL3: Năng lực giao tiếp

- Lấy được ví dụ về câu kể Ai là gì?

- Phát biểu được cảm nghĩ sau tiết học

- Bảng phụ hoặc tờ giấy viết lời giải BT1

- 4 bảng giấy, mỗi câu viết 1 câu kể Ai là gì? ở BT1

Trong tiết LTVC hôm nay, các em sẽ

tiếp tục luyện tập về câu kể Ai là gì?

tìm được câu kể Ai là gì? trong đoạn

văn Không những vậy, bài học còn

giúp các em xác định được bộ phân

CN, VN trong các câu, viết được đoạn

a) Nguyễn Tri Phương / là người Thừa Thiên

(Câu giới thiệu)

Cả hai ông /đều không phải là người Hà Nội

Trang 7

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng.

HĐ2: Cá nhân hoặc nhóm 15’

* Bài tập 3: NL2; NL3

- GV giao việc: Các em cần tưởng

tượng tình huống xảy ra Đầu tiên đến

gia đình, các em phải chào hỏi, phải

nói lí do các em thăm nhà Sau đó mới

giới thiệu các bạn lần lượt trong nhóm

Lời giới thiệu có câu kể Ai là gì?

- Cho HS làm mẫu

- Cho HS viết lời giới thiệu, trao đổi

từng cặp

- Cho HS trình bày trước lớp Có thể

tiến hành theo hai cách: Một là HS

trình bày cá nhân Hai là HS đóng vai

- GV nhận xét, khen những HS hoặc

nhóm giới thiệu hay

4 Củng cố, dặn dò:3’

- GV củng cố bài học

- Yêu cầu những HS viết đoạn giới

thiệu chưa đạt về nhà viết lại vào vở

- GV nhận xét tiết học

(Câu nêu nhận định)

b) Ông Năm / là dân ngụ cư của làng này.(Câu

giới thiệu)

c) Cần trục / là cánh tay kì diệu của các chú

công nhân.(Câu nêu nhận định.)

- Một số HS đọc lời giới thiệu, chỉ rõ những

câu kể Ai là gì? trong đoạn văn.

VD: Khi chúng tôi đến, Hà đang name trongnhà, bố mẹ Hà mở cửa noun chúng tôi Chúngtôi lễ phép chào hai bác Thay mặt cả nhóm, tôinói với hai bác:

- Thưa hai bác, hôm nay nghe tin bạn Hà bị

ốm, chúng cháu đến thăm Hà Cháu xin giớithiệu với hai bác (chỉ lần lượt vào từng bạn).Đây là bạn Dũng Bạn Dũng là lớp trưởng lớpcháu Đây là bạn Hoa Hoa là học sinh giỏicủalớp Còn cháu là bạn thân của Hà Cháu tên làLan

- Lớp nhận xét

Tiết 4: TOÁN

-LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

Thực hiện phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số

* Bài 1, bài 2

* HSKT: Viết được phép chia phân số đúng

+ NL1: ( ghi nhớ và tái hiện ): Thực hiện phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân

số

+ NL2: Tính toán (Vận dụng những kiến thức dã học để làm các bài tập liên quan BT1;2)

Trang 8

- GV gọi HS lên bảng làm lại bài 4

3.Bài mới:

- Trong giờ học này các em sẽ tiếp

* Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- GV yêu cầu HS làm bài

GV nhận xét và sửa bài HS

Bài 2:

- GV viết đề bài mẫu lên bảng và

yêu cầu HS: Hãy viết 2 thành phân

số, sau đó thực hiện phép tính

- GV nhận xét bài làm của HS, sau

đó giới thiệu cách viết tắt như SGK

đã trình bày

- GV yêu cầu HS áp dụng bài mẫu

để làm bài

- GV chữa bài, sau đó yêu cầu HS

đổi chéo vở để kiểm tra bài của

nhau

4.Củng cố- Dặn dò:3’

- GV tổng kết giờ học.

- Dặn dò HS về nhà làm các bài tập

hướng dẫn luyện tập thêm và

chuẩn bị bài sau

- HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn

- 2 HS thực hiện trên bảng lớp, HS cả lớp làm bài

- HS cả lớp nghe giảng

- HS làm bài vào vởa) 3 :

1 = 12c) 5 :

-Rèn đọc: THẮNG BIỂN

Trang 9

a.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu

bài + NL1:

HĐ1: Luyện đọc 8’

GV hoặc HS đọc mẫu rồi hướng dẫn

chia đoạn: 3 đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu … nhỏ bé

+ Đoạn 2: Tiếp theo … chống giữ

+ Đoạn 3: Còn lại

- Cần đọc với giọng chậm rãi ở đoạn 1

- Đoạn 2: Đọc với giọng gấp gáp hơn

Cần nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, các

từ tượng thanh, hình ảnh so sánh nhân

hoá

- GV ghi từ khó sau khi HS đọc lần 1

Kết hợp luyện đọc câu văn dài khó:

- GV đọc diễn cảm cả bài

HĐ3: Đọc diễn cảm :5’

Ý nghĩa: Bài văn ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí

quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranhchống thiên tai, bảo vệ đê biển

Sáng, Thứ tư, ngày 14 tháng 03 năm 2018 Tiết 1: TẬP ĐỌC

-GA – VRỐT NGOÀI CHIẾN LUỸ (Huy – gô)

Trang 10

* HSKT: Đọc hoặc đánh vần một câu trong bài.

+ NL1: Nhận biết: Được nghĩa của các từ trong SGK.

+ NL2: Năng lực tiếng việt:

- Năng lực nói : trình bày được nội dung của bài, trao đổi về nội dung của các câuhỏi, phát biểu cảm nghĩ sau tiết học

- Năng lực nghe : phản hồi, đánh giá, cảm nhận tiết học

- Năng lực đọc : Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm, nhấn dọng các

từ: mịt mù, nằm xuống, đứng thẳng lên, ẩn vào, phốc ra, tới lui, dốc cạn.

- Năng lực viết : Viết suy nghĩ, cảm xúc sau tiết học

Lòng dũng cảm của chú bé Ga-vrốt qua

bài TĐ “Ga- vrốt ngoài chiến luỹ” (trích

trong tác phẩm nổi tiếng Những người

khốn khổ của nhà văn Pháp Huy- Gô)

hôm nay, chúng ta cần học hỏi

b) Luyện đọc và tìm hiểu bài:

HĐ1: Luyện đọc: 8’

- GV hoặc HS đọc mẫu rồi hướng dẫn

chia đoạn: 3 đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu … mưa đạn

+ Đoạn 2: Tiếp theo … Ga- vrốt nói

+ Đoạn 3: Còn lại

Khi đọc cần chú ý: Giọng Ăng- giôn- ra

bình tĩnh Giọng Cuốc- phây- rắc lúc đầu

ngạc nhiên sau lo lắng Giọng Ga- vrốt

bình thản, hồn nhiên, tinh nghịch

Cần nhấn giọng ở những từ ngữ: mịt

mù, nằm xuống, đứng thẳng lên, ẩn vào,

phốc ra, tới lui, dốc cạn.

- GV ghi từ khó sau khi HS đọc lần 1 Kết

hợp luyện đọc câu văn dài khó:

+ Hát – báo cáo sĩ số

* Những từ ngữ, hình ảnh đó là: “Gió lên …nhỏ bé”

- HS đọc chú giải

Trang 11

- GV đọc diễn cảm cả bài.

HĐ2:Tìm hiểu bài:13’

* Ga- vrốt ra ngoài chiến luỹ để làm gì?

* Những chi tiết nào thể hiện lòng dũng

- Đọc thầm đoạn 1 để trả lời các câu hỏi:

- Nghe nghĩa quân sắp hết đạn nên Ga- vrốt

ra ngoài chiến luỹ để nhặt đạn, giúp nghĩaquân tiếp tục chiến đấu

- HS đọc thầm đoạn 2

- Ga- vrốt không sợ nguy hiểm, ra ngoàichiến luỹ để nhặt đạn cho nghĩa quân dướilàn mưa đạn của địch Cuốc- phây- rắc giụccậu quay vào nhưng Ga- vrốt vẫn nán lại đểnhặt đạn …

* Ga- vrốt là một cậu bé anh hùng

* Em rất khâm phục lòng dũng cảm của vrốt

Ga-* Ga- vrốt là tấm gương sáng cho em họctập

* Em rất xúc động khi đọc truyện này

- HS đọc toàn bài

+ Luyện đọc theo nhóm đôi+ Vài em thi đọc diễn cảm trước lớp + Bình chọn người đọc hay

Ý nghĩa: Ca ngợi lòng dũng cảm của cậu bé

Ga- vrốt

Tiết 2: TOÁN

-LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

- Thực hiện được phép chia hai phân số

- Biết cách tính và viết gọn phép chia một phân số cho số tự nhiên

- Biết tìm phân số của một số

* Bài 1 (a, b), bài 2 (a, b), bài 4

* Chỉ được phép tính chia phân số

Trang 12

NL1: Ghi nhớ và tái hiện : Nhớ thực hiện được phép chia hai phân số Biết cách

tính và viết gọn phép chia một phân số cho số tự nhiên Biết tìm phân số của một số

NL2: tính toán : Biết tìm, Tính thành thạo phép chia phân số.

1.Khởi động: 1’

2.Kiểm tra bài cũ: 5’

- GV gọi HS lên bảng làm bài tập 4

3.Bài mới:

- Trong giờ học này các em tiếp tục

làm các bài toán luyện tập về phép

Bài 2: Tính (theo mẫu)

- GV viết bài mẫu lên bảng 4

3

: 2 sau

đó yêu cầu HS: viết 2 thành phân số có

mẫu số là 1 và thực hiện phép tính

- GV giảng cách viết gọn như trong

SGK đã trình bày, sau đó yêu cầu HS

làm tiếp các phần còn lại của bài

GV nhận xét và sửa bài HS

HĐ2: Cá nhân: + NL2

Bài 4: GV yêu cầu HS đọc đề bài.

- GV hướng dẫn HS tìm lời giải bài

toán:

- HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn

- HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vàovở

5

21 b)2

1

: 5 =1

2×5 =

1 10c)

2

3 : 4 =

2 3×4 =

2

12 =

1 6

- 1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc thầm đềbài

- HS làm bài vào vở

Bài giải

Trang 13

(60 + 36)  2 = 192 (m) Diện tích của mảnh vườn là:

60  36 = 2160 (m2) Đáp số: Chu vi: 192m Diện tích : 2160m2

Tiết 3: KỂ CHUYỆN

-KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I MỤC TIÊU:

- Kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm

- Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi về ýnghĩa của câu chuyện (đoạn truyện)

* HS khá, giỏi kể được câu chuyện ngoài SGK và nêu rõ ý nghĩa

* HSKT: Luyện đọc 1 câu hoặc đánh vần, trong bài học

- Một số truyện viết về lòng dũng cảm (GV và HS sưu tầm)

- Bảng lớp

Các em đã nghe, được đọc nhiều

truyện trên sách báo, qua lời kể của bố

mẹ, anh chị hoặc các anh chị phụ trách

đội Trong tiết học hâm nay mỗi em sẽ

kể một câu truyện mình đã nghe, đã

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	134,83 KB