Giao an hoc ki 2

Bài mới: Học hát: Chim sáo HS chuẩn bị ĐDHT 1/ Giới thiệu bài hát GV giới thiệu bài hát qua tranh HS quan sát nghe 2/ Nghe hát mẫu: HS nghe bài hát qua băng đĩa hoặc GV trình bày 3/ Đọc [r]

Trang 1

- Biết thêm bài hát mới của nhạc sĩ Hoàng Vân

- Hát thuộc lời ca, đúng giai diệu, đúng nhịp, đều giọng

- Biết hát kết hợp gõ đệm

- Giáo dục HS biết yêu trường lớp và thầy cô

II Chuẩn bị :

- Trực quan: Tranh minh hoạ, bảng phụ chép sãn lời 1

- Tài liệu: Tìm hiểu đôi nét về bài hát và tác giả

III Hoạt động dạy – học:

*ND1: Học hát: Em yêu trường em

- Cho HS nghe hát mẫu

- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca theo tiết

tấu(lời 1)

- Đàn giai điệu toàn bài

- Tập hát từng câu theo lối móc xích,

chú ý những tiếng luyến trong bài như

luyến 2 âm, luyến 3 âm

- Cho HS hát lại nhiều lần, chú ý sửa

- Lắng nghe GV đàn giai điệu

- Tập hát theo hướng dẫn của GV

- Hát ôn lại lời nhiều lần để thuộcgiai điệu

- Hát gõ đệm theo phách như hướng dẫn của GV

Trang 2

- Từ tiết tấu trên hướng dẫn HS đọc lời ca

trong bài Mẹ yêu không nào của tác giả Lê

Xuân Thọ

Con cò bé bé, nó đậu cành tre

Đi không hỏi mẹ, biết đi đường nào

Khi đi em hỏi, khi về em chào

Miệng em chúm chím, mẹ yêu không nào!

- Luyện gõ đệm tiết tấu chính trong bài theo hướng dẫn của GV

- Đọc lời ca theo tiết tấu vừa được luyện

LỚP 4 TUẦN 19

HỌC HÁT BÀI: CHÚC MỪNG Một số hình thức trình bày bài hát I/ Mục tiêu:

- HS biết đây là bài hát của nước Nga, nhạc sĩ Hoàng Lân viết lời Việt.

- Biết hát theo giai điệu và lời ca.

- Biết một số hình thức hát như đơn ca, song ca…

- Qua bài hát giúp HS yêu thích Am nhạc và có hiểu biết về âm nhac Nga II/ Chuẩn bị:

- Nhạc cụ quen dùng, máy nghe, đĩa nhạc

- Tranh ảnh về người Nga

- Tập đàn giai điệu bài hát.

III/ Hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Bài mới:

*Hoạt động 1: Học hát: Chúc mừng

1/ Giới thiệu bài hát

- Kể tên những bài hát nước ngoài em đã học

(Đàn gà con, Chúc mừng sinh nhật, Con

Bài hát Chúc mừng nói lên tình cảm ấm áp

của những người thân được gặp nhau trong

ngày Tết tưng bừng Mọi người trao cho nhau

những tình cảm chân thành, tha thiết

Trang 3

3/ Đọc lời theo tiết tấu lời ca:

GV hướng dẫn HS đọc lời ca kết hợp gõ tiết

tấu, bài hát chia theo 4 câu

4/ Luyện thanh: 1-2 phút

5/ Tập hát từng câu:

- Dịch giọng (-2) GV dùng đàn giai điệu từng

câu, hướng dẫn HS hát hoà với tiếng đàn

Tập hát từng câu và gõ theo tiết tấu Những

tiếng có dấu chấm dôi, hát mẫu

- Tập xong 2 câu, GV cho hát nối liền 2 câu

Hướng dẫn các em chỗ lấy hơi và sửa chữa

- Tam ca: 3 người hát

- Tốp ca: một nhóm người hát (4 - 10 người)

HS trình bày bài Chúc mừng theo các hình

HỌC HÁT BÀI: TRÊN CON ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG

Nhạc và lời: Ngô Mạnh Thu

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Biết hát theo giai điệu và lời ca

- Kĩ năng: Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát Biết gõ đệm

theo nhịp, phách

- Thái độ: Giúp học sinh rèn luyện lòng yêu mến quê hương, niềm vui

được đến trường đến lớp

II Chuẩn bị:

Trang 4

- Giáo viên: Nhạc cụ thường dùng, tranh minh họa bài hát, chép lời của

bài hát vào bảng phụ, máy nghe, băng, đĩa nhạc, đệm đàn và hát chuẩn xác bài

“Trên con đường đến trường”

- Học sinh: Nhạc cụ gõ, thanh phách, song loan, tập bài hát lớp 2.

- Giáo viên giới thiệu bài hát mới

- Yêu cầu học sinh đọc mục tiêu của tiết

học

1.b Hoạt động cá nhân:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lời của

bài hát

1.c Hoạt động cùng giáo viên:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lời của

bài hát theo tiết tấu lời ca

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét về

giai điệu, nội dung bài hát

- Giáo viên chốt nội dung Hoạt động cơ

bản và giáo dục học sinh lòng yêu mến

quê hương, niềm vui được đến trường

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh nêu mục tiêu của tiết học

- Học sinh đọc lời của bài hát

- Học sinh đọc lời ca theo tiết tấu các câuhát

- Học sinh nhận xét về giai điệu, nội dungbài hát

- Học sinh lắng nghe và ghi nhớ

- Học sinh tập hát từng câu

- Cả lớp tập hát cả bài

Trang 5

- Giáo viên yêu cầu học sinh tập lấy hơi,

thể hiện sắc thái tình cảm của bài hát

- Giáo viên chú ý giúp đỡ những em còn

yếu, chưa hát chuẩn

+ Em tự đánh giá thế nào về việc học hát

của mình trong tiết học này?

- Học sinh trong nhóm nhận xét nhau

- Đại diện nhóm biểu diễn trước lớp

Trang 6

- Đàn thường dùng.

- Thanh phách

- Tranh minh hoạ

III Hoạt động dạy - học

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

Dạy bài hát : Hát mừng.

- Gv treo tranh minh hoạ lên bảng cho hs

quan sát và giới thiệu bài hát

- Cho hs nghe băng hát mẫu

- Cho hs đọc lời ca đồng thanh

- Bài hát được chia làm 5 câu Gv đàn giai

điệu từng câu một, mỗi câu đàn 2- 3 lần và

Hát kết hợp vỗ tay.

- Gv hướng dẫn hs hát kết hợp vỗ tay theo

Trang 7

3 Củng cố- dặn dò.

- Ban học tập lên củng cố bài học

- Gv đệm đàn và bắt nhịp cho hs hát bài:

Hát mừng kết hợp vận động.

- Giáo dục học sinh biết yêu cuộc sống ấm

no, hạnh phúc, gắng học giỏi, chăm làm để

sau này góp công giữ gìn và bảo vệ tổ quốc

tự do, độc lập mà Bác Hồ cùng các thế hệ

cha anh đã hi sinh đem lại cho các em

- Nhắc hs về học bài và ôn bài đầy đủ

1 Giáo viên: Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm

2 Học sinh: Sgk, vở ghi, thanh phách

III Hoạt động dạy - học:

1 ổn định tổ chức (3p) : Kiểm tra sĩ số, đồ dùng học tập của HS.

2 Kiểm tra bài cũ (2p):

- Bắt nhịp cho cả lớp hát lại bài hát Đàn gà con tạo không khí vui vẻ cho giờ

học

3 Bài mới (25p)

a Giới thiệu bài:

- GV treo tranh minh họa và giới thiệu bài hát :Bầu trời xanh

b.Các ho t ạ động:

Hoạt động 1: Dạy hát bài Quê hương

- Gv đọc từng câu cho học sinh đọc theo

-Khởi động giọng: là la la lá

-Học hát :12’

- Đàn giai điệu từng câu và bắt nhịp cho

học sinh hát nối tiếp

- Nghe đàn và hát từng câu theo hướng dẫn của giáo viên

- Từng tổ, dãy bàn, nhóm, cá nhân

Trang 8

- Lắng nghe và sửa sai.

-Luyện hát cả bài theo dãy

-Luyện hát từng câu nối tiếp

-GV nhận xét tuyến dương

Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm

- Hướng dẫn học sinh hát kết hợp gõ đệm

theo nhịp, phách, tiết tấu lời ca

Tiết tấu: Em yêu bầu trời xanh xanh

- Thi từng nhóm hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách, tiết tấu

- Từng dãy thực hiện bài hát kết hợp gõ đệm theo phách, tiết tấu

- Một dãy hát hai dãy gõ đệm theo phách và luân phiên đổi ngược lại

ÔN TẬP TÊN NỐT NHẠC

I Mục tiêu:

- Hát thuộc lời ca (lời 2), đúng giai diệu, đúng nhịp, đều giọng

- Biết hát kết hợp gõ đệm và vận động phụ hoạ theo bài hát

- Nhớ tên nốt và vị trí các nốt nạc trên khuông nhạc bàn tay

- Nhạc cụ: Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ

- Trực quan: Bảng phụ chép sãn lời 2 chuẩn bị một số động tác phụ hoạ

- Tài liệu: Nghiên cứu các kĩ năng và phương pháp lên lớp

1 Ổn đinh tổ chức lớp

2 Kiểm tra bài cũ

- Cho HS nghe giai điệu, yêu cầu HS nhắc lại tên bài hát tác giả Hát đồng thanhkết hợp gõ đệm

3 B i m ià ớ

*ND1: Học hát: Em yêu trường em (lời

2)

- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca theo tiết

- Nghe GV hát mẫu

- Tập đọc lời ca theo hướng dẫn của

Trang 9

tấu (lời 2).

- Đàn giai điệu lại toàn bài

- Tập hát từng câu theo lối móc xích

- Cho HS hát lại nhiều lần, chú ý sửa

sai(nếu có)

- Hướng dẫn ôn hát cả hai lời kết hợp gõ

đệm bằng các nhạc cụ gõ

- Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động

phụ hoạ đơn giản

Lời 1: Câu 1- 4 nhún chân nhịp nhàng

sang trái, phải theo nhịp, kết hợp vỗ tay

và nghiêng người cùng bên với nhịp

chân

Câu 5 - 8: Tiếp tục nhún chân, tay trái

đưa lên chỉ bên trái sau đó đổi tay Từ

câu 9, 10 hai tay đưa lên ôm chéo trước

ngực, đầu nghiêng bên trái, phải theo

nhịp nhún của chân

Lời 2: Thực hiện các động tác như ở lời

1 hoặc định hướng cho HS tự vận động

- Cho HS lên biểu diễn trước lớp

- Nhận xét

*ND2: Ôn tập tên các nốt nhạc

- Cho HS đọc lại các nốt nhạc bằng hình

thức trò chơi

Ghi tên các nốt nhạc trên bảng phụ sau

đó cất bảng yêu cầu HS đọc lại

- Cho HS lên sắp xếp thứ tự các nốt nhạc

mà GV đã đảo lộn xộn

- Dùng bàn tay trái đặt nằm ngang làm

khuông nhạc, dùng ngón trỏ tay phải lần

lượt chỉ vào từng nốt (như ở tiết trước)

yêu cầu HS nói tên nốt nhạc

GV

- Lắng nghe GV đàn giai điệu

- Tập hát theo hướng dẫn của GV

- Hát ôn lại lời nhiều lần

+ Hát đồng thanh

+ Hát theo nhóm, tổ

+ Hát cá nhân

- Dùng các nhạc cụ gõ đệm hát kết hợp gõ đệm theo hướng dẫn của GV

- Thực hiện các động tác phụ hoạ theo hướng dẫn của GV

+ Quan sát GV làm động tác mẫu Đứng tại chỗ thực hiện từng động tác

- HS lên biểu diễn trước lớp

- Nhận biết nốt nhạc trên khuông nhạc bàn tay

ÔN TẬP BÀI: BẦU TRỜI XANH

I Mục tiêu:

- HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca

-Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản

- Qua tiết học các em phân biệt được âm thanh cao thấp

Trang 10

- GV: Đàn điện tử

- HS : Nhạc cụ gõ

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Ổn định tổ chức: ( 1’ )

2 Kiểm tra bài ( 3’)

- Bài: Bầu trời xanh

- GV hướng dẫn HS khởi động giọng

- Mời HS hát lại bài

( GV nhận xét, đánh giá)

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: ( 1’ )

- GV giới thiệu bài học

- Ghi đầu bài lên bảng

b Nội dung bài:

* Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Bầu trời

xanh ( 10’ )

- GV nêu câu hỏi

Bài hát: Bầu trời xanh do n/s nào sáng tác ?

- GV đàn cho HS hát lại bài hát

- Sửa lỗi cho HS

- GV y/c HS hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu

lời ca của bài

*Hoạt động 2: Hát kết hợp phụ hoạ (15’ )

- GV đàn cho HS hát+ vận động theo nhịp

- GV hướng dẫn 1 vài động tác phụ họa

- Cho hs luyện tập theo nhóm

- Gọi HS lên trình bầy bài trước lớp

theo nhịp, phách

Trang 11

- Thái độ: Giúp học sinh rèn luyện lòng yêu mến quê hương, niềm vui

được đến trường đến lớp

“Trên con đường đến trường”

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Yêu cầu học sinh đọc mục tiêu của tiết học

- Giáo viên yêu cầu học sinh cùng nhau ôn tập

bài hát “Trên con đường đến trường”:

+ Giáo viên yêu cầu học sinh hát kết hợp vỗ tay

+ Giáo viên yêu cầu học sinh tập diễn tả sắc thái

khi trình bày bài hát

1.b Hoạt động cá nhân:

- Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi:

+ Tác giả của bài hát “Trên con đường đến

trường”?

+ Em hiểu biết gì về tác giả của bài hát?

- Giáo viên chốt nội dung Hoạt động cơ bản

2 Hoạt động thực hành:

2.a Hoạt động theo nhóm:

- Cả lớp hát đầu tiết

- Đại diện các nhóm đến nhận đồdùng học tập cho nhóm mình

- Học sinh nêu mục tiêu của tiếthọc

- Học sinh cùng thực hiện:

+ Học sinh hát kết hợp vỗ taytheo phách

+ Học sinh hát kết hợp nhúnchân nhịp nhàng

- Học sinh tập thể hiện sắc tháicủa bài hát

Trang 12

- Giáo viên yêu cầu học sinh tập hát nối tiếp

theo câu hát trong nhóm

- Giáo viên yêu cầu học sinh tập hát đối đáp

giữa các nhóm

2.b Hoạt động cùng giáo viên:

- Giáo viên yêu cầu học sinh tập hát kết hợp vỗ

tay hoặc gõ đệm theo nhịp

- Giáo viên yêu cầu học sinh tập hát kết hợp

múa hoặc vận động theo nhạc

+ Cảm nhận của em về bài hát “Trên con đường

đến trường”?

+ Em tự đánh giá thế nào về việc học hát của

mình trong tiết học này?

3 Hoạt động ứng dụng:

- Về hát cho người thân nghe

- Dạy các em nhỏ hoặc bạn về bài hát đã học

- Cùng với sự giúp đỡ của gia đình để có động

tác múa hoặc vận động minh họa hay cho bài

- Học sinh tập hát kết hợp múahoặc vận động theo nhạc

- Học sinh tập biểu diễn trongnhóm

- Các nhóm biểu diễn trước lớp

- Học sinh nêu

- Học sinh tự đánh giá theo cácmức độ: Tốt - Khá - Trung bình -Yếu, kém

- Học sinh lắng nghe và thựchiện

ÔN TẬP BÀI HÁT: CHÚC MỪNG

Tập đọc nhạc: TĐN số 5 I/ Mục tiêu:

- HS ôn tập, trình bày bài Chúc mừng theo hình thức: đơn ca, song ca, tam

ca, tốp ca Trình bày bài hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động theo nhạc

- HS đọc đúng giai điệu, ghép lời bài hát TĐN số 5 – Tập đọc diễn cảm

II/ Chuẩn bị của :

Trang 13

- Nhạc cụ quen dùng, máy nghe, tranh ảnh minh họa, động tác múa.

- Tập đệm đàn giai điệu và bài TĐN5, bản nhạc TĐN5

III/ Hoạt động dạy - học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra: Gọi một số HS hát bài Chúc mừng

3 B i m i:à ớ

Ôn tập: Chúc mừng

- HS tập nghe, nhận biết câu hát

GV đàn giai điệu bài CM một lượt

+ Khi học bài CM, chúng ta chia bài theo mấy câu

hát?

GV đàn 4 nốt đầu của mỗi bài hát không theo thứ tự

trong bài, HS nghe, nhận biết, đọc nhạc và hát cả bài

1 Giới thiệu bài TĐN: Bài TĐN5 là trích đoạn bài

HBN của Hoàng V Yến

- GV treo bản nhạc bài GĐN5 lên bảng

2 Xác định tên nốt trong bài TĐN

- Em nào có thể nói tên các nốt nhạc có trong bài

TĐN số 5 HBN?

- GV chỉ vào từng nốt trong bài tập nói tên

3 Tập tiết tấu: GV ghi tiết tấu lên bảng

- GV chỉ bảng: HS nói tên hình nốt: đen đen, đen

- GV viết 5 nốt Đô Rê Mi Son La lên khuông

- HS đọc cao độ 5 nốt nhạc ĐRMSL theo thứ tự đi từ

thấp lên cao GV đàn HS nghe và nhẩm tên nốt trên

bảng

GV bắt nhịp, HS đọc hòa theo tiếng đàn

- HS đọc cao độ đi từ cao xuống thấp

- HS đọc cao độ cặp 2 âm ĐR, RM, MS, SL Trước

khi đàn bắt nhịp GV quy định với HS sẽ đọc những

âm nào để các em chủ động nghe, nhẩm tên nốt và

HS chuẩn bị ĐDHT

HS nghe giai điệu

HS trả lời 4 câu

Hs nghe, nhận biết, đọcnhạc và hát lời

1-2 HS trả lời

Đ, R, M, S, L

HS quan sát

HS luyện đọc cao độ

Trang 14

đọc đúng cao độ.

5 Tập đọc nhạc từng câu (chuỗi âm thanh) ngắn:

- GV đàn chuỗi âm thanh gồm 5 âm khoảng 2-3 lần

rồi bắt nhịp (1-2)

- HS đọc chuỗi âm thanh vài lần

- Chỉ định một vài HS đọc lại, GV hướng dẫn các em

sửa những chỗ đọc chưa đúng

- HS đọc chuỗi âm thứ 2 tương tự 1

- HS đọc nối tiếp chuỗi 1 và 2

HS đọc chuỗi 3 và 4 tương tự Riêng chuỗi âm thứ 4

GV nhắc HS chuỗi âm thứ 4 có luyến, khi hát lòi

không gõ theo tiết tấu, chỉ gõ phách

- GV chia lớp thành 2 nữa và quy định: GV đàn giai

theo phách GV hướng dẫn HS đọc nhạc diễn cảm,

thể hiện tính chất mềm mại của giai điệu

- Cá nhân đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm theo

HS ghép lời

HS thực hiện

Đọc nhạc, hát, gõ phách1-2 em thực hiện

Trang 15

* TCTV: Nội dung bài.

II Chuẩn bị.

- Đàn thường dùng

- Thanh phách

- Bảng phụ bài TĐN

III Hoạt động dạy- học

Ôn tập bài: Hát mừng.

- Gv đàn giai điệu một đoạn trong bài hát cho hs

đoán tên bài - Gv

Tập đọc nhạc: TĐN số 5 Năm cánh sao vui.

- Gv treo bảng phụ bài TĐN số 5 lên bảng.

- Gv đàn giai điệu giọng trưởng và bắt nhịp cho

hs luyện thanh theo một nguyên âm “ La”

- Gv viết tiết tấu lên bảng gõ mẫu và yêu cầu hs

gõ theo

- Gv hỏi hs bài TĐN được viết ở nhịp bao nhiêu ?

- Gv chia bài TĐN làm 4 câu, chỉ vào từng nốt

nhạc trong bài TĐN và yêu cầu hs đọc đồng

Trang 16

3 Củng cố- dặn dò

- Gv đàn và bắt nhịp cho hs đọc nhạc và hát lời

bài TĐN số 5 Hoa bé ngoan

HỌC HÁT BÀI: CÙNG MÚA HÁT DƯỚI TRĂNG

Nhạc và lời: Hoàng Vân

I Mục tiêu:

- Biết thêm bài hát mới của nhạc sĩ Hoàng Lân

- Hát thuộc lời ca, đúng giai diệu, đúng nhịp, đều giọng

- Biết hát kết hợp gõ đệm

- Giáo dục HS tình bạn bè thân ái

- Nhạc cụ: Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ

- Trực quan: Bảng phụ chép sẵn lời ca, tranh minh hoạ nội dung bài hát(nếu có)

- Tài liệu: Tìm hiểu đôi nét về bài hát và tác giả

1 Ổn đinh tổ chức lớp

2 Kiểm tra bài cũ

- Cho HS nghe lại giai điệu một trong các bài hát đã học ở tiết trước Yêu cầu

HS nhắc lại tên bài hát, tác giả và hát ôn lại bài hát

- Hỏi tên và vị trí của các nốt nhạc trên khuông

3 B i m ià ớ

*ND1: Học hát: Cùng múa hát dưới trăng

- Giới thiệu tác giả, nội dung bài hát

- Hướng dẫn HStập đọc lời ca theo tiết tấu

- Đàn giai điệu toàn bài

- Lắng nghe GV giới thiệu bài

Trang 17

- Tập hát từng câu theo lối móc xích

chia bài hát làm 10 câu

- Cho HS hát lại nhiều lần Chú ý các tiếng có

dấu luyến trong bài, chú ý sửa sai(nếu có)

- Hướng dẫn trò chơi cùng vỗ theo phách

+ Cho từng cặp 2 HS ngối đối diện nhau,

miệng đếm phách 1-2-3 liên tục và đều đặn,

kết hợp vỗ tay như sau; Phách 1 vỗ 1 cái,

phách 2và 3 các em vỗ vào lòng bàn tay của

các bạn đối dịên Thực hiện động tác trên đều

- Thực hiện trò chơi theo hướngdẫn của GV

4 Củng cố - Dặn dò

- Cho HS hát lại bài kết hợp gõ đệm theo phách

- Nhận xét tiết học nhắc HS về nhà học bài

HỌC HÁT BÀI: TẬP TẦM VÔNG

I Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu và lời ca

- Tham gia trò chơi

II Chuấn bị:

1 Giáo viên:

- Hát chuẩn xác bài Tập tầm vông

- Nhạc cụ, máy nghe, băng nhạc mẫu

- Vài vật nhỏ để tổ chức trò chơi (viên bi, kẹo,…)

2 Học sinh:

- SGK, Nhạc cụ gõ ( thanh phách để gõ đệm theo tiết tấu lời ca)

1 Ổn định lớp:

- Nhắc HS ngồi hát đúng tư thế

-2.Kiểm tra bài cũ:

- Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe

Trang 18

+ Yêu cầu HS nhắc lại tên bài hát đã học ở

tiết trước sau khi được nghe giai điệu bài hát

GV cho cả lớp hát lại bài hát Bầu trời xanh để

HS ôn lại đồng thời khởi động giọng GV bắt

giọng hoặc đệm đàn

2 Bài mới:

a-Giới thiệu bài:

b- Các hoạt động:

*Hoạt động 1: Dạy bài hát Tập tầm vông.

- Giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát

Tác giả Lê Hữu Lộc dựa trên câu đồng dao

trong dân gian để viết thành bài hát

- Cho HS nghe băng hát mẫu hoặc GV vừa

đệm đàn vừa hát

- Hướng dẫn HS tập đọc lời catheo tiết tấu bài

hát Có thể chia bài hát thành 4 câu hát, mỗi

câu gồm 4 nhịp, riêng câu cuối có 6 nhịp

- Tập hát từng câu, mỗi câu cho HS hát hai, ba

lần để thuộc lời và giai điệu bài hát Nhắc HS

biết lấy giữa câu hát

- Sau khi tập xong bài hát, cho HS hát lại

nhiều lần để thuộc lời và giai điệu bài hát

- Sửa cho HS (nếu các em chưa hát đúng yêu

hoặc 1 HS là “người đố” đứng quay mặt

xuống lớp Câu 1 và 2, người đố nắm bàn tay

guồng theo vòng tròn Câu 3 và 4, đưa 2 tay ra

sau lưng để dấu đồ vật vào một trong 2 tay

Đến câu “có có không không”, người đó đưa

tay ra trước và gọi một HS xung phong trả lời

Nếu em nào đoán đúng sẽ được lên làm

“người đố’’, trò chơi cứ thế tiếp tục

- Ngoài ra, GV cho các em vừa hát vừa Tập

tầm vông vừa chơi trò chơi đố nhau từng đôi

- HS thực hiện

- Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe

- Nghe băng mẫu hoặc nghe GV hátmẫu

- Tập đọc lời ca theo hướng dẫn củaGV

- Tập hát từng câu theo hướng dẫn của

GV Hát đúng giai điệu và tiết tấu theohướng dẫn của GV

- Hát lại nhiều lần theo hướng dẫn của

GV, chú ý phát âm rõ lời, tròn tiếng.+ Hát đồng thanh

cá nhân

- HS nghe hướng dẫn và tham gia tròchơi Mỗi dãy, nhóm cử một em lênđoán

- HS hát kết hợp trò chơi theo từng đôibạn theo hướng dẫn

- HS thực hiện theo hướng dẫn

Trang 19

theo nhịp, phách

- Thái độ: Giúp học sinh cảm nhận về cảnh sắc mùa xuân tươi đẹp, thêm yêu

thiên nhiên

“Hoa lá mùa xuân”

- Giáo viên giới thiệu bài hát mới

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lời của bài

hát

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lời của bài

- Cả lớp hát đầu tiết

- Đại diện các nhóm đến nhận đồdùng học tập cho nhóm mình

- Học sinh đọc lời ca theo tiết tấu

Trang 20

hát theo tiết tấu lời ca.

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét về giai

điệu, nội dung bài hát

- Giáo viên chốt nội dung Hoạt động cơ bản

và giáo dục học sinh cảm nhận vẻ đẹp của

thiên nhiên, qua đó có những việc làm góp

phần bảo vệ môi trường sống

2.a Hoạt động cả lớp:

- Giáo viên yêu cầu học sinh tập hát từng câu

- Giáo viên yêu cầu học sinh tập hát cả bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh tập lấy hơi, thể

hiện sắc thái tình cảm của bài hát

- Giáo viên chú ý giúp đỡ những em còn yếu,

+ Tác giả của bài hát “Hoa lá mùa xuân”?

- Học sinh tập hát và đệm theo tiếttấu lời ca

- Học sinh tập đứng hát và chuyểnđộng nhẹ nhàng trong nhóm

- Học sinh trong nhóm nhận xétnhau

- Đại diện nhóm biểu diễn trướclớp

- Học sinh nêu

- Học sinh tự đánh giá theo các mứcđộ: Tốt - Khá - Trung bình - Yếu,kém

- Học sinh lắng nghe và thực hiện

Trang 21

hát

HỌC HÁT BÀI: BÀN TAY MẸ I/ Mục tiêu:

- HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài Bàn tay mẹ

- Trình bày bài Bàn tay mẹ theo cách hát lĩnh xướng, hoà giọng, trình bày bài

hát kết hợp gõ đệm theo phách với 2 âm sắc

II/ Chuẩn bị của :

- Tranh ảnh minh hoạ bài hát.

- Bản nhạc bài Bàn tay mẹ

- Tập đàn giai điệu, hát chuẩn xác và đệm bài bàn tay mẹ.

1 Ổn định:

2 Kiểm tra: Gọi 1 số HS hát bài Chúc mừng, 1 vài em đọc TĐN số 5

3 Bài mới:

Học hát: Bàn tay mẹ

GV treo tranh ảnh minh hoạ cho bài hát - Bài hát Bàn

tay mẹ ra đời cách đây đã lâu và được rất nhiều thiếu

nhi Viết Nam yêu thích Mẹ đã trải qua bao gian nan

vất vả nuối sống các con nên người

2/ Nghe hát mẫu:

HS nghe bài hát qua băng đĩa hoặc GV trình bày

3/ Đọc lời ca và giải thích từ khó:

GV chỉ định HS đọc lời ca

GV hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu

- Dịch giọng (-4) GV chia bài hát thành 5 câu hát và

đánh dấu những chỗ lấy hơi

- GV dùng đàn giai điệu từng câu, HS nghe và hoà

Cả lớp đọc theo tiết tấu

Trang 22

- Đây là một trong số những bài hát hay về tình cảm

mẹ con, các em cần hát thuộc lời để dễ dàng thể hiện

tình cảm tha thiết của bài hát Trong lớp có ai nhớ ngày

sinh nhật của mẹ mình không?

- Vào ngày sinh nhật của mẹ, các em hãy nhớ tặng mẹ

những điểm tốt và đừng quên hát tặng mẹ bài hát “Bàn

tay mẹ” mà chúng ta vừa học nhé

- Cả lớp trình bày kết hợp gõ đệm với 2 âm sắc

Hát câu 3, 4, 5

HS hát cả bài gõ đệmvới 2 âm sắc

HS lắng nghe và trả lờicâu hỏi

- Biết hát đúng giai điệu và lời ca

- Học sinh tập cách có luyến xuống

- Giáo dục học sinh niềm kính yêu vô hạn đối với Bác Hồ

* TCTV: Hs đọc lời ca

- Thanh phách

- Tranh minh họa

Dạy hát bài: Tre ngà bên lăng Bác.

- Giới thiệu bài: treo tranh minh hoạ lên bảng và

nêu nội dung của bài hát

- Cho hs nghe băng hát mẫu

- Cho hs đọc lời ca đồng thanh

- Chia bài hát thành 7 câu hát:

1 Bên lăng Bác Hồ có đôi khóm tre ngà

2 Đón gió đâu về mà đu đưa đu đưa

- Ban văn nghệ lên cho lớpkhởi động

- Ban học tập lên cho lớpkhởi động

- Quan sát và lắng nghe

- Lắng nghe

* Đọc lời ca

- Theo dõi

Trang 23

3 Đón nắng đâu về mà thêu hoa thêu hoa.

4 Rất trong là tiếng chim, tiếng chim chuyền

7 Cho em về ca hát, dưới mái tóc tre ngà

- Gv đàn giai điệu từng câu, đàn giai điệu, hát

mẫu và bắt nhịp cho học sinh hát hòa với tiếng

- Gv đệm đàn và bắt nhịp cho hs hát bài: Bàn Tay

Mẹ.

- Học hát theo hướng dẫncủa gv

ÔN TẬP BÀI: CÙNG MÚA HÁT DƯỚI TRĂNG

GIỚI THIỆU KHUÔNG NHẠC VÀ KHÓA SON

I Mục tiêu:

- HS hát thuộc lời ca, hát đúng giai điệu, tiết tấu; hát đồng đều hoà giọng

- Biết hát nhấn đúng phách mạnh và gõ đệm theo nhịp 3 của bài hát

Trang 24

- HS biết hỏt kết hợp vận động phụ hoạ theo bài hỏt

- HS nhận biết khuụng nhạc và khoỏ son

*GDKNS: KN lắng nghe, KN quan sỏt, KN tự tin khi trỡnh bày bài

II Chuẩn bị :

- Nhạc cụ: Đàn phớm điện tử, nhạc cụ gừ

- Trực quan: Bảng phụ chộp sẵn khuụng nhạc cú khoỏ son, một số động tỏc phụ hoạ

- Tài liệu: Nghiờn cứu cỏc kĩ năng và phương phỏp lờn lớp

1 Hoạt động 1: Ổn định tổ chức lớp

2 Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra đan xen trong quỏ trỡnh dạy học

3 Hoạt động 3: Bài mới

Hoạt động của Giỏo viờn Hoạt động của Học sinh

1 Phần mở đầu:

- ổn định tổ chức lớp : Nhắc nhở HS tư thế

ngồi học hỏt

- Kiểm tra bài cũ: Gọi HS hỏt bài Cựng mỳa

hỏt dưới trăng ( 2 em) ? Bài hỏt nhạc và lời do

ai sỏng tỏc? Nội dung bài hỏt?

- ễn tập: Cả lớp trỡnh bày bài hỏt hai lần

- Tập hỏt đối đỏp: Chia lớp thành hai nửa, một

dóy hỏt cõu 1 –3, dóy kia hỏt cõu 2 – 4, cõu 5

cả hai dóy cựng hỏt

- Hỏt kết hợp vận động:

GV hướng dẫn HS hỏt và bước chõn theo nhịp

GV hướng dẫn học HS hỏt và mỳa theo động

tỏc đó chuẩn bị

GV chỉ định một nhúm 4-5 em lờn trỡnh bày

b Hoạt động 2: Giới thiệu khuông nhạc và

- HS sửa tư thế ngồi học hỏt

Trang 25

khoá son.

- Giới thiệu về khuụng nhạc.Để viết được bản

nhạc hoặc bài hỏt, ngoài việc sử dụng nốt nhạc,

chỳng ta phải biết kẻ khuụng nhạc

GV kẽ mẫu một khuụng nhạc trờn bảng, sau đú

hướng dẫn cỏc em tập kẽ khuụng, kẽ 5 dũng từ

trờn xuống dưới

Tập đọc tờn cỏc dũng và khe

- Giới thiệu về khoỏ Son:

Khoỏ là ký hiệu để chỳng ta biết vị trớ nốt nhạc

trờn khuụng Trong õm nhạc cú một vài loại

khoỏ khỏc nhau nhưng khoỏ Son là thụng dụng

nhất

GV viết khoỏ Son lờn bảng và hướng dẫn HS

tập viết tờn khuụng nhạc trong vở

- Nhận biết tờn cỏc nốt trong khuụng: GV viết

cỏc nốt Đụ-Rờ- Mi – Pha – Son – La - Xi lờn

khuụng nhạc, bờn dưới đề tờn từng nốt GV chỉ

vào từng nốt để HS tập đọc tờn, sau đú xoỏ tờn

nốt để HS tự nhớ vị trớ cỏc nốt

3 Hoạt động nối tiếp :

GV điều khiển cuộc thi giữa cỏc tổ: Một HS

đứng dưới núi tờn một nốt bất kỡ, một HS khỏc

chỉ vào vị trớ nốt đú trờn khuụng(mỗi lần 5

nốt) Em nào thua cuộc sẽ về chỗ để HS khỏc

4 Củng cố dặn dũ

- Cả lớp hỏt lại bài: Cựng mỳa hỏt dưới trăng

ễN TẬP BÀI: TẬP TẦM VễNG

I Mục tiờu:

- Biết hỏt theo giai điệu và đỳng lời ca

- Biết kết hợp vỗ tay theo nhịp và phỏch

- Biết phõn biệt cỏc chuỗi õm thanh đi lờn, đi xuống, đi ngang

1 Giỏo viờn:

- Đàn, mỏy nghe, băng nhạc

- Nhạc cụ gừ (song loan, thanh phỏch, trống nhỏ,…)

- Bảng phụ minh hoạ, chuỗi õm thanh đi lờn, đi xuống, đi ngang

2 Học sinh:

- SGK, Nhạc cụ gừ ( thanh phỏch để gừ đệm theo tiết tấu lời ca)

Trang 26

1 Ổn định lớp:

- Nhắc HS ngồi đúng tư thế khi hát

2.Kiểm tra bài cũ:

Kết hợp kiểm tra trong quá trình ôn hát

3.Bài mới:

-Giới thiệu bài mới

- Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Tập tầm vông.

- Cho HS nghe giai điệu bài hát Tập tầm vông

Hỏi HS đoán tên và tác giả bài hát

- Hướng dẫn HS ôn lại bài hát để thuộc lời ca và

- Cho HS hát kết hợp trò chơi Tập tầm vông (đã

hướng dẫn ở tiết trước)

* Hoạt động 3: Nhận biết chuỗi âm thanh đi

lên, đi xuống, đi ngang khi nghe hát hay nghe

nhạc.

- GV sử dụng bảng phụ mô tả 3 chuỗi âm thanh

khác nhau Sau đó, GV kết hợp thể hiện bằng âm

thanh điên, đi xuống, đi ngang

- Sau khi cho HS nghe và phân biệt các chuỗi

âm thanh, GV có thể hát lại (hoặc thổi kèn) để

HS tập nhân biết đâu là chuỗi âm thanh đi lên, đi

xuống, đi ngang

+ Hát cá nhân

- Hát kết hợp vỗ tay và gõ đệm theophách (sử dụng nhạc cụ gõ: thanhphách)

- Hát và vỗ hoặc gõ đệm theo nhịp

2 (sử dụng trống nhỏ, song loan)

- HS hát và nhún theo nhịp đàn:lớp, dãy, nhóm, cá nhân lên trìnhbày

- HS thực hiện hát kết hợp trò chơi theo hướng dẫn

- HS nghe GV giới thiệu chuỗi âm thanh bằng hình ảnh và âm thanh

- HS tập nhân biết chuỗi âm thanh

đi lên, đi xuống, đi ngang

Trang 27

những cá nhân và nhóm chưa đạt cần cố gắng

hơn)

- Dặn HS về ôn lại bài hát Tập tầm vông, tập vỗ

tay đúng phách và nhịp của bài hát

theo nhịp, phách

- Thái độ: Giúp học sinh cảm nhận về cảnh sắc mùa xuân tươi đẹp, thêm yêu

thiên nhiên

“Hoa lá mùa xuân”

- Giáo viên yêu cầu học sinh cùng nhau

ôn tập bài hát “Hoa lá mùa xuân”:

+ Giáo viên yêu cầu học sinh hát kết hợp

- Học sinh nêu mục tiêu của tiết học

- Học sinh cùng thực hiện:

+ Học sinh hát kết hợp vỗ tay theo phách

+ Học sinh hát kết hợp nhún chân nhịpnhàng

- Học sinh tập thể hiện sắc thái của bài

Trang 28

mùa xuân”:

+ Giáo viên yêu cầu học sinh tập lấy hơi

ở đầu và giữa các câu hát

+ Giáo viên yêu cầu học sinh tập diễn tả

sắc thái khi trình bày bài hát

- Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời các

câu hỏi:

+ Tác giả của bài hát “Hoa lá mùa xuân”?

+ Em hiểu biết gì về tác giả của bài hát?

- Giáo viên chốt nội dung Hoạt động cơ

bản

2.a Hoạt động theo nhóm:

- Giáo viên yêu cầu học sinh tập hát nối

tiếp theo câu hát trong nhóm

- Giáo viên yêu cầu học sinh tập hát đối

đáp giữa các nhóm

2.b Hoạt động cùng giáo viên:

- Giáo viên yêu cầu học sinh tập hát kết

hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo nhịp

- Giáo viên yêu cầu học sinh tập hát kết

hợp múa hoặc vận động theo nhạc

2.c Hoạt động theo nhóm:

- Giáo viên yêu cầu các nhóm tập biểu

diễn bài hát theo nhóm

- Giáo viên giúp đỡ những nhóm có khó

+ Em tự đánh giá thế nào về việc học hát

của mình trong tiết học này?

hát

- Học sinh cùng thực hiện

- Học sinh tập diễn tả sắc thái của bài hát

- Học sinh trả lời các câu hỏi của giáoviên

- Bạn nhận xét, bổ sung

- Học sinh tập hát nối tiếp theo câu háttrong nhóm

- Học sinh tập hát đối đáp giữa các nhóm

- Học sinh tập hát và vỗ tay hoặc gõ đệmtheo phách cùng giáo viên

- Học sinh tập hát kết hợp múa hoặc vậnđộng theo nhạc

- Học sinh tập biểu diễn trong nhóm

- Các nhóm biểu diễn trước lớp

- Học sinh nêu

- Học sinh tự đánh giá theo các mức độ:Tốt - Khá - Trung bình - Yếu, kém

Trang 29

- Dạy các em nhỏ hoặc bạn về bài hát đã

học

- Cùng với sự giúp đỡ của gia đình để có

động tác múa hoặc vận động minh họa

hay cho bài hát

ÔN TẬP BÀI HÁT: BÀN TAY MẸ

Tập đọc nhạc: TĐN số 6 I/ Mục tiêu:

- HS ôn tập, trình bày bài hát BTM theo hình thức: đơn ca, song ca, tam ca,tốp ca Trình bày bài hát kết hợp vận động phụ họa

- HS đọc đúng giai điệu, ghép lời bài TĐN số 6 – Múa vui Tập đọc nhạcdiễn cảm, thể hiện tính mềm mại của giai điệu

II/ Chuẩn bị :

- Nhạc cụ quen dùng, máy nghe, băng, đĩa

- Tranh ảnh minh họa, chuẩn bị động tác múa minh họa

- Tập đàn giai điệu và đệm bài hát TĐN số 6 – Múa vui

- Bản nhạc bài TĐN số 6 – Múa vui được phóng to

HS nghe lại giai điệu bài hát

- HS trình bày thuộc lời, rõ lời, diễn cảm

- HS hát và múa đơn giản, minh họa cho bài BTM

- GV hướng dẫn từng động tác mà giáo viên đã chuẩn

bị

- Một vài nhóm trình bày bài hát trước lớp, kết hợp

múa đơn giản

Tập đọc nhạc: Múa vui

1 Giới thiệu bài TĐN:

- GV theo treo bài TĐN số 6 lên bảng

2 Xác định tên nốt trong bài TĐN:

Trang 30

GV gõ tiết tấu HS gõ theo

HS gõ lại tiết tấu

Đàn giai điệu cả bài, HS đọc hòa theo

- HS vừa đọc vừa gõ tiết tấu

- Gọi 1 HS đọc lại cả bài

7 HS ghép lời bài TĐN:

- GV đàn giai điệu cả bài 2 lần, lần 1 HS đọc, lần 2 HS

tự ghép lời vừa hát vừa gõ đệm theo phách

HS trả lời

HS luyện cao độTập đọc từng câu

Đọc theo đàn

HS sửa chỗ còn saiĐọc tương tự câu 1Đọc cả bài

Trang 31

ễn tọ̃p bài: Tre ngà bờn lăng Bỏc.

- Gv đàn giai điệu một đoạn trong bài hỏt cho hs

đoỏn tờn bài

Tọ̃p đọc nhạc: TĐN số 6 Chú bộ đội.

- Gv treo bảng phụ bài TĐN số 6 lờn bảng.

- Gv đàn giai điệu giọng trưởng và bắt nhịp cho

hs luyện thanh theo một nguyờn õm “ La”

- Gv viết tiết tấu lờn bảng gừ mẫu và yờu cầu hs

gừ theo

- Gv hỏi hs bài TĐN được viết ở nhịp bao nhiờu ?

- Gv chia bài TĐN làm 4 cõu, chỉ vào từng nốt

nhạc trong bài TĐN và yờu cầu hs đọc đồng

thanh tờn nốt

- Gv đàn giai điệu từng cõu cho học sinh nghe

và bắt nhịp cho học sinh đọc nhạc từng cõu

- Sau khi hd hs đọc nhạc song gv bắt nhịp cho hs

Trang 32

lời bài TĐN số 6.

3 Củng cố- dặn dò

- Gv đệm đàn và bắt nhịp cho hs đọc nhạc và hát

lời bài TĐN số 6 Chú bộ đội

- Tài liệu: Nghiên cứu kĩ năng và phương pháp kể chuyện âm nhạc

III Hoạt động dạy- học

1 Ổn định tổ chức lớp

2.Kiểm tra bài cũ

- HS hát ôn bài Cùng múa hát dưới trăng kết hợp vận động theo nhạc

- Treo bảng phụ cho HS nhận biết các nốt đã học trên khuông nhạc khoá son

Trang 33

- Chỉ vào hình nốt yêu cầu HS nhắc lại đúng các

hình nốt vừa được nghe

*ND2: Tập viết các hình nốt nhạc

- Hướng dẫn HS luyện viết các hình nốt nhạc vào

vở Quy định cách viết và kích thước vào vở

- Kể lại câu chuyện trong sách GV

- Đặt một vài câu hỏi xem HS có nắm được bài

không

- Kết luận: Ai cũng có thể nghe nhạc, nhưng để hiểu

và cảm nhận được một tác phẩm như thế nào thì

không phải mọi người đều cảm nhận như nhau Nên

hướng dẫn cho mọi nhười cùng hiểu và yêu thích âm

nhạc quá trình giảng dạy âm nhạc trong nhà trường

đang từng bước giúp các em khả năng cảm thụ âm

nhạc ngày một tốt hơn

- HS đọc tên của hình nốt nhạc theo yêu cầu của GV

- Luyện viết hình nốt nhạc vào vở theo hướng dẫn của GV

- Lắng nghe GV kể câu chuyện

- Trả lời các câu hỏi của GV

- Lắng nghe GV kết luận nội dung câu chuyện

-ÔN TẬP 2 BÀI HÁT: BẦU TRỜI XANH; TẬP TẦM V -ÔNG

I Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của hai bài.

- Biết kết hợp vvooc tay theo nhịp

Trang 34

- Nghe một ca khúc thiếu nhi của nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu: Cho con

2 Kiểm tra bài cũ:

-Kết hợp kiểm tra trong quá trình ôn hát

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài; ghi bảng

b.Các hoạt động:

Hoạt động 1: Ôn tập 2 bài hát.

a Ôn tập bài hát Bầu trời xanh

- GV đệm đàn cho HS nghe giai ®iệu bài hát, sau

đó hỏi HS nhận biết tên bài hát, tác giả bài hát

- Hướng dẫn HS ôn lại bài hát bằng nhiều hình

b Ôn tập bài hát Tập tầm vông.

- GV hỏi HS bài hát nào vừa hát vừa kết hợp trò

chơi đối nhau, tên tác giải bài hát

- Hướng dẫn HS ôn lại bài hát Lúc đầu GV đệm

đàn hoặc mở máy cho HS hát theo, sau đó cho HS

hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm theo phách và nhịp 2

- Hướng dấn HS hát kết hợp với trò chơi Tập tầm

vông

- GV nhận xét

*Hoạt động 2: Tập biểu diễn

-GV hướng dẫn HS tập biểu diễn

-Yêu cầu từng nhóm lên tập biểu diễn theo nhạc

GV nhận xét- đánh giá

*Hoạt động 2: Nghe nhạc: Cho con- Phạm

- HS nghe và trả lời:

- HS hát theo hướng dẫncủa GV:

+ Hát đồng thanh

+ Hát theo dãy, tổ

+ Hát cá nhân

- Hát kết hợp gõ đệm theophách, tiết tấu lời ca (sửdụng các nhạc cụ gõ)

- Hát kết hợp vận động phụhoạ

- HS biểu diễn trước lớp(nhóm, cá nhân)

- HS trả lời:

+ Tên bài hát: Tập tầmvông

+ Nhạc: Lê Hữu Lộc

- HS ôn bài hát theo hướngdẫn Chú ý hát thuộc lời, vỗtay hoặc gõ đệm đúng nhịp,phách

- HS hát kết hợp trò chơi

-HS theo dõi-HS lên tập biểu diễn theo:nhóm, tốp ca, song ca, đơnca,

Trang 35

Trọng Cầu

- GV giới thiệu cho HS bài hát: Cho con của nhạc

sĩ : Phạm Trọng Cần

- Cho HS nghe qua tác phẩm một lần Hỏi HS:

+ Tiết tấu bài hát nhanh hay chậm? Vui tươi, sôi

nổi hay êm dịu, nhẹ nhàng?

+ Em nghe bài hát có hay không?

- GV cho HS nghe lại lần thứ 2, sau đó có thể nói

qua về nội dung bài hát

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét, khen ngợi cá nhân và các nhóm

hoàn thành tốt mục tiêu của tiết học, đồng thời

nhắc nhở những em chưa tích cực trong tiết học

này cần tập trung và cố gắng ở tiết sau để đạt kết

quả tốt hơn

- HS tập trung, trật tự

- HS lắng nghe tác phẩm,trả lời câu hỏi của GV

- HS nghe lần 2, nghe nhậnxét

- Kiến thức: Biết hát theo giai điệu và lời ca Biết đây là bài hát nhạc của

nước ngoài lời Việt

theo nhịp, phách

- Thái độ: Giúp học sinh yêu quý thiên nhiên, các loài vật có ích.

* MT : Giúp học sinh tình yêu thương loài vật, qua đó có những việc làm góp

phần bảo vệ môi trường sống (liên hệ).

Trang 36

- Giáo viên giới thiệu bài hát mới.

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lời của bài hát

theo tiết tấu lời ca

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét về giai

điệu, nội dung bài hát

- Giáo viên chốt nội dung Hoạt động cơ bản và

giáo dục học sinh tình yêu thương loài vật, qua

đó có những việc làm góp phần bảo vệ môi

trường sống

2.a Hoạt động cả lớp:

- Giáo viên yêu cầu học sinh tập hát từng câu

- Giáo viên yêu cầu học sinh tập hát cả bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh tập lấy hơi, thể

hiện sắc thái tình cảm của bài hát

- Giáo viên chú ý giúp đỡ những em còn yếu,

+ Tác giả của bài hát “Chú chim nhỏ dễ

thương”?

- Học sinh đọc lời ca theo tiết tấucác câu hát

- Học sinh nhận xét về giai điệu,nội dung bài hát

- Học sinh lắng nghe và ghi nhớ

- Học sinh tập hát từng câu

- Cả lớp tập hát cả bài

- Học sinh tập hát và vỗ tay đệmtheo phách, theo nhịp trong nhóm

- Học sinh tập hát và đệm theo tiếttấu lời ca

- Học sinh tập đứng hát và chuyểnđộng nhẹ nhàng trong nhóm

- Học sinh trong nhóm nhận xétnhau

- Đại diện nhóm biểu diễn trướclớp

Trang 37

hát

- Học sinh nêu

- Học sinh tự đánh giá theo cácmức độ: Tốt - Khá - Trung bình -Yếu, kém

HỌC BÀI HÁT: CHIM SÁO I/ Mục tiêu:

- HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài Chim sáo

- Trình bày bài Chim sáo theo tốp ca, kết hợp gõ đệm 2 âm sắc

II/ Chuẩn bị :

- Tranh ảnh minh hoạ Bản nhạc Chim sáo

- Gõ 2 âm sắc 4/4 tương tự như 3/4

- Chuẩn bị băng Việt Nam quê hương tôi, đàn giai điệu bài hát.

1 Ổn định:

2 Kiểm bài cũ: Gọi 1 – 2 HS trình bày bài hát Bàn tay mẹ

3 B i m i:à ớ

Học hát: Chim sáo

GV giới thiệu bài hát qua tranh

2/ Nghe hát mẫu:

HS nghe bài hát qua băng đĩa hoặc GV trình bày

3/ Đọc lời ca:

Chỉ định HS đọc lời

Giải thích từ “đom boong”

GV hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu 1 lần

- Chia bài thành 2 câu hát

- GV đàn giai điệu từng câu, HS nghe và hát hoà

giọng theo

- Hướng dẫn những tiếng có dấu luyến và đảo phách

- Cuối câu 2 và nghỉ 2 phách cuối

GV hướng dẫn các em chỗ lấy hơi

7/ Hát cả bài:

HS chuẩn bị ĐDHT

HS quan sát nghe

HS nghe1-2 HS thực hiện

Cả lớp thực hiện

Luyện thanhTập hát từng câu

Nghe giai điệu và hát hoàgiọng

HS tập chỗ khó

Trang 38

Bài đọc thêm: Tiếng sáo của người tù

- HS đọc rõ lời, diễn cảm từng đoạn câu chuyện

- GV đặt câu hỏi tìm hiểu truyện

GV giới thiệu nhạc sĩ Đỗ Nhuận

- Chúng ta có thể học được tinh thần lạc quan, yêu

đời, biết vươn lên trước những khó khăn của cuộc

sống Âm nhạc là 1 loại nghệ thuật có thể giúp chúng

HS trình bày

HS theo dõi2-3 em đọc

- Biết hát đúng giai điệu và lời ca

- Học sinh tập cách có luyến xuống

- Giáo dục học sinh càng thêm biết ơn và kính yêu ông bà, cha mẹ

* TCTV: Hs đọc lời ca

- Thanh phách

- Tranh minh hoạ

Trang 39

* Hoạt động 1 :

Ôn tập 2 bài hát:

Hát mừng, Tre ngà bên lăng Bác.

a Ôn tập bài: Hát mừng.

- Gv đàn giai điệu một đoạn trong bài hát cho hs

đoán tên bài

b Ôn tập bài: Tre ngà bên lăng Bác.

- Gv ghi tiết tấu lên bảng và gõ hình tiết tấu đó cho

hs nghe và đoán tên bài hát

- Gv đệm đàn và bắt nhịp cho hs hát theo trình tự:

- Cho hs trình bày bài hát kết hợp vận động

- Nhận xét, sửa sai

* Hoạt động 2:

Ôn tập TĐN số 6: Chú bộ đội

- Viết tiết tấu bài TĐN số 6 lên bảng hỏi học sinh

hình tiết tấu là tiết tấu bài TĐN nào đã học

- Yêu cầu học sinh đọc nhạc, hát lời bài TĐN

- Yêu cầu học sinh đọc nhạc, hát lời bài TĐN kết

«n tËp 2 bµi h¸t:

em yªu trêng em, cïng móa h¸t díi tr¨ng

Trang 40

tập nhận biết tên một số nốt nhạc trên khuông

I

Mục tiêu

- Biết hỏt đỳng gia điệu và thuộc lời ca của 2 bài hỏt

- Biết biểu diễn bài hỏt.

- Biết gọi tờn nốt, kết hợp hỡnh nốt trờn khuụng nhạc

II.

Chuẩn bị.

1 Giáo viên:

- Nhạc cụ quen dựng, băng nhạc, mỏy nghe.

- Chộp khuụng và một số nốt nhạc để giới thiệu tờn nốt và hỡnh ốt trờn khuụngnhạc

2 Học sinh :

- Thanh phách

III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của Giỏo viờn Hoạt động của Học sinh

* Ôn tập bài hát : Em yêu trờng em

- GV treo bức tranh và yờu cầu HS tả nội dung

bức tranh:

- GV hỏi đú là nội dung bài hỏt nào đó học?

- GV đệm đàn, HS trỡnh bày bài hỏt

- GV yờu cầu HS vừa hỏt vừa vận động như đó

ụn tập(tiết 22) Sau đú mời một nhúm 3-4 em

lờn trỡnh bày trước lớp

 ễn tập bài hỏt: Cựng mỳa hỏt dưới trăng

- GV: Cỏc em đó hỏt bài Cựng mỳa hỏt dưới

trăng.Em nào biết tỏc giả bài hỏt này là ai?

- Em nào cú thể núi về nội dung của bài hỏt?

- GV mở băng hoặc trỡnh bày bài hỏt

- GV hướng dẫn từng động tỏc một

- Khi HS tập thuần thục, GV mời một số em

lờn trỡnh bày trước lớp.

 Tập nhận biết tờn một số nốt nhạc trờn

khuụng

- GV treo bảng phụ cú khuụng nhạc, khoỏ Son

- HS chỉnh tư thế ngồi họchỏt

- HS trả lời: Cụ giỏo và cỏcbạn HS ở trong sõn trường.Bức tranh đú tả nội dung bài

Em yờu trường em

Định dạng
Số trang	115
Dung lượng	140,93 KB