Giao an hoc ki 1

Mở thư mục LOP4B, thực hiện các - GV yêu cầu đọc nội dung hoạt động yêu cầu sau: Thực hành 1 Sgk/Trang 13.. - Trong thư mục LOP4B, tạo thư mục - GV hướng dẫn, thực hành mẫu..[r]

Trang 1

TuÇn 1:

BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Ôn tập lại các kiến thức, kĩ năng đã học về máy tính, thư mục, thư mục con

2 Kỹ năng

- Nhận biết được các bộ phận của máy tính

- Thực hiện tốt các thao tác tạo thư mục, mở thư mục

3 Thái độ

- Nghiêm túc và yêu thích môn học.

II CHUẨN BỊ

- GV: Chuẩn bị đầy đủ SGK, giáo án, phòng máy tính

- HS: Chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Ổn định tổ chức lớp

- Kiểm tra sĩ số lớp.

2 Bài cũ

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

Ở lớp 3 các em đã được học về máy tính, biết chức năng của từng bộ phận, biết các dạng thông tin Hôm nay chúng ta sẽ ôn lại những kiến thức đã học để làm tiền để tiếp tục khám phá máy tính nhé!

- GV ghi bảng: Bài 1: Những gì em đã biết

b Các hoạt động tìm hiểu bài

A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

- GV yêu cầu HS quan sát hình MT để

bàn trong Sgk/Trang 7.

? Em hãy điền tên các bộ phận chính của

máy tính để bàn vào chỗ chấm ( )?

- HS quan sát, suy nghĩ và điền kết quả

vào chỗ chấm

- HS đổi vở kiểm tra chéo nhau

- GV yêu cầu 1 số HS kể tên các bộ phận

1 Các bộ phận của máy tính

Hình-Sgk/Trang 7

a Các bộ phận chính của máy tính

Trang 2

chính máy tính để bàn của mình.

- GV nhận xét chốt lại kiến thức.  máy tính để bàn có 4 bộ phận chính:

Thân máy, màn hình, chuột, bàn phím

b Tác dụng của các bộ phận trong máy tính.

? Trao đổi với bạn, điền từ: tín hiệu vào,

xử lí, hiển thị kết quả vào chỗ chấm ( )

để được câu đúng

- HS suy nghĩ trả lời

- 1-2 HS trả lời, nhận xét

- GV nhận xét

+ Thân máy tính chứa nhiều chi tiết tinh

vi, trong có bộ xử lí

+ Màn hình máy tính dùng để hiển thị kết quả làm việc của máy tính

+Chuột và bàn phím dùng để đưa tín hiệu vào máy tính

c Một số máy tính khác

? Điền các từ di chuyển, con trỏ chuột,

bàn phím, cảm ứng chuột vào chỗ chấm

( ) để được câu đúng

- 1-2 HS trả lời, nhận xét

- GV nhận xét

- Để điều khiển con trỏ chuột của máy tính xách tay, em di chuyển ngón tay lên vùng cảm ứng chuột

- Máy tính bagr không có bàn phím tách rời, khi cần sử dụng chỉ cần điều khiển để hiển thị trên màn hình

- GV giới thiệu với HS thư mục và tệp

Thư mục (Folder, Directory)

- HS quan sát, lắng nghe

- 2-3 HS nhắc lại

2 Các thao tác với thư mục.

a Khái niệm thư mục: là một dạng tập tin đặc biệt có công dụng như là một

ngăn chứa, được dùng trong việc quản lý

và sắp xếp các tập tin Thư mục có thể chứa các tập tin và các thư mục con Thư mục là nơi lưu trữ thông tin.

- GV Hướng dẫn học sinh cách tạo thư

mục

- HS ghi vở

- GV thực hành mẫu cách tạo thư mục

trên máy tính

- HS lắng nghe, quan sát

- HS được gọi lên tạo thư mục, dưới lớp

quan sát

b Cách tạo thư mục:

+ Tạo mới thư mục: Chuột phải / New / Folder / gõ tên / Enter

+ Đổi tên thư mục: Chuột phải vào thư mục cần đổi tên / Rename / gõ tên mới / Enter

+ Xóa thư mục: Chuột phải vào thư mục cần xóa / Delele / Enter

- GV yêu cầu HS đọc và thực hiện theo ví

dụ trong phần a-Sgk/Trang 8.

c Cách mở thư mục:

Ví dụ a

Thực hiện các thao tác:

- Chọn thư mục LOP4A

Trang 3

- Nháy chuột phải vào thư mục LOP4A.

- Chọn Open;

- Chọn trên góc phải cửa sổ

Các thao tác trên giúp em:

? Đánh dấu X vào ở sau câu đúng

+ Mở thư mục LOP4A rồi đóng thư mục

LOP4A

? Thực hiện lần lượt các thao tác trong ví

dụ ở phần b-Sgk/Trang 8-9.

- GV yêu cầu HS thực hành các thao tác

theo nhóm đôi trên máy tính của mình

- HS thực hành

- GV yêu cầu HS trao đổi với bạn, so

sánh với kết quả ở hoạt động a.

- HS trao đổi đưa ra nhận xét

Ví dụ b

- Nháy đúp chuột vào thư mục LOP4A

- Chọn trên góc phải cửa sổ

- GV nhận xét  đưa ra kết luận

- HS lắng nghe và ghi nhớ

 Có 2 cách mở thư mục:

+ Cách 1: Nháy chọn thư mục muốn mở/ Nháy chuột phải vào thư mục muốn mở/ Chọn Open

+ Cách 2: Nháy đúp chuột vào thư mục muốn mở

Để thoát khỏi thư mục: Chọn trên góc phải cửa sổ

- GV yêu cầu HS trao đổi với bạn, thực

hiện các yêu cầu trong phần 3-Sgk/Tr9.

- HS suy nghĩ và thực hiện lần lượt các

yêu cầu theo nhóm đôi

- GV quan sát, hướng dẫn HS

- GV chiếu kết quả trên máy tính của HS

cho cả lớp quan sát (2-3 máy)

- HS quan sát, nhận xét GV nhận xét

3 Thực hành

a Tạo thư mục KHOILOP4

b Tạo thư mục con của thư mục

KHOILOP4 (thư mục lớp em: LOP4A )

c Tạo thư mục con có tên em trong thư

mục lớp em

d Đọc thông tin trong hình rồi điền từ

vào chỗ chấm ( )

Giáo viên chốt kiến thức

- LOP4A

- thư mục con

- BINH, KHIEM và TUAN

- Thư mục đang mở

- Thư mục AN là của thư mục

LOP4A

- Thư mục LOP4A có các thư mục con là:

AN, , và

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ

Trang 4

- GV yêu cầu HS:

- GV hướng dẫn HS thực hiện

Đưa ra cách thứ 2 để tạo thư mục

- GV yêu cầu HS về nhà thực hiện các

nội dung theo sự hướng dẫn của GV

+ Mở thư mục tên em đã tạo + tạo thư mục con trong thư mục tên em

Cách tạo thư mục (cách 2):

- B1: Mở thư mục đã tạo ở phần trước

- B2: Nháy chọn New Folder;

- B3: Gõ tên thư mục con muốn tạo rồi nhấn Enter

4 Củng cố, dặn dò

? Máy tính có những bộ phận nào?

? Tạo các thư mục khoa học và hợp lí sẽ giúp việc tìm kiếm thông tin như thế nào?

- GV gọi 1-2 HS trả lời, 1-2 HS nhận xét GV nhận xét

- GV nhận xét giờ học, yêu cầu HS về nhà học bài và đọc trước nội dung bài 2

5 Rút kinh nghiệm tiết dạy

………

Trang 5

-TuÇn 2:

BÀI 2: CÁC THAO TÁC VỚI THƯ MỤC

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Hiểu được các thao tác: sao chép, đổi tên thư mục.

2 Kỹ năng

- Thực hiện tốt các thao tác: sao chép, đổi tên thư mục

3 Thái độ

- Nghiêm túc và yêu thích môn học

II CHUẨN BỊ

2 Bài cũ

? Thư mục là gì? Áp dụng em hãy tạo 1 thư mục có tên là TINHOC.

- 1-2 HS trả lời 1-2 HS nhận xét GV nhận xét

3 Bài mới

Bài học giờ trước chúng ta đã ôn tập về các kiến thức kĩ năng về máy tính, thư mục và thư mục con Hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau thực hiện các thao tác về sao chép và đổi tên thư mục nhé!

- GV ghi bảng: Bài 2: Các thao tác với thư mục

b Các hoạt động tìm hiểu bài

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

? Em hãy nêu các bước tạo thư mục?

- 1-2 HS trả lời 1-2 HS nhận xét

- GV nhận xét

1 Nhắc lại thao tác tạo thư mục, mở thư mục

a Tạo các thư mục:

+ Cách 1: Chuột phải / New / Folder /

gõ tên / Enter

+ Cách 2: Nháy chuột vào mục New Folder/ gõ tên/ Enter

- GV yêu cầu HS thực hiện theo nhóm

đôi, mở thư mục KHOILOP4 đã tạo ở

hoạt động 3, mục A của bài 1 để tạo các

- Thư mục LOP4B là thư mục con của thư mục KHOILOP4

- Thư mục TO1, TO2, TO3 là thư mục

Trang 6

thư mục theo mô tả.

- HS lần lượt tạo các thư mục theo mô tả

rồi báo cáo kết quả

- Các nhóm khác nhận xét

- GV nhận xét và nêu kết quả đúng,

tuyên dương học sinh tạo đúng các thư

mục theo yêu cầu của bài

con của thư mục LOP4B

- Thư mục An, Binh, Khiem là thư mục con của thư mục TO1

- GV yêu cầu HS điền các từ còn thiếu

vào chỗ chấm ( ) để được câu đúng

- HS thực hiện từng cá nhân và nêu kết

quả Kết quả điền là:

+ TO1, TO2, TO3

+ An, Binh, Khiem

- GV nhận xét và tuyên dương học sinh

trả lời đúng

b Các thư mục con

- Thư mục LOP4B có các thư mục con

- Thư mục TO1 có các thư mục con

? Để mở thư mục LOP4B em phải thực

hiện các thao tác nào sau đây?

- GV yêu cầu HS đánh dấu X vào ô ở

sau câu đúng

- HS làm việc cá nhân rồi đọc kết quả để

cả lớp nhận xét

- GV nhận xét và chốt kiến thức

c Cách mở thư mục

- Nháy nút phải chuột vào thư mục

LOP4B, chọn Open

- Nháy đúp chuột vào thư mục LOP4B

- GV hướng dẫn HS cách sao chép thư

mục

- HS lắng nghe

2 Sao chép (Copy) thư mục

a Các bước thực hiện sao chép thư mục:

- Cách 1:

+ Bước 1: Nháy chuột phải vào thư mục cần sao chép, chọn copy (sao);

+ Bước 2: Nháy chuột phải vào thư mục cần dán chọn paster (dán)

- Cách 2:

+ Nháy chuột vào thư mục cần sao chép rồi nhấn tổ hợp phím Ctrl+C (để sao); + Nháy chuột vào thư mục cần dán nhấn

tổ hợp phím Ctrl+V (để dán)

- GV yêu cầu HS trao đổi theo nhóm đôi

và thực hiện sao chép thư mục Khiem và

dán vào thư mục TO2

- GV hướng dân, thực hành mẫu

Trang 7

- HS quan sát, lắng nghe.

- HS thực hành

- GV quan sát học sinh thực hành, nhận

xét và tuyên dương

- GV yêu cầu HS điền vào chỗ chấm để

được câu đúng

- HS làm việc cá nhân và trả lời

- GV nhận xét, nêu kết quả đúng và

tuyên dương học sinh

b Điền từ vào chỗ chấm ( ) để được câu đúng

- Trong thư mục TO2 có thư mục Khiem

- GV hướng dẫn HS các bước đổi tên

thư mục

- HS lắng nghe, ghi nhớ

3 Đổi tên (Rename) thư mục

- B1: Nháy nút phải chuột tại thư mục

muốn đổi tên, rồi chọn Rename

- B2: Gõ tên muốn thay đổi vào ô thư mục, rồi nhấn phím Enter

? Em hãy đổi tên thư mục TO3 thành

thư mục to3?

- GV thực hành mẫu

- HS trao đổi theo nhóm đôi và thực hiện

theo yêu cầu

- GV quan sát, giúp đỡ HS

- GV yêu cầu HS báo cáo kết quả bằng

cách điền từ vào chỗ chấm ( ) để được

câu đúng

- GV nhận xét, tuyên dương HS thực

hiện đúng

- Thư mục TO3 đã được đổi tên thành thư mục to3

- GV hướng dẫn HS các bước xóa thư

mục

- HS lắng nghe, ghi nhớ

4 Xóa thư mục

- Nháy nút phải chuột vào thư mục cần xóa, chọn Delete rồi nhấn phím Enter

? Em hãy thực hiện thao tác xóa thư mục

to3 đã đổi tên ở hoạt động 3 rồi điền từ

vào chỗ chấm ( ) để báo cáo kết quả?

- HS thực hiện theo nhóm đôi

- HS báo cáo kết quả GV nhận xét

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

- GV yêu cầu đọc nội dung hoạt động

Thực hành 1 (Sgk/Trang 13).

- GV hướng dẫn, thực hành mẫu

T1 Mở thư mục LOP4B, thực hiện các yêu cầu sau:

- Trong thư mục LOP4B, tạo thư mục

TO4;

Trang 8

- HS thực hành theo nhóm đôi.

- GV chiếu kết quả thực hành (chiếu 2-3

máy)

- 2-3 HS nhận xét

- GV nhận xét

- Copy thư mục An, Binh, Khiem từ thư mục TO1 vào thư mục TO4

- Đổi tên các thư mục An, Binh, Khiem

thành các thư mục Tuan, Lan, Ngọc

- GV yêu cầu đọc nội dung hoạt động

Thực hành 2 (Sgk/Trang 13).

- GV hướng dẫn, thực hành mẫu theo

yêu cầu - HS quan sát

- Yêu cầu HS thực hành theo nhóm đôi

- HS báo cáo kết quả đã làm được bằng

cách điền từ còn thiếu vào chỗ chấm

- GV chiếu kết quả thực hành (2-3 máy)

- 2-3 HS nhận xét

- GV nhận xét, tuyên dương HS thực

hiện đúng

T2

- Tạo thư mục LOP4A

- Trong thư mục LOP4B (đã tạo ở HĐ1), tạo thư mục Son Ca

- Sao chép thư mục Son Ca từ thư mục

LOP4B sang thư mục LOP4A

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ

RỘNG

- GV yêu cầu HS đọc các nội dung trong

HĐ ứng dụng

- GV hướng dẫn lần lượt từng nội dung

- HS lắng nghe

- GV yêu cầu HS về nhà thực hiện các

nội dung theo sự hướng dẫn của GV

1 Tạo và sắp xếp các thư mục Học tập,

giải trí, Toán, Tiếng Việt, Âm nhạc và Hình ảnh sao cho hợp lí và dễ tìm nhất

2 Em thực hiện các yêu cầu sau:

a) Tạo thư mục con có tên Tập vẽ

b) Nháy chuột lên thư mục vừa tạo rồi nhấn phím F2

c) Đổi tên thư mục Tập vẽ thành Bài tập

vẽ rồi nhấn phím Enter

4 Củng cố, dặn dò

? Bài học ngày hôm nay em cần ghi nhớ những điều gì?

- GV gọi 1-2 HS trả lời, 1-2 HS nhận xét GV nhận xét

- GV nhận xét giờ học, yêu cầu HS về nhà học bài và đọc trước nội dung bài 3

5 Rút kinh nghiệm tiết dạy

………

TuÇn 3:

BÀI 3: LÀM QUEN VỚI TỆP

Trang 9

4A4: 4A5:

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- HS làm quen với tệp, phân biệt được tệp và thư mục

2 Kỹ năng

- Học sinh biết nhận dạng được đâu là thư mục, đâu là tệp tin và biết các thao tác trên tệp

3 Thái độ

- Nhận thức được tệp là nơi lưu trữ dữ liệu

- Rèn luyện thái độ học tập nghiêm túc, biết bảo vệ máy tính trong quá trình học tập

II CHUẨN BỊ

2 Bài cũ

? Em hãy tạo thư mục có tên là Tập vẽ Sau đó thực hiện sao chép thư mục Tập vẽ rồi đổi tên thành thư mục Bài tập vẽ?

- 1-2 HS thực hiện 1-2 HS nhận xét

- Giáo viên nhận xét

3 Bài mới

Khi làm việc với máy tính các em có thể lưu kết quả để dùng lại Chẳng hạn như những bức tranh em vẽ, bài văn em soạn để sau mở ra xem, chỉnh sửa, in Để lưu các kết quả trên người ta gọi đó là tệp Vậy các thao tác với tệp như thế nào, có khác với thư mục hay không? Bài học ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về tệp nhé!

- GV ghi bảng: Bài 3: Làm quen với tệp

b Các hoạt động tìm hiểu bài

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

- GV yêu cầu HS đọc nội dung thực

hành ở phần 1- Sgk/Trang 15

- HS đọc nội dung thực hành

1 Tạo tệp

- GV: Yêu cầu 1 học sinh nhắc lại cách

tạo thư mục

- GV nhận xét

- GV thực hành mẫu, hướng dẫn HS

a Tạo thư mục HOCTAP và các thư mục con Soanthao, Trinhchieu, Ve

Trang 10

tạo các thư mục theo yêu cầu của bài.

- HS thực hành theo nhóm đôi

- Giáo viên quan sát, nhận xét

? Em hãy nêu cách khởi động chương

trình soạn thảo văn bản Word?

- HS trả lời GV nhận xét

- GV thực hành mẫu, hướng dẫn HS

soạn thảo nội dung theo yêu cầu của

bài

b Khởi động chương trình soạn thảo văn

bản Word, soạn và trình bày nội dung sau vào trang soạn thảo rồi lưu vào thư mục

HOCTAP với tên là Baisoan

Không có việc gì khó Chỉ sợ lòng không bền Đào núi và lấp biển Quyết chí ắt làm nên.

(Hồ Chí Minh)

trình Paint?

- GV thực hành mẫu, hướng dẫn vẽ

hình vuông rồi lưu vào thư mục theo

yêu cầu của bài

c Khởi động chương trình Paint, vẽ hình

vuông rồi lưu vào thư mục HOCTAP với tên là Hinhvuong

trình PowerPoint?

- GV thực hành mẫu, hướng dẫn cách

tạo bài trình chiếu theo yêu cầu của bài

d Khởi động chương trình PowerPoint,

tạo trình chiếu có 1 trang, gõ tên, ngày, tháng năm sinh của em vào trang trình chiếu rồi lưu vào thư mục HOCTAP với tên là Gioithieu

- GV yêu cầu HS mở và quan sát thư

mục HOCTAP

- HS mở thư mục và quan sát

2 Phân biệt tệp và thư mục

(Hình – Sgk/Trang 15)

? Em hãy cho biết trong thư mục

HOCTAP có những gì?

- 1- 2 HS trả lời GV nhận xét

- GV yêu cầu HS mở lần lượt các thư

mục: Vẽ, Soanthao và Trinhchieu

- Trong thư mục HOCTAP có các thư mục: Vẽ, Soanthao và Trinhchieu

? Em hãy cho biết trong các thư mục

Trang 11

con em vừa mở có những gì?

- HS mở từng thư mục và trả lời

- GV giải thích thế nào là tệp

- HS quan sát, chú ý lắng nghe

- Tệp (viết tắt cho tập thông tin; còn được gọi là tệp tin hay tập tin); tiếng Anh: file;

là một tập hợp của thông tin được đặt tên Thông thường thì các tập tin này chứa trong các thiết bị lưu trữ như đĩa cứng, đĩa mềm, CD, USB,

- Mỗi tệp có một tên, tên tệp bao gồm phần tên và phần mở rộng được cách nhau bởi dấu chấm (Phần tên do em tự đặt, phần mở rộng được tự động thêm vào)

- Ví dụ: tệp “Baisoan.docx” (Phần tên là

Baisoan, phần mở rộng là docx

- GV yêu cầu HS làm bài tập trong

phần b- Sgk/Trang 16)

- HS suy nghĩ, điền tên các tệp vào

bảng trong Sgk (bằng bút chì)

- Giáo viên quan sát

- Gọi HS báo cáo kết quả bài làm của

mình

- GV nhận xét, yêu cầu HS sửa sai

BT: Điền tên thư mục con và tên tệp

trong thư mục HOCTAP vào bảng:

Thư mục Tệp

Soanthao Baisoan

Ve Hinhvuong Trinhchieu Gioithieu

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

- GV yêu cầu HS đọc nội dung thực

hành – Sgk/Trang 16-17.

- HS mở thư mục HOCTAP đã tạo ở

hoạt động 1, mục a rồi thực hiện các

- HS thực hiện lần lượt từng nội dung

thực hành

- GV yêu cầu HS báo cáo kết quả đã

làm được

- GV nhận xét

a) Nháy đúp chuột vào biểu tượng tệp, quan sát rồi đánh dấu X vào ở cuối câu đúng

b) Viết phần tên và phần mở rộng của các

tệp tương ứng vào bảng (Sgk/Trang 16).

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG MỞ

RỘNG

- GV cho HS thử tạo 2 tệp có cùng

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	581,87 KB