giao an lop 3 tuan 8 chuan ktkn

Mục tiêu - Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán * Nâng cao HS khá, giỏi BT 3 II.Chuẩn bị: - Bảng phụ viết trước BT1 dòng 2 III.C[r]

Trang 1

TUẦN 8Thứ hai ngày 6 tháng 10 năm 2014

BUỔI SÁNGTiết 1+2:

Tập đọc - Kể chuyện CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện

* HS khá, giỏi kể được từng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ

II Chuẩn bị

- Tranh minh họa bài đọc

- Bảng phụ viết câu văn cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

a Giáo viên đọc mẫu toàn bài

b HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc từng câu:

- HD đọc đúng: sải cánh, ríu rít, sếu

- 2 em đọc thuộc bài thơ “Bận”

Trang 2

+ Ông cụ gặp chuyện gì buồn?

+ Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ ông

cụ thấy lòng nhẹ hơn?

+ Chuyện muốn nói với em điều gì?

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- Hướng dẫn đọc theo vai

- Giọng của các bạn nhỏ đọc thế nào?

+ Giọng ông cụ đọc thế nào?

- Nhận xét, ghi điểm

Hoạt động 4: Kể chuyện

a Nêu nhiệm vụ

b Hướng dẫn học sinh kể

- Yêu cầu học sinh nêu vai mình chọn

- Nhắc học sinh nhập vai nhân vật, kể

- Đặt câu với từ u sầu, ngẹn ngào.

- Đọc nối tiếp đoạn lượt 2

- Các bạn băn khoăn và hỏi nhau sau

đó đến tận nơi và hỏi ông cụ

- Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan,nhân hậu

- Đọc thầm doạn 3, 4

- Bà cụ đang ốm, nằm viện

- Cảm thấy nỗi buồn được chia sẻ

- Cảm động trước tấm lòng của cácbạn nhỏ

- Cần phải quan tâm giúp đỡ lẫn nhau

- Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Trả lời

- 6 em đọc phân vai

- Lớp nhận xét,bình chọn bạn đọc hay,đúng

Trang 3

* Chọn đoạn hoặc cả câu chuyện để kể

Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phép chia 7 trong giải toán

- Xác định được 71 của một hình đơn giản

- HS tích cực học tập

* Nâng cao HS khá, giỏi BT2 cột 4

II Chuẩn bị

- Tranh BT 4

III.Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ

- Gọi 2 em lên bảng

2 Bài mới

- Giới thiệu bài

Hoạt động 1: HD giải bài tập

Trang 4

- Chấm bài, nhận xột.

* Bài 2 cột 4 HD HS khỏ, giỏi

Bài 3

- Hướng dẫn giải:

- Bài toỏn cho biết gỡ?

+ Bài toỏn hỏi gỡ?

- Chấm bài

Bài 4 : Đớnh tranh vẽ

- HD học sinh trỡnh bày theo 2 cỏch:

- Tỡm số cột sau đú tỡm số mốo ở mỗi

a 21 :7 =3(con)

b 14 : 7 = 2 ( con )

BUỔI CHIỀUTiết 1:

Toỏn (TC)

Ôn luyện: Tìm một trong các phần bằng nhau của một số

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số và áp dụng để giảicác bài toán có nội dung thực tế

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

a Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- GV nêu mục tiêu của tiết học

b Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài 1

- Gọi HS lên bảng chữa bài

- HS lắng nghe

- 2 HS nêu yêu cầu của bài 1

- HS làm bài và theo dõi nhận xét bàicủa bạn

- 2 HS đọc đề bài 2

- HS làm bài vào vở

Trang 5

- Gäi 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi

CHA MẸ, ANH CHỊ EM (Tiết 2)

I Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu:

- Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sócnhững người thân trong gia đình

- Biết vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau

- Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hàngngày

* Học sinh được bổn phân của trẻ em là phải quan tâm, chăm sóc nhữngngười thân trong gia đình bằng những việc làm cụ thể

- GDKNS: Kĩ năng lắng nghe ý kiến của người thân Kĩ năng thể hiến sự

cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc của người thân Kĩ năng đảm nhận trạchnhiệm chăm sóc người thân trong những việc vừa sức

II Chuẩn bị

- Phiếu bài tập

III Các hoạt động day hoc

1.Khởi động: Giới thiệu bài

+ Vì sao bạn Ly nói: Bó hoa mà chị

- Hát bài: Cả nhà thương nhau

- Nhớ và kể lại trong nhóm sự quantâm, chăm sóc của ông bà, cha mẹdành cho mình

Trang 6

em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất?

+ Em phải có bổn phận gì với người

thân trong gia đình?

- Vẽ món quà em muốn tặng người

thân nhân dịp sinh nhật

3 Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học bài

- Trả lời

- Thảo luận nhóm đôi - trả lời (em phải

có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông

bà, cha mẹ và những người thân trong gia đình)

- Nêu được 1 số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan thần kinh

- Biết tránh những việc làm có hại đối với cơ quan thần kinh

- GDKNS: Kĩ năng tự nhận thức: Đánh giá được những việc làm của mình

có liên quan đến hệ thần kinh Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích,

so sánh, phán đoán một số việc làm, trạng thái thần kinh, các thực phẩm có lợihoặc có hại với cơ quan thần kinh Kĩ năng làm chủ bản thân: Quản lí thờigian để thực hiện được mục tiêu theo thời gian biểu hàng ngày

II Chuẩn bị

- Các hình trong sách giáo khoa trang 32

Hoạt động của giáo viên Hoạt dộng của học sinh

Trang 7

1 Kiểm tra bài cũ

2 Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.(Tích

hợp GDBVMT)

- Nêu câu hỏi gợi ý

- Nhận vật trong mỗi hình đang làm gì?

+ Việc làm đó có lợi hay có hại đối với cơ

- Nếu một người luôn ở trong trạng thái tâm

lý lo lắng, sợ hãi thì có lợi hay có hại đối với

cơ quan thần kinh?

Kết luận:

Hoạt động 3: - Làm việc với SGK

-Yêu cầu HS chỉ và nói tên các loại thức ăn

đồ uống nếu đưa vào cơ thể sẽ có hại cho cơ

quan thần kinh

- Trong các thứ gây hại vừa nêu, thứ nào

tuyệt đối phải tránh xa?

- Kể những tác hại khác do ma túy gây ra

đối với sức khỏe người nghiện ma túy?

- Thuốc phiên, ma túy

- Tiếp nối nhau kể

Thứ ba ngày 7 tháng 10 năm 2014

BUỔI SÁNGTiết 1:

Trang 8

Toán GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN

I Mục tiêu

- Biết thực hiện giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán.

- Biết phân biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần

- HS tích cực học tập

II Chuẩn bị: Các tranh vẽ SGK

III.Các hoạt động dạy hoc chủ yếu

1 Bài cũ

- Gọi 2 em lên bảng đặt tính rồi tính:

42 : 7; 63 : 7

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới : - Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn cách giảm 1 số

đi nhiều lần

- Nêu bài toán: SGK

- Hàng trên có mấy con gà?

+ Số gà hàng dưới như thế nào so với số

Hàng trên:

Hàng dưới ? con

Trang 9

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn

- Viết nội dung bài tập 2b

1 Bài cũ

- Gọi 2 em lên bảng viết

- Nhận xét - Ghi điểm

2 Bài mới

a.Giới thiệu bài

b Hướng dẫn nghe viết

- Đọc đoạn 4

- Đoạn này kế chuyện gì?

+ Những chữ nào trong đoạn văn được

viết hoa?

+ Lời ông cụ được đặt sau những dấu gì?

- Hướng dẫn học sinh viết bảng con

c.Viết vở

- Đọc từng câu cho học sinh viết

- 2 em viết bảng lớp - cả lớp viết bảngcon: nhoẻn miệng cười, hèn nhát, kiêntrung, kiêng nể

- 2 em đọc lại đoạn văn

- Lý do khiến ông cụ buồn

- Cụ cảm ơn lòng tốt của các cháu

Trang 10

- Theo dõi, uốn nắn.

Tiếng việt (TC) Luyện đọc

I Mục tiêu

- Củng cố lại kĩ năng đọc thành tiếng, đọc trôi chảy bài tập đọc Các em nhỏ

và cụ già

- Hiểu nghĩa các từ mới

- Củng cố nội dung bài học

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa SGK

- Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc

Trang 11

c Củng cố nội dung bài học

- GV yờu cầu HS trả lời cỏc cõu hỏi

- Củng cố cho học sinh về dạng toán gấp một số lên nhiều lần

- Rèn kĩ trình bày bài cho học sinh

- Giáo dục học sinh yêu môn học

- Bảng phụ

III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra: Vở bài tập của học sinh

2 Bài mới: Giới thiệu, ghi bảng

Bài 1:

Trang 12

- Quan sát, uốn nắn

Bài 2:

- HS nêu đề bài

- Tóm tắt:

Lan năm nay: 7 tuổi

Tuổi mẹ gấp tuổi Lan 5 lần

Đại diện nhóm chữa bài

- Biết cỏch trỡnh bày một đoạn văn đỳng, đẹp: chữ đầu đoạn viết lựi vào 1 ụ

và viết hoa, kết thỳc cõu cú dấu chấm, chữ đầu cõu phải viết hoa, lời núi của nhõn vật đặt sau dấu hai chấm, xuống dũng, gạch đầu dũng

- Rốn tớnh nhanh nhẹn, viết nhanh của HS

II Đồ dựng dạy học

III Cỏc hoạt động dạy học

Trang 13

1 Bài cũ

- Kiểm tra vở HS và nhận xét chữ

2 Bài mới

a Tìm hiểu nội dung bài viết

- Điều gì trên đường khiến các bạn nhỏ

dừng lại?

- Các bạn nhỏ đã làm gì?

b Hướng dẫn cách trình bày

- Đoạn văn có mấy câu?

- Chữ cái đầu tiên viết như thế nào?

- Lời của nhân vật viết như thế nào?

c Hướng dẫn viết từ khó

- Cho HS viết từ khó vào bảng con

d Luyện viết

- GV đọc cho HS viết bài

- Cho HS soát lỗi

- Lùi vào 1 ô và viết hoa

- Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng,gạch đầu dòng

- HS viết từ khó vào bảng con

- Hiểu và phân loại được một số từ ngữ về cộng đồng.(BT1)

- Biết tìm các bộ phận của câu trả lời câu hỏi:Ai (cái gì, con gì)? Làm gì?

(BT3)

- Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận của câu đã xác định(BT4)

* HS khá, giỏi làm được BT2

II Chuẩn bị

- Bảng phụ ghi bài tập 1 ,viết các câu văn ở bài tập 3 và 4

Trang 14

đồng, đồng bào, đồng đội, đồng hương

+ Thái độ, hoạt động trong cộng đồng:

Bài 3 : Yêu cầu HS gạch 1 gạch dưới bộ

phận câu trả lời cho câu hỏi Ai? (Cái gì,

con gì?) gạch 2 gạch dưới bộ phận câu

trả lời câu hỏi: làm gì?

Sống có thủy có chung Uống nước nhớ nguồn Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ

Ăn quả nhớ người trồng cây

Lá lành đùm lá rách

- Học thuộc 3 câu thành ngữ, tục ngữ

- 1 em đọc yêu cầu

- 3 em lên bảng làm bài

Đàn sếu đang sải cánh trên cao

Sau một cuộc dạo chơi, đám trẻ ra về.Các em tới chỗ ông cụ lễ phép hỏi

- Ai làm gì?

- 3 em đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm

Thứ tư ngày 8 tháng 10 năm 2014

Trang 15

BUỔI SÁNGTiết 1:

- Đàn và hát thuần thục bài Gà gáy

- Băng nhạc, máy nghe, tranh vẽ

- Chuẩn bị một vài động tác vận động phụ hoạ cho bài hát

 Ôn tập bài hát: GÀ GÁY

- HS trình bày bài hát theo hình thức tốp ca

- Gọi một nhóm lên trình bày

- Dặn dò HS về nhà tập biểu diễn bài hát

Trang 16

Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và giảm một số đi một số lần và

vận dụng vào giải toán

* Nâng cao HS khá, giỏi BT 3

II.Chuẩn bị: - Bảng phụ viết trước BT1 (dòng 2)

- Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Theo dõi, giúp đỡ 1 số em

- 1 em đọc mẫu , giải thích mẫu

- Tiếp nối nhau trả lời miệng (dòng 2)

Trang 17

- Học sinh đọc đúng, rành mạch Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tìnhcảm, ngắt giọng hợp lý

- Hiểu ý nghĩa: Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn

bè, đồng chí (trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc 2 khổ thơ trong bài)

* HS khá, giỏi thuộc cả bài thơ

II Chuẩn bị

- Tranh minh họa bài thơ

a Giáo viên đọc mẫu

b HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc từng câu

- Hướng dẫn phát âm đúng: nhân gian,

đốm lửa, biển sâu

+ Đọc từng khổ thơ

- Đính bảng phụ hướng dẫn ngắt nhịp

+ Đọc trong nhóm

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- Con ong, con cá, con chim yêu những

- Lớp đọc đồng thanh toàn bài

- Con ong yêu hoa vì hoa có mật ngọtgiúp ong làm mật

Trang 18

+ Hãy nêu cách hiểu của em về mỗi câu

thơ trong khổ thơ 2?

+ Vì sao núi không chê đất thấp, biển

không chê sông nhỏ?

+ Câu lục bát nào trong khổ thơ nói lên ý

chính của bài thơ?

Hoạt động 3: Học thuộc lòng

- HD HS học thuộc 2 khổ thơ trong bài

* HS khá, giỏi thuộc cả bài thơ

- Đồng thanh học thuộc lòng

- 3 em thi đọc thuộc 2 khổ thơ

* HS học thuộc bài thơ

II Chuẩn bị: - Viết sẵn nội dung bài tập 2 a

- Bài thơ được viết theo thể thơ gì?

+ Cách trình bày thể thơ này có gì cần chú ý?

- 2 em viết bảng lớp: diễn tuồng,khuôn mặt

- Nhận xét

- 2 em đọc thuộc

- Thể thơ lục bát

- Dòng 6 chữ viết cách lề 2 ô

Trang 19

+ Dũng thơ nào cú dấu phẩy? (dấu gạch nối,

chấm hỏi, chấm than)

+ Hướng dẫn viết chữ khú

c Hướng dẫn viết vở

- Nhắc HS cỏch trỡnh bày,đỏnh đỳng dấu cõu

- Hướng dẫn chữa lỗi

d Chấm, chữa bài: Chấm bài một số em

Anh văn Tiết 2:

Toỏn (TC)

I Mục tiêu

- Củng cố cho học sinh về bảng chia 7, tìm 1/7 của một số

- Học sinh làm các bài tập thành thạo

- Giáo dục học sinh yêu môn học

- SGK, bảng phụ

III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra

- Gọi HS đọc thuộc bảng nhân, chia 7

- Nhận xét, cho điểm

Trang 20

2 Bài mới: Giới thiệu, ghi bảng

Bài 1:

- Yêu cầu HS nhớ và viết lại bảng chia 7

vào vở

Bài 2: Nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài vào bảng con

- GV nhận xét, chữa sau mỗi lần giơ bảng

Từng nhóm lên đọc thi

Tiết 3:

Thể dục Tiết 4:

Rốn chữ

I Mục tiờu

- Giỳp HS: nghe viết chớnh xỏc bài Tiếng ru

- Trỡnh bày đỳng, đẹp khổ thơ lục bỏt

- Biết viết hoa cỏc chữ cỏi đầu mỗi dũng thơ

- Rốn tớnh nhanh nhẹn, viết nhanh của HS

II Đồ dựng dạy học

III Cỏc hoạt động dạy học

1 Bài cũ

- Kiểm tra vở HS và nhận xột chữ

2 Bài mới

a Tỡm hiểu nội dung bài viết

- Con ong, con chim, con cỏ yờu những gỡ? - Yờu hoa, yờu trời, yờu nước

Trang 21

- Vì sao núi không nên chê đất thấp, biển

không nên chê sông nhỏ?

b Hướng dẫn cách trình bày

- Có tất cả mấy câu thơ?

- Chữ cái đầu mỗi dòng thơ viết thế nào?

- Cách trình bày câu thơ như thế nào?

c Hướng dẫn viết từ khó

- Cho HS viết từ khó vào bảng con

d Luyện viết

- GV đọc cho HS viết bài

- Cho HS soát lỗi

- Lùi vào 1 ô và viết hoa

- Câu 6 lùi vào 2 ô, câu 8 lùi vào 1 ô

- HS viết từ khó vào bảng con

Toán TÌM SỐ CHIA

I Mục tiêu

- Biết tên gọi của các thành phần trong phép chia

- Biết tìm số chia chưa biết

* Nâng cao HS khá, giỏi BT3

II Chuẩn bị: - 6 hình vuông bằng bìa.

- Yêu cầu học sinh nêu phép tính

- Giải bài tập 2a, 2b tiết trước

- Xếp 6 hình vuông

Trang 22

- Em hãy nêu các thành phần của phép tính

- Lấy 30 chia cho 5

- Thực hiện 30 : x = 5

x = 30 : 5

x = 6

- Muốn tìm số chia chưa biết ta lấy số

bị chia, chia cho thương

Tự nhiên và xã hội

VỆ SINH THẦN KINH (Tiết 2)

I Mục tiêu

- Nêu được vai trò của giấc ngủ đối với sức khỏe

* Biết lập và thực hiện thời gian biểu hằng ngày

- GDKNS: Kĩ năng tự nhận thức: Đánh giá được những việc làm của mình

có liên quan đến hệ thần kinh Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích,

so sánh, phán đoán một số việc làm, trạng thái thần kinh, các thực phẩm có lợihoặc có hại với cơ quan thần kinh Kĩ năng làm chủ bản thân: Quản lí thờigian để thực hiện được mục tiêu theo thời gian biểu hàng ngày

Trang 23

II Chuẩn bị: - Các hình trong sách giáo khoa

1 Bài cũ

2 Bài mới

Hoạt động 1: Thảo luận

- Nêu câu hỏi hướng dẫn

- Theo bạn, khi ngủ những cơ quan nào của

cơ thể được nghỉ ngơi?

+ Có khi nào bạn ngủ ít không? Nêu cảm

giác lúc đó?

+ Nêu những điều kiện để có giấc ngủ tốt?

+ Hằng ngày bạn thức dậy lúc mấy giờ?

Kết luận: Khi ngủ cơ quan thần kinh được

nghỉ ngơi

Hoạt động 2: Thực hành lập thời gian biểu:

- Hướng dẫn học sinh lập thời gian biểu lưu

ý công việc phù hợp với thời gian

- Nhận xét -Tuyên dương

- Tại sao chúng ta phải lập thời gian biểu?

+ Sinh hoạt và học tập theo thời gian biểu

có lợi gì?

Kết luận :Cần thực hiện theo thời gian

biểu giúp chúng ta sinh hoạt và làm việc

một cách khoa học, vừa bảo vệ hệ thần kinh

vừa giúp nâng cao hiệu quả công việc

* 4 em giới thiệu thời gian biểu

- Để giúp chúng ta sinh hoạt và làmviệc một cách khoa học

- Vừa bảo vệ được hệ thần kinh, vừagiúp nâng cao hiệu quả công việc,học tập

Tiết 4:

Thủ công

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	78,87 KB