Bài mới: 2’ GT chủ điểm mới và bài đọc -Trong tuần 23, 24 các em sẽ được học các bài gắn liền với chủ điểm “Nghệ thuật” qua đó các em sẽ có những hiểu biết về những người làm coâng taùc [r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 23 (DẠY TỪ 16 – 20/2/09)
THỨ 2
16/2/09
TĐ TĐ-KC TOÁN ĐẠO ĐỨC
Nhà ảo thuật Nhà ảo thuật Nhân số có bốn chữ số với số có một c.số (TT) Tôn trọng đám tang
THỨ 3
17/2/09
THỂ DỤC CHÍNH TẢ TOÁN TN-XH THỦ CÔNG
Trò chơi : Chuyền bóng tiếp sức Nghe – viết : Nghe nhạc
Luyện tập
Lá cây Đan nong đôi ( T1)
THỨ 4
18/02/09
TẬP ĐỌC TOÁN TN-XH TẬP VIẾT
Chương trình xiếc đặc sắc Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số Khả năng kì diệu của lá cây
Ôn chữ hoa : Q
THỨ 5
19/02/09
MĨ THUẬT TOÁN LTVC HÁT NHẠC
VTM : Vẽ cái bình đựng nước Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (TT) Nhân hóa Ôn cách đặt câu và TLCH như thế nào?
Giới thiệu một số hình nốt nhạc Bài đọc thêm
THỨ 6
20/2/09
THÊ DỤC CHÍNH TẢ TOÁN TẬP LÀM VĂN
Trò chơi : Chuyền bóng tiếp sức Nghe – Viết : Người sáng tác Quốc ca Việt Nam Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (TT)
Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật
Trang 2Thứ hai ngày 16 tháng 2 năm 2009
TUẦN 23 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN NHÀ ẢO THUẬT
I YÊU CẦU: A Tập đọc
1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các từ ngữ dễ viết sai do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương: quảng cáo, biểu diễn, ảo thuật, nổi tiếng, tổ chức, lỉnh kỉnh, rạp xiếc,…
- Giọng đọc phù hợp với trạng thái bất ngờ, ngạc nhiên ở đoạn 4 (khác giọng kể từ
tốn ở đoạn 1, 2, 3)
2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:
- Hiểu các từ ngữ mới được chú giải cuối bài (ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại tài,…)
- Hiểu ND truyện: Khen ngợi hai chị em Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí là những người tài ba, nhân hậu, rất yêu quí trẻ em
B Kể chuyện:
1 Rèn kĩ năng nói:
Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ HS biết nhập vai kể lại tự nhiện câu chuyện Nhà ảo thuật theo lờ Xô-phi (hoặc Mác)
2 Rèn kĩ năng nghe:
II CHUẨN BỊ
Tranh minh hoạ truyện trong SGK (phóng to)
Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5’
2’
1 Ổn định:
2 Kiểm tra:
+ Ác-si-mét đã nghĩ ra cách gì để làm
cho nước chảy ngược lên, giúp nông
dân đỡ vất vả?
- GV nhận xét – Ghi điểm
3 Bài mới:
GT chủ điểm mới và bài đọc
-Trong tuần 23, 24 các em sẽ được học các bài
gắn liền với chủ điểm “Nghệ thuật” qua đó các
em sẽ có những hiểu biết về những người làm
công tác nghệ thuật (nghệ sĩ, nhà văn, nhà thơ,
nhạc sĩ, hoạ sĩ, diễn viên xiếc…) những hoạt động
nghệ thuật ; các bộ môn nghệ thuật … truyện đọc
đầu tuần sẽ cho các em làm quen với một nhà ảo
- 2HS đọc 2 đoạn của bài “Chiếc máy bơm”
Trang 320’
20’
thuật tài ba
- GV ghi tựa
* Hướng dẫn HS l đọc và tìm hiểu
bài
- Luyện đọc
+ GV đọc diễn cảm toàn bài: Tóm tắt
nội dung: Khen ngợi hai chị em Xô-phi là
những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người
khác Chú Lí là những người tài ba, nhân hậu, rất
yêu quí trẻ em.
- Hướng dẫn HS quan sát tranh
+ Hỏi bức tranh vẽ gì?
* Hướng dẫn HS luyện kết hợp giải
nghĩa từ.
a) Đọc từng câu
- GV phát hiện lỗi phát âm của HS để
sửa cho các em (quảng cáo, biểu diễn,
ảo thuật, nổi tiếng, tổ chức, lỉnh kỉnh,
rạp xiếc,…)
b) Đọc từng đoạn
- GV treo bảng phụ hướng dẫn đọc
- Từng nhóm thi đọc đoạn
- GV nhận xét cách đọc của HS
-Yêu cầu HS giải nghĩa một số từ khó
SGK
+ Em đặt câu với từ “tình cơ”ø
+ Em đặt câu với từ “chứng kiến”.
- Luyện đọc theo nhóm
(GV đi đến từng nhóm động viên… tích
cực đọc)
-Đồng thanh bài học
c) Tìm hiểu bài:
- GV chuyển ý hướng dẫn các em tìm
hiểu nội dung bài, 1 HS đọc đoạn 1
+ Vì sao chị em Xô-phi không đi xem
ảo thuật?
- 3 HS nhắc lại
… HS trả lời về tranh
- HS đọc từng câu trong bài (hai lượt)
- 2HS đọc lại được hướng dẫn trước lớp
- 4 HS thi đọc 4 đoạn trước lớp
- HS nhận xét
- Một số HS lần lượt đọc các từ chú giải cuối bài
… Hôm qua, em tình cờ gặp lại người
bạn cũ hồi còn học lớp 1
… Chúng em đã được chứng kiến
cảnh nguyệt thực
- Từng cặp HS luyện đọc
- Các nhóm lần lượt đọc đồng thanh bài văn
- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài
- 1 HS đọc - Cả lớp đọc thầm đ 1:
… vì bố của các em đang nằm viện, mẹ rất cần tiền chữa bệnh cho bố, các em không dám xin tiền mẹ mua vé
Trang 420’
3’
-1 HS đọc đoạn 2
+ Hai chị em Xô-phi đã gặp và giúp
đỡ Nhà ảo thuật như thế nào?
-1 HS đọc đoạn 3 – 4
+ Vì sao chú Lí lại tìm đến nhà Xô-phi
và Mác?
+ Những chuyện gì xảy ra khi mọi
người uống trà?
+ Theo em chị em Xô-phi đã được
xem ảo thuật chưa?
-GV nhà ảo thuật Trung Quốc nổi tiếng đã tìm
đến tận nhà hai bạn nhỏ để biểu diễn, bày tỏ sự
cảm ơn đến hai bạn Sự ngoan ngoãn và lòng tốt
của hai bạn đã được đền đáp
c) Luyện đọc lại
-Hướng dẫn đọc thi đọc 3 đoạn truyện
-GV hướng dẫn các em đọc đúng một
số câu
Kể chuyện
* GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ
và 4 tranh minh hoạ câu chuyện Nhà
ảo thuật, kể kại câu chuyện theo lời
của Xô-phi (hoặc Mác)
* Hướng dẫn kể chuyện:
-GV nhắc: Khi nhập vai mình là Xô-phi (hay
Mác) em phải tưởng tượng mình chính là bạn đó;
lời kể phải nhất quán từ đầu đến cuối là nhân vật
đó (không thể lúc là Xô-phi, lúc lại là Mác);
dùng từ xưng hô: tôi hoặc em.
-GV nhận xét
4 Củng cố – Dặn dò
+Các em học được ở Xô-phi và Mác
những phẩm chất tốt đẹp nào?
-Về tập kể lại chuyện cho người thân
- 1HS thi đọc -Cả lớp đọc thầm đ 2
… tình cờ gặp chú Lí ở nhà ga, hai chị em đã giúp chú mang đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc
- 1HS đọc – Cả lớp đọc thầm đoạn
3, 4
… Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ rất ngoan, đã giúp đỡ chú
… đã xảy ra hết bất ngờ này đến bất ngờ khác: một cái bánh bỗng biến thành hai; các dải băng đủ sắc màu từ lọ đường bắn ra; một chú thỏ trắng hồng bỗng nằm trên chân Mác
… chị em Xô-phi đã được xem ảo thuật ngay tại nhà
-3 HS nối tiếp nhau thi đọc 3 đoạn truyện
-HS quan sát tranh, nhận ra nội dung truyện trong từng tranh
-Một HS giỏi nhập vai Xô-phi kể mẫu 1 đoạn của truyện theo tranh -4HS nối tiếp nhau kể từng đoạn câu chuyện theo lời Xô-phi hoặc Mác -Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay
-1 HS kể toàn bộ câu chuyện theo lời Xô -phi
Trang 5TOÁN NHÂN SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I MỤC TIÊU: Giúp HS
Biết thực hiện phép nhân (có nhớ hai lần không liền nhau)
Vận dụng phép nhân để làm tính và giải toán
II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5’
12’
18’
1 Ổn định:
2 Bài cũ:
-Gọi vài HS lên bảng
- GV nhận xét – Ghi điểm
2 Bài mới:
-Giới thiệu bài “ Nhân số … “
- Ghi tựa
* Hướng dẫn thực hiện phép nhân 1427
x 3 =?
- GV hướng dẫn đặt tính
* 3 nhân với 7 bằng 21, viết 1 nhớ 2
* 3 nhân với 2 bằng 6, thêm 2 bằng 8,
viết8
* 3 nhân 4 bằng 12, viết 2 nhớ 1
* 3 nhân 1 bằng 3, thêm 1 bằng 4, viết 4
Vậy: 1427 x 3 = 4281
Thực hành
Bài 1: Tính.
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu
-Lớp làm vào bảng con - 4HS lên bảng
- GV nhận xét sửa sai
Bài 2: Đặt tính rồi tính.
-Thực hiện tương tự bài 1
-Cho 2 dãy thi nhau làm bài
Bài 3:
+ Bài cho ta biết gì?
+ Bài hỏi gì?
-1 HS làm bài 3
-2 HS làm bài tập 2
-1 tổ nộp vở
- 3 HS nhắc tựa
- HS đặt tính rồi tính kết quả ra giấy nháp
- 1 HS nêu miệng kết quả
- 2 HS nêu yêu cầu bài toán
- 4 HS lên bảng – Cả lớp bảng con
2318 1092 1317 1409
x 2 x 3 x 4 x 5
4636 3276 5258 7045
- HS nhận xét bài làm của bạn
- HS 2 dãy làm bảng con
A 1107 x 6 ; 2319 x 4
B 1106 x 7 ; 1218 x 5
- HS nhận xét bài làm của bạn
- 2 HS đọc bài toán
Trang 6Bài 4:
+ Muốn tính chu vi hình vuông ta làm
như thế nào?
Nhận xét và cho điểm HS
4 Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét kết quả hoạt động của
HS
-Về nhà ôn bài và làm lại các bài tập
- GV nhận xét tiết học
- 1 HS nhìn vào tóm tắt trên bảng đọc lại bài toán
… tính nhân
- 2 HS đọc đề toán
… lấy số đo một cạnh nhân với 4
- HS làm bài vào vở
Giải Chu vi hình vuông đó là:
1508 x 4 = 6032 (m)
Đáp số: 6032m
ĐẠO ĐỨC
TÔN TRỌNG ĐÁM TANG( TIẾT 1)
I MỤC TIÊU:
1 HS hiểu
Đám tang là lễ chôn cất người chết, là một sự kiện đau buồn đối với những người thân của họ
Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ chôn cất người đã khuất
2 HS biết ứng xử đúng khi gặp đám tang
3 HS có thái độ TT đám tang, cảm thông với nổi đau khổ của những GĐ có người vừa mất
II CHUẨN BỊ
Phiếu học tập cho hoạt động 2, tiết 1
Tranh ảnh dùng cho hoạt động 2, tiết 2
Các tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng, truyện kể về chủ đề bài học
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
10’
1 Ổn định:
2 Kiểm tra:
3 Bài mới: Giới thiệu – Ghi tựa.
Hoạt đông 1: Kể chuyện đám tang.
Mục tiêu: HS biết vì sao cần phải tôn
trọng đám tang và thể hiện một số
cách ứng xử cần thiết khi gặp đám
-HS nhắc tựa
-Lắng nghe và sau đó kể lại
Trang 75’
tang
+ Mẹ Hoàng và một số người đi
đường đã làm gì khi gặp đám tang?
+ Vì sao mẹ Hoàng lại dừng xe,
nhường đường cho đám tang
+ Hoàng đã hiểu ra điều gì sau khi
nghe mẹ giải thích
+ Qua câu chuyện trên, các em thấy
cần phải làm gì khi gặp đám tang?
+ Thế nào là tôn trọng đám tang?
* Kết luận: Tôn trọng đám tang là
không làm gì xúc phạm đến tang lễ
Hoạt động 2 Đánh giá hành vi
Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi
đúng với hành vi sai khi gặp đám
tang
Cách tiến hành:
-GV phát phiếu học tập cho HS và
nêu yêu cầu của bài tập
-Em hãy ghi vào chữ Đ trước
những việc làm đúng và chữ S trước
những việc làm sai khi gặp đám tang
-GV kết luận: Các việc b, d là những việc làm
đúng thể hiện sự tôn trọng đám tang, còn lại các
vịêc a, c, đ, e là những việc không nên làm.
Hoạt động 3: Tự liên hệ.
Mục tiêu: HS biết tự đánh giá cách
ứng xử của bản thân khi gặp đám
tang
-HS liên hệ trong nhóm nhỏ
-HS trao đổi với các bạn trong lớp
-GV nhận xét và khen những HS đã
biết cư xử đúng khi gặp đám tang
-Kết luận chung: Cần phải tôn trọng đám tang,
không nên làm gì xúc phạm đến tang lễ Đó là
một biểu hiện của nếp sống văn hoá.
Hướng dẫn thực hành:
… Mẹ Hoàng và một số người đi đường đã dừng xe đứng dẹp vào lề đường khi gặp đám tang
…Vì mẹ tôn trọng người đã khuất và cảm thông với những người thân của họ
… À con hiểu rồi! Chúng con không nên chạy theo xem, chỉ trỏ, cười đùa khi gặp đám tang, phải không mẹ?
…tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ của những gia đình có người thân vừa mất
-Tự trả lời
HS làm việc cá nhân
a Chạy theo xem, chỉ trỏ
b Nhường đường
c Cười đùa
d Ngả mũ, nón
đ Bóp còi xe xin đường
e Luồn lách vượt lên trước
-3 HS trình bày kết quả làm việc và giải thích lý do vì sao hành vi đó là đúng hoặc sai?
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện mỗi nhóm lên trình bày
- Thảo luận lớp: HS nêu -Lắng nghe và ghi nhận
-Thực hiện ở nhà
Trang 8Thứ ba ngày 17 tháng 2 năm 2009
THỂ DỤC Bài 45:TRÒ CHƠI “CHUYỂN BÓNG TIẾP SỨC”
CHÍNH TẢ ( Nghe – viết)
NGHE NHẠC
I MỤC TIÊU: Rèn kỹ năng viết chính tả:
Nghe viết chính xác, trình bày bài viết rõ ràng, sạch sẽ bài: “Nghe nhạc”
Làm đúng bài tập điền các âm, dễ lẫn: l/n,ut/uc
II CHUẨN BỊ:
Bảng lớp viết (2 lần ) nội dung bài tập 2a
Bảng phụ viết nội dung bài tập 3a hoặc 3b
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
5’
10’
15’
1 Ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét chung sau kiểm tra
3 Bài mới:
Giới thiệu bài: - GV ghi tựa bài.
* Hướng dẫn HS viết chính tả:
- Đọc mẫu Lần 1
- Hướng dẫn HS nắm nội dung vá cách
thức trình bày chính tả:
+ Bài thơ kể chuyện gì?
+ Trong bài những chữ nào được viết hoa?
-HD viết một số từ khó, cho HS đọc từng
câu sau đó phát hiện từ khó và viết vào
bảng con GV viết lên bảng, phân tích các
bộ phận thường sai
- GV đọc
-Nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút cho HS và
cách trình bày bài đúng, đẹp
- Chấm chữa bài
+ Cho HS đổi vở, dùng bút chì dò lỗi chính
- 2 HS viết bảng cả lớp làm giấy nháp các từ: tập dượt, dược sĩ, ướt áo, mong ước - Vài HS nhắc lại
-HS nhắc tựa
-HS theo dõi
-2 HS đọc lại bài – Cả lớp theo dõi SGK
… Bé Cương thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc nổi lên, bỏ chơi bi, nhún nhảy theo tiếng nhạc, tiếng nhạc cũng làm cho cây cối cũng lắc lư, viên bi lăn tròn rồi nằm im.
… Các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng của người
- Cả lớp đọc thầm bài, tìm những chữ dễ viết sai, viết vào bảng con để viết đúng chính tả
- 2 HS đọc lại Cả lớp theo dõi SGK
- HS viết bài
- HS đổi vở, dùng bút chì dò lỗi
Trang 93’
tả
-GV treo bảng phụ, đọc chậm cho HS theo
dõi và dò lỗi)
- Cho HS báo lỗi NX – tuyên dương
- Thu một số vở – chấm, ghi điểm
Luyện tập:
Bài 2: GV treo bảng phụ.
-HD HS làm bài
-GV chốt lời giải đúng:
a) náo động - hỗn láo - béo núc ních - lúc đó.
b) ông bụt - bục gỗ - chim cút - hoa cúc
Bài3:
-1 HS nêu yêu cầu BT (GV chọn 1 trong
2 BT cho HS làm)
-HD HS cách làm tương tự bài 2
-Nhận xét và rút ra kết quả đúng
4.Củng cố:
- GV nhận xét – tuyên dương
- Về nhà xem sửa lại những lỗi chính tả,
làm các bài tập luyện tập vào vở
-Xem trước bài “Nghe viết người sáng tác
Quốc ca Việt Nam” Nhận xét tiết học.
chính tả
-HS nêu yêu cầu
-HS làm bài cá nhân vào giấy nháp
-2 HS lên làm bảng lớp
-Cả lớp nhận xét (về chính tả, phát âm)
-3 HS nêu miệng kết quả -HS nhận xét chéo giữa các nhóm
-Chốt lời giải:
Lời giảib) Rút, trút bo, tụt, thụt, phụt, sút, mút… Múc, lục lọi, rúc, thúc, vục, giục, chúc…
TOÁN LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU: Giúp HS:
Rèn luyện kĩ năng nhân có nhớ hai lần
Củng cố kĩ năng giải toán có hai phép tính, tìm số bị chia
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
Bảng phụ để dạy bài mới
II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC:
5’
1 Ổn định
2 Bài cũ: Nhân số có bốn chữ số với số
có một chữ số(tt).
-Kiểm tra 1 số vở của HS GV nhận xét –
Ghi điểm
2 Bài mới:
-Giới thiệu bài - Ghi tựa
-4HS làm bài 2,3,4
-1 tổ nộp vở Nhận xét bài bạn
Trang 105’
10’
5’
5’
* Thực hành
Bài 1: HS tự đặt tính và tính kết quả.
-HD HS làm bài
-Nhận xét và cho điểm
Bài 2:
-Yêu cầu HS đọc BT
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán yêu cầu tìm gì?
-Nhận xét và ghi điểm cho HS
Bài 3:
-1 hs nêu yêu cầu BT
-HD cách làm, gọi 2 hs lên bảng
-Nhận xét và ghi điểm cho HS
Bài tập 3 củng cố kiến thức gì?
Bài 4:Bài toán yêu cầu tìm gì?
-HS tự làm BT Nhận xét phê điểm
4 Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét kết quả hoạt động của HS
-Về nhà ôn bài và làm lại bài tập 3
- GV nhận xét tiết học
- 3 HS nhắc tựa
- Cả lớp làm vào bảng con, -Bốn HS lên làm bảng lớp
- 2 HS đọc bài toán
…số tiền lúc đầu có 8000đ, một cái bút là:2500 đ, và mua ba cây bút như vậy
…Tìm số tiền còn lại
Đáp số:500 đồng
- 2 HS thực hiện phép tính
… Tìm số bị chia
-Tìm số ô vuông ở mỗi hình
-HS tự tìm hình và báo cáo cho GV
TỰ NHIÊN XÃ HỘI LÁ CÂY(T1)
I MỤC TIÊU: Sau bài học HS có khả năng.
Mô tả sự đa dạng về màu sắc, hình dạng và độ lớn của lá cây
Nêu đặc điểm chung về cấu tạo ngoài của lá cây
Phân loại các lá cây sưu tầm được
II CHUẨN BỊ:
Các hình trong sách giáo khoa trang 86, 87
Phiếu bài tập và một số lá cây
III LÊN LỚP:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh