HS: trình bày kết quả thảo luận GV: Tổ chức HS thảo luận, bổ sung hoàn thiện kết quả, đều được lợi sau chiến tranh nhưng Mĩ phát triển nhanh chóng toàn diện, Nhật thì chỉ 5 năm đầu sau c[r]
Trang 1Tuần: 14 Ngày soạn :18/ 11/ 2017 Tiết: 28 Ngày dạy : 22/ 11/ 2017
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
Sau bài học học sinh cần:
- Biết được tình hình Nhật bản sau chiến tranh thế giới thứ nhất
- Trình bày được những tác động của cuộc khủng hoảng kinh tế 1929-1933 đến Nhật Bản và quá trình phát xít hóa bộ máy thống trị của Nhật
2 Thái độ
- Nhận thức được bản chất phản động, hiếu chiến tàn bạo của chủ nghĩa phát xít
- Có tư tưởng chống chủ nghĩa phát xít, chống chiến tranh, bảo vệ hòa bình
chống áp bức bất công trong xã hội tư bản
3 Kĩ năng
- Biết sử dụng khai thác tranh ảnh lịch sử để hiểu những vấn đề kinh tế, xã hội
- Biết tư duy, so sánh để rút ra bài học lịch sử từ những sự kiện lịch
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên
Bản đồ thế giới, giáo án
2 Học sinh
Sách giáo khoa
Vở bài soạn, vở bài học
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Ổn định: 8A1…………8A2…………8A3…………8A4…… 8A5………
1 Kiểm tra bài cũ
Nêu nội dung, tác dụng của chính sách mới của Ru-dơ-ven
2.Giới thiệu bài mới
Chúng ta đã tìm hiếu về các nước châu Âu giữa hai cuộc chiến tranh Ở chương III chúng ta
sẽ tìm hiếu về các nước châu Á giữa hai cuộc chiến tranh, nước đầu tiên ta tìm hiểu ở châu
Á là Nhật Bản:
Hoạt động 1: Tìm hiểu tình hình Nhật
Bản sau chiến tranh thế giới thứ nhất
HS: nhắc lại tình hình Nhật Bản trước
chiến tranh thế giới thứ nhất
? Nhật có điều kiện thuận lợi gì để phát
triển kinh tế sau chiến tranh thế giới thứ
nhất?
HS: Dựa vào SGK, trả lời
GV: chốt
? Tình hình kinh tế Nhật 5 năm đầu sau
chiến tranh như thế nào?
HS:
+ Công nghiệp: 1914-1919 công nghiệp
tăng 5 lần Xuất hiện nhiều công ty mới ,
mở rộng sản xuất và xuất khẩu hàng hoá
I NHẬT BẢN SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT
1 Kinh tế :
- Thu nhiều lợi trong trong chiến tranh
- Phát triển vài năm đầu sau chiến tranh nhưng nông nghiệp lạc hậu không thay đổi + 1927 khủng hoảnh tài chính chấm dứt sự phục hồi kinh tế
Chương III: CHÂU Á GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI
(1918-1939) Bài 19: NHẬT BẢN GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI
(1918-1939)
Trang 2+ Nông nghiệp: Tàn dư phong kiến còn
nặng nề, giá cả tăng cao đời sống nhân
dân khó khăn
GV: Khái quát, 1927 khủng hoảng tài
chính đã chấm dứt sự phục hồi ngắn ngủi
của nền kinh tế
? Nhận xét về đặc điểm kinh tế của Nhật
trong sau chiến tranh?
HS: Nhận xét
GV: Đó là sự phát triển tuy nhiên không
đều giữa công nghiệp và nông nghiệp và
không ổn định thường xuyên khủng hoảng
? Tình hình đời sống của các tầng lớp
nhân dân lao động Nhật bản sau chiến
tranh?
HS(yếu): Dựa vào SGK, trả lời
GV: chuẩn kiến thức
? Nguyên nhân nổ ra đấu tranh ?
HS thảo luận nhóm 3’:
? Trong thập niên 20 của thế kỷ XX sự
phát triển của Mĩ và Nhật có điểm gì
giống và khác nhau?
HS: trình bày kết quả thảo luận
GV: Tổ chức HS thảo luận, bổ sung hoàn
thiện kết quả, đều được lợi sau chiến tranh
nhưng Mĩ phát triển nhanh chóng toàn
diện, Nhật thì chỉ 5 năm đầu sau chiến
tranh và không ổn định phát triển không
đều giữa các ngành kinh tế
Hoạt động 2: Tìm hiểu tình hình Nhật
Bản trong những năm 1929-1939
Cũng như các nước châu Âu và Mĩ, Nhật
cũng chịu tác động lớn của cuộc khủng
hoảng kinh tế trong thế giới tư bản
(1929-1933)
? Hậu quả của cuộc khủng hoảng kinh tế
đối với nước Nhật?
HS(yếu): Dựa vào SGK, trả lời
GV: chốt, kinh tế bị giáng đòn nặng nề
? Để thoát khỏi khủng hoảng giới cầm
quyền Nhật Bản đã làm gì ?
HS: đọc đoạn chữ nhỏ SGK/97
GV: ? Vì sao khẳng định Nhật Bản là lò
lửa chiến tranh ở khu vực châu Á Thái
Bình Dương ?
HS: Suy nghĩ, trả lời
GV: chốt, hình thành lò lửa chiến tranh
đầu tiên trên thế giới
? Trình bày kế hoạch xâm lược của Nhật
2 Xã hội
- 1918 nổ ra các cuộc đấu tranh :” Bạo động lúa gạo”, phong trào bãi công của công nhân
- 7.1922 Đảng cộng sản Nhật Bản thành lập
II NHẬT BẢN TRONG NHỮNG NĂM
1929 –1939
1 Khủng hoảng kinh tế 1929-1933
Kinh tế suy sụp
2 Quá trình phát xít hóa ở Nhật
- Quân sự hoá đất nước, phát động chiến tranh xâm lược
- 1931, xâm lược Trung Quốc
- Thiết lập chế độ phát xít: Sử dụng triệt để
bộ máy quân sự và cảnh sát của chế độ cũ
Trang 3HS(yếu): Dựa vào SGK, trả lời
GV: khái quát kiến thức
GV: Bản tấu thỉnh của tướng Ta-na-ca
năm 1927 với kế hoạch xâm chiếm Trung
Quốc, châu Á và toàn thế giới
HS thảo luận cặp 3’:
?Quá trình phát xít hoá ở Nhật diễn ra có
gì khác với ở Đức?
HS: trình bày kết quả thảo luận
GV: tổ chức học sinh
Sự giống và khác nhau quá trình phát xít
hóa về thời gian, về sử dụng bộ máy chính
quyền, tổ chức Đảng phái so với nước Đức
Giống nhau: Đều là quá trình phát xít hóa
thủ tiêu mọi quyền tự do dân chủ, thiết lập
chế độ khủng bố công khai, tiến hành
chiến tranh phân chia lại thế giới
Đức thay thế bộ máy chính quyền bằng
việc Hit le lên nắm quyền, ở Nhật vẫn sử
dụng bộ máy chính quyền chuyên chế
Phong trào đấu tranh chống phát xít của
nhân dân diễn ra dưới nhiều hình thức và
do Đảng cộng sản lãnh đạo nhiều tầng
lớp tham gia (công nhân và các tầng lớp
nhân dân, kể cả binh sĩ, làm chậm quá
trình phát xít hóa ở Nhật vì vậy ở Nhật
chậm hơn quá trình phát xít hóa ở Đức
- 1929-1933 Phong trào đấu tranh chống lại quá trình phát xít hoá
Làm chậm quá trình phát xít hoá ở Nhật
4 Củng cố: Câu hỏi và bài tập
- Để thoát khỏi khủng hoảng nhà cầm quyền Nhật bản đã lựa chọn giải pháp nào dưới đây (Đánh dấu x vào câu em cho là đúng)
Thiết lập chế độ thống trị phát xít
Quân sự hoá đất nước , lập kế hoạch xâm lược
Ra sức khôi phục công nghiệp, tài chính, ngân hàng
Cải cách về mọi mặt
5 Hướng dẫn học tập ở nhà:
- Chuẩn bị bài 20 – Lập niên biểu các phong trào đấu tranh ở châu Á ( 1918- 1939 )
IV RÚT KINH NGHIỆM:
………
………