- Tổ chức hoạt động: GV cho học sinh xem lược đồ thế giới và xác định vị trí của các nước Trung Quốc, Ấn Độ và các nước trong khu vực Đông Nam Á - Dự kiến sản phẩm: HS lên xác định vị tr[r]
Trang 1Ngày soạn: 3/12/2020
Tiết 27
Bài 19 : NHẬT BẢN GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH
THẾ GIỚI (1918 - 1939)
I MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Kiến thức
- Giúp học sinh biết được tình hình nước Nhật sau chiến tranh thế giới thứ nhất và nguyên nhân đưa Nhật tiến vào con đường phát xít Hậu quả của nó
2 Tư tưởng
- Giáo dục hs tư tưởng chống phát xít, lòng yêu chuộng hoà bình
3 Kĩ năng
- Rèn kĩ năng sử dụng, khai thác tư liệu, tranh ảnh lịch sử
4 Định hướng phát triển năng lực
- Năng lực chung: giải quyết vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, sáng tạo, tự học
- Năng lực chuyên biệt: tái tạo kiến thức, xác định mối quan hệ giữa các sự kiện, hiện tượng lịch sử, giải thích được mối quan hệ đó, phân tích, so sánh, nhân xét, đánh giá và sử dụng đồ dùng trực quan
II CHUẨN BỊ
- GV: Bản đồ Châu Á Tư liệu về Nhật Bản giữa hai cuộc chiến tranh
- HS: Đọc trước bài và trả lời các câu hỏi trong bài
III PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT: Đàm thoại, phân tích, bản đồ, so sánh, IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1 Ổn định lớp (1’)
- Kiểm tra sĩ số học sinh
- Kiểm tra vệ sinh của lớp
8A 10/12/2020
8B 7/12/2020
8C 10/12/2020
2 Kiểm tra bài cũ: (5’)
? Kinh tế Mĩ phát triển ntn trong thập niên 20 của TK XX?
? Nội dung, tác dụng của chính sách kinh tế mới?
3 Bài mới.
3.1 Hoạt động khởi động (2’)
-Mục tiêu: Dẫn dắt HS vào bài học thông qua bản đồ và tranh ảnh, tạo tư thế học tập hứng thú
- Phương thức: Nhìn vào bản đồ và trả lời bài tập sau:
Nhật Bản ở khu vực nào của châu Á? ( Khu vực ĐÁ…)
Cuối TK XIX đầu TK XIX nền kinh tế của Nhật phát triển như thế nào?
-Dự kiến sản phẩm
HS suy nghĩ, trao đổi trả lời: Khu vực ĐÁ…là nước duy nhất ở châu Á không bị các nước TB phương Tây xâm lược, có nền kinh tế phát triển…
Trang 2Từ đó GV dẫn dắt vào bài: Tiết trước chúng ta đã tìm hiểu về nước Mĩ, một nước tư bản đã chiến thắng và thu được nhiều lợi nhuận trong chiến tranh thế giới thứ hai nên kinh tế rất phát triển và thoát khỏi khủng hoảng kinh tế 1929- 1933 Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về một nước tư bản ở châu Á- Nhật Bản, tình hình nước Nhật trong giai đoạn 1929- 1933 như thế nào, tại sao Nhật lại phát xít hoá bộ máy nhà nước Chúng ta đi tìm hiểu bài học hôm nay
* Hoạt động Nhật Bản sau chiến tranh
thế giới thứ nhất
- Mục tiêu: Tình hình kinh tế Nhật sau
chiến tranh
- Phương pháp: Phát vấn, thuyết trình,
phân tích, nhóm.
- Thời gian: 15 phút
- Tổ chức hoạt động
- GV giới thiệu vị trí NB trên bản đồ
- GV cho HS đọc đoạn in nhỏ SGK
? Em hãy nêu những nét tiêu biểu về
Nhật Bản sau chiến tranh thế giới thứ
nhất
- HS trả lời
- GV giới thiệu H70
- GV nêu: NB là nước có nhiều động đất
có tác động đến sự phát triển kinh tế
? Vì sao kinh tế Nhật chỉ phát triển
trong vài năm đầu sau chiến tranh?
?Vậy sự phát triển của nước Nhật trong
thập niên 20 của TK XX giống và khác
gì với Mĩ trong cùng thời gian?
- HS thảo luận trả lời GV bổ sung, kết
luận
+ Giống: Cùng thắng trận, thu được
nhiều lợi, không mất mát nhiều
+ Khác: KT Mĩ phát triển nhanh chóng
do cải tiến kĩ thuật KT Nhật nông
nghiệp trì trệ, kinh tế ohát triển chậm…
? Tại sao có sự khác nhau đó?
- HS trả lời
? Tình hình kinh tế có ảnh hưởng ntn
đối với tình hình XH? Hậu quả?
- Hs trả lời Gv nhận xét, kết luận
* Hoạt động 2 Nhật Bản trong những
năm 1929- 1939 Tình hình kinh tế của
NB lâm vào khủng hoảng
- Mục tiêu: Biết được cuộc khủng hoảng
I.
Nhật Bản sau chiến tranh thế giới thứ nhất.
+ Kinh tế:
- Sau chiến tranh kinh tế phát triển, sau tăng trưởng không đều, không ổn định, mất cân đối giữa công và nông nghiệp + Chính trị:
- Phong trào đấu tranh, bãi công diễn ra sôi nổi: năm 1918 “cuộc bạo động lúa gạo” nổ ra lôi cuốn 10 triệu người tham gia
- Tháng 7- 1922, ĐCS Nhật thành lập
và trở thành lực lượng lãnh đạo phong trào
+ Tài chính: khủng hoảng chấm dứt sự phục hồi của nền kinh tế Nhật
+ Chính trị -xã hội: Không ổn định, đời sống khó khăn các phong trào đấu tranh diễn ra 7/1922 Đảng cộng sản được thành lập
- Năm 1927, Nhật Bản lâm vào khủng hoảng tài chính
II Nhật Bản trong những năm 1929 – 1939.
Trang 3kinh tế (1929-1933) và quá trình phát
xít hóa bộ máy chính quyền ở Nhật
- Phương pháp: Phát vấn, thuyết trình,
phân tích
- Thời gian: 19 phút
- Tổ chức hoạt động
- GV cho HS đọc 5 dòng đầu của mục
II
? Tìm những biểu hiện về sự khủng
hoảng kinh tế ở Nhật?
? Để thoát khỏi khủng hoảng Nhật đã
chọn con đường nào?
- HS thảo luận trả lời
- GV dùng bản đồ đế quốc Nhật
bản.Yêu cầu HS nhớ lại bài 12 và chỉ
trên lược đồ vùng Nhật Bản chiếm trong
thời gian cuối tk XIX đầu TKXX
- GV ung lược đồ mô tả sơ lược cuộc
chiến xâm lược Đông Bắc Trung Quốc
- GV giới thiệu H71
- GV cho hs đọc đoạn in nhỏ cuối mục
II
?Quá trình phát xít hoá ở Nhật đã vấp
phải những khó khăn gì? Tác dụng của
những khó khăn đó?
- HS trả lời GV nhận xét, kết luận
- Khủng hoảng kinh tế 1929 – 1933 ảnh hưởng nặng nề tới nền kinh tế Nhật
- Để thoát khỏi khủng hoảng Nhật Bản tăng cường quân sự hoá, gây chiến tranh xâm lược, bành trướng ra nước ngoài
- Trong thập niên 30 Nhật Bản thiết lập chế độ phát xít phong trào đấu tranh của nhân dân lên cao, góp phần làm chậm quá trình phát xít hoá của Nhật
Điều chỉnh, bổ sung:
3.3 Hoạt động củng cố, luyện tập
- Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mới mà HS đã được lĩnh hội ở hoạt động hình thành kiến thức về sự phát triển thăng trầm của nền kinh
tế Nhật, khủng hoảng, gây chiến tranh xâm lược
- Thời gian: 4 phút
- Phương thức tiến hành: GV giao nhiệm vụ cho HSvà chủ yếu cho làm việc cá nhân, trả lời các câu hỏi trắc nghiệm Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi
với bạn hoặc thầy, cô giáo
GV ung hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan
Chọn câu đúng (Trả lời cá nhân)
Câu 1: Cuối TK XIX đầu TK XX Nhật là nước duy nhất ở châu Á
A chuyển sang chủ nghĩa đế quốc
B chủ nghĩa tư bản hình thành
C xây dựng nhà nước tự do
D chủ nghĩ phát xít hình thành
Trang 4Câu 2: Khi lâm vào khủng hoảng 1929 – 1939 Nhật đã
A tiến hành cải cách kinh tế- xã hội
B phát xít hóa gây chiến tranh
C hợp tác với các nước tư bản ở châu Âu
D đầu tư kinh doanh ở nước ngoài
Câu 3: Năm 1927 Nhật Bản bắt đầu khủng hoảng từ lĩnh vực
A ngân hàng C công Nghiệp
Câu 4: Sau khi phát xít hóa Nhật xâm lược quốc gia đầu tiên là
Câu 5 Ý nào sau đây không phản ánh nền kinh tế Nhật Bản hiện nay?
A Áp dụng khéo léo thành tựu KHKT vào sản xuất kinh doanh
B Người Nhật cần cù lao động, sáng tạo và tiết kiệm
C Thường nhận viện của nước ngoài để phát triển kinh tế
D Có nền kinh tế đứng thứ 3 trên thế giới sau Mĩ và Trung Quốc
3.4 Hoạt động tìm tòi, sáng tạo (2’)
? Vì sao giới cầm quyền Nhật tiến hành CT
3.5 Hướng dẫn về nhà (1’)
- Chuẩn bị bài mới: BÀI 20: PHONG TRÀO ĐỘC LẬP DÂN TỘC Ở CHÂU Á (1918 – 1939)
- Đọc SGK nắm những nét mới về phong trào độc lập dân tộc ở châu Á như thế nào?
- Vẽ bản đồ châu Á
- Chú trọng đến các nước ĐNÁ, điểm nổi bật là gì?
- Nắm tình hình CM ở các nước TQuốc, MCổ, Ân độ, các nước ĐNA
Trang 5Ngày soạn: 3/12/2020
Tiết 28
BÀI 20: PHONG TRÀO ĐỘC LẬP DÂN TỘC Ở CHÂU Á
(1918 -1939)
I MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Kiến thức.
- Giúp học sinh nắm được những nét mới của phong trào độc lập dân tộc ở Châu
Á sau chiến tranh thế giới thứ nhất; cách mạng Trung Quốc trong những năm 1919
- 1939.Những n–t chung của phong trào độc lập dân tộc ở khu vực Đông Nam Á
2 Tư tưởng.
- Giáo dục học sinh ý thức đấu tranh chống áp bức và tinh thần đoàn kết.Bồi dưỡng về tính tất yếu của cuộc đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân, chủ nghĩa đế quốc của các dân tộc thuộc địa và phụ thuộc nhằm giành độc lập
3 Kĩ năng.
- Rèn luyện kĩ năng sử dụng bản đồ để hiểu lịch sử, biết khai thác tư liệu, tranh ảnh lịch sử để nhận biết bản chất của các sự kiện lịch sử
4 Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực chung: giải quyết vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, sáng tạo, tự học
- Năng lực chuyên biệt: tái tạo kiến thức, xác định mối quan hệ giữa các sự kiện, hiện tượng lịch sử, giải thích được mối quan hệ đó, phân tích, so sánh, nhân xét, đánh giá và sử dụng đồ dùng trực quan
II CHUẨN BỊ
- Lược đồ Châu Á Lược đồ các nước Đông Nam Á
- Những tư liệu về phong trào độc lập ở Châu Á 1918-1939
III PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT: Trực quan, phát vấn, phân tích, …
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1 Ổn định lớp (1’)
- Kiểm tra sĩ số học sinh
- Kiểm tra vệ sinh của lớp
8A 12/12/2020
8B 10/12/2020
8C 12/12/2020
2 Kiểm tra bài cũ: (5’)
? Kinh tế Nhật Bản đã phát triển như thế nào sau chiến tranh thế giới thứ nhất? Nguyên nhân của tình hình đó?
? Cuộc khủng hoảng kinh tế 1929- 1933 đẫ giáng đòn nặng nề vào kinh tế Nhật Bản như thế nào? Nhật Bản thoát ra khỏi khủng hoảng bằng cách nào?
3 Bài mới.
3.1 Hoạt động khởi động (3’)
- Mục tiêu:Giúp học sinh nắm được các nội dung cơ bản về một số nước châu Á tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới
- Phương pháp: Trực quan, phát vấn
Trang 6- Tổ chức hoạt động: GV cho học sinh xem lược đồ thế giới và xác định vị trí của các nước Trung Quốc, Ấn Độ và các nước trong khu vực Đông Nam Á
- Dự kiến sản phẩm: HS lên xác định vị trí các nước trên
* Giới thiệu bài: Sau thắng lợi của cách mạng tháng Mười Nga và chiến tranh thế giới thứ nhất, thế giới có nhiều biến động: chủ nghĩa phát xít hình thành, kinh tế khủng hoảng đe dọa hòa bình và an ninh thế giới -> phong trào đấu tranh nổ ra mạnh mẽ ở Châu Á, lan rộng toàn châu lục Tiết học hôm nay chúng ta tìm hiểu những nét chung của phong trào độc lập dân tộc ở Châu Á và một số nét cụ thể ở Trung Quốc và các nước khu vực Đông Nam Á
3.2 Hoạt động hình thành kiến thức mới
* Hoạt động 1 Những nét chung
- Mục tiêu: HS cần nắm được những nét
chính của phong trào độc lập dân tộc ở
châu Á trong những năm 1918-1939.
- Phương pháp: Phát vấn, thuyết trình,
phân tích, trực quan
- Thời gian: 19 phút
- Tổ chức hoạt động
- Gv dùng lược đồ phong trào độc lập
dân tộc ở Châu á trình bày và chỉ cho
HS thấy sau CTTG I phong trào độc lập
dân tộc phát triển mạnh…
- Gv cho học sinh đọc mục 1 sgk/ 99
? Nguyên nhân nào dẫn tới phong trào
độc lập dân tộc ở Châu á phát triển
mạnh từ 1919 - 1939?
? Em có nhận xét gì về phạm vi của
các phong trào này?
- HS trả lời GV nhận xét
- GV cho HS đọc đoạn in nhỏ
? Kể tên những phong trào độc lập ở
các nước Châu á?
? Hãy nêu những nét mới của phong
trào độc lập ở Châu á sau chiến tranh
thế giớiI?(So với PT trước đó)
- HS trả lời
- GV nhận xét
*Hoạt động 2 Cách mạng Trung
Quốc trong những năm 1919-1939
- Mục tiêu: HS cần nắm được những sự
kiện quan trọng và nổi bật của phong
trào cách mạng Trung Quốc.
- Phương pháp: Phát vấn, thuyết trình,
I Những nét chung về phong trào độc lập dân tộc ở Châu Á - Cách mạng Trung Quốc trong những năm 1919-1939.
1 Những nét chung
+ Nguyên nhân: Do tác động của cách mạng tháng Mười và kết thúc CTTGI phong trào giải phóng dân tộc phát triển mạnh mẽ
+ Phạm vi: Phong trào lên cao và lan rộng khắp các khu vực Đông Bắc Á, Đông Nam Á, Tây Á, Nam Á Tiêu biểu
là phong trào ở Trung Quốc, Ấn Độ, Việt Nam, Inđônêxia
+ Nét mới: Giai cấp công nhân tích cực tham gia Đảng công sản được thành lập
và giữ vai trò lãnh đạo
2 Cách mạng Trung Quốc trong những năm 1919-1939.
Trang 7phân tích
- Thời gian: 22 phút
- Tổ chức hoạt động:
- GV cho HS đọc 12 dòng đầu mục 2,
giải thích vì sao gọi là phong trào Ngũ
Tứ và cho HS thảo luận nhóm
? Phòng trào Ngũ Tứ nhằm mục đích
gì? thành phần tham gia, nội dung đấu
tranh và tác dụng của nó đối với cách
mạng gpdt Trung Quốc
? Khẩu hiệu đấu tranh của PT Ngũ Tứ
có điều gì khác với khẩu hiệu " đánh
đuổi Mãn Thanh" trong cách mạng Tân
Hợi 1911?
- GV trình bày sự ra đời của ĐCS ở TQ
đã đưa cách mạng TQ sang một giai
đoạn mới
- Gv cho HS đọc 12 dòng cuối mục 2
? Phong trào cách mạng TQ trong
những năm 1926 – 1937 đã diễn ra như
thế nào?
- HS trả lời
? Từ 1937 tình hình có đặc điểm gì
khác? Phong trào đòi hỏi điều gì?
- HS trả lời
- GV nhận xét và kết thúc bài
+ Phong trào Ngũ Tứ:
- Mục đích: Chống lại âm mưu xâu xé Trong Quốc của các nước đế quốc
- 4/5/1919, 3000 Học sinh Bắc Kinh đã biểu tình Phong trào nhanh chóng lan rộng thu hút nhiều tầng lớp gồm: Công nhân, nông dân, trí thức tham gia
- Nội dung đấu tranh:Phế bỏ Hiệp ước
21 điều với khẩu hiệu “ Đánh đổ Mãn Thanh”
- Tác dụng: Mở đầu cao trào chống đế quốc, phong kiến.Từ đó chủ nghĩa Mác Lênin được truyền bá rộng rãi ở Trung Quốc.7/1921 Đảng cộng sản Trung Quốc thành lập
+ Phong trào giai đoạn 1926 - 1937:
- 1926 - 1927 cuộc đấu tranh cách mạng nhằm đánh đổ bọn quân phiệt, tay sai đế quốc
- 1927 - 1937 Nội chiến (Giữa ĐCS với QĐD của TGT) nhằm lật đổ nền thống trị phản động của tập đoàn Tưởng Giới Thạch
- Từ 1937 khi Nhật tiến hành xâm lược Trung Quốc thì Quốc dân đảng và Đảng cộng sản hợp tác kháng chiến chống Nhật
Điều chỉnh, bổ sung:
3.3 Hoạt động củng cố, luyện tập (3’)
- Gv hệ thống hóa kiến thức
? Cách mạng Trung Quốc diễn ra ntn trong những năm 1919 - 1939?
3.4 Hoạt động tìm tòi, sáng tạo (2’)
? Vì sao sau CTTGI, phong trào độc lập dân tộc ở Châu á lại bùng nổ mạnh mẽ? nét nổi bật của phong trào này là gì?
3.5 Hướng dẫn về nhà (1’)
- Học bài cũ, trả lời câu hỏi trong SGK
- Bài tập: Lập bảng thống kê PTĐL ở Châu Á
- Chuẩn bị bài mới - Bài 20" Phong trào độc lập ".- phần II
