1. Trang chủ
  2. » Trung học cơ sở - phổ thông

Hinh hoc 8 tuan 9 tiet 17

2 4 0
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 2
Dung lượng 47,64 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

Vì M chạy trên cạnh BC nên điểm O chạy trên một đoạn của đường trung trực nói trên chính là đường trung bình tương ứng với cạnh BC của ABC.. Củng cố: - Xen vào lúc làm bài tập..[r]

Trang 1

Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Củng cố và khắc sâu tính chất của đường thẳng song song với một đường

thẳng cho trước

2 Kỹ năng: - Rèn kĩ năng giải các bài toán thực tế

3 Thái độ: - Tính thực tế của toán học.

II.

Chuẩn bị:

- GV: SGK, thước thẳng, compa, êke

- HS: SGK, thước thẳng, compa, êke

III Phương p háp d ạy h ọc:

- Vấn đáp tái hiện, nhóm

IV.

Tiến trình bài dạy:

1 Ổn định lớp: (1’) 8A1………

2 Kiểm tra bài cũ : (5’)

- Thế nào là khoảng cách giữa hai đường thẳng song song?

- Các điểm cách đường thẳng b một khoảng h nằm trên đường nào?

3 Nội dung bài mới:

Hoạt động 1: (15’)

- GV: Giới thiệu bài toán và

hướng dẫn HS vẽ hình

- GV: Hãy nhắc lại tính chất

đường trung bình của tam

giác

- GV: Qua C vẽ ICOA, theo

tính chất vừa nêu thì I là điểm

gì của cạnh OA?

- GV: Vì sao?

- GV: Khoảng cách giữa IC và

OB có thay đổi không?

- GV: Nghĩa là điểm C luôn

nằm trên đường thẳng nào?

- HS: Chú ý theo dõi và vẽ hình vào vở

- HS: Nhắc lại tính chất

- HS: I là tr.điểm của OA

- HS: Vì C là trung điểm của

AB và IC // OB

- HS: Không thay đổi, IC luôn luôn cách OB hay Ox một khoảng bằng 1cm

- HS: Luôn nằm trên đường thẳng d//Ox và cách Ox một khoảng không đổi bằng 1cm

Bài 70:

Qua điểm C ta vẽ ICOA, trong OAB

Ta có: CB = CA (gt)

OB // IC Suy ra IO = IA = OA:2 = 1cm

Vậy điểm C luôn nằm trên đường thẳng song song với Ox và cách Ox một khoảng không đổi bằng 1cm

Hoạt động 2: (22’)

- GV: GV vẽ hình - HS: Chú ý theo dõi và vẽ

Bài 71:

a) Chứng minh A, O, M thẳng hàng

Ngày soạn: 15/ 10 / 2018 Ngày dạy: 18 / 10 / 2018

Tuần: 9

Ti

ế t: 17

LUYỆN TẬP §10

Trang 2

- GV: Tứ giác ADME có

điểm gì đặc biệt?

- GV: Tứ giác ADME có ba

góc vuông thì nó là hình gì?

- GV: Trong hình chữ nhật hai

đường chéo cắt nhau ở đâu?

- GV: O là gì của đoạn DE?

- GV: O là gì của đoạn AM?

- GV: Nghĩa là 3 điểm A, O,

M như thế nào?

- GV: Kẻ Kẻ AHBC, hãy

chứng minh tương tự ở bài 70

thì điểm O chạy trên đường

thẳng nào?

- GV: GV gợi ý qua O kẻ

đoạn OIAH thì O nằm trên

đường nào của đoạn AH?

- GV: Điểm O có nằm ngoài

cạnh DE hay không?

- GV: Như vậy, điểm O chỉ

nằm trên một phần của đường

trung trực nói trên chính là

đoạn thẳng nào?

- GV: So sánh AM với AH

- GV: M ở đâu trên BC thì

AM là nhỏ nhất?

hình vào vở

- HS: Tứ giác ADME có ba góc vuông

- HS: Hình chữ nhật

- HS: Cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường

- HS: O là tr.điểm của DE

- HS: O là tr.điểm của AM

- HS: A, O, M thẳng hàng

- HS: HS suy nghĩ trả lời

- HS: Suy nghĩ trả lời

- HS: Điểm O không thể nằm ngoài đoạn DE

- HS: Đường tr.bình tương ứng với cạnh BC của ABC

- HS: AMAH

- HS: MH

Tứ giác ADME có ba góc vuông nên tứ giác ADME là hình chữ nhật

Mặt khác O là trung điểm của đường chéo DE nên O cũng là trung điểm của đường chéo AM

Vậy, A, O, M thẳng hàng

b) Kẻ AHBC

Trong tam giác vuông AHM O là trung điểm của AM nên OH = OA Do đó, O thuộc đường trung trực của đường cao AH

Vì M chạy trên cạnh BC nên điểm O chạy trên một đoạn của đường trung trực nói trên chính là đường trung bình tương ứng với cạnh BC của ABC

c) Khi MH thì đoạn AM là nhỏ nhất

4 Củng cố:

- Xen vào lúc làm bài tập.

5 Hướng dẫn và dặn dò về nhà: (2’)

- Về nhà xem lại các bài tập đã giải

6 Rút kinh nghiệm tiết dạy:

………

………

………

Ngày đăng: 06/12/2021, 22:45

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GHI BẢNG - Hinh hoc 8 tuan 9 tiet 17
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GHI BẢNG (Trang 1)
hình vào vở. - Hinh hoc 8 tuan 9 tiet 17
hình v ào vở (Trang 2)
w