HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG: Bồi dưỡng thường xuyên bằng tự học tự bồi dưỡng của giáo viên kết hợp với các sinh hoạt tập thể về chuyên môn, nghiệp vụ thông qua dự giờ, rút kinh nghiệm, chia sẻ c[r]
Trang 1UBND THÀNH PHỐ BẮC NINH
TRƯỜNG THCS KINH BẮC
Kế hoạch BDTX cá nhân
Năm học 2018 - 2019
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Kinh Bắc, ngày 15 tháng 9 năm 2018
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN
Năm học: 2018 - 2019
Họ và tên giáo viên: Lương Thị Thu
Ngày sinh: 24/02/1982
Ngày vào ngành: 15/9/2003 Trình độ chuyên môn: Đại học
Chuyên ngành: Hoá học
I/ NHỮNG CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH:
Căn cứ kế hoạch của PGD thành phố Bắc Ninh, của nhiệm vụ năm học
2018-2019 và thực tế của trường THCS Kinh Bắc Thành phố Bắc Ninh
Tôi xây dựng KH bồi dưỡng thường xuyên năm học 2018-2019 như sau:
II/ NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA KẾ HOẠCH:
A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp
Phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của tỉnh, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục trong toàn ngành
Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh giá hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên; năng lực tổ chức, quản lí hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường, của Phòng Giáo dục và Đào tạo
B NỘI DUNG:
1 Khối kiến thức bắt buộc
a/ Nội dung bồi dưỡng 1: 30 tiết/năm học/giáo viên.
Bồi dưỡng về đường lối chủ trương của Đảng và chính sách pháp luật của nhà nước Thực hiện chương trình hành động về đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu CNH - HĐH trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng XHCN
và hội nhập quốc tế; thời sự trong nước và quốc tế…
Trang 2Tình hình phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh Bắc Ninh đặc biệt của thành phố Bắc Ninh hoặc xã phường nơi công tác
Các văn bản chỉ đạo của Bộ GD&ĐT và Sở GD&ĐT về nhiệm vụ năm học mới
b/ Nội dung bồi dưỡng 2: 30 tiết/năm học/giáo viên.
- Bồi dưỡng chuyên đề theo cấp học và môn học
- Tiếp tục đổi mới phương pháp và ứng dụng CNTT trong dạy học
- Triển khai học tập các SKKN đã được hội đồng ngành công nhận
2 Khối kiến thức tự chọn: 60 tiết/năm học/giáo viên
2.1 Khối lượng tự chọn 1: 30 tiết/năm học/giáo viên (Modul do trường, tổ
chọn)
2.2 Khối lượng tự chọn 2: 30 tiết/năm học/giáo viên (Do GV tự chọn)
Căn cứ chương trình BDTX của các cấp học ban hành kèm theo QĐ số
31/2011-TT - BGDĐT; QĐ 790/SGDĐT - GDTrH
Căn cứ hướng dẫn chỉ đạo của BGH trường THCS Kinh Bắc
Căn cứ khả năng và năng lực của bản thân, tôi tự lựa chọn các modul sau để tự
Mã mô
Thời gian thực hiện
Thời gian hoàn thành
Ghi chú
C HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG:
Bồi dưỡng thường xuyên bằng tự học (tự bồi dưỡng) của giáo viên kết hợp với các sinh hoạt tập thể về chuyên môn, nghiệp vụ (thông qua dự giờ, rút kinh nghiệm, chia sẻ cùng đồng nghiệp,…) tại nhóm, tổ bộ môn của nhà trường, liên trường hoặc cụm trường, các chuyên đề do Phòng, Sở tổ chức
Tự học dựa vào các tài liệu, sách và trao đổi với đồng nghiệp
Bồi dưỡng thường xuyên theo hình thức học tập từ xa (qua mạng internet)
Ban giám hiệu phê duyệt
Ngày tháng 9 năm 2018
(Ký, đóng dấu)
Tổ chuyên môn phê duyệt
Ngày tháng 9 năm 2018 (Ký, ghi rõ họ tên)
Ngô Thị Thu Thuỷ
Họ tên giáo viên
Ngày 15 tháng 9 năm 2018 (Ký, ghi rõ họ tên)
Lương Thị Thu