Giao an hoc ki 1

Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Khởi động - Cho học sinh vào phòng ổn định - Kiểm tra sĩ số lớp - Gọi hs kiểm tra bài đã học + Gọi hs thực hiện khởi động và tắt máy - GV nhận xét và[r]

Trang 1

Tuần 1

Ngày soạn: 04/09/2018 Ngày dạy:07/09/2018 Lớp:3A, 3B, 3C, 3D

Chủ đề 1:LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH Bài 1:NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM (T1)

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

Kiến thức:

+ Gọi đúng tên các bộ phận của máy tính

+ Biết chức năng cơ bản của các bộ phận máy tính

+ Nhận biết được một số loại máy tính thường gặp

+ Biết máy tính có thể giúp em học tập, giải trí, liên lạc với mọi người

Kỹ năng:Bước đầu hình thành và rèn luyện cho học sinh kĩ năng làm quen với những

a Giới thiệu bài: Bắt đầu từ lớp 3 các em sẽ làm quen với một môn học mới Môn học

mới này có tên là “Tin Học” Môn học này sẽ theo các em tới các cấp học sau này và đượcứng dụng nhiều trong thực tế

b Giảng bài:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HĐ1 Các bộ phận của máy tính.

- Đọc thông tin về máy tính để bàn trong

SGK và chia sẻ với bạn những điều mà

Màn hình là nơi hiển thị kết quả làmviệc của máy tính

 Phần thân là một hộp chứa nhiều chitiết tinh vi, trong đó có bộ xử lí Bộ

xử lí là bộ não điều khiển mọi họatđộng của máy tính

 Bàn phím gồm nhiều phím Khi gõ

Trang 2

+ Có thể học làm toán, học vẽ, trên máy

các phím, ta gửi tín hiệu vào máy tính

 Chuột giúp điều khiển máy tínhnhanh chóng và thuận tiện

+ Máy tính giúp em học bài, tìm hiểuthế giới xung quanh, liên lạc với bạn

bè trong nước và quốc tế Máy tínhcũng sẽ cùng em tham gia các trò chơi

lí thú và bổ ích

HĐ 2 Một số loại máy tính thường gặp

- Cho hs thảo luận tìm hiểu thông tin và

kể tên một số loại máy tính khác ngoài

máy tính để bàn

- Gọi 1 số nhóm chia sẻ

- Cho hs quan sát hính ảnh của các loại

máy tính

- Y/c HS đọc thông tin về máy tính xách

tay và máy tính bảng trong SGK/tr8

- HS trả lời: ngoài máy tính để bàncòn có một số loại máy tính thườnggặp sau: máy tính xách tay , máy tínhbảng

- HS quan sát

- 2 HS đọc to, rõ ràng Cả lớp lắngnghe

2 Củng cố

- GV tóm tắt lại ý chính của bài học

- Nhận xétý thức, thái độ của HS trong tiết học

Ngày soạn: 04/09/2018 Ngày dạy:08/09/2018 Lớp:3A, 3B, 3C, 3D

Bài 1:NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM (T2)

Kiến thức:

+ Gọi đúng tên các bộ phận của máy tính

+ Biết chức năng cơ bản của các bộ phận máy tính

+ Nhận biết được một số loại máy tính thường gặp

+ Biết máy tính có thể giúp em học tập, giải trí, liên lạc với mọi người

Kỹ năng:Bước đầu hình thành và rèn luyện cho học sinh kĩ năng làm quen với những

thuật ngữ mới

Thái độ:Hình thành cho học sinh ý thức và tháiđộđối với môn học mới.

Trang 3

II ĐỒ DÙNG

Máy tính, sách giáo khoa

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Kiểm tra bài cũ

- Máy tính gồm mấy bộ phận, kể tên từng bộ phận?

- HS trả lời

- Lớp, GV nhận xét

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Tiết trước các em đã được làm quen với người bạn mới: máy tính.

Tiết học này, chúng ta sẽ thực hành, làm bài tập củng cố lại các kiến thức đã học

b)Giảng bài: Hướng dẫn làm bài tập

B Hoạt động thực hành (HĐ cá nhân)

*B1.Sau khi thầy, cô giáo mở chương trình WordPad, em thử gõ một vài phím trên

bàn phím rồi quan sát sự thay đổi trên màn hình chương trình WordPad

- HS thực hành trên máy tính

- HS quan sát, nêu được sự thay đổi trên màn hình chương trình WordPad

- GV nhận xét kết quả quan sát của HS

*B2 Đánh dấu xvào  trước câu đúng:

+ Máy tính xách tay:

Không có thân máy

x Có thân máy, thân máy được gắn phía dưới bàn phím

*B3 Nối ô ở cột trái với ô ở cột phải để được câu đúng So sánh kết quả với bạn.

- HS nối các ô cho đúng kết quả:

Thân máy tính +là hộp chứa nhiều chi tiết tinh vi, trong đó có bộ xử lí của máy tính.Màn hình máy tính +là nơi hiển thị kết quả làm việc của máy tính

Bàn phím máy tính + có nhiều phím Khi gõ các phím, ta gửi tín hiệu vào máy tính.Chuột máy tính + dùng để điều khiển máy tính thuận tiện và dễ dàng

- 4 HS báo cáo kết quả làm được với GV

*B4 Máy tính có thể giúp em làm những công việc nào sau đây ( nối hình máy tính

vào các hình tương ứng)?

- 2 -3 HS báo cáo kết quả làm được với GV

Kết quả: máy tính giúp em: liên lạc với bạn bè, học tập, gửi thư, nghe nhạc, xem phim

C Hoạt động ứng dụng, mở rộng ( HĐ nhóm)

GV gợi ý, hướng dẫn HS so sánh chức năng của các bộ phận của máy tính giúp HS tựđưa ra được cách phân loại theo chức năng xử lí thông tin

- HS thảo luận rồi giải thích cách sắp xếp của mình

- Bốn bộ phận cơ bản của máy tính được phân loại thành:

Trang 4

+Đưa tín hiệu vào: bàn phím, chuột

+Xử lí tín hiệu: thân máy

+Đưa tín hiệu ra: màn hình

Bài 2: Bắt đầu làm việc với máy tính (T1)

I Mục tiêu:

- Hiểu được cách thực hiện khởi động máy tính

- Nhận biết được máy tính đã khởi động xong Biết cách tắt máy khi không sử dụng

- Tạo hứng thú say mê cho HS

II Đồ dùng dạy học:

- GV: SGK, máy Projector, tranh, bảng phụ

- HS: SGK, vở tin học bút, thước

III Phương pháp dạy học

- Sử dụng phương pháp vấn đáp, HĐ nhóm, động não, đặt và giải quyêt vấn đề

- Tiếp cận với học sinh

IV Hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Khởi động

- Cho học sinh vào phòng ổn định

- Kiểm tra sĩ số lớp

- Gọi hs kiểm tra bài: Em hãy sắp xếp các thiết bị bàn

phím, thân máy, chuột, màn hình Thiết bị nào là thiết bị

vào thiết bị nào là thiết bị ra

-GV nhận xét và kết luận

- Ổn định vào lớp

- Báo sĩ số

- Lắng nghe và trả lời

- Lắng nghe

Hoạt động 2: Giới thiệu bài mới

- GV giới thiệu bài mới và ghi đề bài lên bản

-Gọi hs đọc lại đề bài

- Lắng nghe và ghi

chép -Thực hiện

Hoạt động 3: Hoạt động cơ bản

1 Tư thế ngoài khi làm việc với máy tính

- Gọi hs đọc thông tin trong sách trang 11 và y/c hs thực

hiện đánh dấu vào các ô trống có tư thế ngoài đúng khi

làm việc với máy tính

-Y/c Hs làm việc theo nhóm vào báo cáo kết quả

- Quan sát lắng nghe

- Lắng nghe và

Trang 5

-GV chốt và kết luận biết cách ngồi đúng tư thế làm việc

với máy tính

2 Khởi động máy tính

a) Đọc thông tin trong hình dưới, trao đổi với bạn chỉ ra

vị trí công tắc khởi động trên thân máy và công tắc khởi

động trên màn hình máy tính em đang sử dụng

- GV kết luận: Tùy vào những thân máy khác nhau mà

công tắc nguồn và công tắc màn hình khác nhau Lưu ý

một số máy chỉ có công tắc chung khởi động nguồn và

đó trao đổi với bạn

- Lắng nghe

- Lắng nghe và thực hiện

- Khởi động máy tính

Trang 6

- Trên màn hình nền có các biểu tượng Mỗi biểu tượng

tương ứng mới một công việc của máy tính

3 Tắt máy tính

- Khi không sử dụng máy tính nữa, em cần tắt máy tính

theo các bước sau:

Bước 1: Nháy chuột vào nút rồi quan sát trên màn

hình em sẽ thấy xuất hiện như hình dưới

Bước 2: Nháy vào nút lệnh để tắt máy

- GV thực hiện tắc máy hs quan sát

- Y/C hs thực hiện thao tác tắt máy tính sau đó trao đổi

với bạn bè và báo cáo kết quả với giáo viên

- Quan sát và lắng nghe

- Lắng nghe

- Quan sát

- Thực hiện và báo cáo với GV

Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp

Bài 2: Bắt đầu làm việc với máy tính (T2)

I Mục tiêu:

- Biết được cách khởi động và cách tắt máy

- Thực hiện đúng cách tắt máy

Trang 7

- Tạo hứng thú say mê cho HS.

II Đồ dùng dạy học:

- GV: SGK, máy Projector, hình ảnh, bảng phụ

- HS: SGK, vở tin học bút, thước

III Phương pháp dạy học

- Sử dụng phương pháp vấn đáp, HĐ nhóm, động não, đặt và giải quyêt vấn đề

- Tiếp cận với học sinh

IV Hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Khởi động

- Cho học sinh vào phòng ổn định

- Kiểm tra sĩ số lớp

- Gọi hs kiểm tra bài đã học

+ Gọi hs thực hiện khởi động và tắt máy

- GV nhận xét và kết luận

- Ổn định vào lớp

- Báo sĩ số

- Lắng nghe

Hoạt động 2: Giới thiệu bài mới

- GV giới thiệu bài mới và ghi đề bài lên bản

-Gọi hs đọc lại đề bài

- Lắng nghe và ghi

chép -Thực hiện

Hoạt động 3: Hoạt động thực hành

-Y/c hs thực hiện theo cá nhân làm bài tập 1 và sách vào

báo cáo kết quả cho giáo viên

1/ Đúng ghi Đ, sai ghi S vào So sánh kết quả với bạn

a)Khi ngồi học với máy tính

mắt hướng ngang tầm màn hình Đ

mắt cách màn hình không qua 35cm S

ngồi tùy ý S

lưng thẳng, vai thả lỏng Đ

b)Ngồi đúng tư thế khi làm việc với máy tính, giúp em

học tập hiệu quả Đ không bị cận thị Đ

không bị vẹo cột sống Đ không bị đâu tai S

-GV nhận xét và kết luận

2/ Trao đổi với bạn điền vào chỗ chấm ( ) cho đúng

Để bắt đầu sử dụng máy tính, em khởi động máy tính

bằng hai thao tác sau:

-Thực hiện và trao đổi với bạn

- Lắng nghe

Trang 8

Hoạt động 4: Hoạt động ứng dụng, mở rộng

1/ Quan sát bạn bên cạnh và nhận xét tư thế của bạn khi

ngồi làm việc trước máy tính Nếu tư thế chưa đúng, em

giúp bạn điều chỉnh tư thế ngồi cho đúng

-Y/c hs làm việc theo cặp đôi

- GV nhận xét sau khi hs điều chỉnh tư thế đúng

2/ Em di chuyển chuột lên các biểu tượng trên màn hình

và nhận xét sự thây đổi của các biểu tượng đó so với ban

đầu

- Y/c hs thực hiện di chuyển chuột và nhận xét sự thay đổi

-GV nhận xét và kết luận: Biểu tượng sẽ sáng lên khi di

chuyển chuột tới vị trí nó

Bài 3:CHUỘT MÁY TÍNH (T1)

Trang 9

Kiến thức:

+ Biết các bộ phận cơ bản của chuột máy tính

+Biết cầm chuột đúng cách

Kỹ năng:Thực hiện được thao tác di chuyển, nháy, nháy đúp và kéo thả chuột.

Thái độ:Rèn luyện tính cẩn thận, kiên trì và học cách bảo vệ các bộ phận của máy

tính

II ĐỒ DÙNG

Máy tính, chuột máy tính

- GV gọi 1HS lên khởi động máy tính

a Giới thiệu bài:

- Máy tính có bộ phận quan trọng nào để đưa thông tin vào?

- HS trả lời: chuột máy tính, bàn phím

- GV cho HS quan sát chuột máy tính:

Đây là bộ phận gì của máy tính?

- HS trả lời

- GV giới thiệu bài mới

b Giảng bài:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HĐ1 Tìm hiểu về chuột máy tính

- Yêu cầu HS quan sát hình trong sách và gọi tên

các bộ phận của chuột máy tính

- HS quan sát hình vẽ, đọctên các bộ phận của chuộtmáy tính

Nút trái

chuột

Nút phải chuột

Bánh lăn

Trang 10

- Yêu cầu học sinh cầm chuột máy tính đang sử

dụng chỉ và nói tên các bộ phận của chuột

- HS chỉ và nói tên các bộphận của chuột máy tính củamình

HĐ 2 Sử dụng chuột

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong sách,

cầm chuột làm mẫu cho HS làm theo

- GV yêu cầu HS thực hiện yêu cầu trong SGK:

“điền vào chỗ chấm (….)”

- Qua bài tập điền vào chỗ chấm, em hãy nêu

cách cầm chuột?

- GV nhận xét, chốt lại:

+ Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón trỏ đặt vào

nút trái của chuột, ngón giữa đặt vào nút phải

chuột

+ Ngón cái và các ngón còn lại cầm giữ hai bên

chuột

- Yêu cầu HS quan sát hình ở ý b trang 16 và

thực hiện theo yêu cầu đánh dấu vào hình thực

hiện cầm chuột sai

- HS quan sát hình vẽ trongSGK, quan sát GV cầm chuộtrồi làm theo GV

- HS sử dụng những từ gợi ýđiền vào chỗ chấm:

1 Tay phải

2 Nút trái chuột

3 Nút phải chuột

4 Bên trái chuột

5 Bên phải chuột

- HS trả lời

- HS lắng nghe, ghi nhớ

- HS quan sát hình và thựchiện y/c:

+ Hình thứ nhất là hình cầmchuột sai

- Yêu cầu HS đọc thông tin trong hình và GV

nhấn mạnh lại cho HS: Biểu tượng hình mũi tên

trên màn hình nền gọi là con trỏ chuột, ngoài

hình dạng mũi tên con trỏ chuột còn có nhiều

- HS thực hiện theo yêu cầucủa GV

- HS đọc thông tin trong hình

và lắng nghe GV

- HS quan sát

Trang 11

hình dạng khác.

- GV cho HS quan sát trực tiếp con trỏ chuột trên

cửa sổ Word và trên màn hình nền, I, +, ,

- GV thao tác sử dụng chuột và cho HS quan sát

trực quan các thao tác với chuột

- GV di chuyển chuột trên mặt phẳng

- Đây là thao tác gì?

- GV nháy nút chuột trái

- Cho biết thao tác này là gì?

- GV nháy nút chuột phải

- GV kéo thả chuột chọn 1 vùng

- GV cho HS báo cáo kết quả đã làm

- GV nhận xét, chốt lại

- Gọi một vài HS lên bảng thực hiện các thao tác

trên máy tính của GV

- HS đọc thầm và làm bài vàomục 4 SGK trang 16 và 17

- HS quan sát các thao tác sửdụng chuột

- Di chuyển chuột

- Nháy nút trái chuột

- Nháy nút phải chuột

- Nhận xét ý thức, thái độ của HS trong tiết học, tuyên dương, nhắc nhở

Ngày soạn: 15/09/2018 Ngày dạy: 19/09/2018 Lớp:3A, 3B, 3C,3D

Bài 3:CHUỘT MÁY TÍNH (T2)

Trang 12

- Kết hợp trong quá trình dạy – học

- Yêu cầu HS thực hiện theo các bước được

trình bày và minh họa ở trong SGK

- GV yêu cầu HS tiếp tục luyện tập các bài

tiếp theo

- Tổ chức thi xem ai nhanh tay dành được

điểm cao hơn

- HS lắng nghe, thực hành theohướng dẫn của GV

- GV hướng dẫn HS sử dụng chuột cùng với

thao tác nháy chuột để tắt máy tính

- Yêu cầu HS đọc phần “em cần ghi nhớ”,

nhấn mạnh lại cho học sinh hiểu

- HS lắng nghe, thực hành tắt máykhi hết giờ

- HS đọc và lằng nghe

3 Củng cố:

- GV hệ thống lại các ý chính của bài học thông qua phần ghi nhớ

- Nhận xét ý thức, thái độ của HS trong tiết học, tuyên dương, nhắc nhở

Tuần 4

Bài 4:BÀN PHÍM MÁY TÍNH (Tiết 1)

Kiến thức:

+ Nhận biết được khu vực chính của bàn phím máy tính

+Chỉ ra được vị trí của các hàng phím trên khu vực chính của bàn phím máy tính.+ Biết đặt tay đúng cách trên bàn phím máy tính

Kỹ năng:Sử dụng được bàn phím và đặt tay đúng vị trí trên bàn phím

tính

II ĐỒ DÙNG

Trang 13

Máy tính, bàn phím máy tính.

- Em hãy cho biết cách cầm chuột đúng như thế nào?

- HS trả lời

7 Bài mới:

c Giới thiệu bài:

- Tiết trước các em đã làm quen với chuột máy tính Vậy máy tính còn bộ phận quantrọng nào để đưa thông tin vào?

- HS trả lời: bàn phímmáy tính

- GV cho HS quan sát bàn phím máy tính:

Đây là bộ phận gì của máy tính?

Trang 14

- Cho HS đọc thông tin ở SGK

- GV giới thiệu sơ đồ bàn phím trực quan trên

bàn phím máy tính

Trước khi tập sử dụng bàn phím, em hãy làm

quen với bàn phím của máy tính Sơ đồ bàn

phím có dạng sau: (kèm hình ảnh bàn phím/

bàn phím thật)

- Chỉ vào bàn phím thật và giới thiệu sơ lược

về bàn phím Giới thiệu chi tiết về khu vực

chính của bàn phím

- HS đọc thông tin ở SGK kếthợp với quan sát trực quan trênbàn phím

- Lắng nghe, quan sát

b) Quan sát bàn phím máy tính, làm bài tập

* Học sinh quan sát và ghi nhớ các hàng phím

- Hãy nhắc lại cách bố trí các hàng phím trên

- Một vài HS nhắc lại các hàngphím đã được GV giới thiệu

- Một vài HS nhắc lại đặc điểm

Trang 15

bàn phím?

- Quan sát bàn phímvà điền tiếp các số và chữ

cái vào các ô còn thiếu?

- Cho HS báo cáo kết quả đã làm được

- Hàng phím dưới: Z X C V B

N M

- HS báo cáo kết quả đã làmđược

HĐ 3 Cách đặt tay lên bàn phím máy tính

- Cho HS quan thông tin trong SGK

- GV Hướng dẫn cách đặt tay trên bàn phím

- Cho HS báo cáo kết quả đã làm được

- HS đọc thông tin trong SGK

+ Các ngón khác đặt nhẹ trênhàng phím cơ sở

Phím cách ở hàng phím dưới

cùng

- HS báo cáo kết quả đã làmđược

Trang 16

8 Củng cố

- Nhận xétý thức, tháiđộ của HS trong tiết học, tuyên dương, nhắc nhở

Bài 4:BÀN PHÍM MÁY TÍNH (Tiết 2)

Kiến thức:

+ Nhận biết được khu vực chính của bàn phím máy tính

+Chỉ ra được vị trí của các hàng phím trên khu vực chính của bàn phím máy tính.+ Biết đặt tay đúng cách trên bàn phím máy tính

Kỹ năng:Sử dụng được bàn phím và đặt tay đúng vị trí trên bàn phím

tính

II ĐỒ DÙNG

Máy tính, bàn phím máy tính

- Cho biết cách đặt tay lên bàn phím?

- Cho biết vị trí của các hàng phím trên bàn phím?

lại Mỗi lần chơi được 1 điểm

Sau 5 lượt chơi xem bạn nào nhiều

điểm, cứ như vậy lần lượt cho các cặp

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	5,53 MB