Giao an Tuan 6 Lop 5

HĐ2 : Thực hành kể và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện 30 phút MT: Học sinh biết kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc về một anh hùng, danh nhân của nhân dân ta ; có thể kết hợp lời kể[r]

LỊCH BÁO GIẢNG

Họ và tên: Lê Thị Thanh Tuần 6 Từ ngày 08 / 10 /2018 đến ngày 12 / 10 /2018

Hai

8/10

Chào cờ 5C -1 Tiết 11:Nhận xét tuần 5- Triễn khai tuần 6 Tập đọc 5C -3 Tiết 11: Sụp đổ của chế độ A- pác – thai Tập đọc 5D -4 Tiết 11: Sụp đổ của chế độ A- pác – thai

Luyện từ 5C -1 Tiết 11: Mở rộng vốn từ: Hữu nghị - Hợp tác Luyện từ 5D -2 Tiết 11: Mở rộng vốn từ: Hữu nghị - Hợp tác

L T Việt 5C -3 Tiết 11: Luyện chung

Ba

9/10

Tập đọc 5D -1 Tiết 12: Tác phẩm Si- le và tên Phát xít Luyện từ 5C -2 Tiết 12: Dùng từ đồng âm để chơi chữ Tập đọc 5D -3 Tiết 12: Tác phẩm Si- le và tên Phát xít

Tư

10/1

0

Luyện từ 5D -1 Tiết 12: Dùng từ đồng âm để chơi chữ

T L Văn 5D -2 Tiết 11: Luyện tập làm đơn

T L Văn 5C -4 Tiết 11: Luyện tập làm đơn

L T Việt 5D -5 Tiết 12: Luyện chung

Sáu

12/1

0

Chính tả 5D -1 Tiết 6: Nghe-viết: Ê- mi – li, con K.chuyện 5C -2 Tiết 6:Kể chuyện đã được chứng kiến, hoặc Chính tả 5D -3 Tiết 6: Nghe-viết: Ê- mi – li, con

K.chuyện 5D -4 Tiết 6:Kể chuyện đã được chứng kiến, hoặc

T L Văn 5D -1 Tiết 12: Luyện tập văn tả cảnh

T L Văn 5C -2 Tiết 12: Luyện tập văn tả cảnh SHL 5C -3 Tiết 6: Nhận xét tuần 6- Triễn khai tuần 7

TUẦN 6

Sáng, thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 2018 Tiết 1: 5C

Chào cờ: NHẬN XÉT TUẦN 5 – TRIỄN KHAI TUẦN 6

Tiết 1: 5C - Tiết 2: 5D

TẬP ĐỌC: Sự sụp đổ của chế độ a - pác – thai.

I.Mục đích yêu cầu :

- Đọc trôi chảy toàn bài ; đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài : a-pác-thai, tên riêng Nen-xơn Man-đê-la và các số liệu thống kê trong bài

- Hiểu nghĩa một số từ mới : chế độ phân biệt chủng tộc, công lí, sắc lệnh, tổng tuyển cử,

đa sắc tộc, … Hiểu nội dung : Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi

bình đẳng của da màu (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Giáo dục HS lòng căm ghét về nạn phân biệt chủng tộc để xây dựng một xã hội bình đẳng, bác ái chính là góp phần tạo nên một thế giới không còn hận thù, chiến tranh

Hỗ trợ: Đọc tên riêng nước ngoài và cách phát âm, ngắt nghỉ câu

* Thực hiện điều chỉnh: Bỏ câu hỏi 3, tăng thời gian luyện đọc.

II Chuẩn bị : - GV: Tranh minh họa bài văn trong sách giáo khoa.

- HS: Đọc bài và xem nội dung bài

III Các họat động dạy và học :

1 Bài cũ : (5’) “ Ê-mi-li, con …” (Vũ, Thiên, Khang)

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng khổ thơ 3 – 4, và trả lời câu hỏi :

H : Vì sao chú Mo-ri-xơn lên án cuộc chiến tranh xâm lược của chính quyền Mỹ? H: Nêu ý nghĩa của bài ? H: BTTN

2 Bài mới : (2-3)’ Giới thiệu bài - Ghi đề

Họat động 1: 15-17’ Luyện đọc

* Mục tiêu: Đọc đúng, phát hiện sửa lỗi sai về cách phát âm, ngắt nghỉ hơi đúng câu dài -Gọi1 HS đọc mẫu thành tiếng cả bài, cả lớp đọc

thầm

- Gọi 1 em đọc chú giải

- GV chia 3 đoạn cho HS luyện đọc

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn : (2 lần)

+ Lần 1: Kết hợp sửa lỗi sai

+ Lần 2: Kết hợp giải nghĩa từ: giới thiệu về Nam

Phi

-YC HS luyện đọc theo nhóm bàn, báo cáo kết quả

đọc

- Đại diện nhóm đọc

- GV đọc mẫu toàn bài

- Thực hiện theo yêu cầu

- 1 em đọc, lớp theo dõi

- Theo dõi

- Đọc nối tiếp theo đoạn, sửa lỗi và giải nghĩa, ngắt câu

- Luyện đọc theo nhóm

- Đại diện các nhóm đọc

- HS lắng nghe

Hoạt động 2: (10’) Tìm hiểu bài

* Mục tiêu: Đọc theo đoạn, trả lời đúng câu hỏi, tìm hiểu nội dung bài

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1

H: Nam phi nổi tiếng về điều gì?

H: em hiểu phân biệt chủng tộc nghĩa là gì?

Ý 1: Nam Phi nổi tiếng với nạn phân biệt chủng tộc.

- Y.C HS đọc lướt đoạn 2 và TLCH:

H: Dưới chế độ a-pác-thai, người da đen bị đối xử

ntn?

Ý 2: Cuộc sống của người da đen dưới chế độ

a-pác-thai.

- Yêu cầu HS đọc đoạn 3

H: Người dân Nam Phi đã làm gì để xoá bỏ chế độ

phân biệt chủng tộc ?

H: Kết quả của cuộc đấu tranh là gì?

Ý 3:Cuộc đấu tranh chống chế độ a-pác-thai giành

thắng lợi

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, nêu nội dung bài

* Nội dung : Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi

và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của da màu.

- HS đọc lướt và trả lời câu hỏi

-HS nêu ý 1 Nhắc lại

- Nêu ý kiến

- Lớp đọc lướt và trả lời

- HS nhận xét, nêu lại

Đọc và trả lời câu hỏi

- Nhận xét, bổ sung ý kiến

- HS tìm ý 3

- Thảo luận, trình bày Nhận xét

- 2 HS nhắc lại

Hoạt động 3 : (5-7’) Luyện đọc diễn cảm

* MT: Giọng đọc thể hiện sự bất bình với chế độ phân biệt chủng tộc và ca ngợi cuộc đấu tranh dũng cảm, bền bỉ của ông Nen-xơn Man-đê-la và nhân dân Nam Phi

- Yêu cầu HS nêu cách đọc – thể hiện trước lớp

- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3; nhấn

mạnh các từ ngữ bất bình, dũng cảm và bền bỉ, yêu

chuộng tự do và công lý, buộc phải hủy bỏ

- Tổ chức thi đọc diễn cảm

- Nhận xét, tuyên dương

- Cho hs quan sát lại bức tranh và hỏi: người đàn ông

đó là ai?

H: Hãy giới thiệu về vị Tổng thống đầu tiên của

nước Nam Phi mới ?

* Giáo viên giới thiệu về Nen-xơn Man-đê-la

- Nêu cách đọc

- Theo dõi

- Xung phong đọc diễn cảm

- Lắng nghe

-HS nêu ý kiến

- HS trình bày

- Lắng nghe

3 Củng cố - Dặn dò: (2’)

- H: Em học được gì qua bài văn? Nhận xét tiết học

- Về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn Chuẩn bị bài: Tác phẩm của Si-le và tên phát xít

Chiều, thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 2018 Tiết 1: 5C - Tiết 2: 5D

LUYỆN TỪ VÀ CÂU : Mở rộng vốn từ : Hữu nghị- hợp tác.

I.Mục đích yêu cầu :

- Hiểu được nghĩa các từ có tiếng hữu, tiếng hợp vào các nhóm thích hợp theo YC BT1, BT2

- HS biết đặt câu với 1 từ , 1 thành ngữ theo yêu cầu BT3, 4

- Giúp HS hiểu được như thế nào là tình hữu nghị, hợp tác.

Hỗ trợ: Từ điển về nghĩa của từ liên quan đến chủ đề: Hữu nghị – Hợp tác

Điều chỉnh : Bỏ BT 4 Tăng thời gian cho các hoạt động khác.

II.Chuẩn bị : - GV : Một vài tờ phiếu đã kẻ bảng phân loại để HS làm BT1, 2.

- HS : Học bài và xem nội dung bài

III.Các hoạt động dạy – học :

1 Kiểm tra : (5’) Gọi 2 HS (Nguyện, Đại Dương) lên bảng trả lời câu hỏi và làm bài:

H : Thế nào là từ đồng âm ? Cho ví dụ?

H : Đặt câu với từ đồng âm mà em tìm được ?

2 Bài mới : (2-3’) Giới thiệu bài – ghi đề

Hoạt động 1: (17-20’) Mở rộng vốn từ: Hữu nghị – Hợp tác

* Mục tiêu: HS hiểu nghĩa của từ Hữu nghị – Hợp tác, mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về tình hữu nghị, hợp tác

Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc bài tập 1

H: Bài tập 1 yêu cầu chúng ta làm gì?

H: Để làm được bài này ta cần chuẩn bị gì?

- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm bàn

- YC đại diện nhóm lên trình bày GV nhận xét sửa

sai

Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc bài tập 2 – tìm hiểu đề.

- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm bàn

-YC đại diện nhóm lên trình bày GV nhận xét sửa

sai

- Đọc đề

- Trả lời

- Thảo luận, trình bày, nhận xét, bổ sung

- Đọc đề, tìm hiểu

- Thảo luận, trình bày

- Nhận xét, sửa bài

Hoạt động 2: (15’) Đặt câu

* Mục tiêu: HS làm quen với các thành ngữ nói về tình hữu nghị, hợp tác HS biết đặt câu với 1 từ, 1 thành ngữ

Bài 3: Cho HS đọc, nêu yêu cầu bài.

- Nhắc HS: Mỗi em phải đặt 2 câu một câu với 1 từ

ở BT1, 1 câu với 1 từ ở BT 2

- Yêu cầu lớp làm việc theo cá nhân viết câu vào

nháp

- Cho Hs đọc câu của mình - GV góp ý sửa cho

đúng

Kết luận: Cách viết câu, dùng từ của HS hợp lí

chưa, đặt câu đúng yêu cầu đề chưa?

- Đọc đề

- Lắng nghe

- Cá nhân thực hiện

- 3-4HS đọc, nhận xét

- Lắng nghe

3 Củng cố – Dặn dò : (2’) Nhận xét tiết học.

- Về nhà tìm thêm nhiều từ thuộc chủ đề ; học thuộc lòng 3 câu thành ngữ

Tiết 3: 5C

Luyện Tiếng Việt: ÔN BÀI TẬP ĐỌC : SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PAC-THAI

I.Mục đích yêu cầu :

- Giúp học sinh yếu đọc trôi chảy toàn bài bước đầu biết thể hiện giọng đọc diễn cảm Hs khá giỏi thể hiện được nội dung bài thông qua giọng đọc

- Rèn kĩ năng viết đúng chính tả, rèn chữ viết, cách trình bày

- GD học sinh yêu thích môn học

Hỗ trợ: hs yếu đọc

II Chuẩn bị : - GV: sgk.

- HS: Sgk.

III Các họat động dạy và học :

1 Bài cũ : (5’) Yêu cầu 2 hs đọc bài và TLCH.

2 Bài mới : Giới thiệu bài - Ghi đề

Họat động 1: Luyện đọc ( 17’)

* Mục tiêu: Đọc đúng, rõ ràng, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

-Gọi1 HS đọc mẫu thành tiếng cả bài, cả lớp đọc

thầm

- Tổ chức cho học sinh đọc bài nhóm 2, giúp đỡ

học sinh yếu đọc bài

- Y.C hs lên bốc thăm và đọc bài

- Yêu cầu HS nêu cách đọc – thể hiện trước lớp

- Y.C hs tự chọn đoạn thi đọc diễn cảm

* Giáo viên nhận xét, tuyên dương

- Thực hiện theo yêu cầu

- Luyện đọc, giúp đỡ bạn đọc bài

- Từng hs lên bốc thăm, thể hiện giọng đọc

- Nêu cách đọc

- Thi đọc diễn cảm

Hoạt động 2 : Luyện viết (15’)

* MT: Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp

- Y.c học sinh đọc thầm đoạn 1 1 hs đọc to

- Tìm và viết từ khó Hướng dẫn hs cách viết

- Đọc cho học sinh viết bài

- Chấm 1 số vở.Nhận xét, nhắc nhở

* Chốt: nhắc lại một số quy tắc chính tả

- Hs đọc bài

- Tìm và viết ra vở nháp, 1 hs lên bảng viết,

- Hs viết bài

- Tự sửa lỗi

- Lắng nghe

3 Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học

- Về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn Chuẩn bị bài: Tác phẩm của Si-le và tên phát xít

Chiều, thứ ba ngày 9 tháng 10 năm 2018 Tiết 1: 5C - Tiết 3: 5D

TẬP ĐỌC: Tác phẩm của Si- le và tên phát xít.

I Mục đích yêu cầu :

- Đọc trơi chảy toàn bài ; đọc đúng các tên người nước ngoài trong bài Bước đầu đọc diễn cảm được bài văn

- Hiểu từ mới : điềm đạm, Hít – le, Si-le, sĩ quan, … Hiếu ý nghĩa câu chuyện : Cụ già người Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách một bài học sâu sắc (TL được các câu hỏi 1, 2, 3)

- GD HS thái độ tôn trọng loài người, khơng phân biệt đối xử, không huyênh hoang, hống hếch

Hỗ trợ: Đọc đúng tên riêng nước ngoài, cách phát âm và cách ngắt nghỉ hơi

II Chuẩn bị : - GV : Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa Bảng phụ.

- HS : sgk Đọc và xem trước bài.

III Các họat động dạy và học :

1 Kiểm tra : (5’) “ Sự sụp đổ của chế độ a-pác- thai” (Thánh, Moan)

H- Dưới chế độ a-pác-thai, người da đen bị đối xử như thế nào?

H- Người dân Nam Phi đã làm gì để xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc ?

H : Nêu đại ý của bài ?

2.Bài mới: (2’) Giới thiệu bài – ghi đề:

Hoạt động 1 : (12-15’) Luyện đọc

* Mục tiêu: Đọc đúng, phát hiện sử a lỗi sai về cacùh phát âm và cách ngắt nghỉ hơi của học sinh Hiểu một số từ

-YC 1 HS đọc mẫu thành tiếng cả bài, cả lớp đọc

thầm

- Gọi 1 em đọc chú giải

- GV chia 4 đoạn cho HS luyện đọc

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn : (3 lần)

+ Lần 1: Kết hợp sửa lỗi sai

+ Lần 2: Kết hợp giải nghĩa từ

+ Lần 3: Ngắt câu dài

-YC HS luyện đọc theo nhóm bàn, báo cáo kết quả

đọc

- Đại diện nhóm đọc

- GV đọc mẫu toàn bài

- Thực hiện theo yêu cầu

- 1 em thực hiện

- Đọc nối tiếp theo đoạn, sửa lỗi và giải nghĩa, ngắt câu

- Luyện đọc theo nhóm

- Đại diện các nhóm đọc, nhận xét

- HS lắng nghe

Hoạt động 2 : (10-12’) Tìm hiểu bài

* Mục tiêu: Hs đọc bài theo đoạn, trả lời đúng câu hỏi và hiểu được ý nghĩa câu chuyện

- Cho HS đọc lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu

hỏi:

H: Câu chuyện xảy ra ở đâu? Tên phát xít nói gì

- Đọc thầm, trả lời, nhận xét, bổ sung

khi gặp những người trên tàu?

H: Nêu ý đoạn 1?

Ý 1: Hành động hống hách của tên phát-xít Đức.

- Cho 1 HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm và trả lời câu

hỏi :

H: Vì sao tên sĩ quan Đức có thái độ bực tức với

ông già người Pháp?

H: Vì sao ông cụ người Pháp không đáp lời tên sĩ

quan bằng tiếng Đức ?

H: Nhà văn Đức Si –le được cụ già người Pháp

đánh giá như thế nào? Nêu ý 2 ?

Ý2:Cụ già biết phân biệt người Đức với bọn

phát-xít Đức

- Yêu cầu HS đọc lướt đoạn 3 và trả lời câu hỏi

H: Lời đáp của ông già ở cuối chuyện có ngụ ý gì?

H: Em hiểu thái độ của ông cụ đối với phát xít

Đức và tiếng Đức như thế nào? Nêu ý 3 ?

Ý 3: Cụ già dạy cho tên phát –xít bài học bằng sự

thông minh của mình.

- Cho HS thảo luận, nêu ý nghĩa câu chuyện.

Nội dung : Cụ già người Pháp đã dạy cho tên sĩ

quan Đức hống hách một bài học sâu sắc.

- Cá nhân suy nghĩ và nêu ý 1

- 2 Hs nhắc ý chính

- Đọc thầm, trả lời, nhận xét, bổ sung

- HS thảo luận nhóm đơi nêu ý 2

- Dựa vào CH và câu TL để nêu ý 3

- Nhắc ý chính

- Thảo luận nhóm bàn, trình bày, bổ sung

- 2-3em nhắc

Hoạt động 3 : (5-7’) Luyện đọc diễn cảm

* Mục tiêu: Hs rèn kỹ năng, thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung bài

-Yêu cầu hs thực hiện :

+ Đọc nối tiếp theo đoạn =>Theo dõi, hướng dẫn

cách đọc (từ Lão thích nhà văn đến hết)

+ Nêu cách đọc đoạn => Nhận xét

+ Đọc thể hiện

+ Luyện đọc cá nhân theo đoạn

- Tổ chức thi đọc diễn cảm

- Theo dõi, nhận xét

- Đọc nối tiếp

- Nêu cách đọc

- Đọc thể hiện

- Đọc cá nhân, nhận xét

- Thi đọc, nhận xét

3.Củng cố – Dặn dò : 2’

- GD HS thái độ tôn trọng loài người, không phân biệt đối xử, không huyênh hoang, hống hếch

- Nhận xét tiết học.Về nhà luyện đọc và chuẩn bị bài: Những người bạn tốt

Tiết 2: 5C LUYỆN TỪ VÀ CÂU : Ôn tập : Từ đồng âm - Từ đồng nghĩa.

I Mục đích, yêu cầu:

- HS xếp được các từ đã cho vào các nhóm từ đồng nghĩa

- Tìm được từ đồng nghĩa thay thế các từ dùng không phù hợp

- Phân biệt nghĩa của các từ đồng âm, tìm được các từ đồng âm của một số từ cho trước

II Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ viết các từ ở BT1, BT3 Phiếu viết bài tập 2.

PHIẾU HỌC TẬP Tìm từ đồng nghĩa thay thế cho các từ in đậm để câu văn hay hơn, đúng ý hơn:

1 Kết thúc năm học, những HS đạt thành tích xuất sắc được nhà trường biếu giấy

khen

2 Các anh hùng liệt sĩ đã anh dũng chết vì độc lập của Tổ quốc.

3 Bộ đội ta chiến đấu rất hiên ngang

4 Trên cánh đồng rộng thênh thang, bà con xã viên đang gặt lúa.

- HS: Ôn tập : Thế nào là từ đồng nghĩa, đồng âm

III.Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra bài cũ: (4’) ( Khang, Thiện )

HS1: Thế nào là từ đồng nghĩa Nêu ví dụ

Khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng: Từ đồng âm là:

A là những từ có nghĩa giống nhau

B là những từ giống nhau về âm

C là những từ giống nhau về âm nhưng có nhưng khác nhau về nghĩa

2 Bài mới: GTB- ghi bảng.

HĐ1: Luyện tập về từ đồng nghĩa (15 phút) MT:

HS xếp được các từ đã cho vào các nhóm từ đồng

nghĩa Tìm được từ đồng nghĩa thay thế các từ dùng

khơng phù hợp.

Bài 1: Chọn và xếp các từ sau thành các nhĩm từ

đồng nghĩa: màu mỡ, nhậu, ngĩ, xơi, phì nhiêu, ăn,

nhìn, xem, chén

-GV dán bảng phụ BT1

-Yêu cầu HS thảo luận nhĩm 2 làm bài

-Tổ chức đàm thoại => chốt đáp án đúng

Nhĩm 1: màu mỡ, phì nhiêu

Nhĩm 2: nhậu, ăn, xơi, chén

Nhĩm 3: nhìn, ngĩ, xem

Bài 2: -GV phát phiếu HT

-Yêu cầu HS đọc nội dung phiếu HT

-Yêu cầu HS làm bài cá nhân trên phiếu

-Gọi HS trình bày và giải thích lí do

- GV chốt các từ đồng nghĩa

HĐ2: Luyện tập về từ đồng âm ( 20 phút)

MT: HS phân biệt nghĩa của các từ đồng âm, tìm

được các từ đồng âm của một số từ cho trước.

Bài 3: PB nghĩa của các từ đồng âm trong các cụm

từ:

1 Một cân đường – Con đường trước nhà.

2 Xe hai bánh - Một chiếc bánh bao.

3 Cầu thủ bĩng đá – Núi đá cheo leo.

4 Con bị găm cỏ bờ đê – Bé An đã biết bị.

- GV dán bảng phụ BT3 YC HS đọc và xác định rõ

YC của bài

- Tổ chức làm việc cả lớp

Bài 4: Trị chơi Ai nhanh - Ai đúng?

- Đặt câu để phân biệt nghĩa của các từ đồng

âm : xe, vàng, báo, chiều.

- HD cách chơi và phổ biến luật chơi

- VD: + Em được mẹ chăm chút, chiều chuộng.

+ Buổi chiều, trời hay cĩ mưa.

- Tổ chức cho HS chơi.

- Tổng kết cuộc chơi – Tuyên dương đội thắng

cuộc

-HS đọc bài tập 1

-HS làm bài theo nhĩm 2 em vàovở nháp

-Mỗi nhĩm trình bày 1 nhĩm từ đồng nghĩa, nhĩm khác nhận xét

- Theo dõi

- Nhận phiếu HT

-HS đọc nợ dung phiếu HT

- TH làm bài trên phiếu HT

-Nối tiếp nhau nêu các từ tìm được

- Theo dõi nhắc lại

-HS đọc bài, xác định yêu cầu -HS trả lời, HS khác nhận xét bổ sung

- Theo dõi, nắm bắt cách chơi Và tham gia tích cực vào trị chơi

3 Củng cố - Dặn dị: (2 phút) H: Nêu sự khác biệt của từ đồng âm và từ đồng nghĩa.

- GV nhận xét chung tinh thần, thái độ học tập của lớp Chuẩn bị bài sau

Sáng, thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2018 Tiết 1: 5D

LUYỆN TỪ VÀ CÂU : Ôn tập : Từ đồng âm - Từ đồng nghĩa.

( Đã soạn ở tiết 2 sáng thứ 3/9/10/ 2018)

Tiết 2: 5C - Tiết 4: 5D

TẬP LÀM VĂN Luyện tập làm đơn.

I Mục đích yêu cầu :

- Học sinh biết cách viết một lá đơn đúng quy định về thể thức, đủ nội dung cần thiết, trình bày lí do, nguyện vọng rõ ràng

- HS viết được một lá đơn theo yêu cầu của đề HS biết vận dụng vào thực tế cuộc sống

- HS biết vận dụng vào thực tế

Hỗ trợ: Cách viết một lá đơn đúng quy định, giúp HS thể hiện được các KN trên

* KNS: KN ra quyết định (làm đơn trình bày nguyện vọng)

KN thể hiện sự cảm thông(chia sẽ, cảm thông với nổi bất hạnh của nạn nhân chất độc màu da cam)

II.Chuẩn bị : - GV: Một vài tờ giấy A3 viết mẫu đơn

- HS : Học bài và xem trước nội dung bài

III.Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra : (5’) - Kiểm tra vở một số em đã viết lại đoạn văn tả cảnh ở nhà hay chưa.

- Nhận xét chung sự chuẩn bị của HS

2 Bài mới : (2-3’) Giới thiệu bài – Ghi đề (1’)

Hoạt động1 : (7’) Hướng dẫn HS làm bài tập 1.

* Mục tiêu: - Hs biết được tác hại và những hậu quả do chất độc màu da cam gây ra

- Lồng ghép giáo dục các kĩ năng sống cho HS qua việc biết chia sẽ của HS với những nạn nhân chất độc màu da cam bằng cách trả lời các câu hỏi của GV và thảo luận của HS

Bài1:- Yêu cầu HS đọc bài “Thần chết mang tên 7 sắc

cầu vồng”.

- YCHS làm việc theo nhóm đôi, đọc thầm TL các CH

sau

H- Chất độc màu da cam gây ra những hậu quả gì với

con người?

- Đọc bài

- Làm việc nhóm đôi, trình bày, nhận xét