Giao an Tuan 22 Lop 4

Giới thiệu bài: 1’ - Để giúp các em viết một bài văn tả một cái cây nào đó cho hay, trong tiết học hôm nay, GV sẽ hướng dẫn các em luyện tập miêu tả các bộ phận của cây, luyên viết một đ[r]

Trang 1

TUẦN 22

Sáng, Thứ hai, ngày 29 tháng 01 năm 2018 Tiết 1: TẬP ĐỌC

SẦU RIÊNG (Mai văn Tạo)

I MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết đọc một đoạn trong bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả

- Hiểu ND: Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa, quả và nét độc đáo vềdáng cây (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

* HSKT: Luyện đọc 1 vài từ khó trong bài

II CHUẨN BỊ:

- Trang, ảnh về cây trái sầu riêng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Khởi động: 1’

2.Kiểm tra bài cũ: 5’ Bài thơ Bè xuôi

sông La

* Sông La đẹp như thế nào?

* Theo em, bài thơ nói lên điều gì?

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: 1’

- Sầu riêng là một cây ăn trái rất quý

được coi là đặc sản của miền Nam Hôm

nay, các em sẽ theo tác giả Mai Văn Tạo

đến thăm loại cây quý hiếm này qua bài

sức đặc biệt, thơm đậm, rất xa, lâu tan,

ngào ngạt, thơm mùi thơm…

- GV ghi từ khó sau khi HS đọc lần 1

Kết hợp luyện đọc câu văn dài khó:

- GV giải nghĩa một số từ khó:

+ Hat- báo cáo sĩ số

- HS đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câuhỏi

* Nước sông La trong xanh như ánh mắt,bên bờ sông, hàng tre xanh mướt như đôihàng mi …

* Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của dòng dông La

và nói lên tài năng sức mạnh của con ngườiViệt Nam trong công cuộc xây dựng quêhương đất nước

- HS dùng bút chì đánh dấu đoạn trong SGK

- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn

- HS đọc từ khó

+ HS luyện đọc câu văn dài

- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn lần 2

- HS đọc chú giải

- Luyện đọc theo cặp

- 1 HS đọc toàn bài

Trang 2

- GV đọc diễn cảm cả bài.

HĐ2: Tìm hiểu bài: 13’

* Sầu riêng là đặc sản của vùng nào?

* Em hãy miêu tả những nét đặc sắc của

hoa sầu riêng?

* Quả sầu riêng có nét gì đặc sắc?

* Dáng cây sầu riêng thế nào?

* Tìm những câu văn thể hiện tình cảm

của tác giả đối với cây sầu riêng

HĐ3: Đọc diễn cảm: 5’

Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm

đoạn tiêu biểu trong bài: đoạn 1

+ Đọc mẫu đoạn văn

+ Theo dõi, uốn nắn

- Đọc thầm đoạn 1 để trả lời các câu hỏi:

* Sầu riêng là một loại cây ăn trái rất quý hiếm, được coi là đặc sản của miền Nam

- HS đọc thầm đoạn 2

* Hoa sầu riêng trổ vào cuối năm, hương sầuriêng thơm ngát như hương cau, hương bưởi.Hoa đậu thành từng chùm, màu trắng ngà.Cánh hoa nhỏ như vảy cá, hao hao giốngcánh sen con, lác đác vài nhuỵ li ti giữanhững cánh hoa

* Quả sầu riêng lủng lẳng dưới cành trôngnhư những tổ kiến Mùi thơm đậm, bay rất

xa, lâu tan trong không khí, còn hàng chục

…ngào ngạt.Sầu riêng thơm mùi thơm củamít chín quyện với hương bưởi, béo cái béocủa trứng gà … Đam mê

- HS đọc thầm đoạn 3…

* Thân cây sầu riêng khẳng khiu, cao vút,cành ngang thẳng đuột, lá nhỏ xanh vàng,hơi khép lại tưởng là héo

Ý nghĩa: Bài văn nêu lên giá trị và vẻ đặc

sắc của cây sầu riêng

Tiết 2: TOÁN

-LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

- Rút gọn được phân số

- Qui đồng được mẫu số hai phân số

* Bài 1, bài 2, bài 3 (a, b, c)

Trang 3

* HSKT: Em luyện viết Phân số.

GV: Kế hoạch bài học – SGK

HS: Bài cũ – bài mới

2.Kiểm tra bài cũ: 5’

- GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em

làm lại bài tập 5

- GV nhận xét HS

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: 1’

- Trong giờ học này, các em sẽ tiếp tục

luyện tập về phân số, rút gọn phân số,

quy đồng mẫu số các phân số

qua nhiều bước trung gian

Bài 2: Trong các phân số sau dưới

nay phân số nào bằng …

* Muốn biết phân số nào bằng phân số

Bài 3: Quy đồng các phân số sau:

- GV yêu cầu HS tự quy đồng mẫu số

các phân số, sau đó đổi chéo vở để

kiểm tra bài lẫn nhau

- HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn

- HS lắng nghe

+ HS đọc yêu cầu bài tập

- HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở

12

30=

12:6 30:6=

2 5 20

45=

20 :5

45 :5=

4 9

28

70=

28:14 70:14=

2 5 34

51=

34 :17 51:17 =

2 3

Trang 4

- GV chữa bài và tổ chức cho HS trao

15 24 4

25 45 4

9 và

7

12 ; MSC là 36 Vì 36 chi được cho 9

và 12 36: 12 = 3 ; 36 : 9 = 4

21 36 1

Chiều, Thứ ba, ngày 30 tháng 01 năm 2018 Tiết 2: CHÍNH TẢ

-Nghe - viết: SẦU RIÊNG PHÂN BIỆT: l / n, ut / uc

I MỤC TIÊU:

- Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng đoạn văn trích

- Làm đúng BT3 (kết hợp đọc bài văn sau khi đã hoàn chỉnh) hoặc BT (2) a/b, BT

* GV đọc cho HS viết: sầu riêng, gió,

Trang 5

- Hôm nay, một lần nữa chúng ta lại

được viết về vẻ đẹp của hoa sầu riêng

qua đoạn chính tả “Hoa sầu riêng trổ vào

cuối năm … tháng năm ta”

b.Tìm hiểu bài:

HĐ1: Cả lớp: 20’

* Trao đổi về nội dung đoạn văn:

+ Nội dung đoạn chính tả:

* Hướng dẫn viết chữ khó:

- Yêu cầu các HS tìm các từ khó, dễ lẫn

khi viết chính tả và luyện viết

* Nghe viết chính tả:

+ Gv đọc bài cho HS viết bài

* Soát lỗi chấm bài:

+ GV đọc bài chính tả cho HS soát lỗi

+ GV chấm bài và sửa sai những lỗi cơ

bản

HĐ2: Cá nhân: 12’

Bài tập 2: (lựa chọn)

a Điền vào chỗ trống l hay n.

- Cho HS làm bài GV đưa bảng phụ đã

chép sẵn 2 khổ thơ lên

- Cho HS trình bày kết quả

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng:

Bài tập 3: Chọn tiếng thích hợp…

- GV giao việc: Các em làm bài trên

bảng lớp chỉ cần dùng bút gạch những

chữ không thích hợp trong ngoặc đơn

- Cho HS làm bài theo hình thức thi tiếp

1 Nghe - viết: Sầu riêng

- 1 HS đọc to, cả lớp theo dõi trong SGK.+ Miêu tả nét đặc sắc của hoa, quả sầu riêng

- HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập

- HS lên làm bài trên bảng Lớp làm vàoVBT

Đáp án: + Nên bé nào thấy đau!

+ Bé oà lên nức nở.

- HS làm bài trên bảng đọc bài cho lớp nghe

- Lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập

- 3 nhóm lên thi tiếp sức

- Lớp nhận xét kết quả

- Thứ tự từ cần điền: nắng – trúc– cúc – lóng lánh – nên – vút – náo nức.

- HS chép lời giải đúng vào VBT

Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

-CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO?

I MỤC TIÊU:

- Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai thế nào? (ND Ghinhớ)

Trang 6

- Nhận biết được câu kể Ai thế nào? trong đoạn văn (BT1, mục III); viết được đoạnvăn khoảng 5 câu, trong đó có câu kể Ai thế nào? (BT2).

* HS khá, giỏi viết được đoạn văn có 2, 3 câu theo mẫu Ai thế nào? (BT2)

- Hai tờ giấy khổ to viết 4 câu kể (1, 2, 4, 5) trong đoạn văn ở phần nhận xét

- Một tờ giấy khổ to để viết 5 câu kể Ai thế nào? Trong đoạn văn ở phần luyện tập

Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu cấu tạo

và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể

Ai thế nào? Qua bài: “Chủ ngữ trong câu

- Cho HS trình bày kết quả bài làm

Đoạn văn có 4 câu kể Ai thế nào? Đó là

- Cho HS trình bày bài làm GV dán 2 tờ

giấy đã chuẩn bị trước 4 câu 1, 2, 4, 5 lên

bảng lớp

Bài tập 3: Chủ ngữ trong câu trên…

- Cho HS làm bài (HS không làm được

- Từng cặp HS trao đổi Đánh số thứ tự câu

Tìm câu kể Ai thế nào? trong đoạn văn.

- HS lần lượt phát biểu ý kiến

Trang 7

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng.

** Ghi nhớ:

- Cho HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ

4 Luyện tập thực hành:

HĐ2: Cá nhân: 15’

* Bài tập 1: Tìm CN của các câu kể…

- Cho HS đọc yêu cầu BT 1

- GV giao việc: Các em có 2 nhiệm vụ

Một là tìm câu kể Ai thế nào? có trong

đoạn văn Hai là xác định CN trong mỗi

câu đã tìm được

- Cho HS làm bài GV dán tờ giấy khổ to

đã chuẩn bị trước 5 câu kể Ai thế nào?

- GV giao việc: Các em viết một đoạn văn

khoảng 5 câu về một loại trái cây Đoạn

văn ấy có dùng một số câu kể Ai thế

nào?không bắt buộc tất cả các câu đếu là

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục hoàn chỉnh

đoạn văn tả một loại trái cây, viết lại vào

+ Câu 5: CN là: Cái đầu tròn

CN là: (và) hai con mắt long lanh như thuỷ

- Một số HS đọc đoạn văn đã viết

Ví dụ: Trong các loại quả, em thích nhất làxoài Quả xoài khi chín thậthấp dẫn Hìnhdáng bầu bĩnh that đẹp Vỏ ngoài vàng ươm.Hương thơm nức…

- Lớp nhận xét

Tiết 4: TOÁN

-SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ

I MỤC TIÊU:

- Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số

- Nhận biết một phân số lớn hơn hoặc bé hơn 1

* Bài 1, bài 2 a, b (3 ý đầu)

Trang 8

* HSKT: Rèn viết phân số theo mẫu

GV: - Hình vẽ như hình bài học SGK

- Kế hoạch bài học - GK

- GV gọi HS lên bảng làm lại bài tập 3

- GV nhận xét HS

3.Bài mới:

- Các phân số cũng có phân số bằng nhau,

phân số lớn hơn, phân số bé hơn Nhưng

* Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng AC và

độ dài đoạn thẳng AD

* Vậy muốn so sánh hai phân số cùng

mẫu số ta chỉ việc làm như thế nào?

- GV yêu cầu HS nêu lại cách so sánh hai

phân số cùng mẫu số

4.Luyện tập – Thực hành:

- HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài củabạn

5 độ dài đoạn thẳng AB

- Độ dài đoạn thẳng AC bé hơn độ dài đoạnthẳng AD

- 5

2

AB < 5

3 AB

- 5

2 < 5 3

- Hai phân số có mẫu số bằng nhau, phân số5

2

có tử số bé hơn, phân số 5

3

có tử số lớnhơn

- Ta chỉ việc so sánh tử số của chúng vớinhau Phân số có tử số lớn hơn thì lớn hơn.Phân số có tử số bé hơn thì bé hơn Nếu tử

số bằng nhau thì hai phân số bằng nhau

- Một vài HS nêu trước lớp

Trang 9

HĐ2: Cá nhân: 15’

Bài 1: So sánh hai phân số.

- GV yêu cầu HS tự so sánh các phân số,

sau đó báo cáo kết quả trước lớp

- GV chữa bài, có thể yêu cầu HS giải

- GV yêu cầu HS làm tiếp các phân số

còn lại của bài

- GV cho HS làm bài trước lớp

- Vì hai phân số có cùng mẫu số là 7, so sánhhai tử số ta có 3 < 5 nên

-Rèn đọc: CHỢ TẾT

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

* HSKT: Rèn đọc 1 câu trong bài chợ tết

- Đoạn thơ luyện đọc diễn cảm

dần, ôm ấp, viền nắng, tưng bừng, kéo

hàng, lon xon, lom khom, lặng lẽ …

- GV ghi từ khó sau khi HS đọc lần 1 Kết

hợp luyện đọc câu văn dài khó:

- GV giải nghĩa một số từ khó:

+ Hát – báo cáo sĩ số

- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn

- HS đọc từ khó

Trang 10

- GV đọc diễn cảm cả bài.

đoạn tiêu biểu trong bài: Đoạn 2, 3

Nội dung: Bài thơ là một bức tranh chợ tết

miền trung du giàu màu sắc và vô cùng sinhđộng Qua đó ta thấy được cảnh sinh hoạtnhộn nhịp của người dân quê trong dịp tết

Sáng, Thứ tư, ngày 31 tháng 01 năm 2018 Tiết 1: TẬP ĐỌC

-CHỢ TẾT (Đoàn Văn Cư)

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu ND: Cảnh chợ tết miền trung du có nhiều nét đẹp về thiên nhiên, gợi tả cuộcsống êm đềm của người dân quê (trả lời được các câu hỏi; thuộc được một vài câu thơ yêuthích)

* HSKT: Rèn viết 1 và đọc 1 câu trong bài

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK và tranh, ảnh chợ tết (nếu có)

2.Kiểm tra bài cũ: 5’ Bài Sầu riêng

+ Hãy miêu tả những nét đặc sắc của hoa

- Phiên chợ tết bao giờ cũng rất đông vui

Chợ tết ở mỗi vùng, mỗi miền trên đất

nước ta đều có những vẻ đẹp, có nét đặc

sắc riêng Các em sẽ được thưởng thức

một bức tranh bằng thơ miêu tả phiên chợ

tết ở một vùng trung du qua bài tập đọc

Chợ tết của tác giả Đoàn Văn Cừ.

b Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài:

HĐ1: Luyện đọc: 8’

+ Hát – báo cáo sĩ số

* Hoa sầu riêng nở vào cuối năm, hoa đậutừng chùm, màu trắng ngà, cành hoa nhỏnhư vảy cá

* Những trái sầu riêng lủng lẳng dưới cànhtrông giống như những tổ kiến…

- HS lắng nghe

Trang 11

- GV hoặc HS chia đoạn: 4 đoạn (4 dòng

là một đoạn)

+ 4 dòng đầu: đọc chậm rãi Những dòng

thơ còn lại: đọc với giọng vui, rộn ràng

+ Cần nhấn giọng ở những từ ngữ: đỏ

dần, ôm ấp, viền nắng, tưng bừng, kéo

hàng, lon xon, lom khom, lặng lẽ …

- GV ghi từ khó sau khi HS đọc lần 1 Kết

hợp luyện đọc câu văn dài khó:

* Bài thơ là một bức tranh giàu màu sắc

Em hãy tìm những từ ngữ tạo nên bức

tranh giàu màu sắc ấy

đoạn tiêu biểu trong bài: Đoạn 2, 3

- 1 HS đọc toàn bài

- Đọc thầm đoạn 1, 2 để trả lời các câu hỏi

* Khung cảnh rất đẹp Mặt trời lên làm đỏdần những dải núi trắng và những làn sươngsớm Núi đồi như cũng làm duyên.Núi uốnmình trong chiếc áo the xanh, đồi thoason.Những tia nắng nghịch ngợm nháy hoàitrọng ruộng lúa

- HS đọc thầm đoạn 3, 4

* Người đến chợ tết với dáng vẻ riêng

- Những thằng cu mặc áo màu đỏ chạy lonxon

- Các cụ già chống gậy bước lom khom

- Cô gái mặc áo màu đỏ che môi cười lặnglẽ

- Em bé nép đầu, bên yếm mẹ

- Hai người gánh lợn…

* Điểm chung của họ là: ai ai cũng vui vẻ,

cụ thể: Người các ấp tưng bừng ra chợ tết

Họ vui vẻ kéo hàng trên cỏ biếc

* Các từ ngữ tạo nên bức tranh: trắng, đỏ,hồng lam, xanh, biếc, thắm, vàng, tía, son

- HS đọc toàn bài

+ Luyện đọc theo nhóm đôi+ Vài em thi đọc diễn cảm trước lớp

+ Bình chọn người đọc hay

Nội dung: Bài thơ là một bức tranh chợ tết

miền trung du giàu màu sắc và vô cùng sinhđộng Qua đó ta thấy được cảnh sinh hoạtnhộn nhịp của người dân quê trong dịp tết

Trang 12

- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài

“Hoa học trò”.Nhận xét tiết học.

Tiết 2: TOÁN

-LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- So sánh được hai phân số có cùng mẫu số

- So sánh được một phân số với 1

- Biết viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn

* Bài 1, bài 2 (5 ý cuối), bài 3 (a, c)

* HSKT: Tập viết số có 3 chữ số

GV: Kế hoạch dạy học – SGK – bảng phụ

- GV gọi HS lên bảng, yêu cầu làm lại

- Trong giờ học này, các em sẽ được

luyện tập về so sánh các phân số cùng

mẫu số

b.Hướng dẫn luyện tập

HĐ1: Cá nhân: 20’

Bài 1: So sánh hai phân số

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV nhận xét HS

Bài 2: So sánh các phân số với 1.

- Khi so sánh các phân số với 1 thì

phải so sánh các yếu tố nào ở phân số?

+ Nêu cách so sánh phân số với 1?

- Gọi HS lên bảng, dưới tự làm, đổi

+ HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- Các phân số bé hơn 1, có mẫu là5 và tử sốkhác1

HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn

- HS lắng nghe

+ HS nêu yêu cầu bài tập

+ Nhận xét, bổ sung

Trang 13

chéo vở để kiểm tra bài của nhau.

- GV nhận xét HS

HĐ2: Nhóm: 10’

Bài 3: Viết các phân số theo thứ tự từ

* Muốn xếp được các phân số theo thứ

tự từ bé đến lớn chúng ta phải làm gì?

* Nêu cách so sánh hai phân số cùng

mẫu?

+ GV cho học sinh làm theo nhóm

+ Yêu cầu báo cáo kết quả, nhận xét

+ Khi so sánh các phân số với 1 thì phải so sánh

tử số và mẫu số của phân số

- Nếu tử số bé hơn mẫu số …

- Phân số lớn hơn 1 là:

9

5;

14 11

- Phân số bằng 1 là:

16 16

- Chúng ta phải so sánh các phân số với nhau

+ Phân số nào có tử số bé hơn thì bé hơn

+ Phân số nào có tử số lớn hơn thì lớn hơn.+ Nếu tử số bằng nhau thì hai phân số bằngnhau

Tiết 3: KỂ CHUYỆN

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK phóng to

- Ảnh thiên nga (nếu có)

Trang 14

- GV nhận xét và cho điểm.

3 Bài mới:

- Thiên nga là loài chim đẹp nhất trong thế giới

các loài chim Nhưng không phải ngay khi mới

nở thiên nga đã có được vẻ đẹp đó Tiết KC hôm

nay sẽ giúp các em hiểu hơn về loài chim này

qua câu chuyện Con vịt xấu xí.

b Tìm hiểu bài:

HĐ1: GV kể chuyện lần 1: 7’

- GV kể lần 1: không có tranh (ảnh) minh hoạ

- Chú ý: kể với giọng thong thả, chậm rãi Nhấn

giọng ở những từ ngữ: xấu xí, nhỏ xíu, quá

nhỏ, yếu ớt, buồn lắm, chành choẹ, bắt nạt,

hắt hủi, dài ngoẵng, gầy guộc, vụng về, vô

cùng sung sướng, cứng cáp, lớn khôn, mừng

rỡ, bịn rịn …

GV kể lần 2:

- GV kể lần 2 không sử dụng tranh minh hoạ (kể

chậm, to, rõ, kết hợp với động tác)

+ Phần đầu câu chuyện: (đoạn 1)

+ Phần nội dung chính của câu chuyện (đoạn 2)

+ Phần kết câu chuyện (đoạn 3)

HĐ2: Hướng dẫn HS thực hiện các yêu cầu

của bài tập 23’

a Sắp xếp lại thứ tự các bức trnh minh hoạ câu

chuyện theo trình tự đúng

- GV giao việc: 4 bức tranh trong SGK (1, 2, 3,

4) đang xếp lộn xộn không đúng với diễn biến

của câu chuyện Nhiệm vụ của các em là sắp lại

4 tranh đó theo diễn biến của câu chuyện các em

đã được nghe kể

- Cho HS làm việc: GV treo 4 bức tranh theo

đúng thứ tự như trong SGK lên bảng

- GV nhận xét và chốt lại: Tranh phải xếp đúng

thứ tự theo diễn biến của câu chuyện là: 2- 1 -

3-4

- Cho 1 HS đọc yêu cầu của câu 2, 3, 4

- GV giao việc: Các em phải dựa vào tranh đã

sắp xếp lại, kề từng đoạn câu chuyện (kể tranh 2

rồi mới đến tranh 1 – 3 – 4) Sau đó một số em

kể lại toàn bộ câu chuyện và cả lớp sẽ trao đổi

về ý nghĩa của câu chuyện

- 1 HS dựa vào diễn biến câu chuyện

đã nghe kể sắp xếp lại các tranh chođúng

- Lớp nhận xét

- 1 HS đọc to, lớp lắng nghe

- HS kể theo nhóm 4 (mỗi em kể mộttranh) và trao đổi ý kiến của câuchuyện

- Đại diện các nhóm lên thi và trìnhbày ý nghĩa của câu chuyện

Trang 15

- GV nhận xét và chốt lại ý nghĩa của câu

chuyện: Câu chuyện khuyên các em phải biết

nhận ra cái đẹp của người khác, biết yêu thương

người khác Không lấy mình làm mẫu khi đánh

giá người khác

3 Củng cố, dặn dò: 3’

- Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho

người thân nghe

- Dặn HS về nhà xem trước đề bài và gợi ý của

tiết KC tuần 23

- GV nhận xét tiết học

- Lớp nhận xét

Tiết 4: Hướng dẫn toán:

-ÔN: LUYỆN TẬP CHUNG

2.Bài mới:

- Trong giờ học này, các em sẽ tiếp tục

luyện tập về phân số, rút gọn phân số,

quy đồng mẫu số các phân số

b.Hướng dẫn luyện tập

HĐ1: Cả lớp: 15’ Làm VBTT

Bài 1: Rút gọn các phân số.

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- Gv theo giõi giúp đỡ các em

- GV chữa bài HS có thể rút gọn dần

qua nhiều bước trung gian

Bài 2: Trong các phân số sau dưới

nay phân số nào bằng …

* Muốn biết phân số nào bằng phân số

Bài 3: Quy đồng các phân số sau:

- GV yêu cầu HS tự quy đồng mẫu số

các phân số, sau đó đổi chéo vở để

- HS lắng nghe

- Chúng ta cần rút gọn các phân số

+ HS làm theo nhóm

- Báo cáo kết quả

Tiêu đề	Tập Đọc Sầu Riêng
Tác giả	Mai Văn Tạo
Thể loại	giáo án
Năm xuất bản	2018

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	250,55 KB