giao an mau giao 3 tuoi

3.Tổ chức trò chơi -Tcv đ+Tcht Cô nói tên trò chơi Trẻ nhắc lại luật chơi cách chơi Cho trẻ chơi 2-3 lần/trò chơi -Chơi theo ý thích Cho trẻ chơi theo nhóm Cô bao quát trẻ chơi I.Chuẩn b[r]

CHỦ ĐỀ : BẢN THÂNThời gian thực hiện 4 tuần từ ngày 18/09 đến 13/10/2017

TUẦN 4 Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh? Từ 09/10 - 13/10/2017

Lĩnh

PTTC -Trẻ biết tự rửa mặt, chải

- Tập luyện kĩ năng: đánh răng,

lau mặt, rửa tay bằng xà phòng

- Các thao tác lau mặt, chải răngThời điểm cần lau mặt, chải răng

- Tự lau mặt, chải răng đúng theo các thao tác

- Các loại cử động bàn tay, ngón tay và cổ tay

- Cài, cởi cúc, kéo khoá (phéc mơ tuya), xâu, luồn, buộc dây

- - Tay:

+ + Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước,sang 2 bên (kết hợp với vẫy bàn tay, quay cổ tay, kiễng chân)

Hoạt động học Thể dục sáng

- -Bụng:

+ +Ngửa người ra sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, sang trái

- - Đi bằng mép ngoài bàn đi khuỵu gối

- - Đi nối bàn chân tiến, lùi.-

tay trái của bản thân

- Họ tên, ngày sinh, giới tính, đặc

điểm bên ngoài, sở thích của bản thân và vị trí của trẻ trong gia đình

- Chức năng các giác quan và các

bộ phận khác của cơ thể

- Thực hành luyện tập qua trò chơinhận biết tay phải tay trái,đếm số lượng các bộ phận trên cơ thể-Trò chơi nhận biết giới tính

- Trò chuyện với trẻ về bản thân trẻ

-Trò chuyện về thực phẩm và nhu cầu dinh dưỡng của cơ thể

- Trò chuyện với trẻ về các giác quan và các bộ phận khác của cơ thể

Hoạt động chơi:

Tìm bạn giúp cô -Xác định tay phải tay trái của bản thân,Trò chơi-H ĐNT

- Kết hợp cử chỉ cơ thể để diễn đạtmột cách phù hợp (cười, cau mày…) những củ chỉ đơn giản (như vỗ tay, gật đầu ) dể diễn đạt dược ý tưởng, suy nghĩ của bản thân khi giao tiếp

- Điều chỉnh được cường độ giọngnói phù hợp với tình huống và nhu

+Hoạt động góc +Xem tranh ảnh và chuyện về gia đình của bé

+Hoạt động học

- Hoạt động học, hoạt động chơi giao tiếp với cô giáo, bạn bè

-Trẻ biết điều chỉnh

giọng nói phù hợp với

tình huống và nhu cầu

giao tiếp

cầu trong giao tiếp: Noí nhỏ trong giờ ngủ ở lớp , khi người khác đang tập trung làm việc, khi thăm người ốm, nói thầm với bạn, bố mẹ…khi trong rạp hát, rạp xem phim công cộng, khi người khác đang làm việc, nói to hơn khi phát biểu ý kiến…nói nhanh hơn khi chơi trò chơi thi đua, nói chậm lại khi người khác có vấn đề chưa hiểu điều mình muốn truyền đạt

- Mạnh dạn xin phát biểu ý kiến

- Nói, hỏi hoặc trả lời các câu hỏi của người khác một cách lưu loát,

rõ ràng, không sợ sệt, rụt rè, e ngại

- Biểu lộ cảm xúc : Vui buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu hổ phù hợp với tình huống qua lờinói cử chỉ, nét mặt

- Nói và thể hiện cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù hợp với yêu cầu, hoàncảnh giao tiếp

Hoạt động góc

* Góc PV: - Bán hàng Gia đình B¸c sü

* Góc XD: Xây nhà và xếp đường về nhà bé

* Góc học tập :Chiếc túi kỳ lạ, Ai thông minh Xem tranh làm sách và tay

* Góc NT: Cắt dán những người thân của bé, cắt dán bộ phận còn thiếu trên khuôn mặt

- Thể hiện dán hình theo yêu cầu của cô

- Nghe hát: Ru con Cho con Bàn tay mẹ

- TCÂN: Nghe giọng hát đoán tên bạn,Ai nhanh nhất,Tiếnghát ở đâu,Bao nhiêu bạn hát

-Biết thực hiện 1 số yêu cầu đơn giản của người lớn

-Có 1 số hành vi tốt trong ứng sử với người thân

-Biết đếm đồ dùng đồ chơi và nhận ra số lượng trong phạm vi 2

-Vui vẻ tham gia vào các hoạt động chung của lớp

THỨ BA 19/09/2017

THỨ TƯ 20/09/2017

THỨ NĂM 21/09/2017

THỨ SÁU 22/09/2017

ĐT

TCS

- Cô nhẹ nhàng đón trẻ và nhắc nhở chào cô chào ông bà bố mẹ

- Đón trẻ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Trò chuyện với trẻvề chủ đề bản thân

- Nhắc nhở cháu đi học chuyên cần, ngoan, lễ phép

TDS Tập các động tác:Hô hấp,tay chân,bụng,bậtMỗi động tác 2lx4n

PTNN.

Thơ: Bé ơi

PTNT Nhận biết số lượng

1 và 2

PTTM.

Hát: Chào hỏi

Nghe: Ru con

- Tcht: Tìn bạn.

-Tcvđ: chuyền bóng qua đầu

-Chơi theo ý thích

QS và trò chuyện về bạn gái

- Tcvđ: (mới) Về đúng nhà

-Tcdg: Rồng rắn lên mây

- Chơi theo ý thích

Trò chuyện về sở thích của bạn gái, bạn trai

- Tcvđ: Về đúng nhà

-Tcht: Chiếc túi kỳ lạ

- Chơi theo ý thích

QS một số khuôn mặt

- Tcht:Tìm bạn

-Tcdg: chi chi chành chành

- Chơi theo ý thích

HOẠT

ĐỘNG

GÓC

.Góc xây dựng: Xây nhà và xếp đường đi cho bé

Góc phân vai: Gia đình,Bán hàng

.Góc nghệ thuật:Tô màu bạn trai,bạn gái

.Góc thư viện:Xem tranh ảnh về chủ đề bản thân

Vệ sinh – Ăn trưa – Ngủ trưa

Ôn bài thơ:Bé ơi

- Chơitheo ý thích

Tcvđ: Chuyền bóng qua đầu

-Làm quen với bh:

Chào hỏi

- Chơi theo ý thích

Tcvđ: Về đúng nhà-Văn nghệ cuối tuần.-Bình bầu bé ngoan

- Chơi theo ý thích

Nêu gương - Vệ sinh – Trả trẻ

III.Thể dục sáng

Tập theo nhịp hô

-Hô hấp:Thổi nơ

-Tay:2 tay dang ngang

-Trẻ hướng thú tham gia tập luyện

I.Chuẩn bịSân tập sạch sẽ,thoáng mátKiểm tra sức khỏe của trẻII.Hướng dẫn

1.Khởi động-Cho trẻ đi vòng tròn luyện các kiểu đi cơ bản: Đi thường-đi bằng mũi bàn chân-đi thường-đi bằng gót chân-đi thường -Cho trẻ về đội hình 3 hàng ngang dãn cách đều

2.Trọng động-Cho trẻ tập các động tác cùng cô theo nhịp hô-Mỗi động tác 2lx4n

3.Hồi tĩnh-Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng

- Trẻ biết thể hiện vai chơi: người bán hàng biết niềm vui, mời chào khách hàng, người mua

- Bộ đồ dùng đồ chơi cho trẻ chơi gia đình

- Cửa hàng: đồ chơi phục

vụ cho bán hàng

- Cô giúp trẻ nhận vai chơi Bố, mẹ, con cái trong gia đình: Bố

đi làm, mẹ đưa con cái đi học, đi chơi, … Trẻ thể hiện được vai chơi, tự tin khi giao tiếp

- Trẻ vào góc chơi, 1 trẻ đóng vai người bán hàng phải mời chào khách hàng

biết mặc cả giá cả, trả tiền, nhận hàng

gỗ, gạch để xếp thành ngôi nhà

-Khối gỗ, gạch, hinh khối,cây cối

-Cô trò chuyện cùng trẻ về nhà của bé

-Hỏi trẻ cách xếp ntn? gợi ý cho trẻ xây

-Trẻ phân công mỗi người một việc: Người chỉ huy công trình phân công công việc cho các thành viên Người chuyên chỏe nguyên vật liệu đến cửa hàng mua nguyên vật liệu mang về.Những người thợ xây biết xây sao cho hợp lý.Sau khi công trình xong biết mời khách hàng đến thăm quan và giới thiệu cho mọi người biết về công trình của mình

-Keo, giấy màu -Cô hướng dẫn trẻ cắt dán tạo thành sách vở cho bé

Sáp màu, tranh vẽ - Cô hướng dẫn trẻ tô màu tạo thành sản phẩm đẹp

V.Trò chơi trong tuần

-Bụng: Nghiêng người 2 bên.

- Rèn luyện kỹ năng khéo léo

và định hướng không gian cho trẻ

- Trẻ thích tập thể dục, hứng thú tham gia hoạt động

I.Chuẩn bịĐịa điểm Mô hình tập, cờTrang phục của cô và trẻ gọn gàngII.Hướng dẫn

1.Ổn định tổ chức-Cô trò chuyện với trẻ: C/c ơi bạn Thỏ Bông hôm nay bị ốm đấy.C/m cùng đến thăm bạn Thỏ nhé.Nhà bạn Thỏ ở rất xa đường lại khó đi rất hẹp vậy có bạn nào bị mệt ?

-Vậy chúng mình cùng làm đoàn tàu nào: Cho trẻ đi thường-đi bằng mũi bàn chân-đi thường-đi bằng gót chân

-Cho trẻ về đội hình 3 hàng ngang dãn cách đều tập BTPTC

+Cô làm mẫu lần 1+Cô làm mẫu lần 2+phân tích: Cô đứng trước vạch xuất phát,khi có hiệu lệnh,cô đi theo đường hẹp đi thẳng không chạmvạch,không cúi đầu,mắt nhìn thẳng Khi hết vạch cô nhẹ nhàng

đi về cuối hàng đứng

-Mời 1 trẻ lên tập;Trẻ quan sát và nhận xét-Lần lượt cho trẻ lên tập

-Cô chú ý sửa sai cho trẻ

*Củng cố: Hỏi trẻ tên vận động vừa học?

H ĐNT

HĐCMĐ

Trò chuyện về bản thân trẻ.

-Trẻ biết tự giới thiệu về bản thân: tên, giới tính, sở thích

-Cô mời bạn Hải Long con tự giới thiệu về mình cho cả lớp chúng mình biết? (Tên,tuổi,giới tính,sở thích )

-Tương tự cô mời 4-5 trẻ giới thiệu về minh-Chúng mình tuy tên sở thích, giới tính khác nhau nhưng chúng mình cùng học chung 1 lớp vậy chúng mình phải yêu quý lẫn nhau

3.Tổ chức trò chơi

-Trẻ chơi thành thạo trò chơiĐoàn kết vui vẻ khi chơi.

-Trẻ chơi đúng luật chơi,cách chơi

-Trẻ nhớ tên bài thơ,tên tác giả

-Trẻ đọc cùng cô 1-2 lần-Trẻ chơi đoàn kết vui vẻ

*Tcht (mới): Tìm bạn

-Cô gt tên trò chơi, luật chơi, cách chơi-Cách chơi:Số bạn trai hoặc số bạn gái chênh nhau 1 vài trẻ-Cô và trẻ vừa đi vừa hát, khi cô đưa ra hiệu lệnh “ Tìm bạn cùng giới” trẻ phải tìm bạn cho mình:bạn gái tìm bạn gái;bạn trai tìm bạn trai Hoặc khi cô ra hiệu lệnh “ tìm bạn khác giới” thì bạn trai tìm cho mình bạn gái và ngược lại

-Luật chơi: Ai chưa tìm được bạn phải tự mình giới thiệu về mình(họ và tên, là bé trai hay bé gái )

-Cô chơi mẫu-Cho trẻ chơi 3-4 lần

*Tcdg: Lộn cầu vồng

-Cô nói tên trò chơi- Trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi-Cho trẻ chơi 2-3 lần

*Chơi theo ý thích-Cho trẻ chơi 3-4 nhóm-Cô bao quát trẻ chơi

I.Chuẩn bịMột số đồ dùng đồ chơi:Bóng,phấn,hột hạt,đất nặnII.Hướng dẫn

1.Tổ chức trò chơi-Cô nói tên trò chơi-Trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi

-Cho trẻ chơi 2-3 lần

2.Làm quen bài thơ: “Bé ơi”

-Cô gt tên bài thơ,tên tác giả-Đọc cho trẻ nghe 1-2 lần-Cho trẻ đọc cùng cô 1-2 lần

3.Chơi theo ý thích

-Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ.

Thư 3

19/09/2017

KPKH

Trò chuyện, giới thiệu về bản thân mình tên, tuổi, giới tính, sở thích, ngày sinh nhật

-Trẻ mạnh dạn tự tin kể về bản thân mình: Tên, tuổi, giớitính, sở thích

-Giúp trẻ nhận biết được sự khác biệt giữa bé trai và bé gái

-Trẻ biết quan tâm ứng xử phù hợp với mọi người

-Trẻ trả lời rõ ràng, mạch lạc câu hỏi của cô

-Trẻ biết cách tô tranh

I:Chuẩn bị:

- Tranh vẽ bé trai, bé gái cho trẻ tô

- Bút sáp màu

II.Hướng dẫn 1: Trò chuyện

- Cô cho cả lớp hát bài “ Bạn có biết tên tôi”

- Cô và trẻ cùng TC về nội dung bài hát

2: Bé cùng khám phá

- Cô gọi 1 số trẻ kể về bản thân mình;

+ Con tên là gì?

+ Con là con trai hay con gaí?

+ Năm nay con mấy tuổi?

+ Sở thích của con là gì?( ăn, mặc…)Tương tự cô hỏi với trẻ khác

- Cô phát cho mỗi trẻ 1 bức tranh vẽ bạn trai ( gái)+ Con đang cầm tranh vẽ về gì?

+ Con có thấy bạn trong tranh giống con không?

+ Con có thích tô màu hình của mình không?

+ Con là con trai ( gái) thì con tô màu bạn nào?

- Cô cho trẻ tô màu

3: Trò chơi “ Làm theo lời cô ”

- Cô nói tên TC, trẻ nêu luật chơi, cách chơi.

Trên tay của các con đã cầm những bức tranh vẽ bạn trai ( Bạn gái- Cô có thể hỏi 1 số trẻ đang cầm tranh vẽ về bạn trai hay bạn gái?)

Sau khi hát kết thúc bài “ Tìm bạn thân” thì tất cả những bạn cầm tranh vẽ bạn trai về bên tay phải của cô, những bạn cầm

Chơi theo ý thích

- Trẻ tích cực quan sát các bạn trai trong lớp và nêu được đặc điểm riêng của các bạn ấy

II.Hướng dẫn1.Tccđ:

-Cô cùng trẻ trò chuyện về thời tiết -Nói mục đích của buổi ra sân trường2.Nội dung:

Cô gọi một số bạn trai đứng trước lớp- cả lớp cùng quan sát nói đặc điểm của các bạn trai.(bạn trai tóc ngắn,cao khoẻ mạnh, thích chơi đá bóng,mặc quần áo màu xanh màu vàng )-Đồ dùng mà bạn trai bạn gái hay dùng?

-Cô phát phấn cho trẻ vẽ - Cô bao quát trẻ vẽ

3.Tổ chức trò chơi-Tcht+Tcv đ-Cô gt tên trò chơiT-rẻ nhắc lại luật chơi cách chơi-Cho trẻ chơi 2-3 lần/trò chơi-Chơi theo ý thich

Cho trẻ chơ 3-4 nhóm

Cô bao quát trẻ chơi

-Trẻ chơi thành thạo trò chơi

-Trẻ biết cách tô màu theo ý thích của mình

-Rèn kỹ năng ghi nhớ,tư duy,chú ý có chủ đích của trẻ-Luyện kỹ năng tô màu đều không chườm ra ngoài

-Trẻ biết cầm bút cầm màu đúng cách,ngồi đúng tư thế-Trẻ tích cực tham gia hoạt động,có ý thức giữ gìn sản phẩm của mình,của bạn

-Cô nói tên trò chơi-Trẻ nhắc lại luật chơi cách chơi-Cho trẻ chơi 2-3 lần

I.Chuẩn bị: Vở tạo hình,sáp màu-3-4 tranh

II.Hướng dẫn1.Tccđ:

Hát bài:Tay thơm tay ngoan-C/m vừa hát bài hát gì?

-C/c cùng quan sát kỹ xem những bức tranh vẽ về ai?

-Bạn nhỏ này thì mặc quần áo màu gì?

-Đi giày màu gì?

-Trẻ tô cô bao quát giúp đỡ trẻ còn lúng túng

*Trưng bày nhận xét sản phẩm

-Cô cho trẻ nhận xét-Con thích bức tranh nào?vì sao?

-Cô nhận xét chung-Tuyên dương sản phẩm hoàn thiện,đẹp-Động viên những sản phẩm chưa hoàn thiện cần cố gắng hơn vào những buổi sau

3.Kết thúc-Cô và trẻ cất dọn đồ dùng đồ chơi

-GD: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh

cá nhân

I.Chuẩn bịTranh minh họa nội dung bài thơ

II.Hướng dẫn

1: Ôn định tổ chưc:

-Cô và trẻ chơi trò chơi “giấu tay” cô và trẻ cùng hát, khi hát

đến câu “tay đâu”- trẻ giơ tay ra và nói tay đây

-Cô hỏi tay các con có sạch không?

-Muốn tay luôn sạch sẽ thì phải làm gì?

+GD: Trẻ luôn giữ gìn đôi tay sạch sẽ,hằng ngày tắm gội giữgìn vệ sinh thân thể Nhớ không được nghịch đất cát

-Vì vậy chú “Phong Thu” đã sáng tác một bài thơ rất hay đểkhuyên chúng mình không được chơi đất cát mà phải luôn giữcho đôi tay sạch sẽ Các con có biết đó là bài thơ gì?

2: Nội dung:

*Đọc thơ cho trẻ nghe:

+Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm bài thơ-Hỏi trẻ tên bài thơ,tên tác giả?

-Trẻ tích cực quan sát các bạn

gái trong lớp và nêu được đặc

điểm riêng của các bạn ấy

-Cô đọc lần 2: Qua tranh thơ

+Đàm thoại qua thơ:

-Bài thơ cô vừa đọc có tên là gì? Sáng tác của ai?

-Bài thơ nói về ai?

-Tác giả nhắc nhở em bé không được chơi gì?

-Bé hãy vào đâu khi trời nắng to?

-Khi ngủ dậy c/m phải làm gì?

-Trước bữa ăn cần làm gì-Vì sao c/m phải làm vệ sinh cá nhân hằng ngày?

+GD: trẻ giữ gìn vệ sinh cá nhân,tay chân sạch sẽ, tắm gội đầuhằng ngày,đi ra ngoài trời nắng, trời mưa phải đội nón mũ đểkhông bị ốm

-Cô thấy lớp mình học bài rất giỏi – cô khen cả lớp nào

-vậy chúng mình cùng hát thật hay bài”Tay thơm tay ngoan”nhé

I.Chuẩn bị:

Một số đồ dùng đồ chơi:

Bóng,vòng,phấn,đất nặn

Tcdg: Rồng rắn lên mây.

Chơi theo ý thích

-Trẻ biết tên các bạn gái tronglớp,biết đặc điểm,sở thích củacác bạn

-Trẻ hứng thú trong giờ học

-Trẻ nắm được cách chơi, luậtchơi

-Trẻ nhớ luật chơi, cách chơi

- trẻ phân biệt được hình ảnh bạn trai bạn gái

-Trẻ chơi đoàn kết vui vẻ

II.Hướng dẫn1.Tccđ:

-Hát bài “Tìm bạn thân”

-c/m vừa hát bài hát gì?

-Chúng mình thấy lớp c/m có đông bạn không?

-Hôm nay cô và chúng mình cùng trò chuyện về các bạn gáitrong lớp mình nhé

2.Trò chuyện về các bạn gái trong lớp

Khi có hiệu lệnh “về đúng nhà” thì bé trai phải tìm về đúng nhà

có hình ảnh bé trai, bạn gái phải tìm về nhà có hình ảnh bé gái.-Luật chơi: Nếu ai về nhầm nhà thì phải tự gt về mình hoặc phảinhảy lò cò

-Cô chơi mẫu

-Cô bao quát trẻ chơi chú ý an toàn cho trẻ.

1.Tổ chức trò chơi “chi chi chành chành”

-Cô nói tên trò chơi -Trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi.-Cho trẻ chơi 2-3 lần

2.Ôn bài thơ:Bé ơi-Cho trẻ đọc theo tổ,nhóm.cá nhân-Cô chú ý sửa sai cho trẻ

3.Chơi theo ý thích-Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ

Thư 5

21/09/2017

PTNT

Nhận biết số lượng 1 và 2.

-Trẻ nhận biết được số lượng

1 và 2

-Phát triển ngôn ngữ, phát triển tư duy cho trẻ

-Trẻ có kỹ năng quan sát, nhận biết và ghi nhớ-Phát triển vận động tinh,

I.Chuẩn bị

Vở bé làm quen với toán,sáp màu, Búp bê

Mỗi trẻ có:,

II.Hướng dẫn1.Tcc đ và ôn luyệnHát bài:Tay thơm tay ngoan -Bài hát nói về gì?

-Cô có bức tranh nói về gì đây?( bạn gái) -Ai có nhận xét gì về bức tranh?

-Biết đoàn kết và giúp đỡ

nhau

-Trẻ biết tên gọi,sở thích của

Bức tranh còn thiếu rất nhiều đồ dùng mà các bạn gái cần bây giờ cô và các con cùng gắn vào bức tranh cho đẹp nhé

2.Nhận biết số lượng 1,2-Cô thấy chúng mình rất giỏi cô tặng c/c 1 món quà: Bây giờ cô

và các con cùng xem đó là gì nhé A! bạn búp bê - Cô chỉ vào đầu búp bê và hỏi trẻ: Đây là cái gì? Có bao nhiêu cái đầu? (hỏi 2-3 trẻ) – cho trẻ đếm có 1 cái đầu

- Bạn búp bê có mấy mũi? Cô chỉ vào cái mũi

-Đếm số 1.Có duy nhất 1 mũi (hỏi 2-3 trẻ)

- Giờ c/c nhìn tinh xem búp bê có bộ phận gì là 1 nữa?

-Vậy bạn nào cho cô biết nào? (cái miệng)-Cô cho trẻ giơ ngón tay tương ứng với số 1 cùng đọc to số 1- trẻ đọc…

-Đúng rồi cô thấy c/c học rất giỏi đấy cô thưởng c/c 1 tràng vỗ tay nào

-Bây giờ c/c xem trên khuôn mặt búp bê có bộ phận nào co số lượng là 2? Cô cho trẻ lên chỉ.(cái mắt),(cái tai)

-Chúng mình cùng kiểm tra nhé?

- Cho trẻ đếm 1,2 tất cả có 2 cái mắt, 2 cái tai

-Cô cho trẻ giơ ngón tay tương ứng với số 2? C/m cùng đọc số 2-trẻ đọc số 2

Cô thấy chúng mình rất giỏi giờ cô sẽ thưởng cho các con 1 trò chơi