Giáo án tuần 13 -Chủ đề " Nghề nghiệp- nghề xây dựng" Mẫu giáo 3 tuổi C1

Hôm nay cô con mình sẽ giúp các bác thợ xây làm ra nhiều ô cửa sổ để trang trí cho ngôi nhà thêm đẹp nhé. Hướng dẫn thực hiện[r]

Tuần thứ: 13 -TÊN CHỦ ĐỀ LỚN NGHỀ NGHIỆP

( Thời gian thực hiện: 4 tuầnTừ ngày 09/11 đến ngày 14/12/ 2018 Chủ đề nhánh 3: Nghề xây dựng Số tuần thực hiện: 1 tuần.

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 3/12đến ngày 07/12/2018)

Tuần thứ: 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN

( Thời gian thực hiện: 4 tuần Chủ đề nhánh 3: Nghề xây dựng

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 3/12

TỔ CHỨC CÁC

Thôngthoángphòng học

Trò chuyện

Chơi tự do tại các góc

- Trẻ biết trả lời những câu hỏicủa giáo viên

- Hướng trẻ về góc chủ đề Tròchuyện với trẻ về nội dung củachủ đề: trò chuyện về chủ đề

nhánh: Nghề xây dựng

- Trẻ biết chơi 1 số trò chơi ở cácgóc chơi

- Tranh ảnh dùng minh hoạ nghề xâydựng

- Rèn cho trẻ có ý thức tập luyệnthể dục thể thao giúp tăng cườngsức khỏe

- Các độngtác thể dục,băng đĩanhạc tháng

11, sân tậpsạch sẽ

Điểm danh

- Giúp trẻ biết họ và tên của mình

và bạn giúp trẻ biết quan tâm đếncác bạn trong lớp

- Theo dõi chuyên cần trẻ vàchấm ăn

- Sổ theo dõi

- Trẻ ngồi theo tổ

- Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, ân cần,

niềm nở Đối với trẻ mới đi học cô nên

gần gũi, làm quen với trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi

quy định - Trao đổi với phụ huynh về

tình hình của trẻ ở lớp

- Chào cô, chào bố mẹ

- Cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện về những điều liên quan

đến chủ đề, những sự kiện xảy ra hàng

ngày xung quanh trẻ ( thời tiết, những gì

trẻ hứng thú )

- Trò chuyện:

+ Bức tranh vẽ ai, đang làm gì?

+ Kể tên các đồ dùng mà con biết?

-Trò chuyện cùng cô

- Tham gia hoạt động cùng cô

- Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết

hợp các kiểu đi

- Trọng động

BTPTC: Tập các động tác tay, chân,

bụng theo băng nhạc tháng 11

- Hồi tĩnh: Cho trẻ tập thả lỏng cơ thể

Đi vòng tròn kết hợp đi nhanh, đichậm, kiễng gót, khom lưng…rồi về 3hàng ngang xoay cổ tay, bả vai, khớpgối

- ĐT1: Hai tay đưa ra phía trước,khoanh tay trước ngực, dang tay sang

- ĐT6: Nhảy tại chỗ, kiễng mũi bànchân

- Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ

- Cô gọi tên lần lượt từng trẻ

- Nhắc nhở trẻ đi học đúng giờ, nếu nghỉ

học phải xin phép cô giáo

- Ngồi trật tự nghe cô gọi tên

- Dạ cô

- Cho các tổ phát hiện trẻ vắng mặt

TỔ CHỨC CÁC

cụ của nghề xây dựng

- Biểu diễn 1 số bài hát,

bài thơ liên quan đến

nghề xây dựng

- Xem sách, tranh truyện

liên quan đến chủ đề

Góc thiên nhiên:

Chăm sóc, tưới cây

- Biết nhập vai chơi, biết giao lưugiữa các góc chơi

- Trẻ biết được công việc của cô giáo, bác thợ xây, nhiệm vụ của học sinh

Biết xé dán, cắt làm 1 số dụng cụ của nghề xây dựng

Biết cắt dán ngôi sao trên mũ củacác chú bộ đội

Biết vẽ cô giáo, chú bộ đội

- Trẻ biết xếp nhà máy, xây trường học, xây nhà ở từ nhừng

đồ dùng ở góc xây dựng

- Biết dở sách từng trang một

- Biết làm sách, tranh về nghề

- Trẻ biết cách chăm sóc cây Có

ý thức chăm sóc, bảo vệ cây

Đồ chơi liên quan đến trò chơi

- Tranh, kéo,

hồ dánGiấy màu

- Bút màu, giấy vẽ

- Bài hát, bàithơ, dụng cụ

âm nhạc

- Bộ xây dựng lắp ghép

- Sách, truyện

- Bộ đồ dùngchăm sóc cây

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

Đọc thơ: Chiếc cầu mới Trò chuyện chủ đề

2 Thoả thuận trước khi chơi:

- Cô hỏi trẻ tên các góc chơi trong lớp

+ Có những góc chơi nào ?

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc

- Cô cho trẻ nhận góc chơi

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Còn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc

học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )

- Gợi ý để trẻ nêu ý tưởng chơi ở các góc

- Cho trẻ về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số

lượng trẻ vào các góc cho hợp lí

- GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi

gọn gàng

3 Quá trình chơi :

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai

chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể chơi

cùng trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn

- Trong giờ chơi cô chú ý những góc chơi có

sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình )

khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp

- Khuyến khích, động viên trẻ chơi

4 Kết thúc chơi:

- Cho trẻ tham quan nhận xét góc chơi

- Cho trẻ nhận xét các góc chơi (nếu có sản

phẩm)

- Cô nhận xét chung

- Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi

gọn gàng vào nơi quy định

- Động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

- Trẻ đọc thơ

- Trò chuyện cùng cô

- Quan sát

- Nêu tên các góc chơi

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu nội dung chơi

- Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ xung phong nhận góc chơi

- Nêu ý tưởng chơi ở các góc

- Về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ thực hiện

- Chú ý lắng nghe

- Hoạt động ở các góc

- Tham quan góc chơi

- Nhận xét sản phẩm chơi

- Lắng nghe

- Cất gọn đồ chơi

- Nêu ý tưởng chơi lần sau

TỔ CHỨC CÁC

- Tham quan công trình

xây dựng của trường

- Quan sát thời tiết, lắng

nghe âm thanh khác nhau

ở sân chơi

- Trò chuyện về những

công việc của người thợ

+ Kéo cưa lừa xẻ

+ Dung dăng dung dẻ

Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi, thiết bị

ngoài trời

- Chơi chăm sóc cây

- Chơi với cát, nước

- Trẻ biết những công trình được làm lên là nhờ vào bàn tay của người thợ xây

- Trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên

- Trẻ biết nhận xét thời tiết ngày hôm đó

- Trẻ biết được 1 số công việc và dụng cụ của nghề

- Địa điểm quan sát sạch sẽ, an toàn

- Một số tranh ảnh về công việc, đồ dùng, dụng cụ thợ xây

- Trò chơi, mũ mèo

- Đồ chơi, thiết

bị ngoài trời sạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

- Trước khi ra ngoài trời nhắc nhở trẻ tự

phục vụ mặc quần áo, đi giày dép phù hợp

với thời tiết

1 Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Giới thiệu và nói rõ khu vực chơi của lớp

Tập cho trẻ làm quen với các hiệu lệnh

2 Giới thiệu hoạt động

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ và

giới thiệu vào bài

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Quan sát

- Gợi ý để hướng trẻ vào hoạt động chủ đích

- Dùng thủ thuật hướng trẻ vào nội dung

quan sát

HĐ2 Trò chơi vận động

- Dùng thủ thuật giới thiệu trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và động viên

khuyến khích trẻ chơi

HĐ3 Chơi tự do

- Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không

chơi quá khu vực quy định của lớp, giữ gìn

vệ sinh

- Chú ý quan sát kịp thời, giải quyết xung

đột ở trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ vào lớp tự cất giày dép đúng

nơi quy đinh, tự rửa tay, lau mặt

- Mặc quần áo, đi giày dép phù hợp với thời tiết

- Trẻ mệt ngồi quan sát các bạn

TỔ CHỨC CÁC

quen vệ sinh và hành

vi vệ sinh văn minh

+ Dạy trẻ biết ăn hết

nề nếp ăn uống sạch

sẽ, văn minh lịch sự

(không làm vãi cơm,

khi ăn không nói

chuyện, hắt hơi biết

lấy tay che miệng…)

- Hình thành thói quen vệ sinhcho trẻ đồng thời củng cố kỹnăng rửa tay

- Giúp trẻ có thể ăn được nhiềuloại thức ăn khác nhau để cungcấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho

cơ thể

- Củng cố một số hành vi vănminh trong ăn uống

- Nước cho trẻ rửa tay

- Khăn lau tay, đĩa, thìa…

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ

cho trẻ (thoáng mát về

mùa hè, ấm áp về mùa

đông) tạo tâm thế thoải

mái cho trẻ khi ngủ

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái

- Đảm bảo sức khỏe cho trẻ

- Chiếu, chănmỏng, gối,nhạc hát ru

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ

rửa tay đúng các bước, nhắc trẻ rửa tay cẩn thận

không làm ướt quần áo

- Cho trẻ kê bàn ghế giúp cô

- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ Cô

mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn

cho các bạn Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn

cơm

* Trong khi ăn.- Cô tạo không khí vui vẻ, động

viên trẻ ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi

cơm và thức ăn ra bàn

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm

* Sau khi ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy

định, lau tay, lau miệng sau khi ăn

- Trẻ đi rửa tay

- Kê bàn ghế giúp cô

- Trẻ mời cô và các bạn

- Trẻ ăn

- Trẻ thu dọn đồ dùng và vệ sinh cá nhân sau khi ăn

* Trước khi trẻ ngủ.

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, chuẩn bị phòng ngủ giúp cô

- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ nằm riêng

Giảm ánh sáng ở trong phòng

- Mở nhạc các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ

ngủ Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ

dễ ngủ hơn

* Trong khi trẻ ngủ.

- Quan sát, phát hiện và xử lý các tình huống có

thể xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp

cho trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1 giấc

ngủ ngon và sâu

* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho

dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi

trẻ tự thức dậy Nhắc trẻ làm một số việc vừa sức

như: cất gối, chiếu Cô âu yếm trò chuyện với trẻ

cho trẻ tỉnh ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh

- Tổ trưởng lấy gối, chải chiếu giúp cô

- Trẻ ngủ

- Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, nhắc trẻ vệ sinh, vận động nhẹ

nhàng và cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô,

- Phát triển khả năng ghi nhớ

cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ có ý thức giữ gìn lớpsạch sẽ, gọn gàng

- Trẻ biết hát, đọc thơ các bàihát, bài thơ về chủ đề

- Rèn tính tự tin, mạnh dạn

- Đồ dùng đồchơi

- Thơ, truyện, nội dung bài đã học

cuối ngày, cuối tuần

- Vệ sinh cá nhân

- Trẻ biết nhận xét, nêu gương

- Giúp trẻ có ý thức cố gắng chăm ngoan

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ

- Cờ, bé ngoan

- Khăn mặt

HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích Cô quan sát và

chơi cùng trẻ, khuyến khích trẻ chơi đoàn kết

- Cô dẫn chương trình cho trẻ ôn lại bài thơ, truyện,

bài hát đã học có liên quan đến chủ đề

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ Đảm bảo tất cả mọi

trẻ đều được tham gia

- Hướng dẫn trẻ làm bài tập LQV toán, Tạo hình,

LQVPTGT, KPKH

- Cho trẻ xuống phòng kissdmart Hướng dẫn trẻ

thao tác trên máy, cách chơi các trò chơi

- Hoạt động góc theo ý thích

- Ôn lại bài thơ, truyện, bài hát đã học

- Biểu diễn văn nghệ

- Làm theo hướng dẫn của cô

- Thực hiện theo hướng dẫn của cô

- Chơi trò chơi

- Gợi ý để từng trẻ trong tổ nhận xét

- Cô nhận xét chung

- Cho trẻ ngoan cắm cờ

- Nhắc nhở trẻ tự vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ tươi cười

niềm nở, trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ ở

lớp và một số hoạt động của lớp cần sự phối hợp

của phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ tự đi dép, lấy đồ dùng cá nhân,

nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào các bạn

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ chuẩn bị trang phục gọn gàng đi theo

hàng ra sân tập

- Kiểm tra sức khoẻ

2 Giới thiệu bài

- Cô giới thiệu bài tập

3 Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động 1 Khởi động: Cho trẻ khởi động

theo hiệu lệnh của cô

- Cô cho trẻ đi vòng tròn, kết hợp các kiểu

chân

Hoạt động 2 Trọng động

*Bài tập phát triển chung:

Cô tập mẫu và cho trẻ tập theo cô

+ Động tác tay: Tay đưa ngang gập khuỷu tay

+ Động tác chân: Bước khuỵu chân sang trái,

chân phải thẳng

+ Động tác bụng: Đứng đan tay sau lưng gập

người về phía trước

+ Bật: Tiến về phía trước

- Trẻ tập cô quan sát, động viên khuyến khích

trẻ

* Vận động cơ bản: Đi thay đổi tốc độ theo

hiệu lệnh

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác

Tư thế chẩn bị: đứng thẳng mắt nhìn về phía

trước, trong khi đi tiến về phía trước nghe hiệu

lệnh “ Đi nhanh” hay “ Chậm lại” thì thực hiện

thay đổi tốc độ đang đi

- Cô tập mẫu lần 3

- Cô tiến hành cho trẻ tập

- Khi trẻ thực hiện cô động viên trẻ mạnh dạn,

- Trẻ chuẩn bị trang phục gọn gàng đi theo hàng ra sân tập

- Trẻ yếu ra ngoài

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động: đi, chạy theo vòng tròn, làm người lùn( Đi khuỵu gối) Người khổng lồ (đi kiễng cao chân), đi chạy theo hiệu lệnh nhanh chậm của cô Sau đó đứng về hàng ngang theo tổ

+ Động tác tay: Tay đưa ngang gập khuỷu tay

+ Động tác chân: Bước khuỵu chân sang trái, chân phải thẳng + Động tác bụng: Đứng đan tay sau lưng gập người về phía trước

+ Bật: Tiến về phía trước

- Quan sát cô tập mẫu

- Lắng nghe cô phân tích động tác

- Quan sát

- 1 trẻ tập mẫu

tự tin

- Trẻ tập sai cô hướng dẫn và cho trẻ tập lại

Trò chơi: Ai nhanh hơn

- Mục đích: củng cố vận động vừa học

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi: Trẻ đóng vai bác

thợ săn đi qua cánh đồng, băng qua khu

rừng( đi nhanh) đến nhà cô bé quàng khăn đỏ

để cứu cô bé

- Tổ chức cho trẻ chơi

Cô quan sát, động viên để trẻ hứng thú tham

gia vào hoạt động

Hoạt động 3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng

4 Củng cố, giáo dục

- Cô gợi ý để trẻ nhắc lại tên bài tập

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ

thể khỏe mạnh

5 Kết thúc:

- Tuyên dương

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô

- Quan sát

- Thực hiện theo nhóm, tổ, cá nhân

- Trẻ quan sát và lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ nhắc lại tên bài tập lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thu dọn đồ dùng

Đánh giá trẻ hằng ngày

Thứ 3 ngày 04 tháng 12 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG - Thơ: Em làm thợ xây

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Công nhân vận chuyển gạch.

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả

- Trẻ đọc thuộc bài thơ

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng chú ý lắng nghe

- Trẻ đọc thơ diễn cảm

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quý những người thợ xây và phải biết giữ gìn ngôi nhà của mình, trường lớp sạch sẽ

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô và trẻ:

- Tranh thơ, video bài thơ: Em làm thợ xây

- Nhạc bài: Cháu yêu cô chú công nhân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1, Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài hát “Cháu yêu cô chú công

nhân”

2 Giới thiệu bài

- Cô đó chúng mình biết ai đã xây nhà cho chúng

mình ở?

- Người xây nhà cho chúng mình là các cô chú

thợ xây

Cô biết có một bạn nhỏ cũng tập làm chú công

nhân rất giỏi đấy Muốn biết bạn nhỏ ấy đã tập

làm chú thợ xây như thế nào, các con hãy nghe

cô đọc bài thơ “Em làm thợ xây” của tác giả

Hoàng Dân nhé!

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ 1 Đọc thơ cho trẻ nghe

- Lần 1: Đọc kết hợp cử chỉ, điệu bộ, nét mặt

- Lần 2: Đọc kết hợp dùng tranh thơ

- Lần 3: Mở video bài thơ

HĐ 2 Đàm thoại, giảng nội dung

- Cô vừa đọc cho lớp mình bài thơ gì, do ai sáng

tác?

- Bạn nhỏ đóng vai chú thợ xây để làm gì?

- Những ngôi nhà bạn ấy xây để tặng cho ai?

- Cô giải thích từ “thoăn thoắt” : là làm việc vừa

nhanh lại vừa khéo léo

- Bạn nhỏ dùng đồ dùng gì để xây nhà ?

- Xây được ngôi nhà bạn nhỏ thấy thế nào?

HĐ 2 Dạy trẻ đọc thơ

- Dạy trẻ đọc thơ dưới nhiều hình thức

- Sửa sai, sửa ngọng cho trẻ

* Trò chơi: Công nhân vận chuyển gạch.

- Cách chơi: chia trẻ làm 2 đội, sếp thẳng hàng

thi vận chuyển gạch cho bác thợ xây

- Luật chơi: mỗi lần chỉ được vận chuyển 1 viên,

trong vòng một bản nhạc đội nào vận chuyển

được nhiều thì sẽ thắng

4 Củng cố, giáo dục

- Gợi ý để trẻ nhắc lại tên bài thơ, tác giả

- Giáo dục: Các con ạ, các cô chú công nhân phải

rất vất vả mới xây được những ngôi nhà Vì vậy

- Trẻ đọc thơ theo cô

- Trẻ chơi trò chơi theo hướng dẫn

- Bài thơ: Em làm thợ xây tácgiả Hoàng Dân