Giáo án tuần 34 Bé lên mẫu giáo 3 tuổi

Buổi sáng được mẹ đưa đến trường các con thường chào mẹ để đến với cô giáo ,buổi chiều khi mẹ đến đón chúng minh lại chào cô rồi chạy đến bên mẹ .Mẹ và cô giáo là những người luôn y[r]

Trang 1

Tuần thứ: 34 TÊNCHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: (3tuần) Tên chủ đề nhánh 2: Lớp mẫu giáo 3 tuổi ( Thời gian thực hiện:

A TỔ CHỨC

ĐÓN

TRẺ

- Trò chuyện, trao đổi với

phụ huynh về tình hình của

trẻ ở nhà cũng như ở lớp

- Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp

- tạo mói quan hệ thân mật giữa cô và trẻ, cô và phụ huynh

- Trẻ biết chào cô chào bố mẹ

- Biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Phòng nhóm sạch sẽ,thoáng mát

- Tranh ảnh

về chủ đề thiên nhiên tươi đẹp

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

- Nắm được số lượng trẻ trong ngày để báo ăn,

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

Sổ theo dõi trẻ

BÉ LÊN 3 TUỔI

Trang 2

Từ ngày30/04 đến ngày 18/05/2018

Số tuần thực hiện: 1 Tuần

Từ ngày 07/05 đến ngày 11/05/2018

CÁC HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết

hợp các kiểu đi Sau đó trở về hai hàng dọc

b Trọng động: Bài tập “ Đu quay”

- Trẻ tập theo bài: “ Đu quay”

c.Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay nhẹ

nhàng

* Điểm danh: Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ

theo dõi trẻ Đánh giá chuyên cần

Trang 3

*Góc nghệ thuật :

- Vẽ, nặn, tô trườngmầm non, lớp mẫugiáo, hát các bài háttrong chủ đề

*Góc sách truyện:

- Xem tranh ảnh vềtrường mẫu giáo

* Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc vườn rau của trường, chăm sóc cây cảnh của lớp

-Trẻ biết thể hiện vaichơi Tái tạo lại đượccông việc của người lớn

-Rèn sự khéo léo của đôi tay cho trẻ

Rèn kỹ năng cầm bút cho trẻ

- Trẻ biết cách tô màu

- Trẻ thích xem tranh sách và biết cách xem tranh sách

- Trẻ biết chăn sóc vườn rau của trường và cây cảnh của lớp

-Đồ chơi phân vai

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép

-Bút màu.

Tranh

-Tranh sách

-Xô, bình tưới nước

Trang 4

1.Ổn định gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát bài “ Bé lên 3 bé đi mẫu giáo”

- Chúng mình đang học chủ điểm gì?

- Cho trẻ phát âm theo cô “ Bé lên mẫu giáo”

Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, chú ý học bài Nghe lời

cô giáo, ông bà bố mẹ Và yêu quý và bảo về môi

trường

2 Nội dung:Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội

dung chơi ở các góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số

lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn

trẻ chơi

- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của

trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ

chơi, giúp trẻ sử dụng đồchơi thay thế

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế

- Hướng dẫn cách tô màu sqao cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan

các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

của trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

3 Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi

tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cùng cô

Trang 5

- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng.

-Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm

Cô rửa tay giúp trẻ bằng

xà phòng trước khi ăn

- Biết tên các món ăn trong các bữa trưa của trẻ

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết khẩu phần ăn của mình

- Trẻ ăn các món ăn không kiêng khem

-Xà phòng, khăn

- Địa điểm, kê bàn ăn cho trẻ.-Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

Rổ đựng bát, thìa

- Thức ăn, cơmcho

- Nước uống -Giáo viên rửa tay bằng

xà phòng trước khi ăn

- Cho trẻ nằm ngủ đúng tư thế và giúp trẻngủ ngon

- Giáo viên hát ru trẻ ngủ

*Hình thành thói quen ngủ trưa

-Trẻ có ý thức trước khi đingủ

- Giáo dục sức khỏe và thói quen tốt trong khi ngủcho trẻ

- phản, chiếu, gối

- Đóng của

sổ, tắt điện

- Một số bài hát ru cho trẻ ngủ

Trang 6

1 Trước khi ăn:

-Cô rửa tay giúp trẻ bằng xà phòng và lau khô tay

- Hướng dẫn cho trẻ ngồi theo nhóm 4 bàn 8 trẻ

-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

2 Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất

- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

- Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và

thìa vào đúng nơi quy định

- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn xong

- Trẻ rửa tayTrẻ ngồi vào bàn ănTrẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ ngheTrẻ ăn hết xuất

- Cô đọc bài thơ: “giờ đi ngủ” cho trẻ nghe

-Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan,

chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển khỏe

mạnh nhé

Cô hát ru cho trẻ ngủ

2 Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm

chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ

- Quan sát và sử lý trong khi ngủ của trẻ như: ngủ

mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và không cho

trẻ nằm sấp

3 Sau khi ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy và chưa ra khỏi giường

ngay, cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau

đó mới cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột 2 cơ

chế: ngủ và thức)

- Giáo viên cho trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng

gối, chiếu vào nơi quy định

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Trang 7

- Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết tên trò chơi luậtchơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức đóhọc, giúp trẻ nhớ lâu

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Chơi trò chơi tập thể: “Đoán tên”, “Cái gì đãthay đổi”,

“Truyền tin”

- Đồ chơi ở góc

- Bài hát, câu truyện, bài thơtrong chủ đề

- Nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

Trang 8

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể: Cáo

và thỏ”, “Bác nông dân và đàn bò”, “Truyền tin”

+ Cô giới thiệu tên trò chơi, các chơi luật chơi

+ Tổ chức cho trẻ chơi

- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Trường

chúng cháu là trường mầm non, cô và mẹ, Mầm

non mừng hội

+ Cô tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện trong tuần

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt

được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt,

vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để

tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên

của mình

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong

tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức

khoẻ của trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ hát

- Trẻ nêu

- Trẻ nhận xét

- Có ạ

Trang 9

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Một chiếc gậy,2 khúc gỗ cao 15 cm

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Hỏi trẻ xem có trẻ nào bị ốm, đau ở

đâu không?

- Cho trẻ nghe bài hát “Trường chúng

cháu là trường mầm non” và ra ngoài

sân

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể

dục, thể thao để có cơ thể khỏe mạnh

- Khi đi đến trường đôi khi chúng ta gặp

cây bị đổ, hoặc một vật chắn ngang

đường ,khi đó chúng mình sẽ làm thế

nào để đi tiếp ?.Hôm nay cô sẽ hướng

dẫn các con bước qua gậy kê cao để khi

nào chúng mình gặp cây chắn ngang

đường thì chúng mình sẽ biết cách đi

- Trẻ hát và đi ra ngoài

- Trẻ nghe

- Vâng ạ

Trang 10

tiếp nhé.

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp

hành động thao tác mẫu

a.Hoạt động1: Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn quanh sân tập

theo nền nhạc bài “ Cháu lên ba ” theo

hiệu lệnh của cô

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang tập

bài phát triển chung.”

b.Hoạt động2:Trong động

*.Bài tập PTC:Tập theo nền nhạc bài “

Trường chúng cháu là trướng mầm non”

- Động tác 1: “Ai hỏi cháu nào đấy”

Một tay chống hông ,một tay đưa chỉ

về phía trước

sau đó đỏi bên

- Động tác 2: “Bé nào ngoan và thật

hay”

Hai tay giơ lên cao đưa sang trái và

phải theo nhịp bài hát

Vỗ tay dậm chân tại chỗ

*Vận động cơ bản Bước đi qua gậy

kê cao

- Cô giới thiệu bài tập :

Cô tập mẫu cho trẻ quan sát

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2.Phân tích động tác :

+ Tư thế chuẩn bị : Cô đứng vào vạch

chuẩn ,khi có hiệu lệnh cô bước đi về

phía gậy kê cao Khi đến nơi cô dùng

chân phải bước sang trước sau đó cô

nhấc cao chân bước tiếp chân trái sang

khi bước chú ý không làm rơi gậy

- Cô tập mẫu lần 3:

- Cô gọi 2 trẻ lên làm mẫu (Cô quan sát

động viên trẻ làm mẫu )

- Trẻ khởi động-Trẻ xếp hàng

-Trẻ tập cùng cô

-Trẻ tập cùng cô-Trẻ tập cùng cô

-Trẻ tập cùng cô

- Trẻ quan sát,lắng nghe

-Trẻ quan sát-Trẻ quan sát ,lắng nghe

- Chú ý quan sát

- Trẻ quan sát bạn tập mẫu

-Trẻ thực hiện bài tậptừng cá nhân

- Trẻ tập cùng nhau

Trang 11

- Trẻ thực hiện

- Mỗi trẻ thực hiện 2 lần

- Khi trẻ tập cô chú ý sửa động tác cho

trẻ

- Cô ở nhạc cho trẻ bò trườn nối tiếp

nhau dưới hình thức thi đua giữa các tổ

1-2 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ

*TCVĐ:Lộn cầu vồng

- Giớithiệu tên trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi

- Cô chơi mẫu trẻ quan sát

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét giờ chơi

c.Hoạt động3:Hồi tĩnh

Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu

3 Luyện tập củng cố

- Các con vừa tập bài gì?

- Chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ tích cực ,tự giác tham gia

vào hoạt động tập thể dục

4 Động viên khuyên khích trẻ

-Nhận xét tổ nhóm cá nhân

-Tuyên dương cả lớp

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ chơi trò chơi -Trẻ lắng nghe -Trẻ đi nhẹ nhàng

- Bước qua gậy kê cao

- Lộn cầu vồng -Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Trang 12

Thứ 3 ngày 08 tháng 05năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTP Văn học: Thơ “Cô và mẹ”

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Lời chào buổi sáng”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ thuộc bài thơ “ Cô và mẹ ” (Tác giả Trần Quốc Toàn )

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Qua bài thơ giáo dục trẻ biết yêu quý và nghe lời mẹ và cô giáo

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

-Tranh thơ

- Một số hình ảnh về nội dung bài thơ

- Đĩa nhạc bài hát : “ Cô gáo em ” “Lời chào buổi sáng”

2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

1.Tạo ứng thú

- Cho cả lớp hát bài “Lời chào buổi sáng”

- Trò chuyện về nội bài hát

- Trẻ hát cùng cô

- Trò chuyện cùng cô

Trang 13

- Giáo dục trẻ biết vâng lời cô giáo, ông bà cha

mẹ

- Cô nhận xét câu trả lời của trẻ và giới thiệu

Buổi sáng được mẹ đưa đến trường các con

thường chào mẹ để đến với cô giáo ,buổi chiều

khi mẹ đến đón chúng minh lại chào cô rồi chạy

đến bên mẹ Mẹ và cô giáo là những người luôn

yêu thương và luôn ở bên các con Cảm động

trước tình cảm của cô giáo và mẹ giành cho các

con nhà thơ Trần Quốc Toàn đẫ sáng tác bài thơ

“Cô và mẹ” rất là hay Các con có muốn học

thuộc bài thơ này không ?

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động

thao tác mẫu

a Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc diễn cảm lần 1

- Cô đọc diễn cảm lần 2 kết hợp tranh minh

họa ,giới thiệu tên bài thơ , ,tên tác giả Trần Quốc

Toàn

- Cho trẻ đọc tên bài thơ ,

- Cô giới thiệu nội dung bài thơ :Bài thơ nói bạn

nhỏ mỗi buổi sáng được mẹ đưa tới lớp bạn

thường chào mẹ rồi chạy đến ôm cổ cô giáo,buổi

chiều khi mẹ đến đón bạn lại chào cô rồi xà ngay

vào lòng mẹ Từ sáng tới tối có cô và mẹ là những

người luôn ở bên bé

* Đàm thoại để trẻ hiểu nội dung bài thơ

+ Cô vừa đọc bài thơ gì ?

+ Bài thơ nói về ai ?

+Buổi sáng bé đến lớp chào ai ?

+ Bé chào mẹ để đến bên ai?

+Buổi chiều bé chào ai ?

+ Bé chào cô để làm gì?

b Hoạt động 2.Dạy trẻ thuộc bài thơ.

- Cô đọc chậm rõ lời cho cả lớp đọc cùng cô 2-3

lần

- Cho trẻ đọc luân phiên theo tổ,nhóm hai lần

- Mời nhóm bạn trai, nhóm bạn gái cùng đọc

- Mời cá nhân trẻ đọc (khoảng 2-3 trẻ)

- Trong quá trình trẻ đọc cô động viên khuyến

khích sửa sai và hướng dẫn trẻ đọc diễn cảm

- Trẻ đọc cùng cô

- Trẻ đọc theo tổ ,

- Trẻ đọc theo nhóm

- Trẻ đọc cá nhân

Trang 14

- Các con vừa học bài thơ gì?

- Giáo dục : Qua bài thơ giáo dục trẻ biết yêu

quý và nghe lời mẹ và cô giáo

4 Động viên khuyến khích trẻ

-Nhận xét tổ nhóm ,các nhân

-Tuyên dương cả lớp

- Chuyển hoạt động khác

- Cô và mẹ

- Trẻ lắng nghe

Thứ 4 ngày 09 tháng 05năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: NBPB: Trò chuyện về lớp mẫu giáo 3 tuổi Hoạt động bổ trợ: I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức - Trẻ nhận biết được ở lớp mẫu giáo 3 tuổi có nhiều đồ chơi ,có những đồ dùng học tập (sách ,bút màu ,bảng,phấn )

2 Kỹ năng - Rèn khả năng chú ý có chủ đích cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3 Giáo dục - Trẻ biết bảo vệ đồ dùng,đồ chơi trong lớp Có tâm thế háo hức mong chờ để được đi học lớp mẫu giáo ba tuổi II Chuẩn bị 1 Đồ dùng của cô và trẻ - Một số hình ảnh về một số hoạt động của lớp mẫu giáo - Bảng, vở tập vẽ ,viên phấn ,bút màu ,đồ chơi

- Tranh đen trắng hình viên phấn trên giấy A4 ,bút màu cho từng trẻ

2.Địa điểm tổ chức :

- Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Tạo hứng thú

Trang 15

- Cô cho trẻ hát bài hát “Cháu lên ba”

- Trẻ trò chuyên về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ yêu quý lớp học

Các con ạ ở lớp mẫu giáo có rất nhiều đồ dùng để

dạy và học ,có nhiều đồ chơi.Hôm nay cô cùng các

con sẽ tìm hiểu xem ở lớp mẫu giáo 3 tuổi có những

gì nhé

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao

tác mẫu

a.Hoạt động1: Trò chuyện về lớp mẫu giáo ba tuổi

- Cô cho trẻ quan sát chiếc bảng

Hỏi trẻ :

+ Cái gì đây?

+ Cái bảng màu gì?

+ Cái bảng đê làm gì ?

- Cô cho trẻ phát âm

- Cô cho trẻ quan sát viên phấn

Hỏi trẻ :

+ Cái gì đây?

+ Viên phấn màu gì?

Cô giới thiệu viên phấn để viết và vẽ lên bảng Khi

lên mẫu giáo các con sẽ được dùng bảng và phấn để

- Cô giới thiệu bút màu để tô và vẽ những hình

trong vở tập tô Khi lên mẫu giáo các con sẽ được

dùng vở và bút màu để được viết,vẽ

Ngoài được học viết bảng ,tập tô các con còn được

cô giáo kể chuyện đọc thơ ,dạy các con múa hát

nữa.Và còn có rất nhiều đồ chơi ở các góc chơi nữa

các con có thích đi học ở lớp mẫu giáo ba tuổi

Trang 16

không ?

b.Hoạt động 2:Tô màu viên phấn

- Cô giới thiệu mục đích của việc tô màu viên phấn

(tô những viên phấn để chuẩn bị đồ dùng cho việc đi

học lớp mẫu giáo ba tuổi)

- Hướng dẫn trẻ tô mầu (Cô tô mẫu )

- Phát đồ cho trẻ thực hiện

- Nhận xét sản phẩm

3 Luyện tập củng cố

- Hôm nay cô và các con cùng trò chuyện về gì?

4 Động viên khuyến khích trẻ

-Nhận xét tổ nhóm ,cá nhân

-Tuyên dương cả lớp ố:Hỏi trẻ nội dung bài học

+ Các con vừa tìm hiểu về điều gì?

- Trẻ nghe

- Trẻ thực hiện

- Trò chuyện về lớp mẫu giáo 3 tuổi

- Trẻ nghe

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	41,54 KB