Các mục tiêu chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do: - Không có 1.3 Những trẻ đạt được các mục tiêu và lý do: * Với mục tiêu 1: Phát triển thể chất Trẻ đã thực hiện tốt vận động [r]
Trang 1ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ
Chủ đề: GIAO THÔNG
Thời gian thực hiện: 4 Tuần
Thời gian:từ ngày 27/03/2017 đến ngày 21/04/2017
* Nội dung đánh giá:
1 Mục tiêu chủ đề:
1.1.Các mục tiêu trẻ đã thực hiện tốt:
- Đã thực hiện tốt các mục tiêu đã đề ra
1.2 Các mục tiêu chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do:
- Không có
1.3 Những trẻ đạt được các mục tiêu và lý do:
* Với mục tiêu 1: Phát triển thể chất
Trẻ đã thực hiện tốt vận động cơ bản như: Bật, tung bong…
Tuy nhiên vẫn còn một số cháu thực hiện chưa tốt như: Các cháu: Tấn Hưng, ,
* Với mục tiêu 2: Phát triển nhận thức
- Trẻ có một số hiểu biết phương tiên giao thông đường bộ, đường sắt, đường hàng không và luật lệ giao thông
- Trẻ ham hiểu biết và tò mò trong hoạt động
* Với mục tiêu 3: Phát triển ngôn ngữ
- Trẻ phát âm rõ ràng, biết dùng lời nói để kể, trò chuyện cùng cô và các bạn
- Biết kể chuyện, đọc thơ rõ ràng diễn cảm
- Nhận biết và phát âm đúng âm chữ cái g y p q
- Các cháu nhận thức chậm, phát âm chưa rõ ràng và ngọng như cháu: Ngọc Tấn Hưng , …
* Với mục tiêu 4: Phát triển tình cảm xã hội
- Nhận biết một số cảm xúc vui buồn Biết kể lại việc trong ngày
- Đoàn kết khi chơi
* Với mục tiêu 5: Phát triển thẩm mĩ
- Yêu thích cái đẹp để tạo ra sản phẩm qua hoạt động tao hình
- Thuộc và biết thể hiện tình cảm của mình qua các bài hát trong chương trình theo chủ đề
2 Về nội dung chủ đề:
2.1.Các nội dung trẻ đã thực hiện tốt:
Trẻ thực hiện khá tốt các nội dung chủ đề đã đưa ra
2.2 Các nội dung chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do: Không có
2.3 Các kỹ năng mà trên 30% trẻ trong lớp chưa đạt được và lý do:
- Kỹ năng xẽ dán các cháu 5 tuổi
3 Về tổ chức các hoạt động của chủ đề:
3.1 Hoạt động học:
Hoạt động học được trẻ tham gia tích cực, hứng thú và tỏ ra phù hợp với khả năng:
Trang 2Các giờ học đều được trẻ tham gia tích cực.
3.2 Về việc tổ chức chơi trong lớp:
Số lượng/ bố trí các khu vực hoạt động (Không gian, diện tích, trang trí ) Gồm có 7 góc chơi cho trẻ hoạt động
- Trang trí đẹp phù hợp chủ đề
- Diện tích lớp hẹp hoạt động ở các các góc có ảnh hưởng đến nhau
Số lượng giao tiếp giữa các trẻ/nhóm chơi: Việc khuyến khích trẻ rèn luyện các kỹ năng
- Trẻ đã còn nhút nhát trong việc giao lưu giữa các nhóm chơi
- Giáo viên thường thay đổi các vai chơi để trẻ được tham gia
- Tạo tình huống cho trẻ giải quyết vấn đề
*Thái độ trẻ khi chơi:
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào các hoạt động vui chơi.
- Tuy nhiên vẫn có một số cháu còn chơi chưa bền như: Tấn Hưng,Ly Na… 3.3 Việc tổ chức chơi ngoài trời:
- Số lượng các buổi chơi ngoài trời đã được tổ chức: 8/10 buổi, 2 buổi nghỉ
do trời mưa
Số lượng, chủng loại đồ chơi đa dạng, phong phú Vị trí/chỗ trẻ chơi: Ngoài hiên, sân trường
- Vấn đề an toàn, vệ sinh đồ chơi và khu vực hoạt động: Đồ dùng đồ chơi cho trẻ hoạt động sạch sẽ, an toàn
- Sân chơi đảm bảo, bằng phẳng
- Khuyến khích trẻ hoạt động, giao lưu và rèn luyện các kỹ năng thích hợp
GV thường xuyên động viên khuyến khích trẻ hoạt động, tạo tình huống cho trẻ giải quyết vấn đề Thường xuyên cho trẻ luyện tập các kỹ năng đã học
4 Những vấn đề cần lưu ý:
4.1 Về sức khoẻ của trẻ (ghi tên trẻ nghỉ học nhiều hoặc có vấn đề về ăn uống, vệ sinh) Cháu nghỉ học nhiều: Không
4.2 Chuẩn bị phương tiện, học liệu, đồ chơi, của cô và trẻ
Đã chuẩn bị khá tốt đồ dùng, đồ chơi cho các cháu hoạt động
5 Một số lưu ý để việc thực hiện chủ đề sau được tốt hơn.
Tích cực tạo góc mở cho trẻ hoạt động, làm thêm đồ dùng, đồ chơi để dạy trẻ khuyến khích phụ huynh mang vật liệu đến lể làm đồ dùng đồ chơi
Người đánh giá
GV Ung Thị Lài