- Một số trẻ chưa phân biệt được điểm giống và khác nhau về công dụng, chất liệu một số đồ dùng trong gia đình, một số trẻ còn chưa nhận biết nhóm có số lượng 3: Cháu Thư, Việt, Nam, Thọ[r]
Trang 1ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CUỐI CHỦ ĐỀ
“Gia Đình”
Trường: Mầm non Mỹ Hưng Lớp: MG 4-5 Tuổi-B4
Thời gian thực hiện: 3 tuần Từ ngày 26 tháng 10 đến ngày 13 tháng 11 năm 2015
A.Mục tiêu của chủ đề:
I các mục tiêu của chủ đề
1 Các mục tiêu trẻ đã thực hiện tốt :
- Phát triển thể chất:
+ Trẻ thực hiện tốt các bài tập thể dục sáng theo nhạc, nhịp nhàng, giữ được thăng bằng cơ thể khi vận động, thể hiện khéo léo vận động: Bò, đi, tung và bắt bóng
+ Biết làm một số công việc tự phục vụ bản thân trong sinh hoạt hang ngày: Cất ba lô, cất giày dép, tự rửa mặt, rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, khi tay bẩn, chuyển hạt bằng thìa, cách xúc cơm, vệ sinh bàn
ăn, cách chải, gấp chiếu
+ Trẻ ăn để cao lớn khỏe mạnh, ăn nhiều loại thức ăn khác nhau để có đủ chất dinh dưỡng
+ Trẻ thực hiện tốt 1 số việc khi được nhắc nhở, biết mời khi ăn, uống
- Phát triển nhận thức:
+ Biết một số kiểu nhà, một số vật liệu để làm nhà: gạch, si măng, đá ,cát
+ Biết đặc điểm, hình giáng, tên gọi, sở thích, công việc một số thành viên trong gia đình
+ Biết địa chỉ gia đình, biết một số nhu cầu đơn giản của gia đình
+ Biết công dụng, chất liệu một số đồ dùng trong gia đình
+ Nhận biết phân biệt theo dấu hiệu 1-2
+ Biết, đếm các nhóm số lượng trong phạm vi 3, so sánh chiều cao của 2 đối tượng
- Phát triển ngôn ngữ:
+ Trẻ hiểu nội dung câu truyện, bài thơ, biết nghe và hiểu được những yêu cầu của cô giáo và các bạn + Đọc thuộc một số bài thơ, ca dao, giải được câu đố về gia đình
+ Trả lời và đặt câu hỏi đầy đủ, biết điều chỉnh giọng nói phù hợp với hoàn cảnh khi được nhắc nhở
- Phát triển tình cảm xã hội:
+ Trẻ cảm nhận được không khí ấm áp và vẻ đẹp trong gia đình của cuộc sống xung quanh
+ Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân và bảo vệ môi trường
Trang 2- Phát triển thẩm mỹ:
+ Trẻ yêu cái đẹp của thiên nhiên, vận động nhịp nhàng theo bài hát, bản nhạc
+ Biết yêu sản phẩm tạo hình, nhận xét được các sản phẩm tạo hình về màu sắc, đường nét, hình dáng
2.Các mục tiêu đặt ra chưa thực hiện tốt và lý do.
*Phát triển thể chất:
- Trẻ chưa thực hiện tốt các hoạt động : chuyển hạt bằng thìa, xúc cơm nhiều trẻ còn vãi chưa xúc gọn gang Cháu Thảo, Duy, Quỳnh… vì thể lực yếu, cháu Như, Chi, Thảo, Yến … chưa mạnh dạn, hoạt động còn chậm Đặc biệt cháu Khang, Chi, Quân… đi học vẫn khóc quấy
* Phát triển nhận thức:
- Một số trẻ chưa phân biệt được điểm giống và khác nhau về công dụng, chất liệu một số đồ dùng trong gia đình, một số trẻ còn chưa nhận biết nhóm có số lượng 3: Cháu Thư, Việt, Nam, Thọ, Thế Anh, … tiếp thu bài còn chậm và cháu Hà, Hiếu, Mỹ, Uyên Nhi … hay nghịch trong giờ học
* Phát triển ngôn ngữ:
- Một số trẻ chưa phát âm chuẩn, chưa hiểu nội dung truyện, chưa thuộc các bài thơ, ca dao, trẻ còn nói quá
to trong giờ học: Cháu Thảo, Diệp, Quân, Thư …, còn nói ngọng, phát âm chưa chuẩn, nhút nhát khi giao tiếp
* Phát triển tình cảm xã hội
- Một số trẻ chưa mạnh dạn tham gia các hoạt động: Cháu Quân, Quỳnh Như, Khôi
- Cháu Mỹ, Trung Hiếu, Hà, Duy Khánh chưa biết chơi đoàn kết
II Nội dung của chủ đề:
1 Các nội dung mà trẻ thể hiện tốt
- Phát triển thể chất
+ Trẻ lắng nghe hiệu lệnh của cô, thực hiện tốt các hoạt động, trẻ tự cài, cởi, tự đi giày dép, cất giày dép, vệ sinh bàn ăn, …
+ Trẻ ăn hết xuất của mình, không rơi vãi cơm, tự rửa tay, rửa mặt, đi vệ sinh và vứt rác đúng nơi quy định
- Phát triển nhận thức:
+ Trẻ nhận biết được và phân biệt các loại đồ dùng theo 1-2 dấu hiệu
- Phát triển ngôn ngữ:
+ Hiểu nội dung bài thơ : lấy tăm cho bà, Em yêu nhà em… Truyện tích chu…
+ Đọc diễn cảm, nhẹ nhàng, cầm sách đúng chiều, đọc thuộc thơ: Lấy tăm cho bà, Em yêu nhà em
Trang 3- Phát triển tình cảm xã hội:
+ Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình với các người thân trong gia đình: Biết hỏi thăm ông bà bố mẹ khi họ
có chuyện buồn và khi bị ốm
+ Biết chào hỏi lễ phép với người bề trên biết cảm ơn, xin lỗi khi được nhắc nhở
- Phát triểm thẩm mỹ:
+ Trẻ múa và hát bài: Cả nhà thương nhau, tiếng chào theo em, gia đình nhỏ hạnh phúc to…
+ Trẻ biết vẽ và tô những chiếc vong, vẽ chân dung người thân trong gia đình, vẽ ngôi nhà, trang trí đồ dùng trong gia đình
+ Biết nhận xét sản phẩm của bản thân và của bạn qua màu sắc, hình dáng
2.Các nội dung trẻ chưa thực hiện được, lý do:
- Nội dung 1: Phát triển thể chất chưa thực hiện được tốt vì:
+ Một số trẻ còn chưa biết tiếp thu bài học, còn lơ đãng khi nghe cô dạy cách vận động, chưa thành thạo chơi trò chơi vận động và chưa biết chú ý quan sát tập các động tác theo cô: Thế Anh, Duy, Chi, Quỳnh …
do thể lực yếu và hay bị ốm
- Nội dung 2: Phát triển nhận thức chưa thực hiện được tốt vì:
+ Một số trẻ chưa phân biệt được điểm giống và khác nhau về công dụng, chất liệu một số đồ dùng trong gia đình, một số trẻ còn chưa nhận biết nhóm có số lượng 3: Cháu Thư, Quỳnh Anh, Dũng, Quân… tiếp thu bài còn chậm và cháu Hà, Hiếu, Qyunhf Anh, Thọ, Nam … hay nghịch trong giờ học
- Nội dung 3: Phát triển ngôn ngữ chưa thực hiện được tốt vì:
+ Một số trẻ còn nói ngọng, phát âm còn kém, một số trẻ không đi học thường xuyên nên không thuộc được thơ và chưa thuộc những bài hát theo chủ đề, chơi trò chơi chưa được thành thạo: Cháu Thảo, Diệp, Trâm, Quân, Ngân
- Nội dung 4: Phát triển tình cảm xã hội:
+ Cháu Khoa, Thọ, Nam, Minh Hiếu, Hà chưa biết chơi đoàn kết
Trang 4- Nội dung 5: Phát triển thẩm mỹ.
+ Một số trẻ chưa biết vẽ và cắt dán thành thạo, chưa biết nặn đồ dùng, tiếp thu bài còn chậm, chưa tập trung chú ý khi nhìn cô thực hiện mẫu: Cháu Duy, Nhật, Hưng, Phát, Bích
3.Các kỹ năng mà trên 30% trẻ trong lớp chưa đạt được, lý do:
- Vì là lớp ghép, số học sinh rất đông trẻ nên một số trẻ đi học vẫn còn khóc nhiều, kỹ năng tô màu, kỹ năng vẽ còn kém, trẻ chưa thành thạo một số bài vận động, một số trẻ còn chưa mạnh dạn tham gia các trò chơi Một số trẻ nói còn ngọng, phát âm chưa chuẩn Có một số cháu thuộc thành phần cá biệt: rất nghịch ngợm trong lớp, hay chạy ra ngoài và rất bướng bỉnh
III.Về tổ chức các hoạt động của chủ đề:
1.HĐ có chủ đích:
-Các hoạt động chủ đích được trẻ tham gia tích cực, hứng thú và tỏ ra phù hợp với khả năng của trẻ:
Các cháu hứng thú tham gia giờ Thể dục, Văn học, Khám phá khoa học
+ Các cháu ít hứng thú học các HĐ như Toán, Tạo hình, vì tiết học cần trẻ phải suy nghĩ và khéo léo hơn
2.Về hoạt động góc:
-Về số lượng góc chơi:Có 6 góc chơi trong chủ điểm, các cháu chơi và giao lưu các góc rất đoàn kết
Ở chủ đề này có thêm góc gia đình, thực hành cuộc sống (ở trong góc phân vai) trẻ được hướng dẫn một số
kĩ năng: chuyển hạt bằng thìa, cất ba lô, giày dép… bước đầu trẻ còn lúng túng nhưng sau trẻ thực hiện rất tốt
Tuy nhiên trẻ hoạt động các góc vẫn còn chưa có ý thức hoạt động tốt, trong khi hoạt động còn tranh giành
đồ chơi với các bạn
3.3.Việc tổ chức chơi ngoài trời:
Trang 5-Trẻ tham gia hứng thú khi tìm hiểu về các đồ dùng mà cô giáo đưa ra cùng khám phá như lộn cầu vồng, nhẩy lò cò, bóng tròn to, kéo co, dung dăng dung dẻ, trò chơi mèo đuổi chuột, tìm ạn thân Trẻ hứng thú khi chơi trò chơi
4 Những vấn đề khác.
4.1.Về sức khỏe của trẻ:
-Các cháu như cháu Vy, Duy, Hiếu, Mạnh, Khuê ăn còn chậm
- Cháu Quân, Hưng, Thảo, Duy, Như sức khỏe yếu và hay bị ốm
- Cháu Khoa còn thừa cân, rất lười vận động và đi lại
4.2 Chuẩn bị phương tiện, học liệu, đồ chơi của cô và trẻ:
- Còn thiếu ti vi máy tính, đầu đĩa, bộ số mới
- Đồ dùng của cô và của trẻ làm ra:Làm đồ dùng học tập, cây hoa, cây quả, đồ dùng đồ chơi theo chủ điểm
từ xốp
- Cô trang trí các góc hoạt động theo nội dung chủ đề : “Gia đình”
5 Lưu ý để việc triển khai chủ đề sau được tốt hơn.
-Giáo viên cần có nhiều câu hỏi hay để trẻ có thể phát huy tính tích cực của trẻ
-Cần tích cực làm thêm nhiều đồ dùng, đồ chơi phục vụ các hoạt động giáo dục trẻ
-Sưu tầm nhiều nguyên vật liệu từ thiên nhiên, nguyên phế liệu
-Sưu tầm nhiều tranh ảnh có liên quan đến chủ đề và soạn bài trên máy vi tính
-Làm hình ảnh động soạn giáo án powpoint để dạy
-Tuyên truyền với phụ huynh quyên góp nguyên vật liệu như bìa, hộp chai, lọ
- Nhắc phụ huynh cho trẻ đi học đúng giờ
Trang 6ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CUỐI CHỦ ĐỀ
“Gia Đình”
Trường: Mầm non Mỹ Hưng Lớp: MG 4-5 Tuổi-B2
Thời gian thực hiện: 3 Tuần Từ ngày 27 tháng 10 đến ngày 14 tháng 11 năm 2014
A.Mục tiêu của chủ đề:
I các mục tiêu của chủ đề
1 Các mục tiêu trẻ đã thực hiện tốt:
- Phát triển thể chất:
+ Trẻ thực hiện tốt các bài tập thể dục sáng theo nhạc, nhịp nhàng, giữ được thăng bằng cơ thể khi vận động, thể hiện khéo léo vận động: Bò, đi, ném
+ Trẻ thực hiện tốt 1 số việc khi được nhắc nhở, biết mời khi ăn, uống
+ Biết tên một số thực phẩm và món ăn quen thuộc trong gia đình
- Phát triển nhận thức:
+ Biết đặc điểm giống và khác nhau của một số ngôi nhà
+ Biết công việc của các thành viên trong gia đình
+ Biết đặc điểm hình dáng Tên gọi sở thích của những người thân trong gia đình
Trang 7+ Biết công dung chất liệu của một số đồ dùng trong GĐ.
+Nhận biết nhóm số lượng 3 Biết so sánh chiều cao của 3 đối tượng
- Phát triển ngôn ngữ:
+ Trẻ hiểu nội dung câu truyện, bài thơ, biết nghe và hiểu được những yêu cầu của cô giáo và các bạn
+ Đọc thuộc một số bài thơ, ca dao, giải được câu đố về Gia đình
+ Trả lời và đặt câu hỏi đầy đủ, biết điều chỉnh giọng nói phù hợp với hoàn cảnh khi được nhắc nhở
- Phát triển tình cảm xã hội:
+ Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân và bảo vệ môi trường
- Phát triển thẩm mỹ:
+ Trẻ yêu cái đẹp của thiên nhiên, vận động nhịp nhàng theo bài hát, bản nhạc
+ Biết yêu sản phẩm tạo hình, nhận xét được các sản phẩm tạo hình về màu sắc, đường nét, hình dáng
2.Các mục tiêu đặt ra chưa thực hiện tốt và lý do.
*Phát triển thể chất:
- Trẻ chưa thực hiện tốt các hoạt động, ăn ít, khi được nhắc nhở hành vi vệ sinh còn chậm: Cháu Trà, Xuân, Bảo… vì thể lực yếu, cháu Huy, Vũ, Nhật, Hằng … chưa mạnh dạn, hoạt động còn chậm Đặc biệt cháu Xuân, Hưng, Lợi đi học vẫn khóc quấy
* Phát triển nhận thức:
- Một số trẻ chưa so sánh được chiều cao của 3 đối tượng Nhận ra sự khác nhau về số lượng trong phạm vi 3: Cháu Thu, Mai Trang, Hoàng Trang, Tuấn … tiếp thu bài còn chậm và cháu Hà, Hiếu, Trung Hiếu … hay nghịch trong giờ học
* Phát triển ngôn ngữ:
- Một số trẻ chưa phát âm chuẩn, chưa hiểu nội dung truyện, chưa thuộc các bài thơ, ca dao, trẻ còn nói quá
to trong giờ học: Cháu Thảo, Diệp, Bách, Vinh, Vĩ, Bảo …, còn nói ngọng, phát âm chưa chuẩn, nhút nhát khi giao tiếp
* Phát triển tình cảm xã hội
- Một số trẻ chưa mạnh dạn tham gia các hoạt động: Cháu Quân, Công, Biển
- Cháu Bách, Trung Hiếu, Hà, Duy Khánh chưa biết chơi đoàn kết
II Nội dung của chủ đề:
1 Các nội dung mà trẻ thể hiện tốt
- Phát triển thể chất
Trang 8+ Trẻ ăn hết xuất của mình, không rơi vãi cơm, tự rửa tay, rửa mặt, đi vệ sinh và vứt rác đúng nơi quy định.
- Phát triển nhận thức:
+ Trẻ biết đêm đến 3 Thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 3 Phân biệt được chiều cao của 3 đối tượng
- Phát triển ngôn ngữ:
+ Hiểu nội dung bài thơ : Em yêu nhà em Lấy tăm cho bà … Truyện : Tích chu Ba cô gái…
+ Đọc diễn cảm, nhẹ nhàng, cầm sách đúng chiều, đọc thuộc thơ
+Trẻ biết kể về những hoạt động diễn ra trong gia đình mình như: Gia đình cháu có 4 người Hôm qua nhà cháu tổ chức sinh nhật cho anh cháu …
+ Trẻ biết thưa gửi vâng Dạ biết cảm ơn Xin lỗi đứng lúc Lễ phép với người lớn tuổi
- Phát triển tình cảm xã hội:
+ Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình đối với những người thân trong gia đình như: Trẻ biết hỏi thăm ông bà, bố
mẹ khi họ bị ốm và có chuyện buồn
+ Trẻ biết chào hỏi người lớn, biết giúp đỡ gia đình những công việc nhỏ như: quét nhà, nhặt rau, ăn cơm xong biết cất dọn, biết rót nước, lấy tăm mời người lớn tuổi
+Biết thực hiện một số qui tắc trong gia đình: Không tự ý mở tủ lạnh, không tự sờ vào ổ điện, không tự đun bếp, mời mọi người trước khi ăn…
- Thích thú tham gia các hoạt động của gia đình như: Sinh nhật bố, mẹ cùng anh chị dọn dẹp nhà cửa, gấp quần áo… trồng cây xanh
- Phát triểm thẩm mỹ:
+ Trẻ múa và hát bài: Cả nhà thương nhau Múa cho mẹ xem Cháu yêu bà Nhà của tôi Cho con Bố là tất
cả Chỉ có một trên đời …
+ Trẻ biết vẽ chân dung người thân trong gia đình Vẽ về gia đình bé Vẽ ngôi nhà Vẽ một số đồ dùng trong GĐ Cắt dán đồ dùng trong GĐ…
+ Biết nhận xét sản phẩm của bản thân và của bạn qua màu sắc, hình dáng.Bố cục
2.Các nội dung trẻ chưa thực hiện được, lý do:
- Nội dung 1: Phát triển thể chất chưa thực hiện được tốt vì:
Trang 9+ Một số trẻ 3 tuổi còn chưa biết tiếp thu bài học, còn lơ đãng khi nghe cô dạy cách vận động, chưa thành thạo chơi trò chơi vận động và chưa biết chú ý quan sát tập các động tác theo cô: Cháu Trà, Xuân , Bảo …
do thể lực yếu và hay bị ốm
- Nội dung 2: Phát triển nhận thức chưa thực hiện được tốt vì:
+ Một số trẻ chưa so sánh được chiều cao của 3 đối tượng Chưa nhận ra sự khác nhau về số lượng 3 nhóm
đồ vật: Cháu Thu, Mai Trang, Hoàng Trang … Tuấn tiếp thu bài còn chậm và cháu Hà, Hiếu, Trung Hiếu
… hay nghịch trong giờ học
- Nội dung 3: Phát triển ngôn ngữ chưa thực hiện được tốt vì:
+ Một số trẻ còn nói ngọng, phát âm còn kém, một số trẻ không đi học thường xuyên nên không thuộc được thơ và chưa thuộc những bài hát theo chủ đề, chơi trò chơi chưa được thành thạo: Cháu Thảo, Diệp, Bách, Vinh, Vĩ, Bảo
- Nội dung 4: Phát triển tình cảm xã hội:
+ Cháu Trung Hiếu, Minh Hiếu, Hà chưa biết chơi đoàn kết
- Nội dung 5: Phát triển thẩm mỹ
+ Một số trẻ 3 tuổi chưa biết vẽ và cắt dán thành thạo, chưa biết nặn đồ dùng, tiếp thu bài còn chậm, chưa tập trung chú ý khi nhìn cô thực hiện mẫu: Cháu Huy, Nhật, Hưng, Xuân
3.Các kỹ năng mà trên 30% trẻ trong lớp chưa đạt được, lý do:
- Vì là lớp ghép, số học sinh rất đông trẻ nên một số trẻ 3 tuổi đi học vẫn còn khóc nhiều, kỹ năng tô màu,
kỹ năng vẽ còn kém, trẻ chưa thành thạo một số bài vận động, một số trẻ còn chưa mạnh dạn tham gia các trò chơi Một số trẻ nói còn ngọng, phát âm chưa chuẩn Có một số cháu thuộc thành phần cá biệt: rất nghịch ngợm trong lớp, hay chạy ra ngoài và rất bướng bỉnh
III.Về tổ chức các hoạt động của chủ đề:
1.HĐ có chủ đích:
Trang 10-Các hoạt động chủ đích được trẻ tham gia tích cực, hứng thú và tỏ ra phù hợp với khả năng của trẻ:
Các cháu hứng thú tham gia giờ Thể dục, Văn học, Khám phá khoa học
+ Các cháu ít hứng thú học các HĐ như Toán, Tạo hình, vì tiết học cần trẻ phải suy nghĩ và khéo léo hơn
2.Về hoạt động góc:
-Về số lượng góc chơi:Có 5 góc chơi trong chủ điểm, các cháu chơi và giao lưu các góc rất đoàn kết
Tuy nhiên trẻ hoạt động các góc vẫn còn chưa có ý thức hoạt động tốt, trong khi hoạt động còn tranh giành
đồ chơi với các bạn
3.3.Việc tổ chức chơi ngoài trời:
-Trẻ tham gia hứng thú khi tìm hiểu về các đồ dùng mà cô giáo đưa ra cùng khám phá như lộn cầu vồng, nhảy lò cò, bóng tròn to, kéo co, dung dăng dung dẻ, trò chơi mèo đuổi chuột.Về đúng nhà … Trẻ hứng thú khi chơi trò chơi
4 Những vấn đề khác.
4.1.Về sức khỏe của trẻ:
-Các cháu như cháu Quang huy, Xuân, Nhật ăn còn chậm
- Cháu Quân, Hưng, Thảo, sức khỏe yếu và hay bị ốm
- Cháu Quỳnh Anh còn thừa cân, rất lười vận động và đi lại
4.2 Chuẩn bị phương tiện, học liệu, đồ chơi của cô và trẻ:
- Còn thiếu ti vi máy tính, đầu đĩa, bộ số mới
- Đồ dùng của cô và của trẻ làm ra:Làm đồ dùng học tập, cây hoa, cây quả, đồ dùng đồ chơi theo chủ điểm
từ xốp
- Cô trang trí các góc hoạt động theo nội dung chủ đề : “Nghề nghiệp”
5 Lưu ý để việc triển khai chủ đề sau được tốt hơn.
-Giáo viên cần có nhiều câu hỏi hay để trẻ có thể phát huy tính tích cực của trẻ