* Lyù do : Chaùu chöa nhaän thöùc ñöôïc taàm quan troïng cuûa vieäc taäp luyeän theå duïc giuùp cô theå phaùt trieån caân ñoái, haøi hoøa, khi trôøi laïnh khoâng giöõ aám deã bò beänh [r]
Trang 1ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ
Trường: MẦM NON PHÚ VINH Lớp: NHÀ TRẺ
Chủ đề: BÉ VÀ CÁC BẠN
Thời gian thực hiện 3 tuần Từ ngày 09/09/ đến ngày 27/09/ 2013
NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ:
1 Về mục tiêu của chủ đề:
a Các mục tiêu đã thực hiện tốt:
- Phát triển tình cảm xã hội: Cháu cảm nhận, thể hiện xúc cảm, tình cảm khác
nhau của mình và của người khác như: vui, buồn, khóc, cười … biết giúp đỡ mọi người xung quanh làm những việc vừa sức, biết chia sẻ, vui chơi cùng bạn Biết cách ứng xử với bạn bè và người lớn phù hợp với giới tính, không phân biệt bạn trai, bạn gái
- Phát triển nhận thức: Nhận biết được tên, tuổi, giới tính, hình dáng bên ngoài
của cơ thể Có một số hiểu biết về các bộ phận trên cơ thể Trẻ thể hiện hiểu biết của mình về lớp học, đồ chơi trong lớp
b Các mục tiêu đã đặt ra chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do:
- Phát triển thể chất: Một số cháu đi học trễ chưa tập thể dục buổi sáng, cháu
chưa biết giữ ấm khi thời tiết thay đổi: Phánh, Mỹ Nguyệt…
* Lý do: Cháu chưa nhận thức được tầm quan trọng của việc tập luyện thể dục
giúp cơ thể phát triển cân đối, hài hòa, khi trời lạnh không giữ ấm dễ bị bệnh
- Phát triển thẩm mỹ: Vẽ, tô màu chưa được đẹp và sáng tạo, một số cháu chưa
biết cầm bút, phối hợp màu sắc khi vẽ như bé: Thái Sơn, Trí Hải, Quay, …
* Lý do: Năng khiếu ở một số trẻ còn hạn chế, một số cháu chưa được đi học
qua Cháu chưa tiếp thu tốt, trong giờ học hay nói chuyện, không chú ý
- Phát triển ngôn ngữ: Cháu đọc thơ chưa diễn cảm, chưa rõ lời, trả lời câu hỏi
chưa trọn vẹn (Quỳnh Như, Gia Xuân, Cơng Thành … )
* Lý do: Cháu phát âm còn ngọng, có cháu người Hoa.
c Những trẻ chưa đạt được mục tiêu và lý do:
+ Với mục tiêu1: Phát triển thể chất
-Thiên Vân, Trâm,… Chưa mạnh dạn khi thực hiện các vận động
* Lý do: Là những cháu cá biệt, thụ động và nhút nhát không thích vận động.
+ Với mục tiêu 2: Phát triển nhận thức
Trang 2-Trí Hải, Tuyết, … chưa biết tên kể tên đồ dùng đồ chơi trong lớp, chưa nhớ được tên bạn trong lớp và các bộ phận trên cơ thể Việc nhận biết, phân biệt màu sắc còn hạn chế
* Lý do: Nhận thức ở những cháu này chậm, giờ học cháu không chú ý, tên gọi
của các đồ dùng đồ chơi cĩ phần khó nhớ hay nhầm lẫn
+ Với mục tiêu 3: Phát triển ngôn ngữ
- Phúc Khang, Quay, … đọc thơ chưa diễn cảm, và chưa rõ ràng Chưa trả lời được câu hỏi của cô
* Lý do: Cháu phát âm chưa chuẩn, chưa chú ý trong giờ học, cháu nhận thức
chậm, người dân tộc Hoa
+ Với mục tiêu 4: Phát triển thẩm mỹ
- Hoạt động tạo hình: Tường Vy, Phánh … vẽ chưa đạt yêu cầu, tô, nặn cháu làm được nhưng sản phẩm chưa đẹp, phối hợp màu sắc cho các sản phẩm hạn chế
* Lý do: Cháu còn vụng về chưa sáng tạo, nhận biết màu sắc còn hạn chế, có
cháu chưa được đi học qua
- Hoạt động âm nhạc: Cháu Gia An, Din, Xuân Yến, … chưa hát đúng nhịp, thậm chí còn chưa thuộc lời
* Lý do : Cháu chưa quen với việc hát theo nhạc, giờ học chưa chú ý, năng
khiếu âm nhạc hạn chế, người dân tộc
+ Với mục tiêu 5: Phát triển tình cảm xã hội
- Cháu chưa mạnh dạn, tự tin, vui chơi với bạn bè, chưa biết chào cô, chào người lớn khi đến lớp cũng như lúc về, chưa biết cách ứng xử với bạn bè và người lớn (Phúc Khang, Tuyết, …)
* Lý do: Cháu còn nhút nhát thụ động cô cần quan tâm giúp đỡ.
2 Về nội dung của chủ đề:
a Các mục tiêu đã thực hiện tốt:
- Trẻ biết bật tại chỗ, bật tiến về phía trước, thực hiện tốt một số nề nếp thói quen, biết mình là ai, giới tính, biết được một số đồ chơi trong lớp, biết trên cơ thể có các bộ phận
b Các mục tiêu đã đặt ra chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do:
- Phát triển nhận thức: Một số cháu chưa biết gọi tên các đồ dùng đồ chơi, còn
nhầm lẫn, sử dụng từ còn hạn chế
* Lý do: Cháu nhận thức chưa đồng đều, giờ học cháu không chú ý, nhận thúc
ở các cháu này chậm
c Các kĩ năng mà trên 30% trẻ trong lớp chưa đạt được và lý do:
- Kỹ năng: Cầm bút mở tập, tư thế ngồi, vẽ, tô màu, nặn, chưa đạt được.
Trang 3* Lý do: Một số cháu chưa được đi học qua nên kỹ năng còn yếu nên sản phẩm
tạo ra chưa đẹp, cháu thụ động, giờ học không chú ý Cô tạo điều kiện giúp trẻ thực hiện tốt hơn các kỹ năng trên
3 Về tổ chức các hoạt động của chủ đề:
a Về hoạt động có chủ đích:
- Các giờ hoạt động có chủ đích được trẻ tham gia tích cực, hứng thú và tỏ ra phù hợp khả năng của trẻ:
+ Hoạt động âm nhạc, thể dục, văn học trẻ hứng thú và tích cực tham gia học, tiết học sinh động gây được hứng thú cho trẻ
- Những giờ học có chủ đích mà nhiều trẻ tỏ ra không hứng thú, tích cực tham gia và lý do:
+ Tạo hình, PTNT, PTNN
* Lý do: Trẻ còn chậm, nhút nhát chưa mạnh dạn nên chưa học tốt PTNT,
PTNN, tạo hình, một số cháu cầm bút chưa được
b Về việc tổ chức chơi trong lớp:
- Số lượng các góc chơi:
+Góc Thao tác vai
+Góc Hoạt động với đồ vật
+Góc Nghệ thuật
- Những lưu ý để việc tổ chức chơi trong lớp được tốt hơn (về tính hợp lý của việc bố trí không gian, diện tích: Việc khuyến khích sự giao tiếp giữa các trẻ, nhóm chơi, việc khuyến khích trẻ rèn luyện các kĩ năng, vv…
+Sắp xếp các góc gọn gàng, hợp lý, rộng rãi, quá trình chơi cô gợi mở để trẻ chơi tốt vai chơi của cháu Tập cho trẻ trong quá trình chơi biết chú ý và giao tiếp với các nhóm chơi
c Về việc tổ chức chơi ngoài trời:
- Số lượng các buổi chơi ngoài trời đã đựơc tổ chức: 10 buổi
- Tổ chức chơi theo lớp
- Một số buổi do thời tiết không tốt nên không tổ chức được
- Những lưu ý để tổ chức chơi ngoài trời được tốt hơn ( Về chọn chỗ chơi và sự
an toàn, vệ sinh cho trẻ, khuyến khích trẻ hoạt động giao lưu và rèn luyện các
kĩ năng thích hợp vv….)
- Chọn chỗ chơi rộng rãi, thoáng mát, có nhiều cây xanh, hoa, để trẻ dễ hoạt động tổ chức chơi các trò chơi tự do để giao lưu với các bạn trong lớp và lớp khác
4 Những vấn đề khác cần lưu ý:
a Về sức khoẻ của trẻ ( ghi tên những trẻ nghỉ nhiều )
Trang 4- Cháu: Gia Tuấn, Xuân Yến, Thiên Vân…
- Lý do: Sức khoẻ của cháu không được tốt, hay nghỉ học.
b Những vấn đề trong việc chuẩn bị phương tiện, học liệu , đồ chơi, lao động trực nhật và lao động tự phục vụ của trẻ vv….
- Phương tiện, học liệu, đồ chơi còn hạn chế, vì hầu hết giáo viên phải tự làm chưa đủ, chưa đáp ứng được việc thực hiện chương trình đổi mới hiện nay
- Một số cháu khỏe biết phụ cô chuẩn bị đồ dùng Có nhiều trẻ chưa biết phục vụ bản thân
5 Một số lưu ý quan trọng để việc triển khai chủ đề sau được tốt hơn.
- Nhắc nhở trẻ đi học đều đúng giờ, không ăn bánh kẹo ngọt Đi học nhớ mặc áo ấm để khỏi bị cảm, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Cho trẻ làm quen trước về chủ điểm mới để trẻ tiếp thu các hoạt động nhanh hơn
- Quan tâm hướng dẫn trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi
-Vận động phụ huynh ủng hộ tranh ảnh lịch cũ và nguyên vật liệu phế thải để phục vụ cho chủ điểm
NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA BGH
………
………