Tiến trình: Giáo viên tổ chức các hoạt động Hoạt động của học sinh Kiến thức cần đạt được Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới Làm thí nghiệm thả trái banh vào HS nêu dự đoán cốc nước.. Vậy đ[r]
Trang 1Tuần: 14 Ngày soạn: 18/11/2017
BÀI 12: SỰ NỔI
I Mục tiêu.
1 Kiến thức:
- Nêu được điều kiện nổi của vật
2 Kĩ năng:
- Vận dụng kiến thức vào thực tế
3 Thái độ: Nghiêm túc trong học tập, có tinh thần hợp tác trong làm việc nhóm.
II Chuẩn bị :
1 Chuẩn bị của GV:
- Cốc thủy tinh, trái banh, miếng gỗ, tranh SGK.
2 Chuẩn bị của HS: Đọc trước nội dung bài mới.
III Tổ chức các hoạt động dạy và học.
1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số và vệ sinh phòng học (1 phút)
8A1
8A2
8A3
8A4
2 Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra 15 phút – vào đầu giờ học.
Câu 1: Giải thích hiên tượng trong
thí nghiệm Ghê- ríc
Khi hút hết không khí áp suất trong quả cầu bằng 0,
vỏ quả cầu chịu tác dụng của áp suất khí quyển từ mọi phía làm 2 bán cầu ép chặt vào nhau 4.0 điểm
Câu 2: Viết công thức tính lực
đẩy Acsimet và giải thích rõ các
đại lượng có trong công thức
FA = d.V
Trong đó
d là t/ lượng riêng của chất lỏng (N/m3) v: là của chất lỏng bị vật chiếm chỗ /m3), FA: là lực đẩy Ác-si-met (N)
6.0 điểm
3 Tiến trình:
Giáo viên tổ chức các hoạt động Hoạt động của học sinh Kiến thức cần đạt được
Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới
Làm thí nghiệm thả trái banh vào
cốc nước
Vậy điều kiện để một vật nổi lên
mặt thoáng của chất lỏng là gì,
chúng ta cùng tìm hiểu bài học
hôm nay
HS nêu dự đoán
Hoạt động 2: Tìm hiểu điều kiện để vật nổi, vật chìm
? Một vật ở trong lòng chất lỏng
chịu tác dụng của những lực nào?
? Phương và chiều của hai lực này
có giống nhau không
GV: Chốt lại vấn đề sau khi Hs trả
HS: trọng lượng của vật và lực đẩy Acsimét
- Hai lực cùng phương, ngược chiều
I Điều kiện để vật nổi, vật chìm.
1 P > FA Vật chìm xuống
2 P = FA Vật lơ lửng trong
Trang 2lời
? Cho HS làm thí nghiệm thả đồng
thời 3 trái banh vào trong nước
=> Y/c HS thảo luận nhóm so sánh
P và FA trong từng trường hợp và
biểu diễn vecto lực vào phiếu học
tập
- Mời đại diện các nhóm nhận xét
- GV chốt lại kiến thức
* Hướng dẫn HS vận dụng ĐK
chứng minh C6:
- Gọi HS lên bảng chứng minh các
câu còn lại
- HS lên bảng thực hiện
- HS tiến hành thảo luận nhóm hoàn thành bảng phụ
P > FA Vật chìm (Vật chuyển động xuống dưới ).P = FA Vật lơ lửng (Vật đứng yên).P < FA Vật nổi
- HS chú ý lắng nghe hướng dẫn của GV
- HS lên bẳng thực hiện các câu còn lại
chất lỏng
3 P < FA Vật nổi lên mặt thoáng của chất lỏng
* Đối với một vật đặc thì:
- Vật chìm xuống khi: dV>dCL
- Vật nổi lên khi: dV<dCL
- Vật lơ lửng trong chất lỏng khi: dV=dCL
Hoạt động 3: Nghiên cứu độ lớn của lực đẩy Ác- si – mét khi vật nổi trên mặt thoáng của chất lỏng
- GV làm thí nghiệm thả miếng gỗ
vào cốc nước
- Y/c HS nêu dự đoán
? Tại sao miếng gỗ lại nổi lên mặt
nước
?Khi vật đứng yên trên mặt chất
lỏng thì quan hệ giữa P và FA sẽ
như thế nào?
? Yêu cầu HS trả lời câu C5
? Viết công thức tính độ lớn của
lực đẩy ácsimét
- HS nêu dự đoán
- Trọng lượng riêng của miếng gỗ nhỏ hơn trọng lượng riêng của chất lỏng
- P = FA
C5: câu B HS: F = d.V Trong đó:
F: độ lớn lực đẩy Ác- si – mét d: Trọng lượng riêng của chất lỏng V: thể tích của phần vật chìm
trong chất lỏng.
II Độ lớn của lực đẩy Ác- si – mét khi vật nổi trên mặt thoáng của chất lỏng
F = d.V Trong đó:
F: độ lớn lực đẩy Ác- si – mét d: Trọng lượng riêng của chất lỏng
V: thể tích của phần vật chìm trong chất lỏng
* Tích hợp bảo vệ môi trường:
Các hoạt động khai thác và vận chuyển dầu có thể làm rò rỉ dầu lửa Vì dầu có trọng lượng riêng nhỏ hơn trọng lượng riêng của nước nên nổi trên mặt nước Lớp dầu này ngăn cản việc hoà tan ôxi vào nước
Vì vậy, sinh vật không lấy được ôxi sẽ bị chết
Sinh hoạt của con người và các hoạt động sản xuất thải ra môi trường lượng khí thải lớn (NO, CO2, SO2…) đều nặng hơn không khí nên có xu hướng chuyển xuống lớp không khí sát mặt đất Các chất khí này ảnh hưởng trầm trọng đến môi trường và sức khoẻ con người, nên ngay từ bây giờ chúng ta phai rhcung tay bảo vệ môi trường sống góp phần chống biến đổi khí hậu
Hoạt động 4: Vận dụng
GV hướng dẫn HS làm câu C7, C9 HS hoạt động cá nhân III Vận dụng
C7: Hòn bi bằng thép có d lớn hơn dnước nên bị chìm Tàu có d nhỏ hơn dnước nên nổi
C9: FAM=FAN, FAM<PM,
FAN=PN, PM>PN.
IV Củng cố
- Hệ thống lại kiến thức trọng tâm của bài.
V Hướng dẫn về nhà:
Trang 3- Chuẩn bị bài mới cho tiết học tiếp theo
VI Rút kinh nghiệm:
