- GV: Giới thiệu, hướng dẫn HS làm thí - HS: Theo dõi, ghi nhớ thao tác thí nghiệm của nghiệm 1 về hóa chất, dụng cụ và cách tiến GV.. Có thể không cần thực hiện - GV hỏi: Khi nước sôi l[r]
Trang 1Tuần : 02 Ngày soạn: 26/8/2018 Tiết : 04 Ngày dạy : 30/8/2018
Bài 3: Bài thực hành 1: TÍNH CHẤT NÓNG CHẢY CỦA CHẤT,
TÁCH CHẤT TỪ HỖN HỢP
I MỤC TIÊU: Sau bài này HS phải:
1 Kiến thức
- Nội quy và một số quy tắc an toàn trong phòng thí nghiệm hoá học Cách sử dụng một số dụng cụ, hoá chất trong phòng thí nghiệm
- Mục đích và các bước tiến hành, kĩ thuật thực hiện một số thí nghiệm cụ thể:
+ Quan sát sự nóng chảy và so sánh nhiệt độ nóng chảy của parafin và lưu huỳnh
+ Làm sạch muối ăn từ hỗn hợp muối ăn và cát
2 Kĩ năng
- Sử dụng được một số dụng cụ, hoá chất để thực hiện một số thí nghiệm đơn giản nêu ở trên
- Viết tường trình thí nghiệm
3 Thái độ: Có thái độ yêu thích bộ môn hoá học Làm việc khoa học, nghiêm túc.
4 Trọng tâm
- Nội quy và quy tắc an toàn khi làm thí nghiệm
- Các thao tác sử dụng dụng cụ và hóa chất
- Cách quan sát hiện tượng xảy ra trong thí nghiệm và rút ra nhận xét
5 Năng lực cần hướng đến
Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học, năng lực tính toán, năng lực thực hành, năng lực giải quyết vấn đề thông qua môn Hóa học, năng lực giải vận dụng kiến thức hóa học của đời sống
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên và học sinh
a Giáo viên:
- Hoá chất: bột lưu huỳnh, parafin, muối ăn
- Dụng cụ: nhiệt kế, cốc thuỷ tinh, ống nghiệm, phễu, đũa thuỷ tinh, đèn cồn, kẹp gỗ, giấy lọc, tranh ảnh về các dụng cụ trong phòng thí nghiệm
b Học sinh: Mẫu bài tường trình và một số kiến thức liên quan đến bài thực hành
2 Phương pháp: Thực hành trực quan – Hỏi đáp – Làm việc theo nhóm.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Ổn định lớp (1’)
2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị bài tường trình của học sinh
3 Bài mới
a Giới thiệu bài: Chất có rất nhiều tính chất như: dẫn điện, nóng chảy, hòa tan Vậy, những chất khác nhau thì tính chất có giống nhau không?
b Các ho t đ ng chính:ạ ộ
Hoạt động 1: Tìm hiểu một số quy tắc an toàn và cách sử dụng hoá chất, dụng cụ TN (7’)
- GV: Cho HS quan sát và giới thiệu một số
dụng cụ đơn giản và cách sử dụng dụng cụ
đo
- GV: Giới thiệu một số quy tắc an toàn
trong phòng TN mà HS cần nắm vững
- HS: Quan sát, nghe giảng và ghi nhớ
- HS: Nghe giảng và ghi nhớ khắc sâu
Trang 2- GV đặt vấn đề: Từ sự phân tích trên, em
hãy rút ra những điểm cần lưu ý khi sử dụng
hoá chất trong thí nghiệm?
- GV: Chốt kiến thức cần lưu ý
- HS: Vận dụng để trả lời
+ Không được dùng tay trực tiếp cầm hóa chất + Không được đổ hoá chất này vào hoá chất khác mà không có sự chỉ dẫn của giáo viên
+ Không đổ hoá chất thừa trở lại vào lọ, bình chứa ban đầu
+ Không dùng hoá chất khi không biết rõ đó là chất gì
+ Không được nếm hoặc trực tiếp nếm thử hoá chất
- HS: Lắng nghe và ghi nhớ thật kĩ trước làm TN
Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành (10’)
- GV: Thông báo tiến trình thực hiện thí
nghiệm của một buổi thực hành
- GV: Giới thiệu, hướng dẫn HS làm thí
nghiệm 1 về hóa chất, dụng cụ và cách tiến
hành ( Có thể không cần thực hiện)
- GV hỏi: Khi nước sôi lưu huỳnh đã nóng
chảy chưa?
- GV: Qua các thí nghiệm em hãy rút ra
nhận xét chung về nhiệt độ nóng chảy của
các chất?
- GV: Giới thiệu, hướng dẫn HS làm TN 2
về hóa chất, dụng cụ và cách tiến hành
- GV: Hướng dẫn cách đun nóng ống
nghiệm trên ngọn lửa đèn cồn
- GV: Em hãy so sánh chất rắn thu được ở
đáy ống nghiệm với hỗn hợp ban đầu?
- HS: Chú ý lắng nghe và ghi nhớ các bước tiến hành
- HS: Theo dõi, ghi nhớ thao tác thí nghiệm của
GV
- HS: Ghi lại các câu hỏi của GV và trả lời trong quá trình thực hiện thí nghiệm
- HS: Suy luận và trả lời
- HS: Theo dõi thí nghiệm, ghi nhớ thao tác
- HS: Theo dõi và ghi nhớ
- HS: Ghi lại câu hỏi và trả lời khi làm TN
Hoạt động 3: Thực hành (15’)
- GV: + Chia nhóm HS chuẩn bị thực
hành.Yêu cầu các nhóm bầu nhóm trưởng,
thư kí, phân công nhiệm vụ cho từng thành
viên trong nhóm
+ Phát dụng cụ, hóa chất cho các nhóm
- GV: Yêu cầu HS tiến hành thí nghiệm và
theo dõi các nhóm làm thí nghiệm, điều
chỉnh, uốn nắn thao tác của HS
- HS: + Chia nhóm theo hướng dẫn của GV Bầu nhóm trưởng, thư kí, phân công công việc cho các thành viên
+ Nhóm trưởng lên nhận dụng cụ, hóa chất
- HS: Tiến hành thực hành theo hướng dẫn của
GV, quan sát hiện tượng xảy ra từ đó rút ra kết luận và trả lời câu hỏi của GV
Hoạt động 4: Công việc cuối buổi (12’)
- GV: Yêu cầu HS thu dọn, rửa và trả dụng
cụ cho GV Làm vệ sinh sạch sẽ khu vực
làm việc của nhóm mình
- GV: Hướng dẫn HS làm tường trình theo
mẫu
- HS: Rửa và thu dọn dụng cụ, trả dụng cụ, hóa chất, vệ sinh nơi làm việc
- HS: Làm tường trình theo mẫu GV hướng dẫn
4 Nhận xét – Dặn dò (2’)
- Nhận xét tinh thần làm thực hành của các nhóm học sinh trong lớp, tuyên dương các nhóm có tinh thần làm việc tích cực
- Dặn dò: Xem trước nội dung bài “Nguyên tử”
IV RÚT KINH NGHIỆM
………