Tài liệu Tóan 2 - Bài 102, 103 pdf

Tiết 102 Bài : ĐƯỜNG GẤP KHÚC –ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC I.Mục tiêu: - Giúp hs: + Nhận biết đường gấp khúc +Biết tính độ dài đường gấp khúc bằng cách tính tổng độ dài của các đoạn thẳng th

Tiết 102

Bài : ĐƯỜNG GẤP KHÚC –ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP

KHÚC I.Mục tiêu:

- Giúp hs:

+ Nhận biết đường gấp khúc

+Biết tính độ dài đường gấp khúc bằng cách tính tổng độ dài của các đoạn thẳng thành phần của đường gấp khúc

II.Đồ dùng dạy học

+ Vẽ sẵn đường gấp khúc ABCD lên bảng Mô hình đường gấp khúc

3 đoạn

III Hoạt động dạy và học :

1.KTBC:Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập

Tính : 4 x 5 + 20 2 x 7 + 32

3 x 8 - 13 5 x 8 – 25

nhận xét cho điem HS

-2 HS làm bài , lớp làm bc

4 x 5 + 20 = 20 + 20

= 40

3 x 8 – 13 =24 – 13

= 11

2 x 7 + 32 = 14 + 32

= 46

2 Bài mới GT bài: Đường gấp khúc –

Độ dài đường gấp khúc

3 GT đường gấp khúc và cách tính độ

dài đường gấp khúc

-Chỉ vào đường gấp khúc trên bảng và

giảng

-Đây là đường gấp khúc ABCD

-Hỏi :ĐGK ABCD gồm những đường

thẳng nào ?

-ĐGK ABCD có những điểm nào ?

-Những đoạn thẳng nào có chung một

điểm đầu ?

-Hãy nêu độ dàicác đoạn thẳng ĐGK

ABCD

GT: Độ dài ĐGK ABCD chính là tổng

độ dài của các đoạn thẳng AB , BC,

CD

-Yêu cầu HS tính tổng độ dài của các

đoạn thẳng AB, BC ,CD

Vậy độ dài của ĐGK ABCDlà bao

nhiêu

-Muốn tính dđộ dài ĐGK, khi biết độ

5 x 8 – 25 = 40 – 25

= 15

-Nhắc lại :ĐGK :ABCD

-AB, BC, CD

-Điểm A, B, C , D

-Đoạn thẳng AB và BC có chung điểm

B Đoạng thẳngBC và CD có chung điểm C

-Độ dài AB là 2cm, BC là 4cm, CD là 3cm

-Nhắc lại

-Tổng độ dài của các đoan thẳng AB,

BC, CD là :2cm +4cm +3cm = 9cm

dài của các đoạn thẳng thành phần ta

làm thế nào ?

4 Luyện tập –thực hành

Bài 1:yêu cầu đọc đề

Yêu cầu HS tự làm bài

Nhận xét

Bài 2:đọc yêu cầu

GV HD mẫu theo sgk

Bài 3:

Hỏi:Hình tam giác có mấy cạnh ?

-Vậy ĐGK này gồm có mấy đoạn thẳng

ghép lại với nhau ?

-Độ dài của ĐGK này tính thế nào?

5 Củng cố – dặn dò

Về nhà tập tính ĐGK

Nhận xét tiết học

-

-Dài 9cm

-Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng thành phần

-Nối các điểm để được ĐGK gồm :

a/ Hai đoạn thẳng

b/ Ba đoạn thẳng

HS làm vbt, 2 em lên bảng

-Đọc

Làm bài : Giải

-Độ dài đường gấp khúc ABClà :

5 + 4 = 9cm -Độ dài đoạn dây đồng là :

4 + 4 + 4 = 12cm

-3 cạnh

-Gồm 3 đoạn thẳng ghép lại với nhau

-Trả lời

Tiết 103

Bài : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

- Giúp hs:

+ Củng cố biểu tượng về ĐGK và cách tính độ dài ĐGK

II.Đồ dùng dạy học

+ Vẽ sẵn các ĐGK như sgk lên bảng

III Hoạt động dạy và học :

1.KTBC: Gọi HS lên bảng làm bài tập

Tính độ dài ĐGK : ABCD biết độ dài

các đoạn thẳng AB là 3cm, BC là 10cm,

CD là 5cm

Nhận xét cho điểm HS

2 Bài mới :GT bài Luyện tập

Bài 1 :Yêu cầu đọc đề suy nghĩ làm bài

Bài 2: yêu cầu đọc đề

GT hình vẽ

-Muốn biết con ốc sên phải bò bao

nhiêu dm ta làm thế nào ?

2’ em làm bảng lớp, cả lớp làm PHT

Bài giải

Độ dài đường gấp khúc ABCD là:

3 + 10 + 5 = 18 cm

-HS làm bài

-Đọc đề

-Quan sát hình vẽ con ốc sên bò theo hình gì

Yêu cầu HS làm vào vở

Thu chấm nhận xét

Bài 3:vẽ hình lên bảng

-ĐGK gồm 3 đoạn thẳng là đường nào

?-ĐGK gồm 2 đoạn thẳng là đường

nào?

-ĐGK ABCvà BCD có chung đoạn

thẳng nào?

Nhận xét cho điểm HS

3 Củng cố- Dặn dò

-Yêu cầu về nhà tự vẽ các ĐGK gồm 3 ,

4, 5 đoạn thẳng

Nhận xét tiết học

-Ta tính độ dài ĐGK ABCD

Bài giải

-Con ốc sên phải bò đoạn đường dài là

5+ 2 + 7 =14dm

-Đọc đề ,quan sát

-Là đường ABCD

-Là dường ABC và BCD

- chung đoạn thẳng BC

Tiết 104

Bài : LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu:

- Giúp hs:

+ Ghi nhớ các bảng nhân 2 , 3, 4 , 5.Thực hành tính trong bảng nhân

đã học

+ Củng cố kĩ năng tính độ dài ĐGK

II.Đồ dùng dạy học

+ Vẽ hình bài tập 5 lên bảng

III Hoạt động dạy và học :

1 KTBC:Gọi HS lên bảng làm bài tập

:Tính độ dài ĐGK : ABCD biết độ dài

các đoạn thẳng :AB là 4cm, BC là 5cm,

CD là 7cm

nhận xét cho điểm HS

2 Bài mới GT :Luyện tập chung

Bài 1: Tính nhẩm , nêu miệng

Nhận xét cho điểm HS

Bài 2:yêu cầu đọc đề

-HS làm bai PKT 1 em lên bảng

Bài giải

-Độ dài đường gấp khúc ABCD là :

4 + 5 + 7 = 16cm

-HS đọc nối tiếp

2 x 6 =

3 x 6 =…

-Bài tập này yêu cầu chúng ta làm gì?

-Yêu cầu HS làm bài

Bài 3: cho HS làm bc

Bài 4:gọi 1 em đọc dề bài

Yêu cầu HS tự suy nghĩ làm bài

Thu chấm nhận xét

-Đọc đề

-Diền số thích hợp vào ô trống theo mẫu

2 x 3 = 6

2 x 5 = 10

2 x 6 = 12

-HS đọc phép nhân sau khi đã điền số

3 VD:2 x 3 = 6

-làm bc 1 em lên bảng

a/ 5 x 5 + 6 =25 + 6

= 31

b/ 4 x 8 – 17 = 32 – 17

= 15

c/ 2 x 9 – 18 = 18 – 18

= 0

d/ 3 x 7 + 29 = 27 + 29

= 56

Mỗi đôi đũa có 2 chiếc đũa Hỏi 7 đôi

có bao nhiêu chiếc đũa ?

Tóm tắt

1 đôi … 2 chiếc

6 dôi ….? Chiếc

Bài giải

Bài 5:vẽ hình

-Yêu cầu nêu cách tính

Yêu cầu HS làm bài

4 Củng cố –dặn dò

nhận xét tiết học

-Số chiếc đũa trong 7 đôi có là :

2 x 7 = 14 chiếc

-Quan sát hình vẽ và tính độ dà của ĐGK

-Muốn tính độ dài của ĐGK ta tính tổng

độ dài của các đoạn thẳng tạo thành ĐGK đó

-làm bài vào VBT

Tiết 105

Bài : LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu:

- Giúp hs:

+ Ghi nhớ các bảng nhân 2, 3, 4, 5 Thực hành tính trong các bảng nhân đã học

+Ghi nhớ tên gọi các thành phần và kết quả trong phép nhân

+ Củng cố kĩ năng đo độ dài đoạn thẳng cho trước và tính độ dài ĐGK

II.Đồ dùng dạy học

+Chuẩn bị nội dung bài tập 2, 3

III Hoạt động dạy và học :

1 KTBC:

2.Bài mới :GT bài Luyện tập chung

Bài 1:nêu miệng

nhận xét cho điểm HS

Bài 2: đọc yêu cầu

–Yêu cầu HS quan sát bảng số chỉ và

đọc tên của từng dòng trên bảng hỏi

-Điền số mấy vào ô trống thứ nhất ?Tại

-HS đọc nối tiếp các bảng nhân 2 , 3, 4 ,

5

-Viết số thích hợp vào ô trống

thừa số:2 5 4 3 5 3 2 4

thừa số: 6 9 8 7 8 9 7 4

sao ?

-Yêu cầu HS làm bài thu chấm nhận xét

Bài 3:

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-Muốn điền được dấu cho đúng trước

hết chúng ta phải làm gì?

-Yêu cầu HS làm bài

thu chấm

Bài 4:

-Yêu cầu đọc đề bài suy nghĩ tóm tắt và

giải

thu chấm nhận xét

Bài 5:

-Yêu cầu HS đo rồi tính độ dài mỗi

ĐGK

3.Củng cố –dặn dò

tích: 12

Điền số 12.Vì 12 là tích của 2 và 6

Làm bài

-Điền dấu ><= vào chỗ trống

-Phải tính các tích , sau đó so sánh các tích với nhau rồi điền dấu thích hợp

1 em lên bảng làm bài , lớp làm bc

2 x 3 = 3 x 2 4 x 9 < 5 x 9

4 x 6 > 4 x 3 5 x 2 = 2 x 5

5 x 8 > 5 x 4 3 x 10 > 5 x 4

-Đọc : suy nghĩ làm bài

tóm tắt

1 hs…… 5 qs

8hs… ? qs

Bài giải

-Số quyển sách của 8 học sinh có là:

4 x 8 = 40 quyển sách

- Thực hiện theo yêu cầu

Về nhà HTL các bảng nhân

Nhận xét tiết học